Proiectarea Pe Unitati de Invatare Economie XI [PDF]

Zitiervorschau

UNITATE SCOLARA: LICEUL ECONOMIC BUZAU DISCIPLINA: ECONOMIE Clasa:a XI-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare Consumatorul şi comportamentul său raţional Nr. ore alocate: 6

CONŢINUTURI (DETALIERI) 1.Nevoi şi resurse 2.Consumatorul şi comportamentul său raţional

2.Cererea

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

RESURSE şi METODE DIDACTICE

problematizare activitate individuală activitate în grupuri mici

manual

4.1 Proiectarea unui comportament problematizare raţional al consumatorului impus activitate de tensiunea nevoi-resurse individuală Exerciţii

manual

COMPETENŢE SPECIFICE 1.1 Identificarea si caracterizarea rolului de consumator pe care îl îndeplineşte orice persoană 4.1 Proiectarea unui comportament raţional al consumatorului impus de tensiunea nevoi-resurse

tabla fise de lucru

tabla fise de lucru timp: 3 ore

EVALUARE

ORE/ TIMP ALOCAT 3 ore

observarea sistematică a activităţii şi a comportamentului elevilor timp: 3 ore observarea sistematică a activităţii şi a comportamentului elevilor

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare: Producătorul / Întreprinzătorul şi comportamentul său raţional Nr. de ore alocate:18 ore CONŢINUTURI (DETALIERI)

1. Propietatea si libera iniţiativă

COMPETENŢE SPECIFICE

1.2 Caracterizarea producătorului întreprinzătorului ca purtător al ofertei

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Elevii vor studia din manual conţinuturile referitor la propietate după care, vor defini propietatea sau libera iniţiativă ,vor identifica, tipurile de proprietate propietate vor formula argumente.

RESURSE şi METODE DIDACTICE

ORE/ EVALUAR TIMP E ALOCAT 2 ore

manual tabla fise de lucru

observarea sistematică

învăţarea prin descoperire problematizarea

2. Oferta

3. Factorii de producţie şi combinarea acestora

4. Costuri

2.2. Corelarea constituirii ofertei cu folosirea factorilor de producţie în activitatea economică

3 ore

manual Exerciţii

tabla

Evaluare formativă

fise de lucru învăţarea prin

2.3. Analizarea eficienţei utilizării factorilor de producţie 4.2. Proiectarea unui comportament raţional şi eficient al producătorului / întreprinzătorului, adecvat raportului cerere – ofertă, consum – producţie

Analiza unor grafice în care se va explica tipul de comportament raţional al producătorului precum şi analiza raportului cerereofertă.

2.3. Analizarea eficienţei utilizării factorilor de producţie 4.2. Proiectarea unui

Analiza unor grafice în care Mozaic se va explica tipul de manual comportament raţional al

4 ore

descoperire manual tabla

observarea sistematică

fise de lucru 4 ore

comportament raţional şi eficient al producătorului / întreprinzătorului, adecvat raportului cerere – ofertă, consum – producţie 3.1. Utilizarea cunoştinţelor economice în rezolvarea unor sarcini de lucru prin cooperare cu ceilalţi

5. Productivitate,profit, eficienţă economică

2.3. Analizarea eficienţei utilizării factorilor de producţie 4.2. Proiectarea unui comportament raţional şi eficient al producătorului / întreprinzătorului, adecvat raportului cerere – ofertă, consum – producţie 3.1. Utilizarea cunoştinţelor economice în rezolvarea unor sarcini de lucru prin cooperare cu ceilalţi

producătorului precum şi tabla analiza raportului cerereofertă. fise de lucru Exerciţii 5 ore Analiza unor grafice în care se va explica tipul de comportament raţional al producătorului precum şi analiza raportului cerereofertă. Exerciţii

Mozaic manual tabla fise de lucru

Evaluare sumativă

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare: Piaţa –întâlnire a agenţilor economici Nr. ore alocate : 10 ore CONŢINUTURI (DETALIERI)

1.Relaţia cerere - ofertă-preţ în economia de piaţă

2.Forme ale pieţii: - Piaţa monetară - Piaţa capitalurilor

COMPETENŢE SPECIFICE 2.4. Compararea unor fenomene şi procese specifice dinamicii economice 4.3. Adecvarea comportamentului economic propriu la cerinţele unui mediu concurenţial 5.1. Interpretarea rezultatelor evaluării unor fenomene economice din perspectivă micro şi macroeconomică sau individuală şi socială 1.3. Recunoaşterea caracteristicilor generale ale pieţei în diferite forme concrete de manifestare a acesteia

1.4. Caracterizarea diferitelor forme de piaţă pornind de la obiectul tranzacţiilor realizate 3.1. Utilizarea cunoştinţelor economice în rezolvarea unor sarcini de lucru prin cooperare cu ceilalţi 5.1. Interpretarea rezultatelor evaluării unor fenomene economice din perspectivă micro şi macroeconomică sau individuală şi socială

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Se vor analiza diferite exemple referitor la dinamica economiei prin exemple Explicarea conceptului de concurenţă prin raportarea la productivitate Analizarea unor grafice care să explice modul în care o întreprindere se poate dezvolta Prezentarea prin exemple concrete ale tipurilor de piaţă Caracterizarea diferitelor forme de piaţă pornind de la exemple concrete Se va simula bursa de vânzare de acţiuni Analizarea unor grafice care să explice modul în care o întreprindere se poate dezvolta

RESURSE şi METODE DIDACTICE

EVALUARE

ORE/ TIMP ALOCAT 3 ore

SINELG Mozaic manual tabla fise de lucru

Brainstorming Învăţarea prin descoperire

observarea sistematică Evaluare formativă

observarea sistematică Evaluare formativă

4 ore

1.3. Recunoaşterea caracteristicilor generale ale pieţei în diferite forme concrete de manifestare a acesteia

3.Forme ale pieţii: - Piaţa muncii

1.4. Caracterizarea diferitelor forme de piaţă pornind de la obiectul tranzacţiilor realizate 3.1. Utilizarea cunoştinţelor economice în rezolvarea unor sarcini de lucru prin cooperare cu ceilalţi

3 ore Prezentarea prin exemple concrete ale tipurilor de piaţă Caracterizarea diferitelor Brainstorming forme de piaţă pornind de la Învăţarea prin exemple concrete descoperire Se va simula bursa locurilor de muncă.

observarea sistematică Evaluare sumativă

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare:.Economia deschisa Nr. de ore alocate:2 CONŢINUTURI (DETALIERI)

1.Uniunea Europeană – mecanisme de integrare economică

COMPETENŢE SPECIFICE

3.1. Utilizarea cunoştinţelor economice în rezolvarea unor sarcini de lucru prin cooperare cu ceilalţi 4.4 Identificarea tendinţelor de integrare şi globalizare, specifice dinamicii economice actuale

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Se vor analiza diferite exemple referitor la dinamica economiei prin exemple Analizarea unor grafice care să explice modul în care o întreprindere se poate dezvolta

RESURSE şi METODE DIDACTICE SINELG Mozaic manual tabla fise de lucru

EVALUARE

ORE/ TIMP ALOCAT 2 ore

Evaluare formativă