Sesion Aprendizaje 3 - EPT-2do-U2 [PDF]

Zitiervorschau

SESION DE APRENDIZAJE N°3 TÍTULO DE LA SESIÓN Estrategias de la Promoción I. DATOS GENERALES 1.1 Área 1.2 Grado 1.3 Ciclo y Modalidad

Educación para el trabajo 2do EBA- Avanzado

1.4.Nº de Unidad y Título

Incentivamos la participación activa de los estudiantes para evitar la deserción escolar - Unidad 2

1.5 Duración 1.6 Docente

N° de horas: 2 hrs. Neil Castilla Fernández.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES COMPETENCIA

Gestiona proyectos de emprendimient o económico o social. COMPETENCIA TRANSVERSAL

Gestiona aprendizaje manera autónoma

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS PRECISADOS

Define estrategias de promoción considerando la competencia del mercado.

Crea propuestas de valor.

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS PRECISADOS

Determina metas personales de aprendizaje su relacionándolas con sus de Define metas de viables capacidades, habilidades y potencialidades aprendizaje

para autorregular sus aprendizajes en base al logro de la tarea.

ENFOQUES TRANSVERSALES

BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

VALORES

Superación personal.

EVIDENCIA

Define estrategias de promoción considerando la competencia del mercado. de forma clara y precisa, asumiendo un rol activo y autónomo.

INSTRUMENTO Lista de cotejo Registro

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

III.- SECUENCIA DIDACTICA

Momentos

Inicio

Procesos Se presenta una diapositiva con una situación inicial significativa y se promueve el dialogo para que recuperen saberes previos e identifiquen algunos términos sobre promoción y precio y relacionarlo con en la vida diaria: Michael, es un emprendedor y quiere abrir un negocio para invertir su capital, el está pensando en un producto innovador para los clientes. Después de varios meses de ahorro logra inaugurar su restaurante de comida criolla, Michael está pensando la manera de como se dará conocer en la zona y busca ideas para hacerse conocido. Se hace la pregunta: ¿Crees que es importante que Michael piense en como promocionar su menú y comida criolla ? ¿Por qué? ¿Qué factores crees que se deben de tomar en cuenta para promocionarse en la zona y en la ciudad? ¿Qué son las estrategias de promoción? ¿Ayuda a Michael proponiendo algunas ideas?

Se muestra un video sobre las estrategias de promoción

Desarrollo

Los estudiantes analizan y debaten sobre lo observado, luego el profesor formaliza la información con la exposición del ppt acerca de las diferentes estrategias promoción del producto en el mercado. Los estudiantes construyen sus propias conclusiones y determinan la importancia de promocionar un producto para subir sus ventas . Finalmente desarrollan un organizador visual con los temas expuestos y responden las preguntas. ¿Qué son las estrategias de promocion?

EVALUACIÓN: Trabajo grupal En un papelote: 1) Elabora un mapa conceptual sobre las estrategias de promoción 2) ¿Por qué son importantes las estrategias de promoción para vender un producto? Cierre

Metacognición: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? En que situaciones de la vida diaria podemos evidenciar lo aprendido ¿Nos servirá lo aprendido?

IV .- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Cuadernos, plumones, papelotes, proyector

IV .- EVALUACIÓN LA evaluación es integral y continua Organizador visual Elaboran una lista de estrategias para ayudar a Michael.

________________ Dirección

__________________ Docente