Proiectarea de Lunga Durata Dezvoltarea Personala Clasa aXI [PDF]

Zitiervorschau

MINISTERUL EDUCAȚIEI CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA DIRECȚIA GENERALĂ EDUCAȚIE, CULTURĂ, TINERET ȘI SPORT

INSTITUȚIA PUBLICĂ LICEUL TEORETIC „ SPIRU HARET”

PROIECTARE DIDACTICĂ ANUALĂ LA DEZVOLTAREA PERSONALĂ ÎN CLASA A XII -A

Pentru anul de studii 2019- 2020

Aprobat : Director: Ambroci Victor

Coordonat: Slovineanu Mihaela

Profesor – Nastas Eugenia

EDUCAȚIE CIVICĂ 34 ore 1 oră săptămânal COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI 1. Valorificarea identității personale în relaționarea armonioasă cu familia și comunitatea, prin autoevaluarea critică și selectivă a sinelui și a resurselor sociale; 2. Manifestarea unui comportament pro-activ, axat pe integritate și gestionare eficientă a resurselor, orientat spre sporirea calității vieții; 3. Adoptarea unui mod de viață activ, în vederea protecției sănătății proprii și a celor din jur, prin asumarea responsabilă a consecințelor deciziilor luate; 4. Proiectarea responsabilă a carierei prin valorificarea potențialului individual și a oportunităților pieței muncii; 5. Manifestarea comportamentului constructiv și responsabil în acțiuni de protecție personală și protecție a celor din jur, axat pe cunoștințe acumulate și atitudini social pozitive.

VALORI ȘI ATITUDINI  Respect față de sine și față de ceilalți;  Valorizarea comunicării și a relațiilor interpersonale;  Adaptare și deschidere față de schimbare;  Valorificare critică a informațiilor;  Aprecierea unicității fiecăruia;  Flexibilitate și responsabilitate pentru propriile decizii;  Autonomie în gândire;  Participare la viața socială și a comunității;  Acceptare a diferențelor si a diversității;  Responsabilitate civică.

Unități de competențe

Nr./ ord. 1.

Conținuturi

Nr.de Data Activități de Resurse ore învățare și evaluare Unitatea de învățare I. Identitatea personală și relaționarea armonioasă ( 6 ore ) Explicarea, discuția Fişe de lucru, Introducere în disciplina 1 04.9 marchere, flipchart. dezvoltarea personală

2. Asumarea responsabilă a autonomiei și independenței în diverse situații de viață, inclusiv în depășirea stresului academic; Gestionarea inteligentă a sferei afective, demonstrând respect față de granițele personale și ale celorlalți în mediul social și familial;

3.

Proiectarea acțiunilor de integrare și adaptare în diferite grupuri sociale, în baza respectului față de

1

18.09

Joc de roluri, prezentări şi discuţii ghidate cu toată clasa

Fișele pe roluri. Studiu de caz. Caietul-elevului „Familie armonioasă”

1

25.09

Brainstorming, explicaţia, expunerea, problematizarea.

Coli albe de hârtie şi markere.

1

02.10

Lucrul perechi,discuție

09.10

Explozie stelară

Fișa de lucru Studiu de caz, fișa de lucru ”Combaterea injustiției Studiu de caz. Caietul elevului pag. 92

Vise și realități. Resurse personale și factori sociali. Gestionarea resurselor.

5. Integrarea și adaptarea la diferite grupuri Prevenirea violenței în relații, în baza semnelor specifice comportamentului

6. Resurse personale și gestionarea eficientă a stresului

Flipceart, marchere, VVP

11.09

Pregătirea pentru viața de adult

4.

Lucrul individual, discuție în grup

1 Autonomia și independența – semne ale maturității

Note

Unități de competențe

Nr./ ord.

abuziv în perioada curtării

Stabilirea corelației dintre calitatea vieții și verticalitatea morală, manifestată în mediul familial și social;

Nr.de ore

Data

Activități de învățare și evaluare

Resurse

academic.

7.

Descrierea indicatorilor unui mediu casnic de calitate, axat pe valorificarea echilibrată a resurselor și exersarea echilibrată a diverselor roluri sociale;

Conținuturi

1.

2.

Sinteza și recapitularea modulului

Discuție, lucrul Elaborarea individual jurnalului personal Unitatea de învățare II. Asigurarea calității vieții ( 6 ore ) Verticalitatea morală și Brainstorming, Flipchart, spațiu 1 23.10 calitatea vieții. Verticalitatea explicaţia, larg de exemplu. morală, între mit și posibilități expunerea, jocul de manifestare. didactic. 1

16.10

1

06.11

Jocul de rol

Cartonașe cu imagini

1

13.11

Lucru în grup, activitate cu toată clasa. Gândire critică.

Exerciții de analiză a prevederilor Dreptului civil.

1

20.11

Lucrul în perechi, în Fişe de lucru, grup, discuție dirijată flipchart

Învățarea permanentă pentru o viață de calitate.

3. Echilibrul între viața personală și cea profesională. Proiectarea activităților de voluntariat în baza necesităților comunității

4.

Mediul de acasă – un mediu de calitate pentru mine și cei apropiați.

Note

Unități de competențe

Nr./ ord. 5.

6.

Structurarea argumentată a informațiilor privind raportul dintre implementarea realizărilor tehnologice în toate domeniile societății și sănătatea umană;

1.

Stabilirea relației dintre sistemul de valori, nivelul de cultură al persoanei și comportamentul demonstrat: utilizarea dreptului la servicii specializate, alimentație, relații sexuale etc.;

3.

Conținuturi Voluntariatul – sursă dezvoltare personală.

de

Sinteza și recapitulare

Modul de viață sănătos – accent valoric

Data 27.11

1

04.12

Activități de Resurse învățare și evaluare Lucrul în perechi, Fişe de lucru braistorming. Întrebări cu multiple alegeri

Cartonaşe pentru fiecare elev, cu soluţiile pe verso

Unitatea de învățare III. Modul de viață sănătos ( 6 ore ) Discuţia, explicaţia, Fişe de lucru, 1 11.12 problematizarea, plicuri cu enunțuri. argumentarea.

2.

1

18.12

Lucrul individual

1

15.01

Analiza comparativă, argumentarea, explicația

1

22.01

Implicarea în activitate comunitare,

Test

Sănătatea – element de cultură.

Echilibrul dintre alimentație și efortul intelectual/fizic.

4. Aprecierea sănătății ca prioritate a vieții, în baza propriilor convingeri și valori

Nr.de ore 1

Comportamentul sexual.Relații sexuale în adolescență. Normalitate și deviantă în relații sexuale.

Marchere, foi A4

Note

Unități de competențe

Nr./ ord. 5. 6.

Valorificarea trăsăturilor de personalitate și a abilităților de informare în cadrul unui interviu de angajare, din perspectiva viitoarei profesii;

Analiza diverselor oportunități de formare profesională pentru o carieră de succes în domeniul profesional ales;

1.

Conținuturi Maladiile sexual transmisibile. Diverse maladii. Sănătatea omului și lumea tehnologiilor.

Data 29.01

1

05.02

Activități de Resurse învățare și evaluare Discuția, VVP, lipici, braistorming flipceart Cercetarea, investigarea

Foi A4, marchere, foarfece

2.

Mass-media și alte surse de informare în proiectarea carierei.

1

19.02

3.

Interviul de angajare. Succesul interviului de angajare.

1

26.02

Lucrul în grup, explicația

Fisa de lucru scrisoare de intenție

4.

Oportunitățile de formare profesională în domeniul ales.

1

04.03

Lucrul perechi, explicația

Fișa A4, lipici

11.03

Comparația, discuția, Marchere, foi joc de rol, simulare adezive.

18.03

Expunere, dezbatere

1 Primii pași spre o afacere de succes. Factorii afacerii de succes.

6.

Note

Unitatea de învățare IV. Proiectarea carierei profesionale și dezvoltarea spiritului antreprenorial ( 6 ore ) Trăsăturile de personalitate în Flipceart, carioci 1 12.02 alegerea profesiei.

5. Luarea deciziilor de carieră axate pe corelarea potențialului propriu cu oportunitățile pieței muncii.

Nr.de ore 1

Stilurile decizionale dezvoltarea personală.

și

1

Unități de competențe

Descrierea acțiunilor populației în condiții de situații excepționale, stările de urgență cu amenințare, din perspectiva asigurării securității personale și colective;

Nr./ ord.

1.

2. Respectarea strictă a reglementărilor privind: circulația rutieră, starea de urgență, situația excepțională și a precauțiilor de comportament în rețelele on-line, prin asumarea de responsabilități pentru siguranța proprie și a celor din jur

Nr.de Data Activități de ore învățare și evaluare Unitatea de învățare V. Securitatea personală ( 8 ore)

Situațiile excepționale. Instituții. Acțiuni. Consecințe. Specificul sezonier al pericolului de incendiu.

1

Desfășurarea acțiunilor populației la notificarea de amenințare a stării de urgență. Reguli de comportament

1

Resurse

Foi, pix, coală, foi adezive,

25.03 Discuția, prezentare, analiza

01.04 Studiu de caz exercițiul,lucrul în grup

Fişe de lucru, foi A4, flipchart, marchere

1

08.04

Discuţia dirijată, explicaţia, discuții dirijată.

coli de hârtie, foarfece, fișa resursă

Contravenții rutiere și sancțiuni.

1

15.04

Brainstorming, joc de rol, explicaţia.

Enunțuri, texte.

5.

Agresiunea cibernetică”. Luare de atitudine; manifestarea atitudinii.

1

29.04

Lucrul perechi, metoda circulară.

Fişe de lucru, flipchart, marchere

6.

Securitatea digitală. Modalități de auto-protecție: precauții

1

06.05

Discuţia, explicaţia, emblema grafică, joc

Coli de hârtie, foarfece, carioci,

3. Regulamentul de circulație rutieră. Pietoni, pasageri, conducători auto.

Manifestarea comportamentului conștient 4. și activ în acțiuni de protecție personală și a celor din jur, axat pe cunoștințe relevante și atitudini socialpozitive.

Conținuturi

Note

Unități de competențe

Nr./ ord.

Conținuturi

Nr.de ore

Data

electronice.

7 8.

Sinteza și recapitulare Excursie

1

13.05 20.05

9.

Debrifarea activităților

1

27.05

.

Activități de Resurse învățare și evaluare didactic creioane colorate, marchere Discuția, analiza, explozie stelară Cercetarea, explicația,cooperare

Flipchart, markere

Note