Proiect Tematic ,,copil Fericit Si Sanatos [PDF]

Zitiervorschau

SUBTEMA

Profesor: Vanț Roxana

Grupa: pregatitoare ,,B,, Profesor: Vant Roxana Perioada:28.05.-01.06.2012 TEMA: CE SI CUM VREAU SA FIU? SUBTEMA: ,,COPIL SANATOS SI FERICIT,, OBIECTIVE DE REFERINŢÃ PE DOMENII EXPERENŢIALE Domeniul Limbă şi comunicare:  să participe la activităţile de grup,inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor;  să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;  să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;  să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;  să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini;  să manifeste interes pentru citit;  să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. Domeniul ştiinţe:  să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor,clasificarea, constituirea de grupuri/mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime,culoare)luate în considerare sau în mai multe simultan;  să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori găsite de el însuşi;  să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;  să cunoască elemente ale mediului social şi cultural,poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;  să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;  să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii.

Domeniul om şi societate:  să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă);  să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală;  să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute;  să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive,să manifeste prietenie,toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului;  să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief,aşezare geografică,obiective socialculturale,istorice,religioase,etnice);  să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;  să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faţă de alte fiinţe si obiecte;  să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. Domeniu estetic şi creativ:  să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;  să intoneze cântece pentru copii;  să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;  să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;  să redea teme plastice specifice desenului;  să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;  să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;  să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.

Domeniul psihomotric:  să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;  să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);  să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);  să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. RESURSE UMANE: educatoare, copii, părinţi. RESURSE DE TIMP: 1săptămână. METODE ŞI PROCEDEE: observarea spontană şi dirijată, jocul,explicaţia, demonstraţia, povestirea, problematizarea, exerciţiul, convorbirea, brainstorming-ul, floarea de lotus, turul galeriei. BIBLIOGRAFIE: Noul curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6/7 ani), 2008. Revista învăţământului preşcolar, Nr3-4/ 2011.

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECA - cărţi şi reviste, - fişe de lucru, - enciclopedii, atlase - imagini in power point pe calculator, - jetoane, - planşe

CONSTRUCŢII - truse: Arco,Lego,Combino, Rotodisc, Logi II

JOC DE ROL -Jocuri creative pentru fetiţe, -păpuşi, haine pentru păpuşi -trusă „Mica gospodină”, „De-a doctorul”

ŞTIINŢĂ - imagini, - enciclopedii,album - jetoane, - calendarul naturii -calculator,TV, Radiocasetofon,cd -poster cu corpul uman - fructe, legume, diferite alimente.

ARTĂ - creioane colorate, carioca, tempera, pensule, - plastilină, suport de lucru, - hârtie glase, foarfece, lipici, - cărţi de colorat, - fişe de lucru. - materiale din natură. JOC DE MASĂ - puzzle, - joc „Alegeţi şi grupaţi” - fişe de lucru, - jetoane cu obiecte din bucătărie, cu membrii familiei, alimente, activitati ale copiilor.

INVENTAR DE PROBLEME CE ŞTIM ?

CE NU ŞTIM ŞI VREM SÃ AFLÃM?

-Suntem oameni -Ştim cum arătăm -Suntem fete şi băieţi(bărbaţi şi femei) - Cu ce se îmbracă fetele şi băieţii. -Avem părinţi, fraţi, surori, bunici- o familie -Locuim în apartament la bloc, sau în casă la curte -Avem vecini -Ca să fim sănătoşi trebuie să ne spălăm. -Corpul e format din cap, mâini, picioare şi corp. -Scriem cu mâna dreaptă. - Fructele şi legumele sunt sănătoase pentru organism. - Unele fructe sunt dulci,altele sunt acrişoare; - Fructele se pot consuma proaspete,in compot,uscate(poame)sau sub formă de gem,dulceaţă,sucuri; -Sportul înseamnă sănătate.

-De ce creştem? -De ce suntem diferiţi unii de alţii? -De ce semănăm cu părinţii noştrii? -Ce rol are fiecare în familia lui? -Care sunt drepturile copiilor? -Ce înseamnă acasă? - Ce rol are fiecare parte componentă a corpului? - Care sunt organele de simţ. - La ce ne ajută organele de simţ. -Ce înseamnă să ai o viaţă sănătoasă? -De ce trebuie să ne îngrijim zilnic? -Cum trebuie sa ne comportăm în situaţii problemă? -Cum trebuie să ne comportăm în familie. -Ce vitamine coţin fructele şi legumele şi la ce folosesc. - Care sunt alimenetele sănătoase şi mai puţin sănătoase. - Care sunt vitaminele de care are nevoie organismul pentru a se dezvolta? - De ce este mai bine să consumăm fructele şi legumele in stare proaspătă? - Ce sunt E-urile?Sunt folositoare sau dăunătoare? - Cum se prepară sucurile naturale? - De ce trebuie să limităm consumurile de dulciuri? -Ce se întîmplă dacă nu facem sport.

SCRISOARE ADRESATĂ PĂRINŢILOR Stimaţi părinţi, în perioada 28.05.-01.06.2012, vom desfăşura Subtema „Copil sanatos si fericit,, din cadrul proiectului thematic:,,Dorintele unui prescolar,,. Doresc să îmbogăţesc sfera de cunoştinţe a copiilor cu lucruri interesante despre aspecte legate de corpul uman, igiena corpului, alimentaţia sănătoasă şi importanţa sportului pentru organism. Vă rog să discutaţi cu copiii despre aceste aspecte legate, despre importanţa lor, iar dacă aveţi materiale (pliante, jetoane, reviste,) în legătură cu tema noastră, vă rugăm să le aduceţi la grădiniţă pe perioada derulării proiectului. Vă mulţumim pentru înţelegere şi cooperare!

Educatoarea grupei

HARTA SUBTEMEI

-MEMBRII -ACTIVITĂŢI -LOCUINŢA -DREPTURI ÎN FAMILIE -CORPUL UMAN

-ALIMENTE SĂNĂTOASE ŞI ALIMENTE NESĂNĂTOASE -VITAMINELE- IZVOR DE SĂNĂTATE -REGULI PENTRU O NUTRIŢIE SĂNĂTOASĂ -ÎNFĂŢIŞARE -ORGANE DE SIMŢ -NORME SANITARE

-SPORTURI ŞI SPORTIVI -SPORTUL- O NECESITATE PENTRU SĂNĂTATE -MINTE SĂNĂTOASĂ ÎN CORP SĂNĂTOS

SĂPTĂMÂNA :28.05-01.06.2012 “COPIL SANATOS SI FERICIT,, Ziua/ Data ADP Luni Activitate 28.05.2012 integrată: Întâlnirea de dimineaţă: “Cine sunt eu, cine eşti tu?” Rutine: “Respect pe oricine! Ştiu că e frumos şi bine!”deprinderea de a respecta adulţii şi copiii. Tranziţii: “Câte doi, toţi împreună, copilaşii se adună!” Marţi Activitate 29.05.2012 integrate: Întâlnirea de dimineaţă: “Ochiul magic”; Rutine: “Am prieteni de nădejde” – deprinderea de a folosi obiectele de uz personal; Tranziţii: “Bat din palme!”- joc muzical. Miercuri Activitate 30.05.2012 integrată: Întâlnirea de dimineaţă: “Sănătos nu bolnav”; Rutine: “Apă, aer, soare”- deprinderea de a-şi căli organismul prin factori naturali; Tranziţii:”Veseli ne

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ALA “Eu şi cei din jurul meu” 1.Bibliotecă: “Cine sunt eu?”-citire de imagini din albume; Artă: “Chipul meu”; Ştiinţă: “Fetiţa şi băiatul”observare.

ADE

DS, DEC: “Copilul şi familia” ( convorbire); “O lume minunata!,,predare ,,Brutarii,,-repetare

2.Joc distractiv: “Fete sau băieţi?”

“Cursa isteţilor” 1.Biblioteca: “Ghicitori pentru copii isteţi”; Joc de rol: “De-a prietenii”; Ştiinţă: “Rolul ochilor”.

DS, DPM: Adunare si scaderea cu 1 si 2 unitati: ,,In parc...,,

2. Joc distractiv: “Baba oarba”

Exerciţii cu diferite variante de mers (consolidare) “Cine are pe haine culoarea… să meargă pe vârfuri/ ca piticii…”

“Minte sănătoasă în corp sanatos!,, DLC, DEC: “ Călătorie pe 1.Ştiinţă: “Rolul tărâmul Nutriţiei” (povestea alimentaţiei în viaţa educatoarei); copiilor”; Construcţii: “Piaţa din Pictura: cartier”; ,,Piramida Biblioteca: Proverbe şi alimentelor zicători despre sănătate. sanatoase,, 2.Vizită la piaţa din cartier.

jucăm, cercul îl formăm”. Joi Activitate 31.05.2012 integrată: Întâlnirea de dimineaţă: “De ce facem sport?” Rutine: “Cinci minute de mişcare!”deprinderea de a efectua exerciţii specific aerobicului; Tranziţii: “Luaţi seama bine!” ( joc cu text şi cânt) Vineri Activitate 01.06.2012 integrată: Întâlnirea de dimineaţă: “Gânduri către familia mea”; Rutine: “Împreună ne jucăm, niciodată nu ne supărăm!”deprinderea de a relaţiona cu ceilalţi copii în cadrul activităţilor; Tranziţii: “Piticii şi uriaşii”, exerciţii de mers.

“Sănătate corporală” 1.Joc de rol: “De-a sportivii”; Joc de masă: “Obiecte sportive”; Construcţii: “Parcul de joacă”.

DS, DOS: Probleme illustrate (-,+,=) Activitate practica: ,,Eu si lumea mea de fericire,,-aplicatie

2.Complex de exerciţii.

“O minune de copil” 1.Bibliotecă: “Bunicul şi bunica”, de B. Delavrancea- (povestea educatoarei); Construcţii: “Casa bunicilor”; Ştiinţă: “Din jumătate, întreg”

DLC, DOS: “Ajută frăţiorii!” (joc didactic interdisciplinar); ,,Drepurile si obligatiile mele,,

2.Joc de mişcare: “Lanţul prieteniei”.

Profesor: Vant Roxana