Proiect Didactic [PDF]

Zitiervorschau

Proiect

didactic

Clasa a III-a Aria curriculara: Limba si comunicare Disciplina: Limba si literatura romana Unitatea de invatare: Iarna Subiectul lectiei: Substantivul (fel, numar) Tipul lectiei: Consolidarea si sistematizarea cunostintelor Scopul: dezvoltarea capacitatii de exprimare orala si scrisa, consolidarea deprinderilor de recunoastere si utilizare in contexte diferite;

Obiective operationale: O1: sa identifice corect substantivele din enunturi sau texte date; O2: sa identifice corect numarul substantivelor; O3: sa schimbe numarul substantivelor; O4: sa identifice corect felul substantivelor.

Strategii didactice:  Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul;  Mijloace de invatamant: cartea, tabla, fise de lucru;  Forme de organizare: frontal, individual; Resursa temporala: 2 ore Material bibliografic:

 Ministerul Educatiei si Cercetarii - Programe scolare pentru clasa a III-a, Bucuresti, 2005;  Tudora Pitila, Cleopatra Mihailescu – Limba si literatura romana – manual pentru clasa a III-a, Editura Aramis, 2005.

= partea de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri sau fenomene ale naturii.

Substantivul

Plural Exemplu: băieţi

Comun Exemplu: floare

Propriu

Singular

Exemplu: Tudor

Exemplu: banca

Fisa de lucru

Substantivul

Se da textul: „ Iarna s-a înstăpȃnit peste lume, pȃnă la marginile zării. Cojoc gros ca anul acesta n-am avut de mult. Uliţele satului s-au ridicat astupȃnd pȃraiele şi şanţurile şi podeţele. Casele par mai mici. Cȃnd s-a mai înseninat, s-a pornit gerul. Pe uliţele satului începuseră să umble sănii. Copiii ieşiseră pe uliţă şi porniră pe coastă la săniuş. Veneau şi feciori. Doi băieţi, Niculiţă şi Vasilică, se rugară multe zile pȃnă îi lăsară părinţii să se ducă la săniuş.” Ion Agȃrbiceanu – La săniuş

1. Grupaţi, în tabel, substanitivele care denumesc: fiinţe, lucruri, fenomene ale naturii: iarna, lume, cojoc, gerul, sănii, copiii, feciori, băieţi, Niculiţă, Vasilică fiinţe

2. Selectati din text:  Substantive comune:

 Substantive proprii:

lucruri

fenomene ale naturii

3. Treceţi următoarele substantive la numărul plural: copil: zare: cojoc: an: uliţă: sat: casă: băiat: părinte: sanie: 4. Treceţi următoarele substantive la numărul singular: marginile: băieţi: zile: ceruri: bulgări: ninsori: feciori: patine: pȃrtii: lopeţi:

5. Scrieţi cȃte cinci substantive care denumesc: animale: plante: ţări: