PROIECT DIDACTIC-Nevoia Fundamentala 1 [PDF]

Zitiervorschau

PROIECT DIDACTIC UNITATE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ȘCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ SUCEAVA DOMENIUL: SĂNĂTATE ȘI ASISTENȚĂ PEDAGOGICĂ NIVELUL: 5 AVANSAT CALIFICARE PROFESIONALĂ: : ASISTENT MEDICAL GENERALIST ANUL: I UNITATE DE COMPETENȚĂ: Nursing General I MAISTRU INSTRUCTOR: TARATA IULIA TEMA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE: NEVOIA DE A RESPIRA ŞI A AVEA O BUNĂ CIRCULAŢIE TIPUL LECȚIEI: Lecţie de recapitulare şi sistematizare TIMP: 50min LOCUL DE DESFĂȘURARE: SALA DE CURS/DEMONSTRAȚIE SCOPUL LECȚIEI: Reţinerea materialului studiat, asigurarea transferurilor şi a eliminării lipsurilor COMPETENȚE SPECIFICE: C1.Analizează nevoile fundamentale şi a surselor de dificultate C2. Indentifică problemele de dependenţă CRITERIILE DE PERFORMANȚĂ ALE COMPETENȚELOR SPECIFICE: CS1. a) Indentificarea nevoilor fundamentale umane şi a surselor de dificultate; b) Descrierea nevoilor fundamentale . CS2. Indentificarea problemor de dependenţă şi manifestărilor de dependenţă.

REZULTATE ALE INVATARII: Codificate conform SPP: Cunostinte: 14.1.15. Analizarea nevoilor fundamentale si aconceptelor cheie din modelul de ingrijire al Virginiei Henderson 14.1.15. Discutarea manifestarilor de independenta/dependenta si a surselor de dificultate specifice nevoii de a respira si a avea o buna circulatie Abilitati: 14.2.15. Demonstrarea abilitatii de a conduce in mod sistematic aprecierea holistica a nevoilor de baza din modelul Virginiei Henderson 14.2.16. Utilizarea vocabularului de specialitate pentru descrierea manifestarilor de independenta/dependenta si a surselor de dificultate. Atitudini: 14.3.16. Constientizarea impotantei utilizarii modelului Virginiei Henderson pentru culegerea si organizarea datelor necesare unei ingrijiri adaptate nevoilor persoanei. 14.3.17. Manifestarea receptivitatii in asimilarea conceptelor si elementelor cheie din modelul de ingrijire al Virginiei Henderson

OBIECTIVE OPERAȚIONALE: La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili: O1.să definească nevoia de a respira şi a avea o bună circulaţie; O2.să enumere etapele respiraţiei; O3.să cunoască valorile normale ale funcţiilor vitale; O4. să identifice manifestările de dependenţă a nevoii de a respira şi a avea o bună circulaţie; O5.să utilizeze vocabularul de specialitate şi termiologia standard. RESURSE MATERIALE: Instrumente medicale (tensiometru); - schelet; - planşe ; - tablă,cretă .

RESURSE PROCEDURALE: - conversația; - problematizarea; - explicația; - discuţia. BIBLIOGRAFIE: Gid de nursing cu tehnici de evaluare şi îngrijiri corespunzătoare nevoilor fundamentale(Lucreția Titircă).