Proiect CLR Clasa 1 [PDF]

Zitiervorschau

PROIECT LECŢIE

Data: Unitatea de învăţământ:Colegiul de Arta "Carmen Sylva" Ploieşti Clasa: I B Propunător: Irimescu Laura Aria curriculară: Limbă şi comunicare Disciplina: Limba şi literatura română Unitatea de învăţare:Am învăţat în clasa I Subiectul lecţiei: Calatorie în lumea cuvintelor Tipul lecţiei: lectie de consolidare Competenţe specifice 1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, rostit cu claritate 1.2Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate 1.3Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunţuri rostite cu claritate 2.2. Transmiterea unor informaţii prin intermediul mesajelor simple 2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare 3.1. Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână 3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare 4.2.Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mână, folosind materiale diverse OBIECTIVE DE REFERINŢĂ →

Domeniul cognitiv O1 – să citească din fişa de lucru corect,expresiv, coerent, în ritm propriu, textuldat; O2 – să recunoască toate cuvintele noi din textul dat utilizându-le în contexte potrivite; O3 –să asocieze perechi de cuvinte cu sens asemănător, opus saucu aceeași formă și înțeles diferit în 5 minute de activitate independentă; O4–să formuleze răspunsuri corecte şi complete referitoare la conţinutul textului utilizând un limbaj adecvat vârstei;

O5 – să formuleze corect expresii sau cuvinte cu sens asemănător, opus, cu aceeași formă și înțeles diferit utilizând exprimări personale, concise a) Domeniul psihomotor O6 – săasculte cu atenţieindicaţiile primate de la învaţătoare b) Domeniul afectiv O7– să manifeste înţelegere şi corectitudine în aprecierea răspunsurilor colegilor

A. RESURSE METODOLOGICE Strategii didactice: a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia,demonstraţia,exerciţiul, observaţia, lectura, brainstorming-ul, jocul didactic, exerciţiul b) Material didactic:fişe de lucru, caiete, instrumente de scris c) Forme de organizare: frontal, individual, activităţi de grup B. RESURSE TEMPORALE Ora de curs are o durată de 45 minute C. RESURSE UMANE Colectivul claseieste format diuntr-unnumăr de 26 elevi, care se caracterizează printr-o dezvoltare psihică și fizică normală, corespunzătoare vârstei. D. RESURSE BIBLIOGRAFICE Bărbulescu

G.,

Besliu

D.,

(2009).Metodicapredăriilimbiişiliteraturiiromâneînînvăţământulprimar, EdituraCorint Dumitrescu I., Barbu D., (2014).Comunicare în limba română – Manual pentruclasa I- partea a doua, Editura CD Press ***Anexa nr. 2 la ordinulministruluieducaţieinaţionale nr. 3418/19.03.2013 – Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ-Clasapregătitoare, clasa I şiclasa a IIa,

Scenariul didactic al lecţiei Nr. Crt

Secvenţele

Ob.op

lecţiei

.

.

Demersul didactic

Evaluar

Strategii didactice

e

Activitateaînvăţătorului

Activitatea

Metode şi

Material

Forme de

Stabilesc ordinea şi pregătesc

elevilor Elevii îşi

procedee Conversaţia

didactic

Moment

organizare frontal

organizatoric

materialele necesare pentru

pregătesc cele

1’

desfăşurarea activităţii.

necesare pentru începerea orei.

Captarea

Desenez pe tablă o floare in

Conversaţia

Tabla,

Frontal şi

Aprecieri

atenţiei

mijlocul căreia scriu cuvantul

Explicaţia

instrumente

individual

verbale

8’

“vara”, iar elevii vor complete

Problematiza

scris

petalele şi frunzele cu expresii sau

rea

cuvinte referitoare la anotimpul vara răspunzând la întrebarea “La ce vă gândiţi când auziţi cuvântul vara?”

Anunţarea

-Astazi vom citi împreună poezia

Elevii sunt

Explicaţia

Frontal

Observa

temei şi a

“Vacanta mare” , legat de

atenţi la

rea

obiectivelor

anotimpul despre anotimpul vara .

explicaţiile

sistema

1’

Ne vom reaminti ce înseamnă

învăţătoarei.

tica

cuvinte cu sens asemanator, cu sens opus, cuvinte cu aceeaşi formă şisensuri diferite. La finalul orei veţi avea de rezolvat câte o fişă de Dirijarea

lucru. Scriu data şi titlul lectiei pe tablă -

Notează în

învăţării

“Vacanta mare ”.

caiete titlul

Caiete

rea

25’

Apoi impart elevilorfise de lucru

lecţiei şi data.

Instrumente

sistema

de scris

tica

Explicaţia

(Anexa 1).

tabla

Frontal

Observa

Citesc lectura model, iar în acest timp elevii subliniază cuvintele/expresiile noi. Explic cuvintele noi/expresiile noi,

Explicaţia

apoi solicit elevilor citirea în lanţ a textului. -Cine doreşte să recitească primul

-…apă

alineat ?Cunoaşteţi un cuvânt cu

-…mic

Aprecieri

acelaşi sens pentru mare?Dar cu

-…însemnat

verbale

sens opus?Dar cu sens diferit? - Continuăm cu următorul paragraf.

-…

Cunoaşteţi un cuvânt cu acelaşi

temperature

sens pentru cald?Dar cu sens opus?

-…rece

Dar cu sens diferit?

-… afectuos,priet

-Cine mă ajută să citească

enos

următoarele două paragrafe? Cunoaşteţi un cuvânt cu acelaşi

-…anotimp -

sens pentru vară?Dar cu sens opus?

…iarna

Dar cu sens diferit?

-…rudă, verişoară

-Înurmătorul paragraf, cunoasteţi un cuvânt cu acelaşi sens pentru curat? Dar cu sens opus?Dar cu sens

-...nepoluat

diferit?

-…murdar -…sincer,

-Cine doreştesăcontinue?

cinstit

Ştiţivreuncuvânt cu acelaşisenspentrucurat?Dar cu

-…gustos

sensopus?Dar cu sensdiferit?

-…rău -… înţelegător,

-Şi pentru ultimulenunţ,cine mă ajută?Ce cuvânt cu acelaşi sens

bunic,, bland

individual

pentru noucunoaşteţi?Dar cu sens

-…necunoscut

opus?Dar cu sens diferit?

-…vechi -… nefolosit

Obţinereaper formanţei 5’

Elevii notează cuvintele la Pe tablă sunt notate toate cuvintele tablă şi în sub forma unui tabel. caiete Elevii sunt impartiti în 3 grupuri (peşiruri Elevii de rezolvă sarcinile de bănci), apoi li se împartfişe de lucru. lucru Primul grup rezolvă sarcina 1 a fişei,

Fişe de lucru

Pe grupuri

instrumente de scris

grupul 2 rezolvă sarcina cu numărul 2,iar grupul 3 rezolvă sarcina cu nuAsigurarea

mărul 3. -Ca temă pentru acasa aveţi de

retenţieişi

rezolvat celelate 2 sarcini ale fişei

transferului

de lucru.

Pe grupuri Aprecieri verbale

de cunoştinţe 1’ Încheierea

Fac aprecieri referitoare la modul în

Aprecieri

lecţiei

care a decurs ora.Ofer recompense

verbale

1’

elevilor.

Anexa 1 Vacanţa mare Se apropie vara, cu zile însorite, pline de jocşi de voie bună.Noi ţoţi ne facem planuri pentru meritata vacanţă de vară. La mare vom construi castele de nisip. Aici putem înota în apa caldă a mării. Cărările şerpuite ale munţilor ne aşteaptă primitoare.Culorile naturii sunt minunate. Vara putem respire aerulcurat al satului.Sunt foarte bune şisănătoase fructele şi legumele proaspăt culese. Vacanţa ne aduce noi prieteni. Cuvânt mare cald vară curat bun nou

Sinonim apă temperatura anotimp nepoluat gustos necunoscut

Antonim mic rece iarna murdar rău vechi

Omonim major, însemnat afectuos,prietenos rudă, verişoară sincer, cinstit înţelegător, bunic,, blând nefolosit

Fişă de lucru 1.Ajută-l pe Motanul încălţat să-şi umple sacul cu şoricei. Uneşte cuvintele cu sens asemănător.

arbore

strop

copac

nea trist

amic

picătură

prieten

zăpadă

supărat

2.Colorează numai fulgii pe care sunt scrise cuvinte cu sens opus:

Medic doctor

Bucurie necaz

Curajos fricos

prieten duşman

Tăcut vorbăreţ

3. Rescrie fiecare enunţ, pe spaţiul liniat, înlocuind cuvintele cu un cuvânt care are înţeles asemănător:

Exemplu: Maria are un bloc de desen nou. Maria locuieşte la bloc. a) cer

b) broască

c) ochi

d) nouă

e) sare