Planificare Pe Unitati Clasa A V-A L1 Uniscan - 2018 [PDF]

Zitiervorschau

Unitatea de învăţământ: Numele şi prenumele cadrului didactic: Manualul utilizat: Limba modernă 1- Limba engleză, ed. Uniscan Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017 Clasa: a V-a

Avizat, Şef de catedră Aprobat,

Director

PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE Unitatea de invatare nr 1 : WELCOME BACK! 6 ore Continuturi Lectia 1. Saluturi Limbajul clasei Alfabetul

Competenţe specifice 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple;

A da un ordin A primi instructiuni

Vocabular tematic: Numerale cardinale

Activitatea 1 Ascultarea unor saluturi si exercitii de repetare. Completarea unui dialog cu expresii care lipsesc Activitatea 2 Ascultarea unor comenzi si repetarea lor. Recapitularea imperativului

Vocabular tematic: Saluturi, Classroom language, Alfabetul

Lectia 2. Subject personal pronouns Numbers 1-20, 21-100

Activităţi de învăţare

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru

Activitatea 3 Asculta instructiunile (Follow instructions). Elevii dau pe rand instructiuni, iar ceilalti trebuie sa faca ce li se spune. Activitatea 4 Ascultarea alfabetului si exercitii de repetare Activitatea 5 Exercitii de identificare a mesajului unui text citit Activitatea 5 Exercitii de imperechere a cuvintelor cu imaginile date (Who’s in the picture?) Recapitularea verbului to be forma afirmativa Activitatea 6 Exercitii de completare a propozitiilor cu formele corecte de verb

Resurse

Evaluare

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Audio Tema pentru acasă

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Audio

Continuturi

Competenţe specifice a facilita înţelegerea ţionale simple;

A solicita si a da informatii

Lectia 3. Exprimarea orei Materii scolare

Vocabular tematic: Materii scolare

A solicita si a da informatii Mesaje redactate prin folosirea vocabularului tematic invatat Lectia 4. Articolul nehotarat a/an Culorile

Vocabular tematic: Culorile, obiecte scolare

2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa 4.1 Redactarea de mesaje scurte si simple

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru

Activităţi de învăţare Activitatea 7 Ascultarea numeralelor ordinale de la 1-100 si exercitii de repetare. Exercitii de asociere a numerelor cu cuvintele Activitatea 8 Dialoguri structurate (interactiuni uzuale) What’s your telephone number? Activitatea 9 Exercitii de scriere corecta a numerelor Activitatea 10 Exercitii de asociere a orelor cu imaginile date (Who’s in the picture?) Recapitularea exprimarii orelor Activitatea 11 Following instructions Exercitii de identificare si reglare a ceasului dupa instructiuni

Resurse

Tema pentru acasă

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Audio

Indeplinirea sarcinilor de lucru interevaluare

Activitatea 12 Ascultarea si repetarea materiilor scolare What’s your favourite school subject Activitatea 13 Realizarea in grup a unui poster cu orarul clasei Activitatea 14 Exercitii de identificare a obiectelor personale cu denumirea. Asocierea imaginilor cu cuvintele corecte Activitatea 15 Exercitii de completare a articolelor nehotarate inaintea cuvintelor

Evaluare

Tema pentru acasă Right On Student’s book

Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Obiecte scolare personale Audio

Tema pentru acasă

Continuturi

Competenţe specifice a facilita înţelegerea ţionale simple;

A solicita si a da informatii Review Progress check

2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa 2.3, 4.2

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

Activitatea 16 Exercitii de recapitulare a culorilor si de scriere in caiete Activitatea 17 Dialoguri structurate (interactiuni uzuale) What’s this? -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii - rezolvarea unui test care include exercitii de tip multiple choice, filling the blanks, true/false, reordering

Individual

Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi

Unitatea de invatare GOING PLACES 10 ore Continuturi Lectia 1. Hello Vocabular tematic: Tari si nationalitati A se prezenta A cere si a da informatii personale

Lectia 2. Reading

Vocabular tematic: Locuri A solicita si a da informatii

Competenţe specifice

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele joacă un rol important 4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte

Activitatea 1 Vizionarea unui videoclip

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Activitatea 2 Exercitii de citire si repetare in cor si individual a tarilor si nationalitatilor

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog

Activitatea 6 Vizionarea unui videoclip

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Activitatea 7 Exercitii de citire si asociere a informatiilor date Activitatea 8 Completarea cu informatiile care lipsesc din textele citite Activitatea 9 Exercitii de imperechere corecta a imaginilor cu cuvintele date Activitatea 10 Exercitii de completare a profilului personal si a unui prieten

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Videoclip manual Tema pentru acasă

Activitatea 3 Exercitii de asociere a nationalitatilor cu tarile Activitatea 4 Dialog structurat (interactiuni uzuale) Activitatea 5 Scrierea unor informatii personale

Video Tema pentru acasă

Continuturi

Competenţe specifice

Activităţi de învăţare

Lectia 3. Adjectivul posesiv

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate

Activitatea 11 Exercitii de asociere a pronumelor personale cu adjectivele posesive

Vocabular tematic: Obiecte personale

1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;

Activitatea 12 Exercitii de asociere a propozitiilor si de scriere corecta a adjectivelor posesive

A solicita si a da informatii Mesaje redactate prin folosirea vocabularului tematic invatat Lectia 4-5. Anotimpuri si lunile anului

Vocabular tematic: Anotimpurile si lunile anului Numeralul ordinal 1-100

A solicita si a da informatii personale

2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa 4.1 Redactarea de mesaje scurte si simple

11.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele joacă un rol important 4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte

Resurse

Evaluare

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Audio

Activitatea 13 Exercitii de exersare a adjectivelor (imagini si propozitii, alegerea raspunsului corect)

Indeplinirea sarcinilor de lucru interevaluare

Activitatea 14 Crearea unui poster cu lucrurile preferate

Activitatea 15 Vizionarea unui videoclip. Completarea cuvintelor care lipsesc Activitatea 16 Exercitii de completare a unui dialog cu expresiile care lipsesc. Joc de rol pornind de la dialog Activitatea 17 Ascultarea unui dialog Joc de rol pe baza dialogului ascultat Activitatea 18 Completarea unui dialog cu informatiile care lipsesc

Right On Student’s book

Tema pentru acasă Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Audio Tema pentru acasă

Continuturi

Competenţe specifice

Lectia 6. Verbul to be

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate

A solicita si a da informatii personale

1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa

Lectia 7-8. Reading Landmarks of the world

A solicita si a da informatii

Review Progress Check

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog 4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte

2.3, 4.2

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

Activitatea 19 Exercitii de completare a verbelor care lipsesc

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Activitatea 20 Exercitii de exersare a verbului to be forma negativa si interogativa. Transformarea propozitiilor

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Audio Tema pentru acasă

Activitatea 21 Exercitii de asociere a informatiilor pe baza unui text citit Activitatea 22 Aranjarea cuvintelor in ordinea corecta pentru a forma propozitii Activitatea 23 Vizionarea unui videoclip. Exercitii de citire si traducere Activitatea 24 Exercitii de asociere a informatiilor pe baza textelor citite

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Audio Tema pentru acasă

Activitatea 25 Exercitii de exersare a vocabularului prin scriere si prin prezentarea orala a unui obiectiv turistic din blog Activitatea 26 Realizarea unui poster cu prezentarea unui obiectiv turistic -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii - rezolvarea unui test care include exercitii de tip multiple choice, filling the blanks, true/false, reordering

Individual

Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi

Unitatea de invatare PEOPLE 10 ore Continuturi

Competenţe specifice

Lectia 1. Family ties

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele elemente specifice spaţiului cultural al limbii studiate 2.1 . Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri și semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării

Activitatea 1 Vizionarea unui videoclip

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Activitatea 2 Exercitii de asociere si repetare in cor si individual a membrilor familiei

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate

Activitatea 5 Vizionarea unui videoclip Activitatea 6 Exercitii de citire si asociere a informatiilor date pe baza textului Activitatea 7 Completarea cu informatiile care lipsesc din textele citite Activitatea 8 Exercitii de completare a propozitiilor cu cuvinte date Activitatea 9 Exercitii de prezentare orala a familiei regale

Vocabular tematic: Membrii familiei si animalele de companie A descrie oameni

Lectia 2. Reading The British Royal Family

Vocabular tematic: Locuri

1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

Videoclip manual Tema pentru acasă

Activitatea 3 Exercitii de completarea a propozitiilor cu informatiile care lipsesc Activitatea 4 Exercitii de asociere a imaginilor cu informatiile date

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Audio Tema pentru acasă

Continuturi

Competenţe specifice

Activităţi de învăţare

A solicita si a da informatii

2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa

Activitatea 10 Crearea unui mesaj despre familia personala in caiet

Lectia 3. Verbul have got Exprimarea posesiei

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate

Activitatea 11 Exercitii de completare a formelor de afirmativ si negativ a vb have got

A solicita si a da informatii

1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;

Activitatea 12 Exercitii de completare a unor propozitii prin transfer de informatii dintr-un tabel

2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa 4.1 Redactarea de mesaje scurte si simple

Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Indeplinirea sarcinilor de lucru interevaluare

Activitatea 14 Alegerea raspunsului corect (posesia) si crearea de intrebari si raspunsuri dupa model oral si scris Activitatea 15 Exercitii de ascultare si repetare, asocierea adjectivelor cu imaginile Activitatea 16 Exercitii de alegerea a raspunsului corect

Vocabular tematic: adjective

1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;

A solicita si a da informatii personale

2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa

Activitatea 18 Exercitii de ascultare a unui dialog, de citire pe roluri Activitatea 19 Joc de rol pornind de la dialog

Evaluare

Right On Student’s book

Activitatea 13 Exercitii de exersare a verbului have got (rescrierea corecta a propozitiilor)

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate

Lectia 4. Infatisarea fizica Personalitatea Descrierea membrilor familiei

Resurse

Right On Student’s book

Tema pentru acasă Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Audio Activitatea 17 Crearea unui paragraf in care se descriu pe ei si unul dintre membrii familiei

Tema pentru acasă

Continuturi Lectia 5. Verbul have got forma interogativa Pluralul substantivelor

A solicita si a da informatii personale

Lectia 6-7 Reading Super family Verbul can

Vocabular tematic: activitati si hobbiuri A solicita si a da informatii

Competenţe specifice 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;

Activităţi de învăţare

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Activitatea 21 Exercitii de exersare a verbului have got forma afirmativa, negativa si interogativa.

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Tema pentru acasă

Activitatea 22 Exercitii de asociere a substantivelor la singular cu cele la plural Activitatea 23 Exercitii de scriere a formei de plural regulat si neregulat

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate

Activitatea 24 Vizionarea unui videoclip. Exercitii de citire si traducere Activitatea 25 Exercitii de asociere a informatiilor pe baza textelor citite Activitatea 25 Exercitii de exersare a vocabularului prin scriere si prin prezentarea orala a unui personaj in fata clasei Activitatea 26 Exercitii de ascultare si repetare a cuvintelor noi Activitatea 27 Exercitii de exersare a verbului can in contexte Activitatea 28 Exercitii de listening si realizarea unor sarcini de lucru pe caiete Activitatea 29 Realizarea unui poster cu prezentarea personajelor de desene animate preferate

2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa

Evaluare

Activitatea 20 Exercitii de asocierea a intrebarilor si raspunsurilor

2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa

1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;

Resurse

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

personale Audio

Tema pentru acasă

Continuturi

Competenţe specifice

Lectia 8. Reading Animals

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate

Proiect

1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;

A solicita si a da informatii personale Review Progress Check

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

Activitatea 30 Vizionarea unui videoclip

Right On Student’s book

Observarea sistematică

Activitatea 31 Exercitii de citire si intelegere a textului

Experienta personala a elevilor

Completarea dialogului

Activitatea 32 Crearea unui poster cu arborele genealogic al unui personaj imaginar. Prezentarea in fata clasei

Tema pentru acasă

2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa 2.3, 4.2

-itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii - rezolvarea unui test care include exercitii de tip multiple choice, filling the blanks, true/false, reordering

Individual

Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi

UNIT 3 – HOME, ...SWEET HOME Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 1.TOPIC:rooms in a houses/home Vocabulary: -Rooms in a house -Furniture&Appliances -Public places near my house -Signs inpublic places -Speaking: Describing your home - Parts of a house

Competenţe specifice vizate 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple;

Activităţi de învăţare -exerciţii de descriere de imagini -exerciţii de predicţie -exerciţii de completare de spaţii libere cu cuvinte date -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de definire a conceptelor -exerciţii de reformulare

Resurse RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual

Evaluare Observarea sistematică Tema pentru acasă

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare -There is – there are (affirmative and negative) -Prepositions of place -Public places near my house -Describing your home -A/an – Some – Any =There is – There are ( interrogative and short answers) -Across Cultures (Official residence) -CLIL (Maths: Draw a map to scale) -Project Time: Your dream house Progress Check 2.READING -skimming -scanning -comparison and contrast

3.LISTENING British Homes -sentence completion

Competenţe specifice vizate 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje scrise de la prieteni sau de la colegi; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje scrise de la prieteni sau de la colegi 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate;

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

-exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări -exerciţii de combinare a cuvintelor intr-o propoziție complexă

-exerciţii de discriminare a informaţiilor specifice de cele generale -exerciţii de utilizare a vocabularului in contexte noi -exerciţii de folosire a dicţionarului - exerciţii de completare a spaţiilor libere - exerciţii de reformulare

RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual

Observarea sistematică Itemi obiectivi

-exerciţii de predicţie -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text

RIGHT ON Student’s book Cd Frontal

Observarea sistematică Itemi obiectivi

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare

4.GRAMMAR - There is – there are (affirmative and negative) -Prepositions of place -There is – There are ( interrogative and short answers) -a/an-some-any -this/these-that/those

5.WRITING -A short post describing your bedroom -A short message about your house -format -selecting ideas -organising ideas

Competenţe specifice vizate 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje scrise de la prieteni sau de la colegi 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje scrise de la prieteni sau de la colegi 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

-exerciţii de completare a spaţiilor libere - exerciţii de reformulare

Individual În grup

-exerciţii de deducere a unor reguli gramaticale pe baza unor concepte -exerciţii de completare a spaţiilor libere -exerciţii cu alegere multiplă -exerciţii de corectare de greseli

RIGHT ON Student’s book Individual Frontal

Observarea sistematică Itemi obiectivi

-exerciţii de decodare a mesajului scris -exerciţii de analizare a formatului specific -exerciţii de selectare a ideilor -exerciţii de organizare a ideilor -exerciţii de redactare a unor mesaje scurte descriptive

RIGHT ON Student’s book Individual Frontal În perechi

Descriptori de performanţă

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 6.Review

Competenţe specifice vizate 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte ;

Activităţi de învăţare -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii

Resurse

Individual

Evaluare

Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi

UNIT 4 – EVERY DAY Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 1.TOPIC: daily routine, sports, free-time activities Vocabulary: school rules Speaking: making arrangementsaccepting/refusing -

-

School days in the UK Vocabulary: School Present Simple ( Affirmative and negative) Free-time activities Asking for/giving directions Adverbs of frequency Present simple ( interrogative and short answers)

Competenţe specifice vizate

Activităţi de învăţare

1.2 Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale şi clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea; 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

-exerciţii de descriere de imagini -exerciţii de predicţie -exerciţii de completare de spaţii libere cu cuvinte date -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de definire a conceptelor -exerciţii de reformulare -exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o prpoziție dezvoltată

Resurse RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual

Evaluare Observarea sistematică Tema pentru acasă

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Across Cultures (National Sport) - Vocabulary: Sports - CLIL (Citizenship: School Rules) - Project Time: A famous sportsperson Progress Check 2.READING School days in the UK -skimming -scanning -multiple matching

Competenţe specifice vizate

Activităţi de învăţare

1.2 Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale şi clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea; 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 2.3 Exprimarea preferinţelor

-exerciţii de discriminare a informaţiilor specifice de cele generale -exerciţii de utilizare a vocabularului in contexte noi -exerciţiidecdecodare de întrebări -exerciţii de folosire a dicţionarului -exerciţii de imperechere a cuvintelor -exerciții de completare a spațiilor libere -exerciţii de predicţie -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de imperechere -exerciţii cu alegere multiplă

3.LISTENING Gareth Bale -multiple matching -multiple choice

2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 2.3 Exprimarea preferinţelor

4.GRAMMAR -Present Simple ( Affirmative and negative) -Asking for/giving directions -Adverbs of frequency

1.2 Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale şi clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea;

-exerciţii de deducere a unor reguli gramaticale pe baza unor concepte -exerciţii de reformulare -exerciţii de corectare de greşeli -exerciţii cu alegere multiplă

Resurse

Evaluare

RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual

Observarea sistematică Itemi obiectivi

RIGHT ON Student’s book Cd Frontal Individual În grup RIGHT ON Student’s book Individual Frontal

Observarea sistematică Itemi obiectivi

Observarea sistematică Itemi obiectivi

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare -Present simple ( interrogative and short answers)

5.WRITING An e-message about a daily routine -including relevant information -paragraph planning

6.Progress test

Competenţe specifice vizate 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 2.3 Exprimarea preferinţelor 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

Activităţi de învăţare

-exerciţii de decodare a mesajului scris -exerciţii de analizare a formatului specific -exerciţii de selectare a ideilor -exerciţii de organizare a ideilor -exerciţii de redactare a unui emessage -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii

Resurse

Evaluare

RIGHT ON Student’s book Individual Frontal În perechi

Descriptori de performanţă

Individual

Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi

UNIT 5 – ALL ABOUT FOOD Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 1.TOPIC: food Vocabulary: -Food&Drinks -Food preparation -Cooking tools -Shopping Speaking: Expressing likes/dilikes-prefernces Giving instructions

Competenţe specifice vizate 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor

Activităţi de învăţare -exerciţii de descriere de imagini -exerciţii de predicţie -exerciţii de completare de spaţii libere cu cuvinte date -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de definire a conceptelor -exerciţii de reformulare

Resurse RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual

Evaluare Observarea sistematică Tema pentru acasă

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Vocabulary: Food and drinks - Speaking: Expressing likes and dislikes – preferences - Sweet Food - Reading: Celebrations - Grammar: A/An – Some/Any - Partitives - Food Preparation - Giving instructions - Quantifiers - Can/Can't – May/May not - Across Cultures: Street Food Around the World - Vocabulary: Food - CLIL ( Food Tehnology: The Eatwell Guide) - Project Time: Healty/Unhealty eating habits Progress Check 2.READING Sweet Food -skimming -scanning -multiple matching

Competenţe specifice vizate

Activităţi de învăţare

2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple;

-exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o propoziție dezvoltată

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor

-exerciţii de discriminare a informaţiilor specifice de cele generale -exerciţii de identificare a vocabularului in context -exerciţii de folosire a dicţionarului - exerciţii de împerechere

Resurse

RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual

Evaluare

Observarea sistematică Itemi obiectivi

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare

Competenţe specifice vizate

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.LISTENING Street food around the world -multiple matching

4.GRAMMAR -: A/An – Some/Any -Partitives -Giving instructions -Quantifiers -Can/Can't – May/May not

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.3 Exprimarea preferinţelor 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii;

-exerciţii de predicţie -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de reformulare -exerciţii de exprimare simplă a opiniei personale -exerciţii cu alegere multiplă

RIGHT ON Student’s book Cd Frontal Individual În grup

Observarea sistematică Itemi obiectivi

-exerciţii de deducere a unor reguli gramaticale pe baza unor concepte -exerciţii de completare a spaţiilor libere -exerciţii de reformulare -exerciţii de corectare de greseli

RIGHT ON Student’s book Individual Frontal

Observarea sistematică Itemi obiectivi

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare

5.WRITING A blog entry about street food in your country -format -selecting ideas -organising ideas -adding interest -being persuasive

6.Review

Competenţe specifice vizate 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple;

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

-exerciţii de decodare a mesajului scris -exerciţii de analizare a formatului specific unui blog entry -exerciţii de selectare a ideilor -exerciţii de organizare a ideilor -exerciţii de redactare a unui blog entry

RIGHT ON Student’s book Individual Frontal În perechi

Descriptori de performanţă

-itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii

Individual

Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi

UNIT 6 – LET'S HAVE FUN!

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 1.TOPIC: Free-time/outdoor activities Vocabulary: - Free-time/outdoor activities -The weather -Clothes/Accessories/ Footwear -Shopping/books Speaking: -Agreeing/Disagreeing -Making suggestions - Vocabulary: Free-time outdoor activities - Reading: Holiday Fun - Vocabulary/Speaking: The Weather - Grammar: Present Continuos (Affirmative) - Present Continuos (Negative) - Clothes/Accessories/Footwear - Vocabulary: Shopping - Present Continuous (interrogative and short answers) - Object personal pronouns/Possessive pronouns - Across Cultures: Famous writer (Escape to Narnia) - Vocabulary: Types of books

Competenţe specifice vizate

Activităţi de învăţare

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple;

-exerciţii de descriere de imagini -exerciţii de predicţie -exerciţii de completare de spaţii libere cu cuvinte date -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de definire a conceptelor -exerciţii de reformulare -exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o propoziție dezvoltată

Resurse RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual

Evaluare Observarea sistematică Tema pentru acasă

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - CLIL (ICT: How to print a lot of photos from an email at once) - Project Time: Celebrations in Romania (poster) Progress Check 2.READING Holiday Fun -skimming -scanning -multiple choice

3.LISTENING Escape to Narnia -sentence completion -note taking

Competenţe specifice vizate

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.3 Exprimarea preferinţelor 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

-exerciţii de discriminare a informaţiilor specifice de cele generale -exerciţii de folosire a dicţionarului -exerciţii cu alegere multiplă -exerciţii de completare a spaţiilor libere -exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări

RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual

Observarea sistematică Itemi obiectivi

-exerciţii de predicţie -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de reformulare -exerciţii de exprimare simplă a opiniei personale -exerciţii de completare a spaţiilor libere

RIGHT ON Student’s book Cd Frontal Individual În grup

Observarea sistematică Itemi obiectivi

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 4.GRAMMAR -Present Continuos (Affirmative) -Present Continuos (Negative) -Present Continuous (interrogative and short answers) -Object personal pronouns/Possessive pronouns

5.WRITING An instant message about a festival -format -selecting ideas -organising ideas

6.Review

Competenţe specifice vizate

Activităţi de învăţare

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple;

-exerciţii de deducere a unor reguli gramaticale pe baza unor concepte -exerciţii de completare a spaţiilor libere -exerciţii de reformulare -exerciţii de corectare de greseli - exerciţii cu alegere multiplă

RIGHT ON Student’s book Individual Frontal

Observarea sistematică Itemi obiectivi

-exerciţii de decodare a mesajului scris -exerciţii de analizare a formatului specific -exerciţii de selectare a ideilor -exerciţii de organizare a ideilor -exerciţii de redactare a unui mesaj( despre un festival)

RIGHT ON Student’s book Individual Frontal În perechi

Descriptori de performanţă

Resurse

-itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual pentru testarea vocabularului şi a gramaticii

Evaluare

Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi

WORLD TALES Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 1.TOPIC: - The Fisherman and the Fish -Lord of the Greenwood Vocabulary: fairy tales Speaking: story telling

Competenţe specifice vizate 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii;

2.READING The Fisherman and the Fish -skimming -scanning

2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii;

3.LISTENING Lord of the Greenwood -scanning

2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog;

Activităţi de învăţare -exerciţii de descriere de imagini -exerciţii de predicţie -exerciţii de completare de spaţii libere cu cuvinte date -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de definire a conceptelor -exerciţii de reformulare -exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o propoziție dezvoltată -exerciţii de discriminare a informaţiilor specifice de cele generale -exerciţii de folosire a dicţionarului -exerciţii de completare de spatii libere -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o propoziție dezvoltată -exerciţii de predicţie -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text

Resurse

Evaluare

RIGHT ON Student’s book Video Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual

Observarea sistematică Tema pentru acasă

RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual

Observarea sistematică Itemi obiectivi

RIGHT ON Student’s book Cd

Observarea sistematică Itemi obiectivi

-multiple choice

3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii;

-exerciţii de combinare a cuvintelor într-o propoziție dezvoltată -exerciţii de reformulare -exerciţii de exprimare simplă a opiniei personale -exerciţii cu alegere multiplă

Frontal Individual În grup