Planificare Clasa A V A Booklet Pe Unitati [PDF]

Zitiervorschau

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială “ Miron Costin”, Bacău Anul şcolar: 2020-2021 Disciplina: Limba franceză Clasa: a V-a, L2 Nr. de ore pe săptămână: 2ore Manual BOOKLET Profesor: Chiriac Elena

Avizat, Director prof. Anca CRĂCIUN Şef catedră prof. Alina COSTIN

PLANIFICARE PE UNITĂŢI Semestrul I – 17 săptămâni Semestrul al II-lea - 17 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel”) Total: 34 săptămâni Semestrul I Unitatea de învăţare

Mise en route Bienvenue en France

Conţinuturi detaliate

Competenţe specifice

COMUNICARE : - a saluta ; - a se prezenta ; - a comunica în clasă. VOCABULAR : - cuvinte transparente ; - lecția de limba franceză. GRAMATICĂ : - prezentul verbelor être și sʼappeler la singular ; - numerele de la 1 la 10. FONETICĂ/ORTOGRAFIE :

1. Receptarea de mesaje orale simple 1.1. Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, respectând pronunția și intonația

Nr. de ore

4h

Activités

Exercices de complétion, d’association, de traduction

Resources

Évalaution

Appréciation verbale

Le manuel Microsoft Teams Observation Quizizz systématique Socrative Learningsap p Wand.educa tion Liveworksh eets

Unitatea 1 Bonjour, ça va?

- contact cu sonoritățile specifice limbii franceze CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : - Franța – repere geografice, monumente și simboluri PROIECT - crearea unui afiș.

specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 2.4.Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele articulatorii/ de intonație și accent 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa cotidiană 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

COMUNICARE : - a saluta și a-și lua rămas bun; - distincția tu/ vous ; - a se prezenta și a-și spune vârsta; - a-și spune numele pe litere. VOCABULAR : - copilul despre sine: nume, vârstă.

1. Receptarea de mesaje orale simple 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple şi scurte, respectând pronunţia și intonaţia specifice

8h

Vocabulaire thématique; Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de mettre en bonne ordre

Le manuel; Jeux didactiques; Le manuel Microsoft Teams Quizizz Socrative Learningsap

Devoir; Évaluation orale et écrite; Auto evaluation

GRAMATICĂ : - alfabetul ; - prezentul verbului avoir la singular ; - numerele de la 10 la 30. FONETICĂ/ORTOGRAFIE : - sunetele [u] și [y]. CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : - formule și gesturi de salut. PROIECT - realizarea unui mini-dicţionar ilustrat - confecţionarea unui cartonaş cu prenumele preferat în limba franceză

2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin identificare 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele articulatorii/ de intonație și accent 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa cotidiană 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

Exercice de lecture.

p Wand.educa tion Liveworksh eets

8h Unitatea 2 Voilà mes copains!

COMUNICARE : - a se prezenta menționând naționalitatea; - a prezenta pe cineva ; - a identifica o persoană. VOCABULAR : - nume de țări și orașe ; - naționalități ; - activități recreative și pasiuni. GRAMATICĂ : - adjectivul de naționalitate ; - prezentul verbului être ; - pronumele personal subiect ; - structurile Cʼest…/ Il est… FONETICĂ/ORTOGRAFIE : - literele finale. CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : - pasiunile tinerilor francezi. PROIECT - realizarea unui poster cu pasiunile elevilor clasei

1. Receptarea de mesaje orale simple 1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut/ o intrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi rar 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, respectând pronunția și intonația specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin identificare 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele articulatorii/ de intonație și accent 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa cotidiană 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare

Vocabulaire thématique; Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de mettre en bonne ordre Exercice de lecture.

Le manuel; Jeux didactiques; Le manuel Microsoft Teams Quizizz Socrative Learningsap p Wand.educa tion Liveworksh eets

Devoir Appréciation verbale; L’autoévalua tion. Évaluation orale et écrite; Observation systématique

3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

Unitatea 3 Dans la salle de classe

COMUNICARE : - a identifica un obiect; - a exprima data. VOCABULAR : - școala și sala de clasă ; - zilele săptămânii; - lunile anului. GRAMATICĂ : - articolul nehotărât ; - pluralul substantivelor ; - prezentul verbului avoir; - adverbele oui și non ; - expresia il y a + substantiv. FONETICĂ : - sunetele [o] et [ᴐ]. CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : - sistemul școlar francez. PROIECT

1. Receptarea de mesaje orale simple 1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut / o întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi rar 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, respectând pronunția și intonația specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin

6h

Vocabulaire thématique; Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de mettre en bonne ordre Exercice de lecture.

Le manuel; Jeux didactiques; Le manuel Microsoft Teams Quizizz Socrative Learningsap p Wand.educa tion Liveworksh eets

Devoir Appréciation verbale; L’autoévalua tion. Évaluation orale et écrite; Observation systématique

Unitatea 4 Mon sac à dos

- realizarea paginii de deschidere a blogului clasei

identificare 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele articulatorii/ de intonație și accent 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa cotidiană 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

COMUNICARE : - a descrie obiecte; - a formula politicos o cerere; - a mulțumi/ a răspunde la mulțumiri ; - a exprima apartenența. VOCABULAR : - obiectele școlarului.

1. Receptarea de mesaje orale simple 1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut / o întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi rar 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de

6h Vocabulaire thématique; Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de

Le manuel; Jeux didactiques; Le manuel Microsoft Teams Quizizz Socrative

Devoir Appréciation verbale; L’autoévalua tion. Évaluation orale et écrite;

GRAMATICĂ : - articolul hotărât ; - adjectivul de culoare ; - prezentul verbelor de grupa I. FONETICĂ/ORTOGRAFIE :

comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si scurte, respectând pronunția și intonația specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin identificare 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele articulatorii/ de intonație și accent 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa cotidiană 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten 4.3. Participarea la proiecte

mettre en bonne ordre Exercice de lecture.

Learningsap p Wand.educa tion Liveworksh eets

Observation systématique

BILAN I

- a saluta ; - a se prezenta, a prezenta pe cineva ; - a identifica un obiect. VOCABULAR - copilul despre sine GRAMATICĂ - articolul hotărât/ nehotărât ; - numerele de la 1 la 30 ; - prezentul verbelor avoir, être și al verbelor de grupa I.

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin identificare 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple

2h

Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de mettre en bonne ordre Exercice de lecture.

Des fiches de travail; Le manuel; Le recueil d’exercices; Jeux didactiques Le manuel Microsoft Teams Quizizz Socrative Learningsap p Wand.educa tion Liveworksh eets

Observation systématique Appréciation verbale; Évaluation orale et écrite.

Vocabulaire thématique; Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de

Des fiches de travail; Le manuel; Le recueil d’exercices; Jeux didactiques

Observation systématique Appréciation verbale; Évaluation orale et écrite.

SEMESTRUL AL II-LEA

Unitatea 5 Ma famille

COMUNICARE : - a descrie persoane; - a exprima posesia ; - a-și prezenta familia. VOCABULAR : - membrii familiei.

1. Receptarea de mesaje orale simple 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor

8h

GRAMATICĂ : - adjectivul posesiv ; - adjectivul calificativ. FONETICĂ/ORTOGRAFIE : - sunetele [s] et [z]. CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE La Fête des mères. PROIECT confecționarea unui minialbum de familie.

mesaje simple și scurte, respectând pronunția și intonația specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele articulatorii/ de intonație și accent 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

mettre en bonne ordre Exercice de lecture.

Le manuel Microsoft Teams Quizizz Socrative Learningsap p Wand.educa tion Liveworksh eets

Unitatea 6 Chez moi

COMUNICARE : - a localiza în spațiu (I); - a-și descrie locuința. VOCABULAR : - Locuinţa: încăperile casei, camera personală, mobila. GRAMATICĂ : - prepozițiile de loc ; - prezentul verbului aller ; - forma negativă a verbelor. FONETICĂ/ORTOGRAFIE : - sunetele [e] și [ɛ]. CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : - La Fête des voisins. PROIECT - prezentarea locuinței preferate.

1. Receptarea de mesaje orale simple 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, respectând pronunția și intonația specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

6h

Vocabulaire thématique; Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de mettre en bonne ordre Exercice de lecture.

Des fiches de travail; Le manuel; Le recueil d’exercices; Jeux didactiques Le manuel Microsoft Teams Quizizz Socrative Learningsap p Wand.educa tion Liveworksh eets

Observation systématique Appréciation verbale; Évaluation orale et écrite.

Programul Național „Școala altfel” Unitatea 7 Ma chambre

Activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare

COMUNICARE : - a localiza în spațiu (II); - a-și descrie camera. VOCABULAR : - Locuinţa: camera personală, mobilă, accesorii. GRAMATICĂ : - prepoziția ; - conjuncția; - fraza interogativă (I). FONETICĂ/ORTOGRAFIE : - sunetele [ʃ] și [Ʒ]. CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : - Les vide-greniers. PROIECT - realizarea unui sondaj referitor la camera personală.

S6

1. Receptarea de mesaje orale simple 1.1. Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, respectând pronunția și intonația specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare

6h

Vocabulaire thématique; Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de mettre en bonne ordre Exercice de lecture.

Des fiches de travail; Le manuel; Le recueil d’exercices; Jeux didactiques Le manuel Microsoft Teams Quizizz Socrative Learningsap p Wand.educa tion Liveworksh eets

Observation systématique Appréciation verbale; Évaluation orale et écrite.

uzuală 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

8h Unitatea 8 Ma saison préférée

COMUNICARE : - a felicita; - a solicita o informație. VOCABULAR : - anotimpurile și lunile anului. GRAMATICĂ : - fraza interogativă (II) ; - cuvintele interogative ; - prezentul verbului faire. FONETICĂ/ORTOGRAFIE : - sunetul [wa]. CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : - Ziua Națională a Franței. PROIECT - confecționarea unui calendar al clasei.

1. Receptarea de mesaje orale simple 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, respectând pronunția și intonația specifice 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare

Vocabulaire thématique; Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de mettre en bonne ordre Exercice de lecture.

Des fiches de travail; Le manuel; Le recueil d’exercices; Jeux didactiques Le manuel Microsoft Teams Quizizz Socrative Learningsap p Wand.educa tion Liveworksh eets

Observation systématique Appréciation verbale; Évaluation orale et écrite.

uzuală 4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

Bilan II

COMUNICARE : - a descrie o persoană - a vorbi despre membrii familiei - a exprima posesia - a localiza în spaţiu obiecte VOCABULAR - familia ; - locuința ; - anotimpurile și lunile anului GRAMATICĂ - adjectivul calificativ ; - distincția masculin/ feminin, singular/ plural ; - prepoziția ; - prezentul verbelor aller și faire. - instituţii publice. GRAMATICĂ - prezentul verbului mettre; - femininul adjectivelor; - gradele de comparaţie ale

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin identificare 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme familiare 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple

4h

Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de mettre en bonne ordre Exercice de lecture.

Des fiches de travail; Le manuel; Le recueil d’exercices; Jeux didactiques Le manuel Microsoft Teams Quizizz Socrative Learningsap p Wand.educa tion Liveworksh eets

Observation systématique Appréciation verbale; Évaluation orale et écrite.

adjectivelor. femininul şi pluralul substantivelor; - viitorul simplu; - prezentul verbului pouvoir; - pronumele nehotărâte; - pronumele interogativ quoi; - prezentul verbului savoir - perfectul compus cu auxiliarul avoir; - prezentul verbului dire; - articolul contractat; -pronumele demonstrativ neutru; - prezentul verbului voir;