42 0 412KB
Unitatea de învăţământ: Numele şi prenumele cadrului didactic: Manualul utilizat: Limba modernă 1- Limba engleză, ed. Uniscan Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017 Clasa: a V-a
Avizat, Şef de catedră Aprobat,
Director
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE Unitatea de invatare nr 1 : WELCOME BACK! 6 ore Continuturi Lectia 1. Saluturi Limbajul clasei Alfabetul
Competenţe specifice 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple;
A da un ordin A primi instructiuni
Vocabular tematic: Numerale cardinale
Activitatea 1 Ascultarea unor saluturi si exercitii de repetare. Completarea unui dialog cu expresii care lipsesc Activitatea 2 Ascultarea unor comenzi si repetarea lor. Recapitularea imperativului
Vocabular tematic: Saluturi, Classroom language, Alfabetul
Lectia 2. Subject personal pronouns Numbers 1-20, 21-100
Activităţi de învăţare
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru
Activitatea 3 Asculta instructiunile (Follow instructions). Elevii dau pe rand instructiuni, iar ceilalti trebuie sa faca ce li se spune. Activitatea 4 Ascultarea alfabetului si exercitii de repetare Activitatea 5 Exercitii de identificare a mesajului unui text citit Activitatea 5 Exercitii de imperechere a cuvintelor cu imaginile date (Who’s in the picture?) Recapitularea verbului to be forma afirmativa Activitatea 6 Exercitii de completare a propozitiilor cu formele corecte de verb
Resurse
Evaluare
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Audio Tema pentru acasă
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Audio
Continuturi
Competenţe specifice a facilita înţelegerea ţionale simple;
A solicita si a da informatii
Lectia 3. Exprimarea orei Materii scolare
Vocabular tematic: Materii scolare
A solicita si a da informatii Mesaje redactate prin folosirea vocabularului tematic invatat Lectia 4. Articolul nehotarat a/an Culorile
Vocabular tematic: Culorile, obiecte scolare
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa 4.1 Redactarea de mesaje scurte si simple
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru
Activităţi de învăţare Activitatea 7 Ascultarea numeralelor ordinale de la 1-100 si exercitii de repetare. Exercitii de asociere a numerelor cu cuvintele Activitatea 8 Dialoguri structurate (interactiuni uzuale) What’s your telephone number? Activitatea 9 Exercitii de scriere corecta a numerelor Activitatea 10 Exercitii de asociere a orelor cu imaginile date (Who’s in the picture?) Recapitularea exprimarii orelor Activitatea 11 Following instructions Exercitii de identificare si reglare a ceasului dupa instructiuni
Resurse
Tema pentru acasă
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Audio
Indeplinirea sarcinilor de lucru interevaluare
Activitatea 12 Ascultarea si repetarea materiilor scolare What’s your favourite school subject Activitatea 13 Realizarea in grup a unui poster cu orarul clasei Activitatea 14 Exercitii de identificare a obiectelor personale cu denumirea. Asocierea imaginilor cu cuvintele corecte Activitatea 15 Exercitii de completare a articolelor nehotarate inaintea cuvintelor
Evaluare
Tema pentru acasă Right On Student’s book
Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Obiecte scolare personale Audio
Tema pentru acasă
Continuturi
Competenţe specifice a facilita înţelegerea ţionale simple;
A solicita si a da informatii Review Progress check
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa 2.3, 4.2
Activităţi de învăţare
Resurse
Evaluare
Activitatea 16 Exercitii de recapitulare a culorilor si de scriere in caiete Activitatea 17 Dialoguri structurate (interactiuni uzuale) What’s this? -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii - rezolvarea unui test care include exercitii de tip multiple choice, filling the blanks, true/false, reordering
Individual
Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi
Unitatea de invatare GOING PLACES 10 ore Continuturi Lectia 1. Hello Vocabular tematic: Tari si nationalitati A se prezenta A cere si a da informatii personale
Lectia 2. Reading
Vocabular tematic: Locuri A solicita si a da informatii
Competenţe specifice
Activităţi de învăţare
Resurse
Evaluare
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele joacă un rol important 4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte
Activitatea 1 Vizionarea unui videoclip
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Activitatea 2 Exercitii de citire si repetare in cor si individual a tarilor si nationalitatilor
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog
Activitatea 6 Vizionarea unui videoclip
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Activitatea 7 Exercitii de citire si asociere a informatiilor date Activitatea 8 Completarea cu informatiile care lipsesc din textele citite Activitatea 9 Exercitii de imperechere corecta a imaginilor cu cuvintele date Activitatea 10 Exercitii de completare a profilului personal si a unui prieten
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Videoclip manual Tema pentru acasă
Activitatea 3 Exercitii de asociere a nationalitatilor cu tarile Activitatea 4 Dialog structurat (interactiuni uzuale) Activitatea 5 Scrierea unor informatii personale
Video Tema pentru acasă
Continuturi
Competenţe specifice
Activităţi de învăţare
Lectia 3. Adjectivul posesiv
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Activitatea 11 Exercitii de asociere a pronumelor personale cu adjectivele posesive
Vocabular tematic: Obiecte personale
1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;
Activitatea 12 Exercitii de asociere a propozitiilor si de scriere corecta a adjectivelor posesive
A solicita si a da informatii Mesaje redactate prin folosirea vocabularului tematic invatat Lectia 4-5. Anotimpuri si lunile anului
Vocabular tematic: Anotimpurile si lunile anului Numeralul ordinal 1-100
A solicita si a da informatii personale
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa 4.1 Redactarea de mesaje scurte si simple
11.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele joacă un rol important 4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte
Resurse
Evaluare
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Audio
Activitatea 13 Exercitii de exersare a adjectivelor (imagini si propozitii, alegerea raspunsului corect)
Indeplinirea sarcinilor de lucru interevaluare
Activitatea 14 Crearea unui poster cu lucrurile preferate
Activitatea 15 Vizionarea unui videoclip. Completarea cuvintelor care lipsesc Activitatea 16 Exercitii de completare a unui dialog cu expresiile care lipsesc. Joc de rol pornind de la dialog Activitatea 17 Ascultarea unui dialog Joc de rol pe baza dialogului ascultat Activitatea 18 Completarea unui dialog cu informatiile care lipsesc
Right On Student’s book
Tema pentru acasă Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Audio Tema pentru acasă
Continuturi
Competenţe specifice
Lectia 6. Verbul to be
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
A solicita si a da informatii personale
1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa
Lectia 7-8. Reading Landmarks of the world
A solicita si a da informatii
Review Progress Check
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog 4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte
2.3, 4.2
Activităţi de învăţare
Resurse
Evaluare
Activitatea 19 Exercitii de completare a verbelor care lipsesc
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Activitatea 20 Exercitii de exersare a verbului to be forma negativa si interogativa. Transformarea propozitiilor
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Audio Tema pentru acasă
Activitatea 21 Exercitii de asociere a informatiilor pe baza unui text citit Activitatea 22 Aranjarea cuvintelor in ordinea corecta pentru a forma propozitii Activitatea 23 Vizionarea unui videoclip. Exercitii de citire si traducere Activitatea 24 Exercitii de asociere a informatiilor pe baza textelor citite
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Audio Tema pentru acasă
Activitatea 25 Exercitii de exersare a vocabularului prin scriere si prin prezentarea orala a unui obiectiv turistic din blog Activitatea 26 Realizarea unui poster cu prezentarea unui obiectiv turistic -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii - rezolvarea unui test care include exercitii de tip multiple choice, filling the blanks, true/false, reordering
Individual
Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi
Unitatea de invatare PEOPLE 10 ore Continuturi
Competenţe specifice
Lectia 1. Family ties
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele elemente specifice spaţiului cultural al limbii studiate 2.1 . Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri și semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării
Activitatea 1 Vizionarea unui videoclip
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Activitatea 2 Exercitii de asociere si repetare in cor si individual a membrilor familiei
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Activitatea 5 Vizionarea unui videoclip Activitatea 6 Exercitii de citire si asociere a informatiilor date pe baza textului Activitatea 7 Completarea cu informatiile care lipsesc din textele citite Activitatea 8 Exercitii de completare a propozitiilor cu cuvinte date Activitatea 9 Exercitii de prezentare orala a familiei regale
Vocabular tematic: Membrii familiei si animalele de companie A descrie oameni
Lectia 2. Reading The British Royal Family
Vocabular tematic: Locuri
1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;
Activităţi de învăţare
Resurse
Evaluare
Videoclip manual Tema pentru acasă
Activitatea 3 Exercitii de completarea a propozitiilor cu informatiile care lipsesc Activitatea 4 Exercitii de asociere a imaginilor cu informatiile date
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Audio Tema pentru acasă
Continuturi
Competenţe specifice
Activităţi de învăţare
A solicita si a da informatii
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa
Activitatea 10 Crearea unui mesaj despre familia personala in caiet
Lectia 3. Verbul have got Exprimarea posesiei
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Activitatea 11 Exercitii de completare a formelor de afirmativ si negativ a vb have got
A solicita si a da informatii
1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;
Activitatea 12 Exercitii de completare a unor propozitii prin transfer de informatii dintr-un tabel
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa 4.1 Redactarea de mesaje scurte si simple
Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Indeplinirea sarcinilor de lucru interevaluare
Activitatea 14 Alegerea raspunsului corect (posesia) si crearea de intrebari si raspunsuri dupa model oral si scris Activitatea 15 Exercitii de ascultare si repetare, asocierea adjectivelor cu imaginile Activitatea 16 Exercitii de alegerea a raspunsului corect
Vocabular tematic: adjective
1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;
A solicita si a da informatii personale
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa
Activitatea 18 Exercitii de ascultare a unui dialog, de citire pe roluri Activitatea 19 Joc de rol pornind de la dialog
Evaluare
Right On Student’s book
Activitatea 13 Exercitii de exersare a verbului have got (rescrierea corecta a propozitiilor)
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Lectia 4. Infatisarea fizica Personalitatea Descrierea membrilor familiei
Resurse
Right On Student’s book
Tema pentru acasă Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Audio Activitatea 17 Crearea unui paragraf in care se descriu pe ei si unul dintre membrii familiei
Tema pentru acasă
Continuturi Lectia 5. Verbul have got forma interogativa Pluralul substantivelor
A solicita si a da informatii personale
Lectia 6-7 Reading Super family Verbul can
Vocabular tematic: activitati si hobbiuri A solicita si a da informatii
Competenţe specifice 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;
Activităţi de învăţare
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Activitatea 21 Exercitii de exersare a verbului have got forma afirmativa, negativa si interogativa.
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Tema pentru acasă
Activitatea 22 Exercitii de asociere a substantivelor la singular cu cele la plural Activitatea 23 Exercitii de scriere a formei de plural regulat si neregulat
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Activitatea 24 Vizionarea unui videoclip. Exercitii de citire si traducere Activitatea 25 Exercitii de asociere a informatiilor pe baza textelor citite Activitatea 25 Exercitii de exersare a vocabularului prin scriere si prin prezentarea orala a unui personaj in fata clasei Activitatea 26 Exercitii de ascultare si repetare a cuvintelor noi Activitatea 27 Exercitii de exersare a verbului can in contexte Activitatea 28 Exercitii de listening si realizarea unor sarcini de lucru pe caiete Activitatea 29 Realizarea unui poster cu prezentarea personajelor de desene animate preferate
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa
Evaluare
Activitatea 20 Exercitii de asocierea a intrebarilor si raspunsurilor
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa
1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;
Resurse
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
personale Audio
Tema pentru acasă
Continuturi
Competenţe specifice
Lectia 8. Reading Animals
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Proiect
1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea ţionale simple;
A solicita si a da informatii personale Review Progress Check
Activităţi de învăţare
Resurse
Evaluare
Activitatea 30 Vizionarea unui videoclip
Right On Student’s book
Observarea sistematică
Activitatea 31 Exercitii de citire si intelegere a textului
Experienta personala a elevilor
Completarea dialogului
Activitatea 32 Crearea unui poster cu arborele genealogic al unui personaj imaginar. Prezentarea in fata clasei
Tema pentru acasă
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversa 2.3, 4.2
-itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii - rezolvarea unui test care include exercitii de tip multiple choice, filling the blanks, true/false, reordering
Individual
Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi
UNIT 3 – HOME, ...SWEET HOME Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 1.TOPIC:rooms in a houses/home Vocabulary: -Rooms in a house -Furniture&Appliances -Public places near my house -Signs inpublic places -Speaking: Describing your home - Parts of a house
Competenţe specifice vizate 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple;
Activităţi de învăţare -exerciţii de descriere de imagini -exerciţii de predicţie -exerciţii de completare de spaţii libere cu cuvinte date -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de definire a conceptelor -exerciţii de reformulare
Resurse RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual
Evaluare Observarea sistematică Tema pentru acasă
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare -There is – there are (affirmative and negative) -Prepositions of place -Public places near my house -Describing your home -A/an – Some – Any =There is – There are ( interrogative and short answers) -Across Cultures (Official residence) -CLIL (Maths: Draw a map to scale) -Project Time: Your dream house Progress Check 2.READING -skimming -scanning -comparison and contrast
3.LISTENING British Homes -sentence completion
Competenţe specifice vizate 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje scrise de la prieteni sau de la colegi; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje scrise de la prieteni sau de la colegi 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate;
Activităţi de învăţare
Resurse
Evaluare
-exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări -exerciţii de combinare a cuvintelor intr-o propoziție complexă
-exerciţii de discriminare a informaţiilor specifice de cele generale -exerciţii de utilizare a vocabularului in contexte noi -exerciţii de folosire a dicţionarului - exerciţii de completare a spaţiilor libere - exerciţii de reformulare
RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual
Observarea sistematică Itemi obiectivi
-exerciţii de predicţie -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text
RIGHT ON Student’s book Cd Frontal
Observarea sistematică Itemi obiectivi
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare
4.GRAMMAR - There is – there are (affirmative and negative) -Prepositions of place -There is – There are ( interrogative and short answers) -a/an-some-any -this/these-that/those
5.WRITING -A short post describing your bedroom -A short message about your house -format -selecting ideas -organising ideas
Competenţe specifice vizate 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje scrise de la prieteni sau de la colegi 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje scrise de la prieteni sau de la colegi 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
Activităţi de învăţare
Resurse
Evaluare
-exerciţii de completare a spaţiilor libere - exerciţii de reformulare
Individual În grup
-exerciţii de deducere a unor reguli gramaticale pe baza unor concepte -exerciţii de completare a spaţiilor libere -exerciţii cu alegere multiplă -exerciţii de corectare de greseli
RIGHT ON Student’s book Individual Frontal
Observarea sistematică Itemi obiectivi
-exerciţii de decodare a mesajului scris -exerciţii de analizare a formatului specific -exerciţii de selectare a ideilor -exerciţii de organizare a ideilor -exerciţii de redactare a unor mesaje scurte descriptive
RIGHT ON Student’s book Individual Frontal În perechi
Descriptori de performanţă
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 6.Review
Competenţe specifice vizate 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte ;
Activităţi de învăţare -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii
Resurse
Individual
Evaluare
Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi
UNIT 4 – EVERY DAY Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 1.TOPIC: daily routine, sports, free-time activities Vocabulary: school rules Speaking: making arrangementsaccepting/refusing -
-
School days in the UK Vocabulary: School Present Simple ( Affirmative and negative) Free-time activities Asking for/giving directions Adverbs of frequency Present simple ( interrogative and short answers)
Competenţe specifice vizate
Activităţi de învăţare
1.2 Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale şi clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea; 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
-exerciţii de descriere de imagini -exerciţii de predicţie -exerciţii de completare de spaţii libere cu cuvinte date -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de definire a conceptelor -exerciţii de reformulare -exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o prpoziție dezvoltată
Resurse RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual
Evaluare Observarea sistematică Tema pentru acasă
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Across Cultures (National Sport) - Vocabulary: Sports - CLIL (Citizenship: School Rules) - Project Time: A famous sportsperson Progress Check 2.READING School days in the UK -skimming -scanning -multiple matching
Competenţe specifice vizate
Activităţi de învăţare
1.2 Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale şi clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea; 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 2.3 Exprimarea preferinţelor
-exerciţii de discriminare a informaţiilor specifice de cele generale -exerciţii de utilizare a vocabularului in contexte noi -exerciţiidecdecodare de întrebări -exerciţii de folosire a dicţionarului -exerciţii de imperechere a cuvintelor -exerciții de completare a spațiilor libere -exerciţii de predicţie -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de imperechere -exerciţii cu alegere multiplă
3.LISTENING Gareth Bale -multiple matching -multiple choice
2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 2.3 Exprimarea preferinţelor
4.GRAMMAR -Present Simple ( Affirmative and negative) -Asking for/giving directions -Adverbs of frequency
1.2 Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale şi clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea;
-exerciţii de deducere a unor reguli gramaticale pe baza unor concepte -exerciţii de reformulare -exerciţii de corectare de greşeli -exerciţii cu alegere multiplă
Resurse
Evaluare
RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual
Observarea sistematică Itemi obiectivi
RIGHT ON Student’s book Cd Frontal Individual În grup RIGHT ON Student’s book Individual Frontal
Observarea sistematică Itemi obiectivi
Observarea sistematică Itemi obiectivi
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare -Present simple ( interrogative and short answers)
5.WRITING An e-message about a daily routine -including relevant information -paragraph planning
6.Progress test
Competenţe specifice vizate 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 2.3 Exprimarea preferinţelor 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
Activităţi de învăţare
-exerciţii de decodare a mesajului scris -exerciţii de analizare a formatului specific -exerciţii de selectare a ideilor -exerciţii de organizare a ideilor -exerciţii de redactare a unui emessage -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii
Resurse
Evaluare
RIGHT ON Student’s book Individual Frontal În perechi
Descriptori de performanţă
Individual
Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi
UNIT 5 – ALL ABOUT FOOD Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 1.TOPIC: food Vocabulary: -Food&Drinks -Food preparation -Cooking tools -Shopping Speaking: Expressing likes/dilikes-prefernces Giving instructions
Competenţe specifice vizate 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor
Activităţi de învăţare -exerciţii de descriere de imagini -exerciţii de predicţie -exerciţii de completare de spaţii libere cu cuvinte date -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de definire a conceptelor -exerciţii de reformulare
Resurse RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual
Evaluare Observarea sistematică Tema pentru acasă
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Vocabulary: Food and drinks - Speaking: Expressing likes and dislikes – preferences - Sweet Food - Reading: Celebrations - Grammar: A/An – Some/Any - Partitives - Food Preparation - Giving instructions - Quantifiers - Can/Can't – May/May not - Across Cultures: Street Food Around the World - Vocabulary: Food - CLIL ( Food Tehnology: The Eatwell Guide) - Project Time: Healty/Unhealty eating habits Progress Check 2.READING Sweet Food -skimming -scanning -multiple matching
Competenţe specifice vizate
Activităţi de învăţare
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple;
-exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o propoziție dezvoltată
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor
-exerciţii de discriminare a informaţiilor specifice de cele generale -exerciţii de identificare a vocabularului in context -exerciţii de folosire a dicţionarului - exerciţii de împerechere
Resurse
RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual
Evaluare
Observarea sistematică Itemi obiectivi
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare
Competenţe specifice vizate
Activităţi de învăţare
Resurse
Evaluare
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.LISTENING Street food around the world -multiple matching
4.GRAMMAR -: A/An – Some/Any -Partitives -Giving instructions -Quantifiers -Can/Can't – May/May not
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.3 Exprimarea preferinţelor 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii;
-exerciţii de predicţie -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de reformulare -exerciţii de exprimare simplă a opiniei personale -exerciţii cu alegere multiplă
RIGHT ON Student’s book Cd Frontal Individual În grup
Observarea sistematică Itemi obiectivi
-exerciţii de deducere a unor reguli gramaticale pe baza unor concepte -exerciţii de completare a spaţiilor libere -exerciţii de reformulare -exerciţii de corectare de greseli
RIGHT ON Student’s book Individual Frontal
Observarea sistematică Itemi obiectivi
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare
5.WRITING A blog entry about street food in your country -format -selecting ideas -organising ideas -adding interest -being persuasive
6.Review
Competenţe specifice vizate 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple;
Activităţi de învăţare
Resurse
Evaluare
-exerciţii de decodare a mesajului scris -exerciţii de analizare a formatului specific unui blog entry -exerciţii de selectare a ideilor -exerciţii de organizare a ideilor -exerciţii de redactare a unui blog entry
RIGHT ON Student’s book Individual Frontal În perechi
Descriptori de performanţă
-itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru testarea vocabularului şi a gramaticii
Individual
Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi
UNIT 6 – LET'S HAVE FUN!
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 1.TOPIC: Free-time/outdoor activities Vocabulary: - Free-time/outdoor activities -The weather -Clothes/Accessories/ Footwear -Shopping/books Speaking: -Agreeing/Disagreeing -Making suggestions - Vocabulary: Free-time outdoor activities - Reading: Holiday Fun - Vocabulary/Speaking: The Weather - Grammar: Present Continuos (Affirmative) - Present Continuos (Negative) - Clothes/Accessories/Footwear - Vocabulary: Shopping - Present Continuous (interrogative and short answers) - Object personal pronouns/Possessive pronouns - Across Cultures: Famous writer (Escape to Narnia) - Vocabulary: Types of books
Competenţe specifice vizate
Activităţi de învăţare
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple;
-exerciţii de descriere de imagini -exerciţii de predicţie -exerciţii de completare de spaţii libere cu cuvinte date -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de definire a conceptelor -exerciţii de reformulare -exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o propoziție dezvoltată
Resurse RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual
Evaluare Observarea sistematică Tema pentru acasă
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - CLIL (ICT: How to print a lot of photos from an email at once) - Project Time: Celebrations in Romania (poster) Progress Check 2.READING Holiday Fun -skimming -scanning -multiple choice
3.LISTENING Escape to Narnia -sentence completion -note taking
Competenţe specifice vizate
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.3 Exprimarea preferinţelor 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
Activităţi de învăţare
Resurse
Evaluare
-exerciţii de discriminare a informaţiilor specifice de cele generale -exerciţii de folosire a dicţionarului -exerciţii cu alegere multiplă -exerciţii de completare a spaţiilor libere -exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări
RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual
Observarea sistematică Itemi obiectivi
-exerciţii de predicţie -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de reformulare -exerciţii de exprimare simplă a opiniei personale -exerciţii de completare a spaţiilor libere
RIGHT ON Student’s book Cd Frontal Individual În grup
Observarea sistematică Itemi obiectivi
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 4.GRAMMAR -Present Continuos (Affirmative) -Present Continuos (Negative) -Present Continuous (interrogative and short answers) -Object personal pronouns/Possessive pronouns
5.WRITING An instant message about a festival -format -selecting ideas -organising ideas
6.Review
Competenţe specifice vizate
Activităţi de învăţare
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple;
-exerciţii de deducere a unor reguli gramaticale pe baza unor concepte -exerciţii de completare a spaţiilor libere -exerciţii de reformulare -exerciţii de corectare de greseli - exerciţii cu alegere multiplă
RIGHT ON Student’s book Individual Frontal
Observarea sistematică Itemi obiectivi
-exerciţii de decodare a mesajului scris -exerciţii de analizare a formatului specific -exerciţii de selectare a ideilor -exerciţii de organizare a ideilor -exerciţii de redactare a unui mesaj( despre un festival)
RIGHT ON Student’s book Individual Frontal În perechi
Descriptori de performanţă
Resurse
-itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual pentru testarea vocabularului şi a gramaticii
Evaluare
Test cu itemi obiectivi şi semiobiectivi
WORLD TALES Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare 1.TOPIC: - The Fisherman and the Fish -Lord of the Greenwood Vocabulary: fairy tales Speaking: story telling
Competenţe specifice vizate 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii;
2.READING The Fisherman and the Fish -skimming -scanning
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii;
3.LISTENING Lord of the Greenwood -scanning
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog;
Activităţi de învăţare -exerciţii de descriere de imagini -exerciţii de predicţie -exerciţii de completare de spaţii libere cu cuvinte date -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text -exerciţii de definire a conceptelor -exerciţii de reformulare -exerciţii de decodare de întrebări -exerciţii de răspuns la întrebări -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o propoziție dezvoltată -exerciţii de discriminare a informaţiilor specifice de cele generale -exerciţii de folosire a dicţionarului -exerciţii de completare de spatii libere -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o propoziție dezvoltată -exerciţii de predicţie -exerciţii de identificare a ideilor principale dintr-un text
Resurse
Evaluare
RIGHT ON Student’s book Video Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual
Observarea sistematică Tema pentru acasă
RIGHT ON Student’s book Dicţionar monolingv Interacţiune frontală (T-SS) În pereche Individual
Observarea sistematică Itemi obiectivi
RIGHT ON Student’s book Cd
Observarea sistematică Itemi obiectivi
-multiple choice
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii;
-exerciţii de combinare a cuvintelor într-o propoziție dezvoltată -exerciţii de reformulare -exerciţii de exprimare simplă a opiniei personale -exerciţii cu alegere multiplă
Frontal Individual În grup