OPTIONAL Cds MICII ARTISTI [PDF]

Zitiervorschau

Argument Cursul opţional “Micii artişti” a fost propus elevilor şi părinţilor acestora şi a fost primit cu interes şi bucurie. Alegerea acestui curs opţional pentru anul şcolar 2009 – 2010 este justificată de: - necesitatea dezvoltării gustului estetic al copiilor; - nevoia dezvoltării şi exploatării bunătăţii native a copiilor şi reprimării, prin artă, a laturii negative a personalităţii; - necesitatea valorificării interesului copiilor de vârstă şcolară mică pentru muzică, teatru, poezie, arte plastice şi tehnologii. Cursul opţional propus urmăreşte: - dezvoltarea operaţiilor gândirii; - stimularea activităţii creatoare; - îmbogăţirea şi activizarea vocabularului; - învingerea timidităţii; - educarea estetică prin trecerea de la receptivitatea pasivă la activitatea creativă. Domeniile abordate în cursul opţional “Micii artişti” prezintă oportunităţi pentru crearea şi dezvoltarea la elevi : - a capacităţii de apreciere a artei autentice; - a spiritului de echipă; - a respectului pentru produsele muncii proprii şi muncii altora ; - a sentimentului apartenenţei la un grup ; - a interesului pentru părerile celor din jur ; - a nevoii de respect şi protecţie pentru mediul înconjurător. Obiectivele propuse vor fi realizate prin activităţi de tip informaţional şi practic : jocuri de rol, memorizări, vizite la muzee şi expoziţii, concursuri, dramatizări, audiţii, vizionări de spectacole şi teatru etc. Cursul opţional propus vine în întâmpinarea nevoii de manifestare artistică a copiilor, cu atât mai mult cu cât şcoala noastră este situată în mediul rural. Părinţii copiilor sunt, în cea mai mare parte, agricultori, muncitori sau şomeri. Majoritatea copiilor beneficiază, în familie, de o educaţie artistică minimă, iar orele de curs alocate acesteia sunt insuficiente. Pentru buna desfăşurare a cursului vor fi folosite resurse materiale clasice ( ilustraţii, planşe, reproduceri etc ) şi moderne ( computer, CD-uri ). Evaluarea se va realiza prin şezători, serbări, carnavaluri, expoziţii la care vor fi invitaţi părinţii copiilor şi reprezentanţi ai comunităţii locale, păstrându-se, astfel, o bună legătură cu familia şi comunitatea.

PROGRAMA CERCULUI UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Clubul Elevilor Vulcan Jud. Hunedoara CLASELE : I-II şi preşcolari TIPUL CERCULUI: la nivelul mai multor arii curriculare DURATA CURSULUI: un an şcolar ( 2009 – 2010 ); 9 ore/ săptămână DENUMIREA CERCULUI: „MICII ARTIŞTI” MODUL DE ORGANIZARE: PE GRUPE DE VÂRSTĂ PROPUNĂTOR: Inst. Istratie Aurora

1. Dezvoltarea capacităţilor artistice ale personalităţii copiilor 2. Dezvoltarea gustului estetic al copiilor 3. Îmbunătăţirea relaţiilor interumane 4. Formarea unei conduite morale

Obiective de referinţă

Activităţi de invăţare

La sfârşitul cursului opţional, elevul va fi capabil: 1. Dezvoltarea capacităţilor artistice ale personalităţii 1.1. 1.2. 1.3.

1.4.

să prezinte corect, coerent şi expresiv o creaţie literară în proză sau în versuri; să participe la jocuri muzicale, să interpreteze o melodie individual sau în grup; să execute compoziţii plastice libere sau cu temă dată;

să interpreteze expresiv un rol dintr-o scenetă;

- exerciţii de dicţie, respiraţie, ţinută corporală; - exerciţii ritmice şi interpretative; - exerciţii de memorizare, interpretare şi de improvizaţii muzicale; - exerciţii de observare a formelor plastice pe reproduceri de artă; - exerciţii de organizare a compoziţiilor folosind grupele de culoare şi amestecuri, cu elemente reale sau fantastice; - exerciţii de observare a modului de interpretare dramatică; - exerciţii de analiză a unui rol şi de

interpretare a personajului; - exerciţii de creaţie; 1.5. să-şi manifeste opinia faţă de - manifestarea opiniei faţă de lucrări de lucrări literare, muzicale, plastice; artă; 2. Dezvoltarea gustului estetic al copiilor 2.1. 2.2. 2.3.

3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

să-şi formeze şi să-şi dezvolte gustul estetic; să aprecieze arta autentică şi s-o deosebească de imitaţii de prost gust; să-şi manifeste latura artistică a personalităţii;

- exerciţii de audiere şi/sau vizionare a operelor artistice; - discuţii colective şi pe grupe despre emoţiile create de frumosul din artă şi dezaprobarea imitaţiilor; - exerciţii de manifestare liberă, spontană, a laturii artistice în lucrarea sau interpretarea proprie; - depistarea unor talente native; 3. Îmbunătăţirea relaţiilor interumane

să înveţe să lucreze în echipă;

- realizarea de lucrări în grup; - realizarea unei părţi dintr-o lucrare colectivă; să cunoască potenţialul artistic al - exerciţii de audiere şi/sau vizionare a omului; unor opere artistice; - exerciţii de analiză a operelor de artă; să respecte produsele muncii - exerciţii de conştientizare a utilităţii proprii şi muncii altora; produselor creaţiei artistice; să aibă o atitudine pozitivă faţă - discuţii despre importanţa muncii pentru muncă. om; - jocuri de rol pentru evidenţierea exemplelor pozitive şi negative. 4. Formarea unei conduite morale

4.1.

să manifeste interes faţă de părerile celorlalţi, să le ia în consideraţie şi să aibă opinie proprie;

4.2.

să se considere parte integrantă

- manifestarea liberă şi responsabilă a opiniei în legătură cu propria activitate şi cu cea a colegilor; - acceptarea părerilor critice ale celorlalţi; - discuţii libere şi sincere despre activitatea ce urmează a fi desfăşurată, despre rezultatele ei; - evidenţierea drepturilor şi obligaţiilor membrului unui grup;

a grupului din care face parte; 4.3.

-

-

să respecte şi să protejeze mediul înconjurător.

- exersarea unor roluri specifice în activitatea unui grup; - dramatizări care să evidenţieze o relaţie corectă între om şi vieţuitoare; - jocuri de rol; - acţiuni de protejare a naturii.

I. ELEMENTE DE ARTĂ LITERARĂ: memorizări dramatizări vizionări de spectacole teatrale exerciţii de creaţie audiţii jocuri de rol II. ELEMENTE DE ARTĂ PLASTICĂ audieri de referate despre tehnici ale artei plastice studierea unor albume de artă vizite la Muzeul de artă (Sibiu) lucrări diverse vizionări de diferite materiale pe calculator confecţionări de colaje, obiecte de design, pliante III. ELEMENTE DE ARTĂ MUZICALĂ jocuri muzicale audiţii muzicale interpretări solo şi în cor audieri de referate despre compozitori, interpreţi celebri, instrumente muzicale IV. COMBINAŢII ARTISTICE şezători spectacole expoziţii carnavaluri

NR. UNITATEA CRT. DE ÎNVĂŢARE 1.

2.

ELEMENTE DE ARTĂ LITERARĂ

OBIECTIVE DETALIERI DE DE REFERINŢĂ CONŢINUT

RESURSE MATERIALE

1.1.; 1.3.;1.4.; 1.5.; 2.1.;2.3.; 3.1.; 4.1.; 4.2.;

Discuţii despre curs. Poezii, cântece, desene, povestiri – la alegerea copiilor.

-creioane colorate -caiete de desen -calculator - CD-uri

1.1.; 1.4.;1.5.; 2.1.;2.2.; 3.1.; 3.3. 4.1. ;4.2.; 4.3.;

Vizionarea poveştii „Ursul păcălit de vulpe”, „Albă ca zăpada şi cei şapte pitici”, „Cenuşăreasa”

- calculator. - CD-uri

Dramatizare: „Fata moşului şi fata babei”

- costume - măşti -panouri pentru decor

Memorizare: „Ariciul” de G. Topârceanu

-ilustraţii - planşe - markere

20 X

„Astăzi suntem scriitori!” – exerciţii de creaţie

- fişe de lucru - panou pentru expunerea lucrărilor

21, 22 X

3.

4.

5.

6.

EVALUARE

DATA

1X

6, 7, 8 X

13, 14, 15 X

- cameră foto 3 XI

Şezătoare

7.

ELEMENTE DE ARTĂ PLASTICĂ

1.3.; 1.5.; 2.1. 2.2.; 2.3.; 3.1. 3.3.; 4.1.; 4.2.

Colaj:” Tablou pentru camera mea”

-deşeuri textile -carton colorat -carioca - hârtie glasată -pastă de lipit -carton gros -foarfeci

4,5 XI

8.

Design vestimentar: „Ne îmbrăcăm modern …”

9.

Vizionare de film: -cameră foto „Să-l cunoaştem pe -carneţele Ştefan Luchian”, pentru notiţe „Mari opere de artă”, „Pictori renumiţi”

10.

11.

-acuarele -planşe -creioane colorate -paiete -foarfeci

-panouri pentru Expoziţie la Clubul exponate -cameră foto Elevilor Vulcan

EVALUARE

ELEMENTE DE ARTĂ MUZICALĂ

1.2.; 1.5.; 2.1. 2.2.; 2.3.; 3.1. 3.2.; 3.3.; 4.1. 4.2.; 4.3.

12.

13.

Audiţii muzicale: Cântece pentru copii

-calculator -CD-uri cu muzică pentru copii

Jocuri muzicale: „Dacă vesel se trăieşte”, „Dans vesel”, „Haţegana”

-fişe cu textul cântecelor -cameră foto

Învăţare: „În -calculator vacanţă la bunica”, -CD „Dă Doamne cântec”

14.

EVALUARE

16.

COMBINAŢII ARTISTICE

1.1.; 1.3.; 1.4. 1.5.; 2.1.; 2.3. 3.1.; 4.1.; 4.2.

17, 18, 19XI

24 XI

25, 26, XI 5I 6,7,12 I

13,14, 19, 20, 21 I

-cameră foto 26, 27, 28 I

Concurs muzical „Vreau să fiu o stea” 15.

10, 11, 12 XI

Serbare: „La mulţi ani, România!

-materiale pentru decor -cameră foto

Expoziţie cu vânzare: „Vă invităm la vernisaj!”

-panouri şi mese pentru exponate -cameră foto

1,2,3 XII 8,9,10 XII

17.

EVALUARE „Uite, vine Moş Crăciun!”

-costume -decoruri -brad împodobit

15,16, 17 XII

NR. UNITATEA CRT. DE INVĂŢARE

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ

DETALIERI DE CONŢINUT

RESURSE MATERIALE

DATA

1.

1.1.; 1.4.; 1.5. 2.1.; 2.2.; 3.1. 3.3.; 4.1.; 4.2. 4.3.

Memorizare: „Melcul” de E. Farago „Concertul din crâng” „Musca la arat”

-ilustraţii -fişe pentru concurs

9, 10, 11 II

Dramatizare: „Albă ca Zăpada”

-planşe pentru decoruri -costume -cameră foto

16, 17, 18, 23 II

Exerciţii de creaţie: „Azi creăm ghicitori!”

-fişe de lucru individual -panouri pentru „Turul galeriei”

24, 25 II 2,3 III

Vizionare: piese de teatru (cu videoproiectorul)

-cameră foto -carneţele pentru notiţe

EVALUARE: „Cenaclul micilor artişti”

-cameră foto -calculator, -CD-uri

Prezentare power point: „În lumea instrumentelor muzicale” Prezentarea unor instrumente muzicale în direct.

-calculator -CD-uri -ilustraţii - instrumente muzicale

ELEMENTE DE ARTĂ LITERARĂ

2.

3.

4.

5.

6.

ELEMENTE DE ARTĂ MUZICALĂ

1.2.; 1.5.;2.1.; 2.2.; 2.3.;3.1.; 3.2.; 3.3.; 4.1. 4.2.; 4.3.

4, 9, 10 III 11 III

16, 17, 18 III

7.

Audiţii muzicale” Din folclorul copiilor

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

ELEMENTE DE ARTĂ PLASTICĂ

1.3.; 1.5.; 2.1. 2.2.; 2.3.; 3.1.; 3.3.; 4.1.; 4.2.

- calculator -CD-uri cu cântece de primăvară

23, 24, 25 III

Jocuri muzicale: „Căsuţa din pădure” „Jocul sunetului LA” „Cu trenul”

-măşti -cameră foto

Audierea unui concert la Şcoala Populară de Artă Petroşani „Micul meloman”

-cameră foto -CD-recorder

EVALUARE: „Carnavalul primăverii”

-costume -măşti -cameră foto

22 IV

Album de artă populară (vase, obiecte decorative etc.)

-blocuri de desen -tempera, guaşe -pensoane -vase pentru apă -albume de artă populară

27, 28, 29 IV

Jucării din materiale refolosibile: „Suntem meşteri mari!”

-deşeuri -frunze, seminţe, fructe -carton, culori -hârtie glasată -foarfeci, pastă de lipit

4, 5, 6 V

Machetă: „Livada”

-deseuri textile -hârtie colorată -polistiren -crenguţe -foarfeci -scobitori -markere

EVALUARE: Expoziţie la Primăria Vulcan

31, 31 III 1,6 IV

7,8, 20,21 IV

-panouri pentru exponate -cameră foto

11, 12, 13 V

18, 19, 20 V

15.

16.

17.

COMBINAŢII ARTISTICE

1.1.; 1.3.; 1.4. 1.5.; 2.1.; 2.3. 3.1.; 4.1.; 4.2.

Mini-spectacol şi expoziţie cu vânzare pentru părinţi şi comunitatea locală

-costume -mese şi panouri pentru 25, 26, expunerea 27 V lucrărilor -cameră foto

Drumeţie ecologică: „Să râdă şi natura cu noi!”

--mănuşi -saci pentru gunoi -echipament de protecţie -cameră foto

EVALUARE: Serbare: „A mai trecut un an…”

-cameră foto

1, 2, 3 VI

8, 9, 10 VI