Estetic Si Creativ [PDF]

Zitiervorschau

Data: Instituţia: Grupa:Mare Student: Tema : Cine sunt/suntem ? Subtema:Lecturile copilariei Domeniul experential: Domeniul Estetic si Creativ Categoria de activitate: Aplicatii artistico- plastice Mijloc de realizare: Linia si punctul ca elemente de decor plastic Subiectul actvităţii: ,,Rochitele printeselor ” – personajul indragit Obiective de referinţă:sa decoreze unele obiecte prin alternari, grupari si ordonari de linii si puncte de diferite tipuri, urmarindu-se un anumit model; cultivarea sensibilitatii artistice si a imaginatiei creatoare. Obiective operaţionale: • O.1 sa aplice culoarea pe suprafata conturata, cu pensula; • O.2 sa realizeze compozitii decorative dispunind alternativ doua elemente plastice la alegere; • O.3 sa respecte etapele de lucru pentru realizarea temei • O.4 sa participe la evaluarea lucrarilor, apreciind corectidudinea modelului realizat si aspectul estetic;

Obiective operaţionale

Actvităţi de învăţare

Conţinuturi esenţiale

Metode şi procedee

Mijloace de învăţământ

1. Introducerea in activitate

- dialog provocat despre povestile cu printese

Se capteaza atentia copiilor prin prezentarea observatia, unor imagini cu printesele din povestile cunoscute, problematizarea, dansand. Se conduce o discutie pe baza acestor conversatia imagini .

2. Anunţarea temei Se anunta copiii ca la activitate vor creea rochite pentru printesele din povesti care au fost invitate la un bal. Ei vor trebui sa foloseasca in lucrarile lor puncte si linii de diferite tipuri. - exercitii de observare - exercitii de identificare a materialelor de lucru

imagini cu printese dansind

Recunoas terea personajelor

explicatia

3. Intuirea materialului analiza modelului

Pentru a ne putea juca acest joc eu v-am adus... Copii denumesc materialul pregătit. Prezint copiilor modelul. 4. Explicarea şi demonstrarea procedeului de

lucru Se explica copiilor etapele de lucru si se recapituleaza explicatia, elementele de limbaj plastic ce trebuie utilizate. Se demonstratia prezinta plansele model si se demonstreaza fiecare etapa in parte, pe o foaie de lucru identica cu a copiilor. E1 – aplicarea culorii pe suprafata conturata; E2 – decorarea rochitelor prin alternarea a doua elemente de limbaj plastic, la alegere.

- exercitii de incalzire

Forme de evaluare

5. Exercitii de incalzire a muschilor mici ai mainilor - cantam la pian - inchidem si deschidem palmele

plansa model, plansa cu elementele de limbaj plastic

Recunoastere a elementelor de limbaj plastic ce trebuie utilizate.

Realizarea lucrarilor respectand etapele de lucru si