30 1 365KB
Data: Instituţia: Grupa:Mare Student: Tema : Cine sunt/suntem ? Subtema:Lecturile copilariei Domeniul experential: Domeniul Estetic si Creativ Categoria de activitate: Aplicatii artistico- plastice Mijloc de realizare: Linia si punctul ca elemente de decor plastic Subiectul actvităţii: ,,Rochitele printeselor ” – personajul indragit Obiective de referinţă:sa decoreze unele obiecte prin alternari, grupari si ordonari de linii si puncte de diferite tipuri, urmarindu-se un anumit model; cultivarea sensibilitatii artistice si a imaginatiei creatoare. Obiective operaţionale: • O.1 sa aplice culoarea pe suprafata conturata, cu pensula; • O.2 sa realizeze compozitii decorative dispunind alternativ doua elemente plastice la alegere; • O.3 sa respecte etapele de lucru pentru realizarea temei • O.4 sa participe la evaluarea lucrarilor, apreciind corectidudinea modelului realizat si aspectul estetic;
Obiective operaţionale
Actvităţi de învăţare
Conţinuturi esenţiale
Metode şi procedee
Mijloace de învăţământ
1. Introducerea in activitate
- dialog provocat despre povestile cu printese
Se capteaza atentia copiilor prin prezentarea observatia, unor imagini cu printesele din povestile cunoscute, problematizarea, dansand. Se conduce o discutie pe baza acestor conversatia imagini .
2. Anunţarea temei Se anunta copiii ca la activitate vor creea rochite pentru printesele din povesti care au fost invitate la un bal. Ei vor trebui sa foloseasca in lucrarile lor puncte si linii de diferite tipuri. - exercitii de observare - exercitii de identificare a materialelor de lucru
imagini cu printese dansind
Recunoas terea personajelor
explicatia
3. Intuirea materialului analiza modelului
Pentru a ne putea juca acest joc eu v-am adus... Copii denumesc materialul pregătit. Prezint copiilor modelul. 4. Explicarea şi demonstrarea procedeului de
lucru Se explica copiilor etapele de lucru si se recapituleaza explicatia, elementele de limbaj plastic ce trebuie utilizate. Se demonstratia prezinta plansele model si se demonstreaza fiecare etapa in parte, pe o foaie de lucru identica cu a copiilor. E1 – aplicarea culorii pe suprafata conturata; E2 – decorarea rochitelor prin alternarea a doua elemente de limbaj plastic, la alegere.
- exercitii de incalzire
Forme de evaluare
5. Exercitii de incalzire a muschilor mici ai mainilor - cantam la pian - inchidem si deschidem palmele
plansa model, plansa cu elementele de limbaj plastic
Recunoastere a elementelor de limbaj plastic ce trebuie utilizate.
Realizarea lucrarilor respectand etapele de lucru si