Model Plan de Interventie Personalizat [PDF]

Zitiervorschau

CENTRUL ŞCOLAR DE

PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

Numele elevului: Data naşterii: Clasa: II B Anul şcolar: 2020-2021 Diagnostic: intelect liminar, IQ:75, paralizie cerebrală, tetrapareză spastică, tulburări emoționale Informații susceptibile în influențarea procesului de învățare: 

Informații socio- familiale:



Informații pshihologice :, motivație slabă, interes inegal și fluctuant pentru participarea la activități



Informații medicale: tulburare mixtă de achiziție școlară

Dificultăţi întâmpinate: dificultăți locomotorii Metode cu impact ridicat: - pozitiv: muzică, stimulare senzorială - negativ: mobilitate redusă Echipa de lucru: Prof. diriginte: Prof. educator: Prof. psihopedagog: Prof. kinetoterapeut: Prof. religie:  Scopul intervenţiei: dezvoltarea îmbunătățirea capacităților fizice și psihice, stimularea limbajului și a autonomiei sociale și personale  Obiective comune: să prezinte interes față de sarcinile primite, să asculte mesajul verbal, să participe activ la activități, să se exprime verbal independent  Durata programului: tot semestrul I

 Data elaborării P.I.P.: 16.10.2020

Priorităţi pentru perioada de implementare a programului de interventie Evaluarea şi aprecierea evoluţiei Nr. crt

Domeniul de intervenţie/ Disciplina de intervenţie

Obiective operaţionale

Obiective remediale

Strategii de terapie şi recuperare

Interval de timp

Indicatori Da

1

2

3

Domeniul psihomotor (motricitatea fină/ grosieră)  Abilitare manuală  Activități de preprofesionalizare  Educație fizică și sport  Ludoterapie  TTL  Kinetoterapie  Psihodiagnoza Domeniul structurilor perceptiv-motrice Elemente de matematică aplicată Educație senzorială motorie și psihomotorie Educație plastică Terapie ocupațională TTL

- să rupă hârtie creponată - să prindă și să introducă obiecte mici în diferite recipiente - să ducă un obiect dintr-o mână în alta - să picteze cu degetul sau prin amprentare - să întoarcă capul după sursa sunetului

Domeniul cognitiv  Elemente de matematică aplicată

- Să își dezvolte atenția și memoria auditiva pe baza unor activități ludice

- adaptarea activ.terapeutice în mediul online în funcție de posibilitățile personale

- Să descopere lacunele dintr-o imagine - să identifice regula de sortare a diferite imagini logice - să ordoneze cronologic imagini - să moodeleze aluat, plastilină moale - să imite acțiuni specifice cu obiecte familiare

Parţi -al

Instrumente Nu

Exerciții de relaxare musculară, de coordonare motrică, jocuri pentru dezvoltarea motricității fine / grosiere Exerciții de prindere, rupere, mototolire

S5-S17

Fișe de lucru, jocuri de sortare piese mici și forme geometrice, filmulețe online, imagini de pe internet

exerciții de depistare a imaginilor lacunare

S5-S17

Fișe de lucru, imagini plastifiate, reviste, filmulețe online

- exerciţii de memorare a unor poezii scurte

S5-S17

Diferite, obiecte familiare,

 TIC  Cunoașterea și igiena corpului uman  Cunoștințe despre mediu  Stimulare cognitivă  TTL  Psihodiagnoză

- să construiască imagini tip puzzle

- să așeze piese puzzle la calculator - să se spele corect pe mâini

-exerciţiu ludic de asociere imagini - joc didactic

4

Comunicare și limbaj  CSC  FAC  TTL

- să participe la diferite jocuri muzicale - să participe la jocuri verbale, tip „Fazan”

Exerciţii de ascultare şi identificare a unor sunete Exerciții de formulare de cuvinte

S5-S17

obiecte familiare, jucării, instrumente muzicale, filmulețe online

5

Domeniul autonomiei personale şi sociale  Religie  Educație moral-civică  Socializare  Formarea autonomiei personale  TTL  Psihodiagnoză

- Să identifice și să denumească obiecte din mediul înconjurător - Să identifice sunetul inițial dintr-un cuvânt - să identifice numărul de silabe al unor cuvinte - să formuleze propoziții cu un cuvânt dat - să povestească pe baza imaginilor - Sa recunoască imagini cu caracter crestin (biserica, cruce, persoane sfinte) - Să exerseze deprinderile de autoîngrijire de baza - Să participe la activitățile ludice

Joc didactic

S5-S17

Cărți, imagini plastifiate, imagini și filmulețe digitale

- să distingă comportamente potrivite/nepotrivit e în diferite situații - să enumere câteva trăsături personale (fizice sau psihice)

Exerciții de autoîngrijire, spălarea mâinilor, spălarea fructelor Povești terapeutice

jucării, jocuri PC, filmulețe online