Capes 3AS [PDF]

Zitiervorschau

Niveau : 3AS Projet 1 : Réaliser une recherche documentaire puis faire une synthèse de l’information. Objet d’étude : Textes et documents d’histoire. Séquence : Produire un texte pour présenter un fait d’histoire en y introduisant des commentaires et/ou des témoignages. Activité : Compte rendu de la production écrite. Objectifs : -Co-évaluation et correction collective d’une production en classe. -Co-amélioration de la production corrigée. Déroulement de la séance : 1er moment : a-Rappel et analyse collective du sujet : *Souligner les mots clés ; *Rappeler le modèle discursif (texte historique). *Rappeler les structures de la langue à réinvestir : les critères de réussite. Sujet de la production L’Algérie a connu une époque sanglante entre 1954 et 1962, colonisation, résistance, sang, victimes et autres, où les algériens se sont battus mains et pieds pour s’émanciper du joug colonial français subissant malheureusement toutes sortes de misère, de famine et surtout de torture. Rédigez un court texte historique où vous mettez l’accent sur le sacrifice de nos ainés et la torture qu’ils ont endurée. b-Donner des remarques d’ordre général. 2ème moment : a-La correction collective d’un texte erroné (l’une des productions rédigées par les élèves). *Observation et analyse d’une production d’un élève. *Faire des remarques sur sa présentation. *Faire une lecture repérage de la copie : compréhension du sujet (l’élève a-t-il répondu au sujet ou non ?), correction de la langue, découpage du texte… Texte à corriger : La révolution de la libération algérienne a éclaté le 1 er Novembre 1954 contre le colonialisme français qui a occupait nos pays depuis 1830. Dans cette période le peuple Algérien a souffert de nombreuses pratiques laides qui dégradent sa dignité. Ils utilisent beaucoup de méthodes d’opression et de torture contre eux. Ils les emprisonnent sans raisons, tuées leurs femmes et leurs petits, c'est-à-dire le génocide.Ils brûlent les mosquées et les transforment en églises et écuries. Ils ont déformé notre religion Islamique et répandu notre culture et notre langue. Les Algériens a obtenu son indépendance le 5 juiellet 1962 après le martyrs d’un million et demi, et à la fin de haisser notre drapeau . b-Identification des types d’erreurs dans le texte erroné et découpage des paragraphes : (Il n’ya pas de titre) La révolution de la libération algérienne a éclaté le 1 er Novembre 1954 contre le colonialisme français qui a occupait nos pays depuis 1830. Dans cette période le peuple Algérien a souffert de nombreuses pratiques laides qui dégradent sa dignité. Ils utilisent beaucoup de méthodes d’opression et de torture contre eux. Ils les emprisonnent sans raisons, tuées leurs femmes et leurs petits, c'est-à-dire le génocide.Ils brûlent les mosquées et les transforment en églises et écuries. Ils ont déformé notre religion Islamique et répandu notre culture et notre langue. Les Algériens a obtenu son indépendance le 5 juiellet 1962 après le martyrs d’un million et demi, et à la fin de haisser notre drapeau . c-Correction collective du texte : Texte corrigé : La révolution de libération algérienne est éclatée le 1 er Novembre 1954 contre le colonialisme français qui occupe notre pays depuis 1830.

Dans cette période le peuple algérien souffre de nombreuses pratiques répressives pour arracher sa dignité. Les officiers français varient leurs méthodes d’oppression et de torture contre les victimes. Ils les emprisonnent sans leur faire passer par la justice, ils pratiquent le génocide en tuant femmes, vieux, enfants sans pitié ; en brulant villages, mosquées, écoles pour piller toutes les fortunes du peuple et pour déformer notre identité arabomusulmane. Les algériens décrochent leur indépendance le 5 juillet 1962 au prix d’un million et demi de martyrs afin de hisser notre drapeau. 3ème étape : Amélioration du texte corrigé : La guerre de libération nationale Le premier Novembre 1954, le peuple algérien décide de répondre à l’appel du FLN pour combattre le colonialisme français qui occupe notre pays depuis 1830. Durant cette résistance féroce le peuple algérien souffre de nombreuses pratiques répressives coloniales pour décrocher son indépendance. Les officiers français varient leurs méthodes abominables d’oppression et de torture contre les révolutionnaires. Ils n’hésitent pas à assassiner, exécuter et emprisonner des innocents qui revendiquent leur liberté .Ces tortionnaires pratiquent le génocide en tuant femmes, vieux et enfants sans la moindre pitié. Ils détruisent tous les moyens d’existence de l’identité algérienne arabo-musulmane comme les mosquées, les écoles, les villages sans oublier le pillage des fortunes et des bestiaux. Malgré la souffrance, la pauvreté et la famine ; les moudjahidines n’arrêtent pas leur combat contre la brutalité coloniale. Ils décrochent leur liberté le 05 juillet 1962 au prix d’un million et demi de martyrs après sept ans et demi de résistance féroce. -La grille de l’auto-évaluation : Critères de réussite 1-J’ai respecté la consigne. 2- J’ai donné un titre à mon texte. 3-J’ai décrit dans un ordre chronologique. 4-j’ai respecté le plan proposé. 5-j’étais subjectif dans mon discours (emploi des modalisateurs) 6-j’ai ordonné mes informations dans un plan de travail 7-J’ai employé le présent de narration 8-J’ai utilisé des connecteurs logiques. 9-J’ai soigné mon écriture, corrigé mes erreurs d’orthographe et de conjugaison en consultant le dictionnaire. -Le code de correction : Symboles Orth

Signification Orthographe d’usage

Modèles et indicateurs de correction *Mots mal orthographiés. *Absence d’accent. *Mot mal abrégé.

Lex

Lexique

Syn

Erreur syntaxique

*Mot n’a pas de sens *Mot qui n’existe pas. *Erreur dans l’ordre des mots( phrase mal structurée). *Auxiliaire mal choisi. *Erreur de choix des articles et des prépositions. *Absence des articles et des prépositions.

G

Genre

*Confusion masculin : féminin

Acc

Erreur d’accord

*Verbe avec son sujet. *Accord du participe passé. *Accord du genre et/ou du nombre.

V

Verbe

*Erreur dans la forme du verbe. *Oubli du verbe. *Verbe bien accordé mais mal conjugué.

Tps

Temps

Imp

Impropriété

*Inadéquation du temps utilisé. *Non respect de la concordance des temps. *Emploi d’un terme à la place d’un autre.

Oui

Non

Mld

Mal dit

*Manque de clarté/un effort de correction de style est exigé.

Maj/Min

Majuscule/Minuscule

*Obligation d’une lettre majuscule ou minuscule.

P

Ponctuation

Signes de ponctuation absents ou mal placés

Rép Ali AR

Répétition Alinéa A refaire

Mot ou groupe de mots écrit plus d’une fois. / Incompréhensible. A reformuler.

X

Omission

Oubli d’un mot