11.09 - Planificare Calendaristica - Chimie - VIII - 2020-2021 [PDF]

Zitiervorschau

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ/ nr. ____ din _________ Instituţia de învăţământ: _____________________ Numele și prenumele cadrului didactic: ______________ Clasa: a VIII-a Nr. ore: 2 ore/săptămână

Întocmită în conformitate cu structura anului școlar aprobată prin OMEC Nr. 3125/2020 din 29 ianuarie 2020 Conform Programei Școlare pentru disciplina chimie cuprinsă în Anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale Nr. 3393/28.02.2017 și cu respectarea planului-cadru de învățământ aprobat prin OMENCS Nr. 3590/05.04.2016

Nr. de săptămâni în anul școlar 2020 – 2021: 33 de săptămâni din care o săptamână Programul „Școala Altfel” Manualul utilizat: Chimie Clasa a VIII-a

Avizat responsabil comisie metodică, Avizat Director, PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Clasa a VIII – a SEMESTRUL I - 34 ore/17 săptămâni

Nr. U.Î.

1.

Unitatea de învaţare Recapitulare inițială

Reacții chimice. Ecuații ale reacțiilor chimice

Competenţe specifice vizate

Conţinuturi Recapitulare

1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute 1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor simple/compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice 2.3. Aplicarea planului propus pentru efectuarea unei investigații 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la

Reacții chimice Legea conservării masei substanțelor Ecuația reacției chimice Legea conservării numărului de atomi. Stabilirea coeficienților ecuațiilor reacțiilor chimice Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare: ”Reacții chimice. Ecuații ale reacțiilor

Nr. de ore 2 ore

Saptămâna

Observaţii

S1

4 ore

S2-S3

8 ore

S4-S5-S6-S7

Ore la dispoziția profesorului

2.

Calcule stoechiometrice pe baza ecuațiilor reacțiilor chimice

caracteristicile substanțelor și a relațiilor dintre acestea 2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigației proprii 3.2. Rezolvarea de probleme cu caracter practic, teoretic și aplicativ 1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute 1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor simple /compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile substanțelor și a relațiilor dintre acestea 2.3. Aplicarea planului propus pentru efectuarea unei investigații 2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigației proprii 3.1. Aplicarea unor relații pentru efectuarea calculelor pe baza ecuațiilor reacțiilor chimice 3.2. Rezolvarea de probleme cu caracter practic, teoretic și aplicativ 4.1. Identificarea avantajelor utilizării unor substanțe/procese chimice studiate sau/şi a factorilor de risc asociați utilizării unora dintre acestea

chimice” Evaluarea unității de învățare Activități remediale sau de progres

Stoechiometria reacțiilor chimice Calcule stoechiometrice pe baza ecuațiilor reacțiilor chimice folosind puritatea Calcule stoechiometrice pe baza ecuațiilor reacțiilor chimice, folosind concentrația procentuală de masa Calcule stoechiometrice pe baza ecuațiilor reacțiilor chimice cu un reactant în exces Calcule stoechiometrice pe baza ecuațiilor reacțiilor chimice care au loc cu un randament Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare: ”Calcule stoechiometrice pe baza ecuațiilor reacțiilor chimice” Evaluarea unității de învățare Activități remediale sau de progres

12 ore

S8 -S9-S10S11-S12-S13

30 noiembrie 1 decembrie zile libere

3.

Tipuri de reacții chimice – Reacția de combinare. Reacția de descompunere

1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute

Reacția de combinare

1.2. Interpretarea caracteristicilor specifice diferitelor fenomene/procese în contexte diverse

Reacția de ardere a metalelor. Reacția unor oxizi ai metalelor cu apa

1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor simple/compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile substanțelor și a relațiilor dintre acestea 2.2. Elaborarea unui plan pentru testarea ipotezelor formulate 2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigației proprii 3.2. Rezolvarea de probleme cu caracter practic, teoretic și aplicativ

6 ore

S14 - S15 -S16

23.12. 2020 10.01. 2021 Vacanța de iarnă

Reacția de ardere a aluminiului. Reacția de ardere a cuprului Reacția de ardere a nemetalelor. Reacția unor oxizi ai nemetalelor cu apa Reacția metalelor cu halogenii Reacția nemetalelor cu hidrogenul Reacția de descompunere Descompunerea unor carbonați. Descompunerea unor hidroxizi

Recapitulare semestrială

2 ore

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

S17

Clasa a VIII- a Nr. U.Î. 3.

Unitatea de învaţare Tipuri de reacții chimice – Reacția de combinare. Reacția de descompunere

SEMESTRUL al II- lea – 32 ore/16 săptămâni

Competenţe specifice vizate 1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute 1.2. Interpretarea caracteristicilor specifice diferitelor fenomene/procese în contexte diverse 1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor simple/compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice

Conţinuturi Descompunerea apei oxigenate

Nr. de ore alocate

Saptămâna

4 ore

S1/S18S2/S19

12 ore

S3/S20 S4/S21 S5/S22 S6/S23

Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare: ” Tipuri de reacții chimice – Reacția de combinare. Reacția de descompunere” Evaluarea unității de învățare Activități remediale sau de progres

2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile substanțelor și a relațiilor dintre acestea 2.2. Elaborarea unui plan pentru testarea ipotezelor formulate 2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigației propria 3.2. Rezolvarea de probleme cu caracter practic, teoretic și aplicativ

4.

Tipuri de reacții chimice – Reacția de substituție. Reacția de schimb

1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute

Reacția de substituție. Reacția metalelor cu săruri

1.2. Interpretarea caracteristicilor

Reacția metalelor cu acizi. Reacția

Observaţii

specifice diferitelor fenomene/procese în contexte diverse 1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor simple/compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile substanțelor și a relațiilor dintre acestea 2.2. Elaborarea unui plan pentru testarea ipotezelor formulate 2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigației propria 3.2. Rezolvarea de probleme cu caracter practic, teoretic și aplicativ

metalelor cu apa S7/S24 S8/S25

Seria activității metalelor Aluminotermia – metodă de obținere a unor metale – proiect Reacția de schimb Reacția de neutralizare Reacții cu formare de precipitat. Reacția dintre baze solubile și săruri solubile cu obținerea bazelor greu solubile Reacția dintre un acid și sarea unui acid mai slab Identificarea unor ioni prin reacții cu formare de precipitat Tipuri de reacții chimice. Importanță practică – proiect Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare: ” Tipuri de reacții chimice – Reacția de substituție. Reacția de schimb” Evaluarea unității de învățare

5.

Importanța chimiei în viața noastră

1.1. Investigarea unor reacții chimice în contexte cunoscute 1.2. Interpretarea caracteristicilor

Activități remediale sau de progres Procese exoterme, procese endoterme. Descompunerea carbonatului de calciu – proces endoterm

10 ore

S9/S26 S10/S27 S11/S28 S12/S29

specifice diferitelor fenomene/procese în contexte diverse 1.3. Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor simple /compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile substanțelor și a relațiilor dintre acestea 2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigației proprii

Materiale de construcții

S13/S30

Arderea – proces exoterm. Combustibili Impactul produșilor de ardere asupra mediului și asupra organismului uman Aplicații ale unor reacții de neutralizare. Medicamente antiacide Aplicații ale unor reacții de neutralizare. Ameliorarea solurilor Îngrășăminte chimice Importanța ionilor metalici în organismele vii. Acțiunea toxică a unor ioni metalici

3.2. Rezolvarea de probleme cu caracter practic, teoretic și aplicativ Reciclarea deșeurilor 4.1. Identificarea avantajelor utilizării unor substanțe/procese chimice studiate sau/şi a factorilor de risc asociați utilizării unora dintre acestea

Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare: ”Importanța chimiei în viața noastră” Evaluarea unității de învățare Activități remediale sau de progress

4.2. Evaluarea impactului substanțelor chimice asupra organismului și asupra mediului înconjurător

Recapitulare finală4 ore

S14/S31

1 iunie zi

S15/S32

liberă

S16/33

Săptămâna ”Școala Altfel”

Reacții chimice Ecuații ale reacțiilor chimice Calcule stoechiometrice pe baza ecuațiilor reacțiilor chimice

*

Pentru clasa a VIII-a, anul şcolar are 33 de săptămâni de cursuri din care o săptamână Programul „Școala Altfel” şi se încheie la data de 11 iunie 2021;

Programul naţional "Şcoala altfel" se va desfăşura în perioada 5 octombrie 2020 - 4 iunie 2021, pe o perioadă de 5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unităţii de învăţământ. Manual școlar:  Chimie - Clasa a VIII-a Auxiliar școlar:  Caiet chimie - Clasa a VIII-a, Editura Art Klett, 2020