Conduita Psihosociala - Unitate de Invatare [PDF]

Zitiervorschau

Aplicatie evaluare finală: Realizaţi proiectul unei unităţi de învăţare, respectând formatul recomandat de MECTS, la oricare dintre disciplinele socio-umane. Proiectul unităţii de învăţare va include un număr de 5 ore, integrând în cadrul acestuia diferite instrumente TIC. Unitatea de învătare: Conduita psihosocială Nr. ore: 8 ore Conţinuturi

Competenţe specifice

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

(detalieri) Relatiile intepersonale si rolul lor în formarea personalitătii

1.4. Recunoaşterea unor tipuri de relaţii interpersonale, a unor comportamente şi atitudini sociale în situaţii date 4.3. Adecvarea conduitei psihosociale la diferite situaţii 3.3. Rezolvarea, prin cooperare cu ceilalţi a unor situaţii problemă cu ajutorul cunoştinţelor de psihologie

2 ore ▪ Exerciţiu de „spargere a gheţii” şi de cunoaştere interpersonală: Exercitiul numelui ▪ Brainstorming: Definirea termenului ”Relatii” ▪ Aplicatie microcercetare: Asemănări si deosebiri între prietenie, pretuire, simpatie, dragoste - Diagrama VennEuler

- dictionar de psihologie; - manual de psihologie clasa X;

2.4. Evaluarea unor tipuri de

comportamen

comportament psihosocial în

te pro- şi

contexte situaţionale date

Autoevaluarea

- fişe, fipchart, marker-e; Computer, videoproiector, conectare la internet Chestionar on linedocs.Google.com Abilități sociale – A. Nicolau

Atitudnile si

Observarea sistematică

▪ Exerciţiu de autocunoaştere şi 3 ore intercunoastere: „Fereastra lui Johari”; ▪ Brainstorming: enumerarea unor - manual de psihologie comportamente, atitudini observate de clasa X; - fişe, fipchart,

Turul galeriei

antisociale

4.3. Adecvarea conduitei psiho-

elevi;

marker-e;

Observarea sistematică

▪ Prezentare ppt: Atitudini si comportamente pro-, anti sociale

Activitate frontală

Autoevaluarea

▪ Mozaic: Comportamentul agresiv: - Forme, Cauze - Modalităti de prevenire si reducere a agresivitătii ▪ Analiza de situatie - exprimarea opiniilor personale legate de comportamente prezentate: Film: Captivi în libertate: Vizionarea filmului, identificarea si notarea formelelor de agresivitate manifestate si a cauzelor lor! Precizarea a cel puțin 3 motive pentru care nu vor alege o cale spre dependență!

videoproiector, conectare

sociale la diferite situaţii 3.3. Rezolvarea, prin cooperare cu ceilalţi a unor situaţii problemă cu ajutorul cunoştinţelor de psihologie 5.2. Manifestarea unor comportamente prosociale necesare participării la rezolvarea problemelor comunităţii

Computer, la internet

Activitate pe grupe

Verificare

orală

predare

reciprocă

Colectarea

rezultatelor-comunicare

de tip asincron

Film: Captivi în libertate

Activitate pe grupe ▪ Completarea chestionarului online de Activitate individuală pe pagina Web a clasei.

prin

Turul galeriei

Atitudinile

3.3. Rezolvarea, prin cooperare

sociale și

cu ceilalţi a unor situaţii

evoluția lor

problemă cu ajutorul cunoştinţelor de psihologie 4.3. Adecvarea conduitei psiho-

▪ Prezentarea produselor activitătii din proiectul ”Violenta naste violenta” wikispaces.com/ ▪ Pliante, afise, Colaj: Maxime, citate, aforisme ▪ Mesajul ”Violenta naste violenta

2 ore Proiect ”Violenta naste violenta” Angel0808.wikispaces.co m/ Activitate pe grupe

Test cu itemi: cu răspuns scurt/de completare; cu alegere duală; de tip pereche; cu alegere multiplă etc.

1 oră

sociale la diferite situaţii

Turul galeriei

Chestionar feed-back pentru profesor

5.2. Manifestarea unor comportamente prosociale necesare participării la rezolvarea problemelor comunităţii

Evaluare

1.4; 2.4; 3.3; 4.3; 5.2.

▪ activitate individuală ▪ Test online https://docs.google.com/s preadsheet/viewform? formkey=dHhBNkpOW VEwRGFieDRMcXE1bE p6OFE6MQ#gid=0

Profesor Psihopedagog.................