224 Proiect Didactic [PDF]

Zitiervorschau

PROIECT DIDACTIC Data: Clasa: a-VIII a Profesor: Plescan Ana Subiectul lecției: Comportamentul corect. Norme de comportament civilizat Obiective de referință: Formarea şi dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul înconjurător (natural şi social). Obiective operaționale: O.1-să numească regulile de comportare civilizată evidenţiate prin imagini; O.2-să exprime în cuvinte proprii ce înseamnă pentru ei „comportament civilizat”; O.3- să enumere norme de comportament civilizat cunoscute; O.4- să noteze situaţii în care ar dori să cunoască norme de bună conduită; O.5- să selecteze din materialul primit norme de comportare civilizată în diferite contexte; O.6- să prezinte situaţia vizionată în filmuleţ, raportându-se la normele de bună conduită ; O.7-să prezinte necesitatea respectării normelor de comportament civilizat; Metode și procedee: conversația, explicația, observaţia, exercițiul, brainstormingul, metoda Ştiu/ Vreau să ştiu/ Am învăţat, metoda predării-învăţării reciproce, metoda cubului, jurnal cu dublă intare,eseul de 10 minute. Materiale didactice: pix, coli A4, prezentare power point, culegere de texte literare, biletele cu proverbe, fișă de muncă independentă, codul bunelor maniere, marker coala A2, proiector. Moduri de organizare a activității: frontal, în perechi, individual. Durata: 45 de minute Bibliografie Cerghit, I. – “Terapia educationala integrata” ( Ed. Pro Humanitate – Bucuresti 1997) Ilie, M.D. – „Elemente de pedagogie generala“ (Ed. Mirton – Timisoara, 2005) Eugen Mihăescu-„Codul bunelor maniere pentru toate vîrstele” (Editura Călin, Bucureşti 2009)

1

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII Secventele activitatii

Timp Obop

Continut instructiv-educativ

Strategii metodologice Metode si procedee

I. Moment

1 min

Organizarea clasei-stabilesc climatul de ordine și Conversația

organizatoric

disciplină necesar desfășurării activității în condiții optime.

Evaluarea

Material did. Modalitde org. Coli A4,

Frontal

proiector, pix,

Pregătesc materialul didactic necesar. II. Captarea atenției

5 min

O1

Prezint elevilor câteva imagini şi discutăm despre Conversația normele de comportare civilizată desprinse din acestea.

Explicația Exercițiul

Prezentare power point

Frontal

Răspunsurile acordate

de

către elevi

,, Ce puteți spune despre femeia din imagine care traversează strada?” ,, Ce reguli ar trebui să respecte oamenii care urcă în acest tramvai?” ,, Cum trebuie să ne comportam când mergem la cumpărături într-un magazin?” ,, Ce atitudine trebuie sa adoptăm față de exponatele unui muzeu?” 2

,, Cum putem proteja mediul înconjurător în timpul unei excursii?” „ Ce reguli ar trebui să respectăm într-o sală de cinematograf?”

III. Anunțarea

1 min

Anunţ într-o manieră simplă și clară tema și obiectivele Explicația

temei şi a

activității.

obiectivelor

,, Având în vedere că am discutat despre câteva reguli de

activității

comportament în societate, vă anunț că tema noastră de azi

Frontal

este: ,, Comportamentul correct. Normele de comportament civilizat”. Încercăm astăzi să identificăm câteva norme de comportament civilizat, iar pentru aceasta voi trebuie să fiţi atenţi, activ şi să colaboraţi între voi.” Elevii sunt solicitați să spună tot ce le trece prin minte Brainstorming Marker,

5 IV. Desfășurarea

Min

activității

O2

atunci când aud expresia comportament civilizat.

Exercițiul

A2,

coală Frontal

Capacitatea elevilor de a

Elevii spun idei pe care profesorul le scrie pe tablă.

Conversaţia

exprima ce

Discut cu elevii despre ce înseamnă cuvântul norme.

Explicaţia

înseamnă pentru

Solicit elevilor să explice de ce este nevoie să cunoaştem

ei “comporta-

10

şi să respectăm anumite norme/ reguli de comportament

ment civilizat”

Min

civilizat..

Capacitatea

Completăm frontal primele două coloane din tabelul Ştiu/ Metoda Ştiu/

elevilor de a 3

O3 O4

Vreau să ştiu/ Am învăţat.

Vreau să ştiu/ Fişa Ştiu/

Frontal

“Ce norme de comportament civilizat ştiţi voi?”

Am învăţat

În perechi normele de

“Ce alte informaţii aţi mai dori să ştiţi despre comportarea civilizată?”

Vreau să ştiu/ Am învăţat

Metoda

comportament civilizat

Grupaţi în perechi, elevii primesc fişe cu norme de PredăriiO5

exprima

cunoscute

comportare civilizată în diferite contexte. Elevii citesc învăţării

Fişa Norme de

materialul primit şi notează cel puţin cinci norme de reciproce

comportare

comportare civilizată.

civilizată

a) În afara locuinţei, pe stradă: -nu se sparg seminţe; -nu se scuipă; -nu se aruncă pe jos biletele de tramvai, ambalaje; -nu se vorbeşte şi nu se râde tare; -nu se arată cu degetul; -nu se ţin mâinile în şolduri şi nici încrucişate la piept; -nu se mestecă guma atunci când vorbiţi cu cineva şi nici în sălile de spectacol; -guma folosită nu se scuipă, nu se lipeşte sub blatul mesei, al băncii de şcoală sau pe braţele fotoliilor; b) În excursie: -nu se face foc oriunde vă opriţi pentru popas; -nu se aruncă resturile : sticle de plastic, cutii de conserve 4

etc pe marginea drumului si nici nu se lasă ca amintire în locul ales pentru picnic; -nu se distrug semnele turistice; -nu se bătătoresc ,,fâneţele`` oamenilor; -nu se rup florile declarate monumente ale naturii. c)În Autobuz, Rutiera, Trolebus -

Stăpâneşte-ţi nerăbdarea la urcarea si coborarea

din autobuz, oricât ai fi de grăbit. -

Dacă este aglomeraţie, înainte de a ocupa loc pe

scaun, asigură-te ca în apropiere nu sunt bătrâni, gravide sau persoane cu copii in braţe, care au mai mare nevoie să stea jos. -

Călătorind în picioare în tramvai (autobuz, metrou)

încearcă să iţi păstrezi echilibrul, ţinându-te de barele prevăzute în acest scop. -

În autobuz, tramvai etc. nu se gesticulează şi nu se

vorbeşte tare. -

Nici un bărbat manierat nu va sta pe scaun atata

timp cât sunt persoane mai în vârstă sau femei care nu au loc pe scaune. -

Dacă esti înfometat şi ai în mână o gogoaşă sau o

îngheţată nu urci cu ea în autobuz. 5

-

Nu atingi cu mâna murdară balustrada sau

scaunele. -

Urcă în autobuz întâi bătrânii, femeile, copiii.

-

La coborâre bărbaţii sau persoanele tinere ofera

sprijin celor care au nevoie. d) La cinematograf, expozitii: - nu întârziem la cinematograf; -nu vorbim tare, nu facem gesturi teatrale, nu îi deranjăm pe ceilalți; -nu mâncăm; -nu vorbim cu vecinii; -nu ne ridicăm de pe scaune înainte de încheierea filmului; -nu foșnim diverse hârtii, pungi;

Capacitatea de a

-nu ne apropiem prea mult de exponate;

prezenta

-nu deranjăm exponatele;

normele

-nu criticăm exponatele, autorul acestora și talentul său,

comportare

Fiecare pereche prezintă colegilor normele notate. Elevii Explicaţia O5

civilizată

completează acum şi ultima coloană din tabelul Ştiu/ Vreau Conversaţia

Fişa Ştiu/

să ştiu/ Am învăţat.

Vreau să ştiu/

Exerciţiul

Elevii audiază un fragment din ,,D-L GOE...” de Ion Conversaţia

Am învăţat

Luca Caragiale. În urma audierii fragmentului fiecare elev Metoda 7

rostogoleşte cubul şi rezolvă cerinţa de pe faţa acestuia:

cubului

de

Frontal

identificate Capacitatea

În perechi elevilor Filmuleţ

de

a

descrie, 6

Min

O6

Descrie! (Ce ai auzit?/ Ce ai văzut?);

,,D-L

Compară! (Cu ce se aseamănă? De cine diferă?);

de

Asociază! ( La ce te face să te gândeşti?);

Caragiale,

din

Analizează!

Cubul

vizionat

( Ce caracteristici are? );

GOE..”

compara, asocia,

Luca

analiza situaţiile

Ion

Aplică! (Ce poţi face? Cum îţi foloseşte?)

filmuleţul

Individual

Elevii completează jurnalul cu dublă intrare, pe baza proverbelor date.

Jurnalul

,,Pomul după roade se cunoaște iar omul după fapte.”

dublă intrare

cu

Capacitatea elevilor

de

,,Politețea este cheia de aur care deschide toate ușile.”

Fişa Jurnalul

comenta

,,Ce ție nu îți place, altuia nu-i face”

cu dublă

proverbele

,,Cu cât un om e mai civilizat, cu atât trebuie să fie mai

intrare

a

bun”. O7

,,Bunele maniere sunt o modalitate de a arăta altora cât de Expunerea, mult îi respectăm”.

Conversația

,, A avea purtări alese este că și cum ai avea scrisori de 7

recomandare permanentă”.

Min

,,Politețea nu costă nimic”. Elevului cu deficienţe de vedere i se citeşte proverbul pe care apoi îl comentează oral.

7

V. Fixarea

13

cunoștințelor

Min

O.7

Rog elevii să mediteze şi să noteze idei în

Conversția

concordanţă cu afirmaţia: „Importanţa normelor de Explicația

Coli A4, pix

În perechi Exprimarea Frontal

propriilor opinii

Frontal

Capacității de a

comportament civilizat pentru manifestarea unei conduite Eseul de 10 adecvate în societate”

minute

Profesorul roagă doritorii să expună ideile notate. Profesorul împreună cu elevii formulează concluzii referitoare la valoarea normelor etice pentru manifestarea VI. Incheierea activității

1 min

unui comportament adecvat in societate. Fac aprecieri generale și individuale asupra întregii Conversația activități.

Explicația

motiva aprecierile primite

Anexe Norme de comportament civilizat

ŞTIU

VREAU SĂ ŞTIU

AM ÎNVĂŢAT

8

9

„Pomul după roade se cunoaște iar omul după fapte.”

Comentează proverbul

10

„Pomul după roade se cunoaște iar omul după fapte.”

Comentează proverbul

„ Politețea este cheia de aur care deschide toate ușile .”

Comentează proverbul

11

„ Ce ție nu îți place, altuia nu-i face.”

Comentează proverbul 12

13

„ Cu cât un om e mai civilizat, cu atât Comentează proverbul trebuie să fie mai bun .”

14

„ Cu cât un om e mai civilizat, cu atât Comentează proverbul trebuie să fie mai bun .”

„ Bunele maniere sunt o modalitate de a Comentează proverbul arăta altora cât de mult îi respectăm .”

15

„

A avea purtări alese este că și cum ai Comentează proverbul 16

avea scrisori permanentă.”

de

recomandare

17

„

Politețea nu costă nimic .”

Comentează proverbul

18

Fișă norme de comportare civilizată în diferite contexte a) În afara locuinţei, pe stradă: -nu se sparg seminţe; -nu se scuipă; -nu se aruncă pe jos biletele de tramvai, ambalaje; -nu se vorbeşte şi nu se râde tare; -nu se arată cu degetul; -nu se ţin mâinile în şolduri şi nici încrucişate la piept; -nu se mestecă guma atunci când vorbiţi cu cineva şi nici în sălile de spectacol; -guma folosită nu se scuipă, nu se lipeşte sub blatul mesei, al băncii de şcoală sau pe braţele fotoliilor;

Fișă norme de comportare civilizată în diferite contexte b) În excursie: -nu se face foc oriunde vă opriţi pentru popas; -nu se aruncă resturile : sticle de plastic, cutii de conserve etc pe marginea drumului si nici nu se lasă ca amintire în locul ales pentru picnic; -nu se distrug semnele turistice; -nu se bătătoresc ,,fâneţele`` oamenilor; -nu se rup florile declarate monumente ale naturii.

Fișă norme de comportare civilizată în diferite contexte c)În Autobuz, Tramvai, Metrou -

Stăpâneşte-ţi nerăbdarea la urcarea si coborarea din autobuz, oricât ai fi de grăbit.

Dacă este aglomeraţie, înainte de a ocupa loc pe scaun, asigură-te ca în apropiere nu sunt bătrâni, gravide sau persoane cu copii in braţe, care au mai mare nevoie să stea jos. 19

Călătorind în picioare în tramvai (autobuz, metrou) încearcă să iţi păstrezi echilibrul, ţinându-te de barele prevăzute în acest scop. -

În autobuz, tramvai etc. nu se gesticulează şi nu se vorbeşte tare.

Nici un bărbat manierat nu va sta pe scaun atata timp cât sunt persoane mai în vârstă sau femei care nu au loc pe scaune. -

Dacă esti înfometat şi ai în mână o gogoaşă sau o îngheţată nu urci cu ea în autobuz.

-

Nu atingi cu mâna murdară balustrada sau scaunele.

-

Urcă în autobuz întâi bătrânii, femeile, copiii.

-

La coborâre bărbaţii sau persoanele tinere ofera sprijin celor care au nevoie.

Fișă norme de comportare civilizată în diferite contexte d) La cinematograf, expozitii: - nu întârziem la cinematograf; -nu vorbim tare, nu facem gesturi teatrale, nu îi deranjăm pe ceilalți; -nu mâncăm; -nu vorbim cu vecinii; -nu ne ridicăm de pe scaune înainte de încheierea filmului; -nu foșnim diverse hârtii, pungi; -nu ne apropiem prea mult de exponate; -nu deranjăm exponatele; -nu criticăm exponatele, autorul acestora și talentul său,

20