Planificare Calendaristica La Limba Engleza Clasa 8 RM, Manual English For Life [PDF]

Zitiervorschau

Competences

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale 2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale 2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea 3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale Competenţa civică: sensibilizarea în formarea de

Subcompetences

1.3. Identificarea secvenţelor logice ale unui mesaj oral. 2.2. Descrierea unor experienţe personale, experienţe şcolare, evenimente, activităţi realizate, intenţii, proiecte. 2.4. Participarea la interacţiuni orale pe teme familiare şi emiterea de răspunsuri la întrebări simple şi directe, repetate sau reformulate eventual de un intrelocutor cooperant. 4. Cunoaşterea unor texte literare care aparțin patrimoniului cultural al ţării alofone. 6. Compararea unor interese, preocupări ale adolescenţilor din tara alofonă şi din Moldova.

1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit clar în limbaj standard, referitor la teme curente. 2.6. Stăpînirea competenţei pragmatice (adaptarea la situaţii de comunicare a expresiilor simple memorizate prin substituiri lexicale limitate, iniţierea, menţinerea şi incheierea unei conversaţii simple, utilizarea articulatorilor simpli de tipul şi, dar, deoarece etc.). 3.4. Deducerea din context a sensului unor elemente lexicale necunoscute. 1. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi nonverbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a solicita şi a da sfaturi, explicaţii, a solicita informaţii, a exprima opinii şi a le justifica, a relata un şir de evenimente, a exprima o comparaţie). 3. Identificarea unor caracteristici ale societăţii ţintă,

10

Date 8 “A”

Date 8 “B”

1

01/09

01/09

Sentences with introductory It/There

1

05/09

04/09

L2: School life

1

08/09

08/09

Prepositions

1

12/09

11/09

L3: Handicraft lessons

1

15/09

L4: On vacation

1

19/09

18/09

L5: Computers in our life

1

22/09

22/09

Round Up

1

26/09

25/09

Reading for pleasure

1

29/09

29/09

Initial Evaluation

1

03/10

02/10

1

06/10

06/10

L2: Cut from the original cloth National Clothing/Dress

1

10/10

09/19

1

13/10

13/10

L3: A model millionaire

1

17/10

16/10

1

20/10

20/10

L4: Lots of zeroes

1

24/10

23/10

Indefinite pronouns

1

31/10

30/10

L5: Body image

1

03/11

03/11

Reflexive and emphatic pronouns

1

07/11

06/11

Content Unit 1 Everyday life L1: My daily programme

Unit 2 Lifestyle L1: Heroes of our time

Hours

15/09

11

Note

atitudini şi valori

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale 2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea 3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise 4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale 2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea

ale unor aspecte semnificative ale vieţii cotidiene din spaţiul alofon.

1.3. Identificarea secvenţelor logice ale unui mesaj oral. 2.1. Emiterea de mesaje explicative pe teme familiare referitoare la întîmplări, situaţii din universul imediat. 3.1. Identificarea unor informaţii de detaliu din texte simple (scrisori, broşuri, scurte articole de presă de informare generală) pe teme din universul imediat. 4.4. Redactarea unor biografii a unor persoane reale sau imaginare, utilizînd un şir de expresii şi fraze memorizate, structurate logic. 3. Identificarea şi respectarea normelor de politeţe verbală şi non verbală în funcţie de interlocutor (vîrstă, funcție, statut social), în cadrul unor activităţi sociale şi culturale. 6. Compararea unor interese, preocupări ale adolescenţilor din tara alofonă şi din Moldova.

1.6. Reperarea expresiilor şi cuvintelor-cheie referitoare la domenii de prioritate imediată (informaţii esenţiale personale şi familiare, cumpărături, geografie locală, activităţi şcolare). 2.5. Emiterea unor scurte anunţuri pe teme familiare cu un conţinut previzibil, redactate în prealabil şi memorizate prin repetare.

Round Up

1

10/11

10/11

Summative Test

1

14/11

13/11

1

17/11

17/11

1

21/11

20/11

L2: “Truly, madly, deeply”

1

24/11

24/11

Simple/Continous Tenses Revision

1

28/11

27/11

L3: A sound mind in a sound body Perfect Tenses Revision

1

01/12

01/12

1

05/12

04/12

L4: Travelling to the world of stars Summative Test

1

08/12

08/12

1

12/12

13/12

L5: Great explorers

1

15/12

15/12

Round Up

1

19/12

18/12

1

22/12

22/12

Attributive and predicative adjectives

1

12/01

12/01

L2: Folktales

1

16/01

15/01

Unit 3 At leisure L1: Cinema the 7th Art of the world Relative Pronouns

Unit 4 Pulse of Life L1: Folk Songs

10

10

3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise 4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare

2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea 3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise 4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale

3.5. Identificarea unor informaţii de detaliu din texte funcţionale (articole publicitare, pliante turistice, anunturi, meniu, site Internet etc.). 4.1. Redactarea unor descrieri de obiecte, locuri, peisaje reale sau imaginare structurate logic. 3. Compararea obiectelor şi modalităţilor de a exprima sentimente şi stări, preferinţe şi gusturi, intenţii.

2.3. Descrierea unor obiecte personale, persoane din anturalui imediat, condiţii de viaţă, locuri familiare, utilizînd un şir de expresii şi fraze simple 3.4. Deducerea din context a sensului unor elemente lexicale necunoscute. 4.1. Redactarea unor descrieri de obiecte, locuri, peisaje reale sau imaginare structurate logic. 6. Descrierea unor sărbători tradiţionale şi naţionale, a unor tradiţii şi obiceiuri specifice din ţara alofonă. 2. Compararea vocabularului specific, formulelor de politețe verbală pentru a interacţiona oral şi scris (a solicita, a da sfaturi, explicaţii, a solicita informaţii,a exprima opinii şi a le justifica) utilizate în ţara alofonă şi în Moldova 5. Compararea sărbătorilor tradiţionale din ţara alofonă şi din Moldova. 3. Identificarea unor caracteristici ale societăţii ţintă, ale unor aspecte semnificative ale vieţii cotidiene din spaţiul alofon.

1.2. Identificarea sensului global al unui mesaj oral.

Participle adjectives

1

19/01

19/01

L3: Art is power

1

23/01

22/01

Order of adjectives

1

26/01

26/01

L4: Photography

1

30/01

29/01

L5: The right to know

1

02/02

02/02

Round Up

1

06/02

05/02

Country Study

1

09/02

09/02

1

13/02

12/02

Sequence of tenses

1

16/02

16/02

L2: Mother’s Day

1

20/02

19/02

L3: Presents and wishes

1

23/02

23/02

Conditionals

1

02/03

02/03

L4: School Traditions

1

06/03

05/03

‘I WISH’

1

09/03

09/03

L5: City/Town/ Village day

1

13/03

12/03

Round Up

1

16/03

16/03

Grammar Revision

1

20/03

19/03

Formative Grammar Test

1

23/03

23/03

Unit 6 My home Country L1: Do you know much about Moldova?

9 27/03

26/03

Unit 5 Celebrations L1: Holidays

11

1

2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea 3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare Competenţa civică: sensibilizarea în formarea de atitudini şi valori 1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale 2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea 3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor inter-lingvistice şi interculturale Competenţa interlingvistică: iniţierea în asemănările dintre limbi Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare Competenţa civică: sensibilizarea în formarea de atitudini şi valori

2.4. Participarea la interacţiuni orale pe teme familiare şi emiterea de răspunsuri la întrebări simple şi directe, repetate sau reformulate eventual de un intrelocutor cooperant. 3.5. Identificarea unor informaţii de detaliu din texte funcţionale (articole publicitare, pliante turistice, anunturi, meniu, site Internet etc.). 5. Descrierea unor monumente din ţara alofonă 1. Compararea structurii, formei unor texte referitoare la viața cotidiană (scrisoare personală) din ţara alofonă şi din Moldova 5. Compararea sărbătorilor tradiţionale din ţara alofonă şi din Moldova. 2. Identificarea unor simboluri culturale şi istorice din ţara alofonă. 3. Identificarea unor caracteristici ale societăţii ţintă, ale unor aspecte semnificative ale vieţii cotidiene din spaţiul alofon. 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit clar în limbaj standard, referitor la teme curente. 2.2. Descrierea unor experienţe personale, experienţe şcolare, evenimente, activităţi realizate, intenţii, proiecte. 3.5. Identificarea unor informaţii de detaliu din texte funcţionale (articole publicitare, pliante turistice, anunturi, meniu, site Internet etc.). 1. Scrierea şi pronunţarea corectă a unor unităţi de măsură. 2. Identificarea mesajului unui text informativ referitor la bogăţiile naturale din ţara alofonă. 3. Identificarea mesajului unui text informativ referitor la unele specii de animale şi plante acvatice. 3. Compararea obiectelor şi modalităţilor de a exprima sentimente şi stări, preferinţe şi gusturi, intenţii. 3. Identificarea unor caracteristici ale societăţii ţintă, ale unor aspecte semnificative ale vieţii cotidiene din spaţiul alofon.

National Symbols

1

30/03

30/03

L2: Economic and social Life

1

03/04

02/04

L3: National Heritage

1

06/04

06/04

L4: Home Sweet Home

1

10/04

09/04

L5: East or West-Home is Best

1

24/04

23/04

Round Up

1

27/04

27/04

Country Study

1

04/05

30/04

Summative Test

1

08/05

04/05

Unit 7 Save our crowded planet! L1: Friends of the Earth unite!

7

1

11/05

07/05

L2: Let’s protect our wildlife!

1

15/05

11/05

L3: Protect the beauty of the countryside Final Summative Evaluation

1

18/05

14/05

1

22/05

18/05

L4: Today “Green” means someone who is concerned about the environment

1

25/05

21/05

L5: Let’s do something about it!

1

29/05

25/05 29/05

Additional reading TOTAL ore

68

69