Matematica Proiect [PDF]

Zitiervorschau

PROIECT DE LECȚIE DATA: 24.03.2020 CLASA: a III-a UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Şcoala Gimnazială ”Sf. Nicolae” Botoșani PROF. ÎNV.PRIMAR: Ihorov Ana ARIA CURRICULARA: Matematică și științe ale naturii DISCIPLINA: Matematica UNITATEA TEMATICĂ: Elemente de geometrie SUBIECTUL LECȚIEI: Perimetrul TIPUL: Lecție consolidare și sistematizare a cunoștințelor FORMA DE ORGANIZARE: activitate integrată DISCIPLINĂ INTEGRATĂ: Arte vizuale și abilități practice DURATA: 45 minute SCOPUL LECȚIEI: Consolidarea capacității de a măsura lungimile laturilor poligoanelor cu ajutorul instrumentelor de măsură și aplicarea formulelor standard pentru calculul perimetrului. COMPETENȚE SPECIFICE: Matematica: 3.1. Localizarea unor obiecte în spaţiu şi în reprezentări, în situaţii familiare; 3.2. Explorarea caracteristicilor simple ale figurilor și corpurilor geometrice în contexte familiare ; 4.1. Utilizarea unor instrumente şi unităţi de măsură standardizate, în situaţii concrete; Arte vizuale și abilități practice: 2.3. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în compoziții tematice OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- să recunoască formele geometrice plane după caracteristici (număr laturi/unghiuri); O2- să măsoare cu rigla lungimea laturilor a poligoanelor; O3- să aplice formulele de calcul pentru perimetru; O4 - să reprezinte prin desen figurile geometrice plane cu ajutorul instrumentelor de geometrie; O5 – să realizeze un desen din figuri geometrice plane, respectând cerințele și orientaea spațială ; STRATEGIA DIDACTICĂ: algoritmică, activ-participativă; METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, exercițiul, observația, jocul didactic MIJLOACE DIDACTICE: planșe, puzzle, instrumente de scris, fișe de lucru; instrumente de geometrie FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;

RESURSE: -

umane: 14 de elevi materiale: instrumente de scris, planșe, instrumente geometrice, fișe de lucru, creioane; timp: 50 minute

EVALUAREA:

METODE DE EVALUARE: observarea sistematică a elevilor, autoevaluarea, interevaluarea; FORME DE EVALUARE: aprecieri verbale, joc didactic, BIBLIOGRAFIE: - Programa scolara aprobată prin ordinul ministrului Nr. 5003/2.12.2014; - M. Mihăiescu, Șt. Pecearcă – manual Matematică, clasa a III-a, partea II - www.didactic.ro , - https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20III-a/Matematica/Intuitext/Partea%20II/ - Perimetrul. Exerciții, jocuri, activități practice. Idei și materiale (clasamea.eu)

Etapele lectiei

Ob. op.

Metode, procedee

Materiale didactice

Forme de organizare

Evaluare

Se asigură liniștea în clasă și se verifică dacă toți elevii au cele necesare desfășurării orei de matematică.

Obsevația

Caiete

Frontal

Aprecieri verbale

2. Captarea atenției

Captarea atenției se va realiza prin prezentarea unor piese dintr-un tablou care reprezintă personaje figuri geometrice.. Fiecare piesă are notată pe ea un număr (rezultat/răspuns la o sarcină). Anexa 1

conversația

Pieze puzzle

frontal

3. Enunțarea temei și a obiectivelor

Se va anunța tema lecției: Perimetrul poligoanelor. Sarcina clasei va fi să asambleze piesele după un anumit mod. Modul de asamblare îl vor afla în urma rezolvării de exerciții și probleme cu și despre poligoane precum și aflarea perimetrului.

Planșe, Fișe de lucru

Frontal

1.Moment organizatoric

4. Sistematizare consolidare, fixare a cunoştinţelor prin exercitii și probleme

O1

Elemente de conţinut

I. Puzzle Elevii vor primi câte o piesă din puzzle. Voi da citire întrbărilor: 1.O linie frântă închisă se numește ………………...…… 2. Poligonul cu 4 laturi egale și 4 unghiuri egale se numește… 3. Poligonul cu laturile opuse egale și 4 unghiuri egale este … 4. Poligonul cu 3 laturi și trei unghiuri se numește… 5. Suma lungimilor laturilor unui poligon se numește …. Perimetrul cărui poligon îl aflăm prin calculul: 6 ……. = 4 x L 7.………...= 2 x l + 2 x L . 8.……….. = l1 + l2 + l3 9. Aflați perimetrul unui pătrat cu latura de 10 cm. 10. Perimetrul unui pătrat este 24 cm. Cât este latura

Conversația

Planșă Și piese puzzle

Frontal

Aprecieri verbale

O3

pătratului? 11. Care este perimetrul unui triunghi cu laturile egale cu lungimea de 3 cm?. 12. Perimetrul unui triunghi cu laturi egale este de 21 cm. Care este lungimea unei laturi?

Exercițiul oral

Elevul care are notat pe piesă răspunsul la întrebare, va lipi piesa pe planșa de la tablă.

O2 O3

II. Măsoară și calculează! Elevii vor primi fișe pe care sunt reprezentate poligoane. (Anexa 2) Sarcina lor va fi: - să măsoare cu ajutorul riglei lingimea laturilor - să noteze lungimea pe fiecare latură - să calculeze perimetrul poligoanelor

Exercițiul plactic

Fișe de lucru

Individual

Joc didactic

Foi de matematică Rigla Creioane

Frontal

Elevii cu CES for primi fișa cu cerințe diferențiate (anexa 3) Verificarea rezultatelor se va realiza frontal. 5. Obţinerea performanţei O4 O3

Joc didactic: Bătălia poligoanelor! Fiecare elev va primi foi de matematică de caiet. Voi folosi pentru joc 2 zaruri. La aruncarea zarurilor, numerele indicate de acestea reprezintă lungimile laturilor unui poligon (dreptunghi sau pătrat). Spre exemplu, pentru 4/2 se va desena un dreptunghi cu lungimea de 4 cm și lățimea de 2 cm. Pentru 4/4 se va desena un pătrat cu latura de 4 cm. Următorul pas este aflarea perimetrului poligonului. Jocul se desfășoară într-un interval de timp dat sau până la acoperirea spațiului. O regulă prestabilită va fi aceea că poligoanele pot avea latură comună, dar nu se pot suprapune. La final, fiecare copil va calculat suma tuturor perimetrelor, câștigătorul fiind cel care are numărul cel mai mare.

Individual

Observarea modului de lucru Aprecieri verbale

Observarea direct a modului de lucru

Aprecieri verbale

6. Retenție și transfer

O5

Elevii vor primi fișe cu instrucțiuni pentru a realiza un desen format din poligoane . (Anexa 4) Instrucțiuni: 1. pe mijlocul foii, în mijloc, un pătrat cu latura de 8 cm. 2. deasupra pătratului, lipit de latură, un triunghi cu laturi egale de 10 cm. 3. deasupra laturii de jos a pătratului, în interior, un dreptunghi cu lungimea de 5 cm și lățimea de 3 cm; 4. sub pătrat, o linie frântă deschisă; 5. în exteriorul pătratului, un dreptunghi cu lungimea de 6 cm și lățimea de 1 cm; 6. deasupra dreptunghiului, un cerc… Elevii cu CES vor lucre pe foi de matematică pentru a facilita realizarea desenului. Voi dicta cerințele pe înțelesul lor. Elevii vor prezenta desenul (Căsuța, copac). (Anexa 4)

7. Încheierea activității

Se va nota tema pentru acasă, cu precizarea și explicarea cerințelor. Se vor face aprecieri asupra modului de lucru. Elevii activi, vor fi evidențiați.

Joc didactic Exercițiul practice

Fișe de lucru Individual

Prezentarea lucrărilor

Observarea sistematică a modului de lucru

Aprecieri verbal Autoevaluare Frontal

Aprecieri verbale

Anexa 1

Anexa 2 Măsoară și calculeazăperimetrul fiecărui poligon!

Anexa 3 (elevi CES) Măsoară și notează lungimea laturilor! Calculează perimetrul.

Fii creativ! Realizează un desen, repectând cerințele de mai jos. Folosește rigla, creionul și radiera…

Desenează: 1. pe mijlocul foii, în mijloc, un pătrat cu latura de 8 cm. 2. deasupra pătratului, lipit de latură, un triunghi cu laturi egale de 10 cm. 3. deasupra laturii de jos a pătratului, în interior, un dreptunghi cu lungimea de 5 cm și lățimea de 3 cm; 4. sub pătrat, o linie frântă deschisă; 5. în exteriorul pătratului, un dreptunghi cu lungimea de 6 cm și lățimea de 1 cm; 6. deasupra dreptunghiului, un cerc…