Rapport D'expertise [PDF]

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REPUBLIQUE TUNISIENNE

GOUVERNORAT DE BEN AROUS MINISTÈRE DE L’EDUCATION COMMISSARIAT REGIONAL DE L’EDUCATION DE BEN AROUS

RAPPORT D'EXPERTISE TECHNIQUE DE LYCEE CITEE EL AMAL FOUCHENA AOUT 2022

Rapport d’expertise technique de lycée citée El AMAL FOUCHANA

SOMMAIRE

I.

Objet de la mission--------------------------------------------------------------------------------------------- 3

II.

Consistance de la mission ------------------------------------------------------------------------------------ 3

III. DESCRIPTION DU BÂTIMENT EXISTANT ------------------------------------------------------------------ 3 IV.

INSPECTION ET DIAGNOSTIC ----------------------------------------------------------------------------- 8

V.

SONDAGES ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 13

VI.

Essais sclérometriques ------------------------------------------------------------------------------------ 23

VII.

ESSAI DE CARROTAGE ------------------------------------------------------------------------------------- 25

VIII.

ANALYSE DES DÉSORDRES ------------------------------------------------------------------------------- 30

IX.

AVIS TECHNIQUE ET RECOMMANDATIONS --------------------------------------------------------- 31

X.

Conclusion ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 34

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I.

OBJET DE LA MISSION L'expertise est une démarche utilisée pour élaborer des avis, des interprétations,

des recommandations, en vue d'expliquer l'origine d'événements ou de catastrophes et d'aider à résoudre des conflits. La mission de notre expertise consiste à faire une investigation qui sera orientée vers la structure porteuse du bâtiment de lycée El Amal Fouchana.

II.

CONSISTANCE DE LA MISSION



Se rendre sur les lieux et en faire la description ;



Relever et décrire les désordres (prises des photos) ;



Dégager les causes ;



Faire les sondages nécessaires ;



Indiquer les solutions appropriées pour remédier les désordres ;



Présenter un rapport d’expertise technique détaillé.

III.

DESCRIPTION DU BÂTIMENT EXISTANT Le bâtiment expertisé est le lycée El Amal Fouchana. Le bâtiment est composée

par : Bloc A : ayant une surface couverte environ 1780 m2. La structure porteuse est composée par poteaux-poutres en béton armé. Bloc B : ayant une surface couverte environ 1380 m2. La structure porteuse est composée par poteaux-poutres en béton armé. Salles informatique : ayant une surface couverte environ 320 m 2. La structure porteuse est composée par poteaux-poutres en béton armé. Le plan ci-dessous présente un plan masse du bâtiment.

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IV.

INSPECTION ET DIAGNOSTIC BLOC A Le bâtiment est en bon état et ne présente aucun cas pathologique BLOC B

Fissure sous plancher parallèle au sens de la nervure (Salle N°15, N°16, N°17, N°18, N°19, N°20 et N°21 en RDC)

Fissures sur plancher RDC au niveau de revêtement du sol (Salle N°27, N°28 et N°29 en étage)

Joint de dilatation obturé

8

Rapport d’expertise technique de lycée citée El AMAL FOUCHANA Joint non protégé

Humidité sous plancher à proximité des joints de dilatation

Humidité au niveau haut des murs

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Rapport d’expertise technique de lycée citée El AMAL FOUCHANA Humidité au niveau bas des murs

Faïençage d’enduit

Fissures au niveau des baies

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Rapport d’expertise technique de lycée citée El AMAL FOUCHANA Fissures sous les appuis des fenêtres

Absence des descentes d’eau pluviale

Trottoir de protection dégradé

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Rapport d’expertise technique de lycée citée El AMAL FOUCHANA Tentative de réparation du trottoir

Menuiserie dégradée

Equipement sanitaire endommagée

SALLES INFORMATIQUES Le bâtiment est en bon état et ne présente aucun cas pathologique

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V.

SONDAGES

Les sondages effectués sont :

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Sondages fondations Sondage sur fondation a montré la présence d’une semelle de dimension (100x100xhcm) appuyé sur gros béton. Le rattrapage de niveau est par prépoteau de hauteur environ 80cm

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SONDAGES POTEAUX Poteau

Emplacement

P1

Salle N°20 (RDC Bloc B)

P2

Salle N°16 (RDC Bloc B)

Observations

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Rapport d’expertise technique de lycée citée El AMAL FOUCHANA SONDAGES POUTRES Poutre

Emplacement

Poutre 1

Salle N°16 (RDC Bloc B)

Raidisseur 1

Salle N°16 (RDC Bloc B)

Observations

21

Rapport d’expertise technique de lycée citée El AMAL FOUCHANA SONDAGES PLANCHERS SP

Type et Emplacement

SP1

Plancher en parpaing (Salle N°16 RDC Bloc B)

SP2

Plancher en parpaing (Salle N°17 RDC Bloc B)

SP3

Plancher en parpaing (Salle N°20 RDC Bloc B)

Observations

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VI.

ESSAIS SCLEROMETRIQUES

Afin de pousser notre investigation et d’avoir une idée sur la qualité de béton constituant les différents éléments de la structure porteuse, Nous avons procédé sur site à une campagne d’auscultation dynamique au scléromètre à béton. Résultats : Les résultats sont notés sur les tableaux suivants :

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Désignation des points

P1 (salle 20)

Niveau Angle d’inclinaison Age en jours

P2 (salle 16)

Pout Raidis re 1 seur 1 (salle 16) (salle 16)

RDC (block B)

RDC (bloc B)

0

0

> 90 J

0

> 90

> 90 J

J

+90° > 90 J

48

34

46

61

49

32

42

62

38

38

42

64

36

32

47

60

40

32

49

62

42

33

48

61

32

40

43

63

32

38

42

60

45

30

48

62

v aleurs retenue

28

33

43

62

46

40

47

64

v aleur min rejetées

30

30

40

54

39

30

46

56

40

34

45

62

50

35

39

62

40

38

41

60

40

34.1

44.3

61.6

Dix mesures retenues sur seize effectuées

v aleur max rejetées

Moyenne Résistance à la compression correspondant aux essais cubique (Mpa)

39.6

29.2

40.8

>60

Résistance à la compression correspondant aux essais cylindrique (Mpa)

32.86

24.23

33.86

>49.8

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VII.

ESSAI DE CARROTAGE

C1 : (Poteau Salle N°20)

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Rapport d’expertise technique de lycée citée El AMAL FOUCHANA C2 : (Poteau LABO)

26

Rapport d’expertise technique de lycée citée El AMAL FOUCHANA C3 : (Poutre Salle N°28)

27

Rapport d’expertise technique de lycée citée El AMAL FOUCHANA C4 : (Poutre Salle N°27)

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VIII.

ANALYSE DES DÉSORDRES

Les désordres constatés sont dues à : - Manque d’entretien. -

Les fissures sous plafond sont dues à un phénomène de retrait entre poutrelles

préfabriqués et entrevous par l’effet de dilatation thermique -

Les joints de dilatation obturé sont provoqué des fissures à proximité des joints

-

La fissure inclinée sur la cloison intérieure du à l’infiltration d’eau et l’état

dégradé de l’installation sanitaire. - La dégradation des descentes des eaux pluviales a engendré le faïençage de l’enduit et l’humidité des murs extérieurs. - La dégradation du trottoir de protection a engendré l’humidité au niveau bas des murs - Les dégradations des corps d’état à l’intérieur des bâtiments à savoir, l’installation sanitaire et menuiserie sont dues à l’absence d’entretien.

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IX.

AVIS TECHNIQUE ET RECOMMANDATIONS Vue l’état actuel du lycée et les sondages effectués, nous recommandons :

BLOC B 

Reprise du plancher fissuré par des bandes pleines

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Renforcement des poutres par chemisage



Ouverture et pose des couvres joints



Décapage et reprise d’enduit dégradé



Démolition et reprise du trottoir de protection

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

Exécution des linteaux et des appuis des fenêtres



Exécution des descentes d’eau pluviales



Rénovation de la menuiserie



Rénovation des équipements sanitaire



Peinture.

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X.

CONCLUSION Tenant compte de l’état actuel des constructions et suite à nos constats visuel, les

différents sondages effectués et les essais de contrôle de la qualité du béton, nous pouvons conclure que le bloc A et les salles informatique ne présente aucun cas pathologique. Par ailleurs, le bloc B présente un cas pathologique manifesté par l’apparition des fissures sous planchers dû à l’effet de dilatation thermiques nécessite la reprise par des bandes pleines et les travaux d’entretiens généraux.

NB : 

Une étude doit être confiée à un bureau d’études ou un ingénieur conseil, et approuvée par un bureau de contrôle, avant exécution. Restant à votre disposition pour toute information, veuillez agréer Messieurs, nos

meilleures salutations.

L’ingénieur chargé de l’affaire

DIRECTEUR TECHNIQUE

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