Rapport [PDF]

Zitiervorschau

RAPPORT DE STAGE D’IMMERSION 1

Licence d’Education : Enseignement Secondaire de Mathématique

Lycée : OMAR EL KHAYYAM ➢ Réalisé par : EL ALAMI ILYASS. ➢ Encadrant ESEF : M. OUACHA EL HOUSSAINE. ➢ Encadrant de lycée : M. EL HAOUARI MUSTAPHA.

Année Universitaire : 2021/2022

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REMERCIEMENTS Nous ne saurions entamer ce rapport sans exprimer au préalable notre gratitude aux personnes ayant œuvré à notre encadrement pendant ce stage pratique.

Nos remerciements vont également aux : Tous les surveillants généraux qui ont m’aidé dans ce rapport avec leurs conseils et avec toutes les informations pour améliorer et bien présenter mon rapport de stage. Et aussi notre encadrant du ESEF, M. EL HOUSSAINE OUACHA qui a m’aide et m’encadrer pour bien présenté mon rapport du stage. Monsieur le proviseur du lycée Omar el khayyam, M. ELAZIZI MOHAMED pour l’accueil chaleureux et l’encadrement. Notre encadrant M. EL HAOUARI MUSTAPHA qui a accepté de nous encadrer, qui nous a supportés et encouragés pendant ce Stage. Monsieur le censeur du lycée M. LAHCEN NADEM qui a m’aide aussi avec des informations spéciales sur l’établissement. Monsieur l’économe M. MOHAMMED HAJAWI aussi pour l’accueil chaleureux et pour toutes les informations qui ont en relation avec la gestion d’argent sur l’établissement.

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Table des matières I.

REMERCIEMENTS ........................................................... 2

II.

INTRODUCTION ............................................................... 4

III. PRESENTATION DU SECTEUR ET DE ETABLISSEMENT D’ACCUEIL ..................................................5 1. Présentation sommaire du secteur :......................................5 2. Présentation de l’établissement d’accueil : .......................... 6 a.

Fiche technique de lycée : ..................................................................................... 6

b. Historique du lycée : ............................................................................................. 6 c.

Ressources physiques et matérielles : ....................................................................7

d. Ressources humaines : ...........................................................................................7

IV. ACTIVITES ET TACHES EFFECTUEES : ........................ 12 1. Description des activités et des taches effectuées : ............. 12 V.

Problèmes rencontres et limites du stage : ....................... 16

VI. CONCLUSION................................................................... 18 VII. BIBLIOGRAPHIE ............................................................. 19 VIII. ANNEXES ........................................................................ 20

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INTRODUCTION Le stage d’immersion dans le milieu scolaire c’est une

meilleur

expérience pour bénéficier plusieurs compétences qui va m’aider bien dans ma futur profession comme , savoir comment préparer une bonne séance d’enseignement et connaitre les difficultés rencontrées par les élèves dans les cours,

gérer la classe pour instaurer un climat relationnel favorable à

l’enseignement et l’apprentissage, savoir comment Conduire de manière efficace la séance d’enseignement et d’apprentissage, analyser sa pratique et les faits de stage en recourant aux théories de l’enseignement et de l’apprentissage, observer la façon d’explication des cours et les méthodes efficaces pour traiter les problèmes et les difficultés qui trouve les élèves dans la séance. Dans le cadre de formation au ESEF, spécialité de l’enseignement secondaire des mathématiques, et précisément dans la 5-ème semestre dans notre parcours universitaire, il y a un module qui est très important dans notre parcours qui est considéré comme un stage dans le milieu scolaire. Dans ce stage de (15 jours au lycée Omar elkhayyam), on va travailler sur rapport qui va composer de trois parties générales : Une introduction contient quelque objectif pédagogique du stage, après une présentation générale du secteur et de l’établissement d’accueil qui concerne quelque information sur ce lycée (fiche technique, historique, ressources humaines ...),ensuite une description sur les différentes activités et taches effectuées ainsi que les problèmes et les difficultés

qu’on a

rencontré dans ce stage , et enfin une synthèse des taches effectuées, et l’apport du stage en termes de compétences, de qualités personnelles .

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PRESENTATION DU SECTEUR ET DE ETABLISSEMENT D’ACCUEIL

1. Présentation sommaire du secteur : Lycée Omar El khayyam est un établissement secondaire publique situe à Dcheira El jihadia exactement dans quartier LGHIATEN, il est très connu dans la ville d inzegane, en plus de ça il est caractérisé par les filières de science mathématique contre plusieurs établissements dans la zone de Dcheira El jihadia. Et voilà la localisation de l’établissement et des photos du lycée

Figure 1 :

Figure 2 :

Localisation de l’établissement

Quelques photos de l’établissement

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2. Présentation de l’établissement d’accueil : a. Fiche technique de lycée : Nature de lycée Adresse Région Province Tél Surface Nombre de salles Bureaux administratifs

Lycée qualifiant d’enseignement général Quartier LGHIATEN DCHEIRA JIHADIA Sous - Massa Inzegane Ait Melloul 05-28-27-25-53 44679 m² 37 10

b. Historique du lycée : Lycée Omar el khayyam est ouvert depuis 1991, et après des années de don et d’excellence ce lycée est devenue une des grands établissements dans ce

province

Inzegane

Ait

Melloul

et

dans

l’année

scolaire

2012/2013 l’établissement a atteinte 1911 des élèves distribués entre les branches scientifiques et littéraires.

6

Figure 3 : Lycée Omar el khayam année scolaire 1999/2000

c. Ressources physiques et matérielles : Les salles normales

25

Les salles scientifiques

8

Les salles du l’histoire-géographie Les salles d informatiques Les laboratoires

2 2 4

Les chaises normales Les chaises du salles scientifiques

198 428

Les tables

746

Les tableaux Les ordinateurs

63

Les presses d’imprimeries Les scanners

14 2

Les data show

10

53

d. Ressources humaines : ➢ Effectif des élèves de l’établissements :

Niveau

Garçon Fille Nb gr Somme

TCLSHF

24

35

2

59

TCSF

123

145

8

268

TCEO

3

3

1

6

1BACSHF

59

55

3

114

1BACSEF

112

125

7

237

1BACSMF

20

43

3

63

1BACSC

10

4

1

14

2BACLF

11

23

1

34

2BACSH

3

8

1

11

2BACSHF

17

22

1

39

2BACSVT

10

17

1

27

7

2BACSVTF

11

19

1

30

2BACSP

20

23

2

43

2BACSPF

71

89

5

160

2BACSMAF

2

3

1

5

2BACSMBF

3

3

1

6

2BACSC

11

10

1

21

La somme

510

627

39

1137

NB : Nb gr : nombre de groupes. (F) : Options français.

Effectif des élèves de tous les niveaux de l'établissement 160 140 120 100 80 60 40 20 0

garcons

filles

Colonne1

➢ Effectif de fonctionnaires de l’établissement : Fonction

Nombre

Le proviseur

1

L’économe

1

Le censeur

1

Le conseiller d’orientation

1

Les surveillants généraux

11

8

Le responsable de la bibliothèque

1

Les assistants techniques

2

Les professeurs de l’éducation islamique

5

Les professeurs de la philosophie

5

Les professeurs de la langue français

11

Les professeurs d’éducation physique

5

Les professeurs de sciences de la vie et la terre

8

Les professeurs de l’informatique

2

Les professeurs de langue arabe

6

Les professeurs de langue anglais

8

Les professeurs de mathématique

8

Les professeurs de la physique et la chimie

8

Les professeurs de l’histoire-géographie

4

La responsable d’archive

1

Le responsable de la salle d’informatique

1

Les surveillants de l’établissement

1

Le pourcentage des fonctionnaires :hommes et femme

40% 60% Femme Homme

9

Le porcentage des professeurs des matiers: math Sport 7%

Informatique SVT 3% 11%

math 12%

Physique chimie Langue anglais Histoir geographie Langue arabe Education islamique Philosophie Langue francais Sport SVT Informatique

Physique chimie 11%

Langue anglaisais 11%

Langue francais 16%

Histoir geographie 6% Langue arabe 9%

Philosophie Education islamique 7% 7%

➢ Organigramme de l’établissement :

L’ECONOME Assistant technique

PROVISEUR

VY

SECRETA

Assistant technique

CONSEILLERS D’ORIENTATION

CENSSEUR

SURVEILLANCE 1

LES ELEVES

DU COUR

SURVEILLANCE 2

SURVEILLANCE 3

BIBLIOHTEQUE

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ARCHIVES

PROFESSEUR S

➢ Description des services du fonctionnaire : Le

proviseur a la charge du fonctionnement général de

l'établissement. Il supervise les services administratifs, gère les budgets, le personnel d'éducation et s'occupe de l'animation pédagogique auprès des professeurs. Il est leur supérieur hiérarchique direct. Le censeur a des fonctions exclusivement administratives au sein de l'établissement et le représente auprès du ministère et la délégation régionale de l'enseignement. Il coordonne entre les différents organes de l'école. ... Il veille au respect du règlement intérieur et des lois qui régissent la vie à l'école. L’économe est chargé de rassembler les informations (locations de livres, activités culturelles, photocopies, etc.) nécessaires à l'établissement des décomptes des frais scolaires ainsi que de les synthétiser. Il aura la charge du suivi des paiements ainsi que des rappels de ces décomptes. Les surveillants généraux comme son nom l’indique, a pour mission principale de surveiller les élèves. Il se charge d’encadrer les élèves de lycée dans leur quotidien au sein de l’établissement où il effectue ces fonctions. Il assiste l’équipe pédagogique dans les tâches de surveillance, de sécurité et d’accueil et veille au bon déroulement des entrées et sorties dans l’établissement. L’assistant Technique assure la gestion administrative des dossiers techniques (projet, mission, démarche qualité…) ainsi que le suivi et l'organisation de la structure (groupe projet, service, entreprise,…). Le responsable de la salle d’informatique a la charge d'une unité informatique. Son rôle c’est régler les problèmes des outils informatiques, proposer des solutions informatiques améliorant la rentabilité de l'entreprise.

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Le conseiller d’orientation son rôle est de bien distinguer les élèves capables de poursuivre avec succès leurs études secondaires ou professionnelles et ceux qui ne le sont pas. Cependant, avant d’arriver à cette étape de sélection, il commence par donner des informations aux élèves sur les différentes branches. Il est ainsi censé connaître et décrire toutes les « chaînes de mobilité » scolaires, tous les dispositifs institutionnels qui permettent de réussir des études ultérieures.

ACTIVITES ET TACHES EFFECTUEES : 1.Description des activités et des taches effectuées : Dans la durée de ce stage on a passé par trois parties, la première c’est la période des examens et la deuxième on a fait la correction des examens, et enfin on a commencé une nouvelle leçon avec ces exercices d’application. Voici deux exemples des examens de la mathématique :

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Figure 4 : Quelques contrôles du math

Pendant la deuxième partie j’ai commencé à résoudre l’examen : figure 5, et après j’ai essayé de corriger les copies des élèves du deux groupes de 1BAC. Voilà le barème que j’ai créé pour corriger ces copies :

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Figure 5 : Barème des points de l’examen du 1BAC

Dont la première note est :19/20. Voici la collection de copies que j’ai corriger :

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Et enfin dans dernière partie on a commencé une nouvelle cour qui s’appelle : Le barycentre dans le plan avec les élèves du 1BAC. Et j’ai travaillé quelque activité avec les élèves. Voici les activités de cour de barycentre dans le plan ainsi que leurs corrections.

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Figure 6 : Quelques activités de cour

Problèmes rencontres et limites du stage : ➢ Le grands nombres des élèves dans la classe qui rendent très difficile de maîtrise la classe par l’enseignant. ➢ L’indiscipline de quelques élèves.

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➢ Le désintérêt de certains élèves à la discipline. Le fait que les élèves n’effectuent pas leurs exercices ne nous permet pas de vérifier s’ils ont effectivement compris le cours. ➢ Le manque de matériel didactique (surtout le manuel) chez les apprenants. ➢ Le manque de respect des élèves entre eux et vers leurs enseignants. ➢ Le retard des élèves qui fait des problèmes pendant le cour. ➢ Les problèmes des élèves avec la langue française.

➢ Les problèmes des élèves avec le règles de bases dans les mathématiques à cause des deux derniers années de covid-19 .

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CONCLUSION Pendant ce stage j’ai effectué plusieurs activités qui va m’aider bien dans mon parcours universitaire et aussi dans mon futur professions dont : Préparation de quelques activités du cour de barycentre dans le plan en plus de ça l’expliquer-le devant les élèves du 1BAC. Essayer de faire la correction de quelques contrôles (figure 5). Faire un barème des points de l’examen de 1BAC (figure 6). Faire la correction des copies des élèves de deux groupes du 1BAC. Au cours de ce stage nous avons bénéficier plusieurs compétences et qualités qui va m’aider bien dans notre futur professions, ainsi que le développement de ces compétences et aussi cette formation va nous rende plus actif et plus compètent pour notre futur professions. Quelques compétences et qualités qui nous avons bénéficier dans ce stage : Savoir comment bien contrôler et conduire de manière efficace la séance d’enseignement et d’apprentissage. Comment préparer une bonne séance d’enseignement et connaitre les difficultés rencontrées par les élèves dans les cours. Observer la façon d’explication des cours et les méthodes efficaces pour traiter les problèmes et les difficultés qui trouve les élèves dans la séance.

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BIBLIOGRAPHIE 1/ PDF Télécharger rapport de stage enseignement secondaire. I.

https://pdfprof.com PDF Télécharger École normale supérieure, Rabat, Maroc. Les rapport De stage enseignement secondaire Maroc

2/ Télécharger rapport de stage ENS Maroc Gratuit PDFprof.com https://pdfprof.com • Rapport de stage d'observation enseignement • Rapport de stage enseignement collège • Rapport de stage dans une école secondaire · rapport de stage enseignement ... 3/

Rapport Du Stage D'enseignement | PDF | Feuille de calcul

https://fr.scribd.com › document › Rapport-du-stage-denseignement • Rapport du stage d'enseignement au sein de lycée imamboukhari de chichaoua by rachid2elmaridy. 4/

RAPPORT DE STAGE - WordPress.com

https://nyawilly.files.wordpress.com › 2014/06 PDF Rapport du stage pratique – Stagiaire : NYA NOUATCHA Gerard Willy ..., au Lycée de Tsinga de Yaoundé.

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5/

Rapport de stage de formation ensc by Mohammed ... -

Issuu https://issuu.com › mohammedabderrahmaneziri › docs

ANNEXES 1- Statistique des élèves avec leurs niveaux et leurs filière :

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2- La structure physique et les ressources humaines de lycée :

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3-Quelques activités réalisé par les clubs du l’établissement :

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4-Une liste des fonctionnaires ainsi que leurs fonctions :

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