Lab 1 [PDF]

Zitiervorschau

Ministerul Educației al Republicii Moldova Centrul de Excelență în Electronică și Energetică Catedra: “Sisteme Informaționale”

Lucrare de Laborator Disciplina: Etica profesională. Tema: Obiectivul, funcţiile şi problematica eticii.

A elaborat:Cotorobai C. Gr: RC-0316 A verificat:Șaitan Ina

Chișinău 2020

Obiectivele lucrării: - Să definească conceptul de etică, morală, deontologie; - Să descrie etapele de dezvoltarea ale eticii; - Să analizeze tipurile de norme morale; - Să estimeze rolul funcţiilor eticii; - Să anticipe problemele legate de comortamentul etic în activitatea profesională; - Să prevadă consecinţele comortamenului său; - Să proiecteze metode de dezvoltare a comortamentului etic pentru viitorii specialişti. IMPLICĂ-TE!

 Enumeră problemele legate de comportamentul lipsit de etică. Puțini te respectă, mereu vei avea certuri cu toți din împrejurul tău, probleme la muncă, școală, etc..  Amineşte-ţi când, unde şi cine au fost acei care te-au îndemnat să accepţi un comportament etic. Cei care m-au îndemnat să accept un comportament etic în primul rând au fost părinții, iar după au urmat profesorii din școală.  Descrie etapele de dezvoltare a eticii Etapele de dezvoltare ale eticii sunt: etapa epocii primitive, epoca antică, epoca feudală, epoca renașterii, epoca secolului XXI. INFORMEAZĂ-TE ŞI PROCESEAZĂ INFORMAŢIA!  Formulează 5 întrebări la subiectul: care sunt funcţiile eticii? a. Funcţia cognitivă, ea se manifestă sub trei aspecte: - aspectul explicativ care relevă factorii cauzali, generatori ai moralei, factori legaţi de geneză, structura, progres moral. - aspectul descriptiv ocupat cu problemele explicite ale vieţii morale (calităţi, defecte, vicii, virtuţi, etc.) - aspectul analitico-sintetic cel care elaborează modele teoretice ale moralei pe baza analizei fenomenelor legate de moralitate. b. Funcţia educativa,legată de transpunerea în practica a unor modele morale prin implementarea “ de facto” a unor valori în conştiinţa colectivă sau individuală.

c. Funcţia normativă este cea axiologică, cu referire la constituirea de norme morale. Ea vine să suplinească lipsa unor norme legale prin constituirea unei “instanţe morale”. d. Funcţia persuasivă, fiind receptată ca o rezultantă a funcţiilor normativă şi cognitivă, urmăreşte aspectele concrete ale vieţii morale, ducând spre actul convingerii.  Stabileşte interdependenţa dintre etica profesională şi deontologie şi moralitate. Se spune de asemenea că deontologia se încadrează în domeniile teoriilor morale care ghidează și evaluează alegerile pe care ar trebui să le facem (teorii deontice) în contrast cu teoriile despre virtute care ghidează și evaluează ce fel de persoană (în termeni de trăsături de caracter) suntem și ar trebui să fim”

 Reprezintă pe axa cronologică care ar fi, în opinia ta, ordinea apariţiei lor în societatea umană? 1 Etica profesională

2 Deontologia

3 Moralitatea

COMUNICĂ, DECIDE!

 Care sunt valenţele formative ale funcţiilor eticii? Ca rezultat, posibilităţile formative ale eticii sunt reale, fiind în acelaşi timp limitate, deoarece sunt condiţionate de un şir de factori: Etica doar explică, orientează, dezvoltă un fond prealabil de moralitate. Omul, fiind educat de familie, mass-media, şcoală, societate (grup), este orientat convergent şi, în acest sistem global, etica constituie doar o componentă funcţională. Există unele modele reale de comportament întruchipate în caractere care sunt o confirmare a moralităţii colective reale, modele de comportament ce reprezintă o ilustrare a unei moralităţi superioare posibile şi necesare unei colectivităţi. Posibilităţile formative sunt condiţionate de însăşi natura demersului etic.

 Analizează principiile fundamentale ale eticii şi determină principiul care consideri că influenţează societatea de azi. Principiile morale reprezintă unele forme de exprimare a cerinţelor morale care dezvăluie în linii generale conţinutul moralităţii existente într-o societate sau alta. Ele exprimă cerinţele fundamentale ce ţin de esenţa morală a omului, de caracterul corelaţiei dintre oameni şi care determină direcţiile magistrale ale activităţii oamenilor, ele devenind astfel o bază a normelor concrete de conduită. EXPRIMĂ-ŢI ATITUDINEA!  Exprimă-ţi părerea referitor la necesitatea comportamentului etic la locul de muncă/societate. Comportamentul etic mereu arată că ești un om educat cu carte și cu cei 7 ani de acasă. La muncă necesitatea comportamentului etic mereu te va ajuta să te ridici în grad, salariu mai bun și tot colectivul îți va vrea binele.  Analizează posibilitatea dispariţiei societăţii în viitor, ca o consecinţă a lipsei coportamentului etic. Ce acţiuni ai putea întreprinde ca să împedici acest proces? Aș întreprinde următoarele acțiuni: - Aș pune obiectul etica profesională încă din gimnaziu; - Aș realiza diferite video-uri, pliante cum ar fi lumea înainte și după ce avem un comportament neetic.  Completează următorul tabel: Comportamentul meu ieri: 1. Agresiv 2. 3. 4 ACŢIONEAZĂ!

Comportamentul meu azi: 1.Pasiv 2. 3. 4.

Comportamentul meu mâine: 1.Asertiv 2. 3. 4.

 Imaginează-te în funcţie de rector al unei universităţi. Elaborează un plan de activitate, prin care vei urmări scopul de a dezvolta conştiinţa şi conduita etică a studenţilor. - Aș pune un obiect în care să arăt prin video-uri, imagini cum este un comportament corect și cum nu.

 Propune câteva norme de conduită etică profesională pentru studenţi – viitoarele resurse umane. - să folosească un limbaj decent şi academic; - să îşi expună clar şi la obiect ideile, cu argumente relevante şi evitând atacurile la persoană; - să se prezinte întotdeauna, în discuţiile cu colegii si cu cadrele didactice;  Anticipă problemele legate de comortamentul etic în specialitatea în care vei activa. O forma de comportament lipsit de etica este coruptia. Coruptia face indiscutabil parte din acele actiuni ale omului care sunt neconvenabile pentru societate, pentru ceilalti membrii ai acesteia. Ea este un fenomen social fiindca este conditionata in aparitia si existenta ei, de viata de relatie, de viata sociala si de normele de conduita profesionala.  Proiectează metode de dezvoltare a comportamentului etic pentru viitorii specialişti. - Să citească; - Să aibă o gândire strategică;