TEX TO ESC Rito Respuesta 1: Modulo 2 [PDF]

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MODULO 2 Pregunta 1 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Responda según corresponda, limitaciones de los medios de enseñanza tradicionales:

TEX TO Respuesta 1 ESC Los diversos tipos de texto requieren la aplicación de distintas estrategias para su uso, lo cual es complicado para determinados e RITO HAB Respuesta 2 LA Dificultad para expresar contenidos abstractos, filosóficos o conceptuales IMA Respuesta 3 GEN Exige un elevado esfuerzo para mantener la atención continuada Pregunta 2 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Según el modelo de Procesamiento de información (Honey y Mumford), los estilos de aprendizajes son:

Seleccione una: a. Racionales, Cuidadosos, Experimentales, Emotivos b. Activo, Reflexivo, Pragmático, Teórico c. Convergente, Divergente, Asimilador, Acomodador d. Visual, Auditivo, Kinestésico Pregunta 3 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Responda según corresponda, Relacionar los principios y pautas del DUA:

Proporc ionar múltipl es formas Respuesta 1 de acción y expresi ón

Proporc ionar múltipl es Respuesta 2 formas Proporcionar múltiples medios físicos de acción, opciones para la expresión y hacer fluida la comunicación y para las funciones de represe ntación Proporc ionar múltipl es Respuesta 3 formas Proporcionar opciones para captar el interés, mantener el esfuerzo y la persistencia y la autorregulación de implica ción Pregunta 4 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) son:

Seleccione una: a. Apoyar su trabajo en el aula con base en principios éticos. b. Proporcionar múltiples formas de representación, acción y expresión, implicación c. Trabajar con las familias para el progreso educativo. d. Participar activamente en la gestión escolar. Pregunta 5 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Responda según corresponda, Estrategias Diversificadas, relación entre los principios y ejemplos de cómo implementarlos.

PRINCIPIO II, PAUTA 5. Proporcionar opciones para la expresión y Respuesta 1 la Crear grupo de colaboración con objetivos, roles y responsabilidades claros comunicación 5.1 Usar múltiples medios de comunicación PRINCIPIO I, PAUTA 1. Proporcionar diferentes opciones para la percepción 1.1 Opciones Respuesta 2 Crear grupo de colaboración con objetivos, roles y responsabilidades claros que permitan la personalizació n en la presentación de la información PRINCIPIO Respuesta 3 III, PAUTA Componer, usar objetos físicos, medios sociales y estrategias 8.

Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia 8.1 Fomentar la colaboración y la comunidad Pregunta 6 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Resuelva según corresponda, Estrategias Específicas, relación entre las NEE y las estrategias a implementar.

Proporcionar sistemas de comunicación alternativos, por ejemplo brindar instrucciones claras y concretas con apoyos gráficos; brindar apoyos gráficos para la resolución de preguntas o actividades.

Respuesta 1 Trastorno por Déficit de Atención

Estructurar preguntas concretas y secuenciar las preguntas de evaluación, si así la o el estudiante la requiere. Califique en base del conocimiento de la o el estudiante. No Respuesta 2 valorar únicamente el resultado, sino el Trastornos Específicos de Aprendizaje proceso y las diversas estrategias que utiliza el estudiante en busca de la respuesta. Evaluar los elementos gramaticales y la estructuración de los textos. Mantener los elementos materiales y Respuesta 3 espaciales fijos y estables. Anticiparle al Discapacidad Intelectual estudiante en caso de que se cambie el lugar. Usar materiales didácticos de apoyos concretos que le permitan establecer relaciones, diferenciaciones, clasificaciones por diferentes atributos, después usar Semi- Respuesta 4 concreto (láminas, carteles, revistas, tarjetas). Discapacidad Psicosocial Se debe gradualmente ir avanzando a materiales menos concretos y no asumir que no pueden avanzar en ese sentido. Promover el uso de diferentes organizadores Respuesta 5

en sus cuadernos (pestañas, viñetas, márgenes, subrayados, …)

Discapacidad Visual

Presentar las actividades/evaluaciones en formato accesible (apoyos visuales, sensoriales para la resolución de preguntas o actividades) de acuerdo a la necesidad de la o Respuesta 6 el estudiantes podrán utilizar libros de texto Discapacidad Auditiva con imágenes, lecturas con lenguaje sencillo (considerando que el programa de estudio se aborda desde la Lengua de Señas Ecuatoriana y Español Escrito) Pregunta 7 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Los principios y pautas del DUA se constituyen en un referente para la acción del

docente

, en cualquier área de estudio y nivel educativo, al momento

de aplicar un destrezas,

currículo

aprendizajes

y evaluar los

habilidades

, definir objetivos, seleccionar o competencias a desarrollar y materiales didácticos, .

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Enunciado de la pregunta El rol de cada uno de los miembros de la ____________ educativa y el trabajo _________ y responsable en el que cada cual aporte sus ____________, experiencias y perspectivas, es indispensable para la mejora educativa hacia la ____________.

Seleccione una: a. inclusión, conocimientos, colaborativo, comunidad.

b. conocimientos, inclusión, comunidad, colaborativo. c. comunidad, colaborativo, conocimientos, inclusión. d. colaborativo, comunidad, inclusión, conocimientos. Pregunta 9 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Según Jiménez (2016), se describen nueve competencias para la atención a la diversidad que se sugiere se deberían fomentar en los docentes para contribuir a una educación inclusiva

Seleccione una: Verdadero Falso Pregunta 10 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Diseñar actividades según los ____________ de los estudiantes; diseñar actividades culturalmente ____________; diseñar actividades adecuadas a las diferentes razas, culturas, etnias, género; diseñar actividades que fomenten la resolución de problemas y la ____________; fomentar la evaluación y _____________ de contenidos y actividades Seleccione una: a. intereses, significativas, creatividad, autorreflexión b. creatividad, intereses, autorreflexión, significativas. c. significativas, autorreflexión, intereses, creatividad. d. autorreflexión, creatividad, significativas, intereses.

Pregunta 1 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Según Keefe (1979) los Estilos de Aprendizaje son comportamientos:

Seleccione una: a. Ser capaz de organizar el aula para que todos sus estudiantes aprendan, como una respuesta la diversidad b. Favorecer el desarrollo social y emocional de los estudiantes, generar entornos de convivencia equilibrados y tranquilos c. Desarrollar ambientes de trabajo cooperativo d. Cognitivos, afectivos y psicológicos característicos del individuo y que sirven como indicadores relativamente estables Pregunta 2 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Según Marchesi (2017), existen siete competencias básicas que se esperan de un docente.

Seleccione una: Verdadero Falso Pregunta 3 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta El ____ del docente es primordial para que los estudiantes alcancen el éxito en su desempeño _______ y tengan un desarrollo integral y armónico. Es por ello, que la ______________, como un proceso comprensivo y formativo, le permitirá reflexionar e identificar cómo están llevando a cabo la __________ a su grupo de estudiantes.

Seleccione una: a. académico, autoevaluación, enseñanza, rol. b. enseñanza, autoevaluación, rol, académico. c. rol, académico, autoevaluación, enseñanza. d. autoevaluación, rol, enseñanza, académico. Página anterior

Pregunta 4 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) reúne un conjunto de principios fundamentales para que todos los estudiantes alcancen los aprendizajes en igualdad de oportunidades, considerando:

Seleccione una: a. Desarrollar y aplicar las TIC como apoyo a la docencia. b. Sus características, particulares y necesidades (la de aprender) educativas (la de educarnos) especiales (todos somos diversos) para el proceso de enseñanza aprendizaje c. Apoyar su trabajo en el aula con base en principios éticos. d. Expandir las oportunidades de aprendizaje solo a las personas con discapacidad visual. Pregunta 5 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) implica la accesibilidad universal a la educación porque: Seleccione una: a. El docente contará con orientaciones y herramientas para que sus prácticas pedagógicas sean efectivas y favorezcan el proceso de enseñanza aprendizaje de todos sus estudiantes. b. Aporta a la transformación de los sistemas educativos hacia una inclusión efectiva. c. Todas las anteriores d. Maneja el enfoque de diversidad, reconociendo y valorando las potencialidades, necesidades y particularidades de cada uno de los estudiantes. Pregunta 6 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta El Diseño Universal para el Aprendizaje, fue desarrollado por WFD (World Federation of the Deaf), para expandir las oportunidades de aprendizaje solo a las personas Sordas.

Seleccione una: Verdadero Falso Pregunta 7 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta La educación inclusiva busca enmarcarse en una atención a la diversidad de los estudiantes, desde las condiciones sociales, culturales y personales, en la cual se debe definir estrategias específicas o diversificadas para una de atención educativa adecuada.

Seleccione una: Verdadero Falso Pregunta 8 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta La participación del docente es una pieza elemental y significativa, que construye y fortalece acciones pedagógicas para el ofrecimiento de una educación efectivamente inclusiva.

Seleccione una: Verdadero Falso Pregunta 9 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Responda según corresponda, Modelos y estilos de aprendizajes:

Procesamien to de Respuesta 1 información Activo, Reflexivo, Pragmático, Teórico (Honey y Mumford) Preferencias Respuesta 2

de pensamiento (Ned Herman)

Convergente, Divergente, Asimilador, Acomodador

Agente de aprendizaje Respuesta 3 (David A. Sensoriales/Intuitivos, Visuales/Verbales, Secuenciales/Globales, Activos/Reflexivos Kolb) Sistema de representaci ón (Modelo Programació n Respuesta 4 Lingüística Activo, Reflexivo, Pragmático, Teórico PNL, John Grinder, Richard Bandler) Categoría bipolar Respuesta 5 (Felder y Visual, Auditivo, Kinestésico Silverman) Pregunta 10 Respuesta guardada Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta Las estrategias ____________ responden a la diversidad en el aula, rompen con las rutinas igualitarias y homogeneizadoras, donde se pide lo mismo y en el mismo momento a los estudiantes; en el contexto áulico su impacto radica en que, a través de estas estrategias, es posible construir una _______ docente que emplea de forma creativa e __________ los recursos didácticos, los espacios, las formas de interacción y organizativas, los materiales, los tiempos, las propuestas _____________, etc. y que hace del aprendizaje y de la participación, experiencias atractivas y retadoras para todos. (Pública, 2012).

Seleccione una: a. metodológicas, innovadora, práctica, diversificadas. b. innovadora, diversificadas, metodológicas, práctica. c. práctica, metodológicas, diversificadas, innovadora. d. diversificadas, práctica, innovadora, metodológicas.

7,20