Template Final Rapport Stage ISTIC 2019 1 PDF [PDF]

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République Tunisienne Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université de Carthage Institut Supérieur des Technologies de l’Information et de la Communication

Rapport de Stage

Intitulé du stage

Réalisé au sein de SOTETEL

Par

Bahri Salma

Spécialité : Licence en Informatique, réseaux et télécommunications

Année Universitaire : 2020-2021

Remerciements Je tiens à remercier toutes les personnes qui ont contribué au succès de mon stage et qui m’ont aidé lors de la rédaction de ce rapport. Tout d’abord, j’adresse mes remerciements à mon maitre de stage, Mr Faycel Hannafi, Ingénieur et Chef de Projet au sein de l’entreprise Sotetel, pour son accueil, le temps passé ensemble et le partage de son expertise au quotidien. Grâce aussi à sa confiance j’ai pu m’accomplir totalement dans mes missions. Je remercie également toute l’équipe de Sotetel pour leur accueil, leur esprit d’équipe et en particulier Mr Hattab,Mr , pour m’avoir aidé et conseiller avec autant de vigilance et de patience Enfin, mes remerciements les plus vifs et les plus sincères s’adressent aux membres de Jury quinous ont fait l’honneur en acceptant de juger ce travail. Qu’ils trouvent ici l’expression de notre profond respect

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Table des matières Remerciements

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Introduction Générale

1

1 Cadre général du projet 1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Présentation générale de l’organisme d’accueil 1.2.1 Présentation de la société SOTETEL . 1.2.2 L’identité SOTETEL . . . . . . . . . . 1.2.3 Organigramme de la SOTETEL . . . . 1.2.4 Partenaires de SOTETEL . . . . . . . 1.2.5 Les activités de SOTETEL . . . . . . . 1.3 Les listes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1 Les listes numérotées . . . . . . . . . . 1.3.2 Les listes non numérotées . . . . . . . 1.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2 2 2 2 2 3 4 4 5 5 5 5

2 La bibliographie 2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Gestion les références bibliographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 6 6 6

3 Traitement des équations 3.1 Introduction . . . . . . . . . . . 3.2 Les équations non numérotées . 3.3 Les équations numérotées . . . 3.4 les équations sur plusieurs lignes 3.5 Équations compliquées . . . . . 3.6 Conclusion . . . . . . . . . . . .

7 7 7 7 7 8 8

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Conclusion Générale

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Bibliographie

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Annexe 1, Les candidats classés par ordre alphabétique

12

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Table des figures

iii

Liste des tableaux

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Introduction Générale Le monde des télécommunications est aujourd’hui en pleine évolution vers des services et des réseaux de très haut débit. Le marché des communications s’apprête à vivre des évolutions fortes en termes de services proposés. Afin de s’adapter aux grandes tendances qui sont la recherche de souplesse d’évolution de réseau, la distribution de l’intelligence dans le réseau et l’ouverture à des services tiers. Nous sommes passés alors d’une commutation de circuits (téléphonie classique) à une commutation de paquets. Transporter la voix sur un réseau IP, nous amène à penser à la convergence vers un réseau multiservices où on assiste à une intégration de plusieurs types de service Triple Play tels que l’Internet, la voix sur IP, et la télévision IP.

1

Chapitre 1 Cadre général du projet 1.1

Introduction

1.2

Présentation générale de l’organisme d’accueil

Cette section est consacrée pour introduire notre organisme d’accueil qui est SOTETEL.

1.2.1

Présentation de la société SOTETEL

SOTETEL, acronyme de Société Tunisienne d’Entreprises de Télécommunications, est une filiale de Tunisie Télécom créée en septembre 1981. Elle est pionnière dans la mise en œuvre et la maintenance des réseaux de télécommunications .

1.2.2

L’identité SOTETEL

2

Chapitre 1. Cadre général du projet 1.2. Présentation générale de l’organisme d’accueil

1.2.3

Organigramme de la SOTETEL

organigramme de la sotetel v D.C.F : Direction Centrale Financière ü Gestion financière ü Comptabilité et administration v D.C.C : Direction Centrale Commerciale ü Gestion des ventes et du chiffre d’affaires ü Marketing v D.C.R.H : Direction Centrale Ressources Humaines ü Recrutement, intégration et formation du personnel ü Gestion administrative et paie ü Communication interne v D.C.S.E : Direction Centrale Solution d’Entreprise ü Etude, installation et maintenance des réseaux privés v D.C.RX : Direction Centrale des Réseaux ü Mise en oeuvre de l’infrastructure des réseaux de transmissions et des réseaux d’accès (Réseaux publics)

3

Chapitre 1. Cadre général du projet 1.2. Présentation générale de l’organisme d’accueil

1.2.4

Partenaires de SOTETEL

1.2.5

Les activités de SOTETEL

L’activité de la société s’organise autour de 4 pôles : - déploiement des infrastructures des réseaux publics : réalisation de travaux de génie civil pour les réseaux de transmissions et pour les réseaux d’accès, prestations d’ingénierie, d’installation et de raccordement des câbles à fibre optique, fourniture et installation de pylônes, prestations de maintenance et de sécurisation des réseaux, etc. - construction, mise en exploitation et maintenance des réseaux de télécommunication sans fil. - prestations de services de câblage et de connectivité : étude, configuration et déploiement des solutions WIFI, fourniture et maintenance des accès ADSL, expansion et mise à niveau des réseaux de connexion, installation des équipements, etc. - intégration et mise en service des systèmes de télécommunications : commutateurs, centres de transit, systèmes de sécurité, etc. pour le compte des opérateurs télécoms, des équipementiers, des entreprises et des administrations.

4

Chapitre 1. Cadre général du projet

1.3 1.3.1

1.3. Les listes

Les listes Les listes numérotées

1. C1 :La rédaction dans un langage soutenu sans erreurs d’orthographe et de grammaire, 2. C2 :La rédaction avec des propos clairs et perspicaces, 3. C3 :La lettre doit dégager l’intérêt de suivre la formation pour le candidat, 4. C4 :Le candidat doit prouver son sérieux et son désir de participer à la formation, 5. C5 :La Lettre doit montrer l’impact positif que pourrait avoir la formation sur la concrétisation du projet du candidat.

1.3.2

Les listes non numérotées

— C1 :La rédaction dans un langage soutenu sans erreurs d’orthographe et de grammaire, — C2 :La rédaction avec des propos clairs et perspicaces, — C3 :La lettre doit dégager l’intérêt de suivre la formation pour le candidat, — C4 :Le candidat doit prouver son sérieux et son désir de participer à la formation, — C5 :La Lettre doit montrer l’impact positif que pourrait avoir la formation sur la concrétisation du projet du candidat.

1.4

Conclusion

5

Chapitre 2 La bibliographie 2.1

Introduction

2.2

Gestion les références bibliographiques

Ce document est un exemple de l’utilisation de l’environnement thebibliography de gestion des références bibliographiques dans un document. trois références sont citées : The LATEX Companion book [JN53], the Einstein journal paper [Rac96], et the Donald Knuth’s website [Rol99] et [Knu90]. Je cite la référence [Lav90]. Je cite la référence [AV00]. Je cite la référence [YI05]. Je cite la référence [Dup09].

2.3

Conclusion

Je cite la référence [Zer09]. Je cite la référence [LLC99].

6

Chapitre 3 Traitement des équations 3.1

Introduction

3.2

Les équations non numérotées

Exemple 1 a=b+c

Exemple 2 a=b+c

Exemple 3 a=b+c

Exemple 4 a=b+c

3.3

Les équations numérotées a=b+c

3.4

les équations sur plusieurs lignes

Exemple 1

7

(3.1)

Chapitre 3. Traitement des équations

3.5. Équations compliquées

a + b + c + d + e + f + g + h + i

=

j + k + l + m + n (3.2)

Exemple 2 a=b+c+d+e+f +g+h+i+j+k+l+m+n+o+p

3.5

(3.3)

Équations compliquées

Exemple 1 a=

n X n X





sin 2π bk c` dk e` fk g` h

(3.4)

k=1 `=1

3.6

Conclusion

8

Conclusion Générale Nous espérons que ce document vous a aidé à rédiger votre rapport convenablement. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les 9

Conclusion Générale

étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex. Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.Ce document vise à aider les étudiants à rédiger des rapports en Latex.

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Bibliographie [AV00]

M. Agusti and J. M. Valiente. Feasibility of using wavelet based pyramidal analysis for visual content image description. In Proceedings of the 3rd IASTED International Conference Visualization, Imaging and Image, volume 2, pages 569–574, 2000.

[Dup09] Nestor Dupont. Reparer son vaisseau. L’Alliance, 2009. [JN53]

Edgar G. Johnson and Alfred O. Nier. Angular aberrations in sector shaped electromagnetic lenses for focusing beams of charged particles. Physical Review, 91(1), jul 1953.

[Knu90] Donald E. Knuth. The TEXbook. Addison -Wesley, 1990. [Lav90] L. Laverdure. Gravimetrie de la ceinture volcanique de l’Abitibi. Master’s thesis, Ecole Polytechnique de Montreal, Montreal, Qc, Canada, 1990. [LLC99] MultiMedia LLC. MS Windows NT kernel description, 1999. [Rac96] Zoran Racic. Étude et essais du spectromètre à plasma DYMIO de la mission MARS 96. PhD thesis, 1996. [Rol99] Christian Rolland. LATEX par la pratique. O’Reilly, 1999. [YI05] T. Yamada and T. Inoue. Influence of phosphorus runoff from agricultural areason enclosed sea downsteram. Journal of Water and Environment Technology, 3(2) :157–164, 2005. [Zer09]

Les Zeros. Le site du zero, jun 2009. www.siteduzero.com.

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Annexe 1

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