Planeación Didáctica de L. Extranjeras Aleman 1 [PDF]

Zitiervorschau

INSTITUTO MUNICIPAL DE LA JUVENTUD DE CUAUTITLAN IZCALLI NIVEL BASICO-PRE NOMBRE DEL TALLER DE LENGUA EXTRANJERA: ALEMÁN CDC ESPEJO DE LOS LIRIOS INTERMEDIO A1 I PLANEACIÓN CDC DIDACTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS. SEDE DE APLICACIÓN: NOMBRE DEL TALLERISTA: Garcia Garrido Gabriel Azael LIRIOS. COMPETENCIA GENÉRICA Conoce el idioma alemán como segunda lengua extranjera en el aprendizaje bajo criterios fonológicos y operacionales basados en la vida diaria, así como el conocimiento de cultura y forma de habla de personas nativo-hablantes. Se da a conocer la funcionalidad de la lengua alemana en países de habla germánica.

SABER PENSAR

SABER CONOCER

SABER HACER

Realizar la diferenciación de la lengua alemana utilizando las frases esenciales así como el uso de la fonología y pronunciación correcta.

Identifica referencias culturales y conoce el nivel geo-político de Alemania, así como la historia de la lengua en su contexto sociológico.

Sabe comunicarse e idealizar hipótesis sobre la construcción de enunciados coherentes en la lengua alemana.

GRUPO (S): No. DE MÓDULOS PROGRAMADOS: FECHAS DE APLICACIÓN: No. DE SECUENCIAS 1.-

2.-

SABER SER Reflexiona sobre la utilidad del aleman como segunda lengua como instrumento de superación personal y autorealización.

2 personas mínimo. 10 a 35 DOMINGOS 10-12

TÍTULOS DE LA SECUENCIA

FECHAS DE APLICACIÓN

Abecedario. Introducción a la fonología. Geografía europea y ubicación geo política. Formación de artículos. El género de los nombres de los países. Los idiomas. Las nacionalidades. Introducción a casos gramaticales alemanes.

8 sesiones a partir de la fecha de inicio.

Presentarse. Ser y estar. Numeración 1-100. Masculino y femenino. Género y superlativos. La familia. Los momentos del día Los días de la semana Los meses del año Los artículos indefinidos Los números de 100 a 1000 Indicar sus gustos Hablar de sus pasiones y de sus sueños. Las preposiciones y los nombres de los países. El presente de los verbos sein y haben. La expresión de los gustos. Pretérito del verbo sein Articulo posesivo con nominativo.

16 sesiones a partir de primer secuencia

Articulo posesivo con acusativo. Expresiones de preguntas. Wann, wo, woher, wohin, wann. Estructura de negacion. Preposiciones in, neben, unter Articulo con acusativo Posesivos con negacion en acusativo. Preposiciones zu…an. Dativo. Demostrativos en nominativo. Demostrativos en acusativo. Verbo modal wollen. FECHAS DE EVALUACIÓN: 1ER. PARCIAL: a partir de la 8 sesión. NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA 1: Por medio de conversaciones y utilización de vocabulario Presentarse y dar perspectivas a cerca de uno asignado en sesiones anteriores, el alumno sabrá reproducir mismo. Gustos comida favorita. Saber contar del en forma verbal su presentación ante posible nativo0 al 100. hablante, además de que conocerá las respectivas SITUACIÓN DIDÁCTICA 1: conjugaciones básicas del alemán. Elaboración de conversaciones Competencias Disciplinares: (Específicas para la secuencia) Analiza la importancia de saber conocer la lengua alemana con su cultura además de conocer los distintos fonemas que presenta la lengua misma. Asimilara la diferencia étnico-fonético de las lenguas españolas y alemanas para así determinar sus distintas formas de conjugación y formas de comunicación Saber Pensar Saber Conocer Saber Hacer Saber Ser Como describir en alemán Reconoce las En forma verbal y escrita Practica el lenguaje con asi como el saludar y dinámicas del lenguaje describe todas las compañeros de clase y asimila presentarse. Contar y de cómo expresarse. indicaciones básicas del la lengua italiana como expresar sus gustos profesor. segunda en plano educativo. además de reconocer diferencias culturales. Aprendizajes esperados: 1.-Reconoce los fonemas y diferencias entre la lengua alemana y española. 1.- Sabe el contexto cultural y sociológico de la lengua alemana como segunda lengua. 2.- Comprende las indicaciones y sabe expresar las indicaciones del profesor en lengua alemana. 3.- Comprende y sabe cómo comunicarse en alemán para expresar sus gustos básicos y presentarse. Contenidos temáticos: Contenidos temáticos: 1 ENTRAR EN CONTACTO 1.1 Identificar un idioma 1.2 Presentarse 1.3 Informarse sobre la identidad del otro 1.4 Contar 1.5 Comunicar en clase 1.6 Los adjetivos de nacionalidad (masculino/femenino) 1.7 Los verbos sein y haben 1.8 Los artículos definidos 1.9 El género de los nombres de los países 1.10 Los idiomas 1.11 Las nacionalidades 1.12 Los números del 0 al 100 1.13 El alfabeto

2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.3 2.4 2.5 2.6 2.6.1 2.6.2 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13

informaciones personales Pedir de manera cortés Algunas fórmulas formales e informales Pedir el precio de algo El verbo sein y haben al presente Los adjetivos posesivos La negación non Los momentos del día Los días de la semana Los meses del año Los artículos indefinidos Los números de 100 al 1000 Indicar sus gustos Hablar de sus pasiones y de sus sueños Las preposiciones y los nombres de los países El presente de los verbos en –er La expresión de los gustos

2 PRESENTARSE 2.1 Saludar, despedirse 2.1.1 Los elementos de la identidad 2.1.2 Presentarse 2.2 Pedir/dar

3. 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.4 3.5 3.6 3.6.1 3.6.2 3.7 3.7.1

Actividades de aprendizaje bajo la conducción docente: -cuestionarios.

Actividades de aprendizaje bajo la conducción independiente: -tareas -programa en duolingo de idioma aleman revisado cada semana creando un grupo a partir de 2 personas

-audios de libros -peliculas y proyecciones de mapas mentales.

LOCALIZACIÓN Nombrar y localizar los lugares en una ciudad Algunos lugares en la ciudad Algunas expresiones de localización Las preposiciones de lugar Entender/Indicar un itinerario simple Algunos verbos e indicaciones de dirección Dar impresiones sobre un lugar Hablar de su ciudad Pedir/Dar explicaciones Agradecer/Responder a un agradecimiento Algunas fórmulas de cortesía Los artículos definidos e indefinidos Los artículos contractados Informarse sobre un hospedaje Apartar un hospedaje Términos relacionados con el hospedaje Indicar el modo de desplazamiento A pie/en bicicleta – en coche/en tren

Recursos materiales, bibliográficos, hemerográficos y/o electrónicos: 1.-Studio d A1 (2010) Cornelsen 2.-Themen Neu A1 (2009) Hueber Languages 3.-Berlinetz Platz A1 (2000) Cornelsen