O Zi Din Viata-Proiect Didactic [PDF]

Zitiervorschau

PROIECT DIDACTIC

A. DATE DE IDENTIFICARE Propunător: Prof. Ţig Alin Unitatea de învăţământ: Colegiul Naţional „Arany János” Salonta Data: 16.10.2012 Clasa: pregătitoare A Disciplina: Religie Ortodoxă Subiectul lecţiei: „O zi din viaţa mea de creştin” Tipul lecţiei: de predare Scopul lecţiei: cultivarea sentimentului de iubire faţă de aproapele şi de Dumnezeu. OBIECTIVE OPERAŢIONALE: La sfârşitul lecţiei, toţi elevii vor fi capabili: O1 –să identifice acţiunile unui creştin într-o zi obişnuită de muncă O2 – să precizeze acţiunile unui bun creştin într-o zi de Duminică O3 – să argumenteze importanţa unei zile de odihnă în viaţa omului O4 – să formuleze învăţături morale necesare progresului vieţii religioase STRATEGIA DIDACTICĂ: a. Metode şi procedee: - Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, lectura, argumentarea. b. Forme de organizare: -activitate frontală şi individuală. c. Mijloace de învăţământ: -Biblia, auxiliarul didactic, fişa de lucru B. RESURSE BIBLIOGRAFICE 1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti,1997 2. Şebu , Pr. Prof. univ. dr. Sebastian , Opriş, Prof. Dorin, Opris, Prof. Monica, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea”, Alba Iulia, 2000 3. Învăţătură de Credinţă Creştină Ortodoxă sau Catehism, Episcopia Ortodoxă Română, Oradea, 1996 4. Mihaela Picoş, Dorina Coste, Steluţa Şerbănoiu, Teodora Plăeşu, Ana Usca, Mihaela Ştefănescu, „Ghid de proiectare didactică – Religie creştin-ortodoxă”, vol. I, Editura Sf. Mina, Iaşi, 2002 5. Pr. Prof. Univ. Dr. Sorin Cosma, „Cateheze”, vol. I, Editura Banatica, Caransebeş, 2001 1

6. „Religia micului creştin”, Editura Sf. Mina, Iaşi, 2012 7. Prof. Florin Boldea, Prof. Violeta Boldea, Pr. Prof. Vasile Pop, Prof. Dr. Liviu Lazăr, „Religie creştin-ortodoxă, clasa pregătitoare”, Editura Gligor Haşa, Deva, 2010 8. Editura Art, „ABC-ul micului creştin: Religie – cultul ortodox”, clasa pregătitoare, Bucureşti, 2012 9. Patriarhia Română, „Religie: fişe de lucru, clasa pregătitoare”, Editura Basilica a Patriarhiei Române, Bucureşti, 2012 Nr. Etapele Crt. lectiei 1 2 1. Momentul organizatoric 2.

3.

4.

Pregătirea elevilor pentru receptarea noilor cunoştinţe Anunţarea titlului lecţiei şi a obiectivelor propuse Comunicarea/ Însuşirea noilor cunoştinţe

Ob. Op.. 3

Timp min. 4 1’ 1’

1’

22’

Activitatea profesorului şi a elevilor: conţinutul instructiv-educativ 5-6 - Salutul - Rugăciunea - Pregătirea pentru începerea lecţiei -Câte zile are o săptămână? „Şapte.” -Dintre aceste zile, există vreuna în care vă odihniţi? „Da.” -Care este această zi? „Duminica.” -Cui Îi este dedicată această zi? „Lui Dumnezeu”. -Azi vom vorbi împreună despre lecţia intitulată „O zi din viaţa mea de creştin.” -Se precizează obiectivele lecţiei. -Se deschid auxiliarele elevilor la fişa de activitate cu numărul 15. (Editura Sf. Mina) -Se discută pe baza imaginilor: 1. Ce vedeţi în imaginea din fişa de lucru? „Un copil se uită la un calendar creştin”. 2. Ce observaţi distinctiv la acest calendar? „Sunt anumite zile scrise cu culoare roşie.” Precizare: Zilele colorate cu culoarea roşie sunt zilele de sărăbtoare creştină. Duminica este ziua de sărbătoare săptămânală a creştinilor, o zi în care creştinul se relaxează, o zi în care îşi reface forţele trupeşti, o zi dedicată lui Dumnezeu, având o importanţă deosebită. -Dacă Duminca este ziua noastră de întâlnire cu Dumnezeu, care este locul unde trebuie să ne întâlnim cu Dumnezeu? „Biserica”.

2

Metode şi procedee 7

Mijloace de învăţământ 8

-Conversaţia

-Explicaţia

-Auxiliarul didactic -Conversaţia

-Explicaţia

-Conversaţia

Forme de organizare 9



Activitate frontală



Activitate frontală



Activitate frontală



Activitate frontală

-Fişa de lucru

Evaluare 10



Aprecieri verbale

5.

6.

Fixarea şi sistematizarea cunoştinţelor Aprecierea şi asocierea

8’

O1

6’

O2 O4 O3

7. 8.

Precizarea temei pentru acasă Aprecierea

3’ 2’

-Urmărim împreună imaginile din fişa de lucru nr. 15. Spuneţi-mi, vă rog, acţiunile pe care le face un creştin într-o zi de sărbătoare, prezentate în axceastă fişa de lucru. „Mergem la biserică, participăm la activităţile parohiale, ne vizităm familia şi prietenii, luăm masa în familie, dupăamiază mergem în parc, citim din cărţile sfinte, seara, mergem să discutăm cu Părintele, copiii cântă în corul bisericii, iar înainte de culcare, ne rugăm cu toţii”. -Precizaţi-mi, vă rog, acţinile pe care le face un creştin într-o zi obişnuită de muncă, pe baza fişei de activitate nr. 15. Imaginile ce lipsesc, lipiţi-le în locurile libere din fişa de activitate. -Se citeşte copiilor poezia „Dumineca” (fişa nr. 2) de George Coşbuc, accentuându-se importanţa zilei Duminicii în viaţa creştinului. -Se adresează întrebări referitoare la conţinutul lecţiei.

-Conversaţia

-Se citeşte indicaţia de muncă din fişa de lucru nr. 3: Scrieţi X în căsuţele în care creştinul desfăşoară activităti caracteristice unei zile obişnuite de lucru. -Colorează doar acele desene care ilustrează comportamentul unui bun creştin într-o zi de sărbătoare. -De ce este importantă ziua de odihnă în viaţa omului? „Pentru relaţia sa cu Dumnezeu şi pentru refacerea forţelor sale trupeşti.” -Formulaţi învăţături morale care reies dn această lecţie: 1. În fiecare zi, creştinul trebuie să se gândească la Dumnezeu. 2. Şase zile pe săptămână putem lucra, pe a şaptea I-o dedicăm lui Dumnezeu! 3. În ziua de odihnă, mergem la biserică, ne rugăm, ne vizităm familia, prietenii etc.! -Desenaţi, în maculator, o activitate pe care o faceţi voi într-o zi de sărbătoare.

-Explicaţia

-Explicaţia

-Activitate frontală



-Explicatia



Se fac apecieri generale şi individuale privind atât pregătirea elevilor pentru lecţie, cât şi

3

-Jocul didactic

-fişa de lucru



Activitate frontală



Activitate frontală

fişa de lucru



-Lectura

Activitate frontală -Activitate individuală

-Conversaţia



Aprecieri verbale



Aprecieri verbale

-fişa de lucru

-Activitate individuală

-Aprecieri verbale

-Jocul didactic

-Conversaţia -Aprecieri verbale

Activitate frontală



9.

activităţii elevilor Încheierea activităţii

1’



implicarea lor în predarea noilor cunoştinţe Se notează elevii care au participat la lecţie.

 

Rugăciunea Salutul

4