Lucrare de Lab. CL VII. Absorbția Apei de Rădăcină [PDF]

Zitiervorschau

Numele și prenumele elevului ____________________________nota ____ Data ________________ Lucrare de laborator la biologie, clasa a VII-a „Evidențierea rolului perișorilor absorbanți în procesul de absorbție a apei” Obiective: Elevul va fi capabil: ⮚ - să utilizeze instrumentarul şi a tehnicile de laborator în procesul de investigaţie a structurii organelor vegetative ale plantelor cu flori. ⮚ - să descrie circulația substanţelor în corpul plantei. ⮚

- să descrie funcţiile organelor vegetative ale plantelor cu flori.

⮚ -să estimeze importanța perisorilor absorbanți în părocesul de absorbție a apei Materiale utilizate: 2 pahare, ulei, apa, 2 plantule de grâu,fasole cu rădăcini ( la care se observă perișorii absorbanți). Etapele activității 1 Radacina în creștere. Pregătiți un recipient pentru semințe. Cea mai bună opțiune ar fi o ceașcă de plastic obișnuită sau un recipient, oală. Este important ca apa să nu stagneze în ea și, prin urmare, se fac câteva găuri mici în partea inferioară a recipientului. Pentru a nu vărsa apă și a nu arunca încăperea, puteți așeza un recipient de plastic într-o ceașcă sau într-un fel de vas. Principalul lucru este că găurile sunt libere pentru scurgerea apei.Punem un substrat ,format din amestec de nisip și sol(rumegus mărunt din lemn),udăm amestecul pregătit.Apoi I recipient plasăm 4-5 semințe de fasolea,și în II recipient -4-5 semințe de grâu la adâncimea de 2 cm (temperatura camerii). După un anumit timp vor apărea plantulele.Când atindg înălțimea de 6 cm le udăm și le scoatem lent cu mare grijă. Plasăm plantula într-un recipient cu apă p 2-3 minute.

Examinăm cu ochiul liber ,apoi cu lupa rădăcina plantulei de fasole,grâu .Comparăm radăcinele acestor două plantule scrie-ți . L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Concluzia:______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Analizează imaginea , notează denumirea componentelor recunoscute,notate prin cifre în rubrica legenda. L012345

3 Descrie în două enunțuri cele observate în urma examinării rădăcinei plantulei după algoritm:număr,aspect,desime a perișorilor,lungime,culoare. L012345 _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Etapele activitășii II.

L 0 1 2 3 4 5 7 8 9 10

1. Se iau două plantule de fasole și două pahare .examinează timp de 2-3 zile. 2. Radăcina primei plantule se întroduce într-un pahar cu apă, peste care se toarnă un strat de ulei. Se fixează planta în așa fel încât vârful rădăcinii, zona de diviziune și zona de creștere să se găsească în apă, iar zona perișorilor absorbanți și zona de conducere să rămână în ulei 3. Cea de-a doua plantulă se întroduce într-un alt vas, cu vârful rădăcinii, zona de diviziune, zona de creștere și zona perișorilor absorbanți în apă iar restul rădăcinii în ulei. 4..Notează în tabel modificările în urma observațiilor asupra aspectului frunzelor,nivelului lichidelor din vase.

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ IV. Formulează concluzii, cu cuvinte proprii, despre rolul perișorilor absorbanti în procesul de absorbție a apei _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ L 012345