Gradinita La Scoala [PDF]

Zitiervorschau

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.27 Structura GRĂDINIŢA CU PROGRAM NORMAL NR.37 BAIA MARE Nr........./......................... Director : Prof. Vălenaş Mihaela

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,,VASILE ALECSANDRI” BAIA MARE Nr........./........................ Director: Prof. Cosma Adina Iuliana

PROIECT EDUCAŢIONAL “DE LA GRĂDINIŢĂ LA ŞCOALĂ”

Coordonatori proiect: Prof.înv.preşcolar Botiş Mărioara Prof.înv.primar Achim Simona

AN ŞCOLAR 2017-2018

Motto : ,, Dacă trăiesc în prietenie,copiii învaţă să iubească’’ ( Dorothy Low Nolte)

ARGUMENT

Am realizat acest proiect educaţional pentru a arăta necesitatea formării reprezentărilor despre şcoală a copiilor de 5 – 6 ani, ca prim aspect în prevenirea eşecului şcolar şi în asigurarea şanselor egale ale tuturor copiilor, în vederea adaptării rapide la regimul şcolar. Condiţia esenţială a atingerii de către toţi copiii a gradului de dezvoltare şi adaptare cerut de o eficientă activitate şcolară, o reprezintă frecventarea cu regularitate de către aceştia, a grupei mari. Este necesar, aşadar, valorificarea potenţialului creativ al preşcolarului, insistându-se pe formarea şi dezvoltarea personalităţii lor în devenire, pe socializarea şi integrarea în colectiv. Succesul sau eşecul în activitatea şcolară viitoare a copilului depinde într-o foarte mare măsură de natura influenţelor ce s-au exercitat asupra lui în perioada anterioară. Calitatea educaţiei primite este esenţială. Practica a dovedit că aceasta se poate realiza în mod corect numai în cadrul instituţionalizat al grădiniţei. De aici şi necesitatea frecventării obligatorii de către toţi copiii a grădiniţei în anul premergător şcolar. La grupa mare se poate rezolva în foarte mare măsură problema adaptării şcolare, cu condiţia ca activitatea să fie bine structurată şi organizată, între grădiniţă şi şcoală existând note comune, dar şi specifice. Grupa mare trebuie să rezolve problemele privind continuitatea între cele două trepte de învăţământ şi pe cele vizând adaptarea la regimul de activitate şcolară. Este necesar să se ţină seama, în primul rând de particularităţile psiho – fizice ale copiilor de 5 – 6 ani, care sunt de fapt beneficiarii acestei grupe. Pentru o bună pregătire a preşcolarilor în vederea şcolarizării este necesar să se ţină seama de obiectivele grădiniţei, precum şi de cele ale clasei pregătitoare, clasa I şi de consecinţele acestora. Colaborarea între cele două unităţi de învăţământ în ceea ce priveşte unitatea de cerinţe, se rezolvă asigurându-se sistemul de influenţe pedagogice, în vederea continuităţii acţiunilor educative. Este necesară perfecţionarea atât a educatoarelor cât şi a învăţătorilor la formele de specialitate. Aceasta nu pentru a se înlocui unul cu altul, ci pentru a şti fiecare în domeniul său de activitate cum să lucreze cât mai eficient cu copiii pe care-i pregăteşte. A. COORDONATORI DE PROIECT: Prof. înv. preşcolar Botiş Mărioara Prof. înv. primar Achim Simona ECHIPĂ DE PROIECT: Dir. Prof. Vălenaş Mihaela Dir.Prof. Cosma Adina Iuliana Prof. înv.preşcolar Botiş Mărioara Prof.înv.primar Achim Simona B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT: Titlul: DE LA GRĂDINIŢĂ LA ŞCOALĂ Domeniul: transdisciplinar(DLC, DŞ, DEC, DOS)

Tipul de proiect: local

C. DESCRIEREA PROIECTULUI: DURATA PROIECTULUI: Anul şcolar 2017-2018 GRUP TINTĂ: - preşcolarii din grupa mare - şcolarii clasei I,,B’’ RESURSE UMANE: - preşcolarii - şcolarii - părinţii şcolarilor - părinţii preşcolarilor - cadre didactice RESURSE MATERIALE: - planşe didactice - fişe de lucru - hârtie creponată - hârtie colorată - creioane colorate - acuarele,pensule - carton - radiocasetofon - CD-uri etc. ACŢIUNI PROPUSE: ACTIVITĂŢI COMUNE ALE PREŞCOLARILOR ŞI ŞCOLARILOR: Desen, pictură, lucrări practice Expoziţie cu lucrări ale prescolarilor si elevilor în holul grădiniţei şi şcolii Vizite Jocuri Program artistic SCOPUL PROIECTULUI: Asigurarea continuitatii procesului de instruire si educatie de la gradinita la scoala prin familiarizarea prescolarilor cu sala de clasa,cu ambientul,cu invatatoarea in scopul integrarii cu succes in clasa pregatitoare.Familiarizarea familiilor preşcolarilor cu cerinţele şcolii. OBIECTIVE : • Antrenarea şcolarilor şi preşcolarilor în desfăşurarea unor activităţi comune. • Asimilarea de către preşcolari a unor reguli de conduită individuală şi colectivă. • Stimularea creativității și inițiativei copiilor prin jocurile didactice propuse. • Consolidarea deprinderilor de comportare civilizată. • Conştientizarea rolului noului adult- învățătorul. • Dezvoltarea unor emoţii şi sentimente pozitive ce pot favoriza activităţile de învăţare viitoare. • Dezvoltarea unor abilități de a lucra în echipă.

PROMOVAREA PROIECTULUI Popularizarea proiectului prin Avizierul scolii si al gradinitei; Crearea unor pliante publicitare cu oferta grădiniţei şi a ciclului primar conţinând imagini din activităţile desfăşurate cu copiii. Prezentarea parteneriatului(in cadrul comisiei metodice,la simpozioane si prin articole publicate in ziare).

IMPACTUL PROIECTULUI Cu siguranţă că va fi un valoros schimb de idei, iar produsele finale vor aduce satisfacţii copiilor . Participanţii la proiect vor descoperi ce înseamnă toleranţa, bucuria de a dărui, munca în echipă. Comunitatea şi familia vor fi stimulate în a se implica efectiv în activităţile desfăşurate în cadrul şcolii/grădiniţei.

SUSTENABILITATEA PROIECTULUI: Dialogul permanent care se naşte în acţiunile educative, între cadrele didactice şi elevi/prescolari, nu este un simplu act de comunicare, ci de cunoaştere şi căutare de soluţii la problemele ridicate. Pentru a realiza acest dialog vom coopera, in permanenţă, toţi cei implicaţi în acest proiect. Prin modul cum organizăm şi desfăşurăm întreaga paletă de activităţi, vom reuşi să dezvăluim copiilor frumuseţea vieţii, prin implicarea în activitati comune plăcute. Vom realiza pe deplin obiectivele propuse folosind mijloacele educative şi de învăţare moderne, care să fie acceptate de către copii. Plăcerea şi bucuria de a rezolva o situaţie, o problemă, de a stabili relaţii de prietenie şi colaborare, vor face ca efortul depus pentru rezolvarea lor să nu fie o povară. Desigur, lăsăm loc spontaneităţii şi actului liber, valorificăm fiecare moment, ţinem cont de faptul că “fiecare învaţă de la fiecare” şi că schimbul de idei sau sentimente antrenează întreaga personalitate a protagoniştilor. Numai acţionând unitar vom asigura caracterul de continuitate al conţinutului, formelor şi mijloacelor de instruire şi educare a copiilor, facilitând în mod evident condiţiile de adaptare şi integrare a lor la noile cerinţe impuse de noul curriculum, la realitatea contemporană. Proiectul este viabil şi vrem să fie primul pas făcut în sensul desfăşurării şi altor activităţi comune, împărtăşind astfel fiecare din experienţa sa, învăţând unii de la alţii. Toţi copiii, indiferent de etnie ori alte criterii au dreptul la şanse egale.

BUGETUL PROIECTULUI Fonduri proprii Sponsorizări

-

EVALUAREA PROIECTULUI aprecieri generale realizarea unui portofoliu cu lucrări CD cu aspecte din timpul activităţilor şi album cu poze observarea comportamentului copiilor implicaţi în proiect, în diferite situaţii

BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru înv. preşcolar (3-6/7 ani), M.E.C.T., 2008. Breben Silvia, Gongea Elenea,Ruiu Georgeta, Fulga Mihaela, “Metode interactive de grup – ghid metodic”, Editura Arves, Craiova, 2002.

Revista înv. preşcolar şi primar, nr.1-2 din 2013, editura Arlequin.

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR

Nr. crt.

1.

2.

DENUMIREA ACTIVITĂŢII/MIJLOC DE REALIZARE

,,Să ne cunoaştem mai bine” -

vizită la şcoală

-

jocuri distractive

,,Cadouri de Moş Nicolae” -

-

3.

5.

activitate comună la grădiniţă

„Mărţişoare pentru mama” -

4.

confecţionarea unor obiecte, jucării

confecţionare de mărţiţoare şi felicitări

PARTICIPANŢI ŞI LOCUL DE DESFĂŞURARE Şcoala Gimn.,,Vasile Alecsandri’’ preşcolari, şcolari, educatoare, învăţătoare, părinţi

Grădiniţă preşcolari, şcolari, educatoare, învăţătoare, părinţi

Scoală preşcolari, şcolari, educatoare, învăţătoare, mămici

PERIOADA

noiembrie 2017

decembrie 2017

martie 2018

,,Obiceiuri de Sfintele Pasti’’ incondeiat oua,audiere povesti,legende,picturi,desene,colaje legate de traditiile pascale

Grădiniţă preşcolari, şcolari, educatoare, învăţătoare, părinţi

aprilie 2018

„Viitori şcolari”

Şcoala preşcolari, şcolari, educatoare, învăţătoare, parinti.

mai 2018

- o zi din viaţa de elev -activităţi de scriere - jocuri interactive

6.

„Adio grădiniţă! ” -

serbare

Grădiniţă preşcolari, educatoare, scolari, invatatoare părinţi

iunie 2018