Fise Evaluare Scris Ii 2017 [PDF]

Zitiervorschau

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I1 - Numele şi prenumele elevei: GHEORGHE LAVINIA ANDREEA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

10

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate

10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

10

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate/originalitate/titlu

10

Data: 8.05.2018

1

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a2 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei : GHEORGHE LAVINIA ANDREEA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa; Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura). Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula.

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Folosirea propozitiilor dezvoltate. Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles. Foloseste corect semnele de punctuatie in pagina . Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului. Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii: Eleva dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8 .05.2018 Semnătura:

2

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I1 - Numele şi prenumele elevei: DRAGOMIR TEODOR ALEXANDRU Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

10

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate

10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

10

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate/originalitate/titlu

10

Data: 8.05.2018

Semnatura:

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a3 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei : DRAGOMIR TEODOR ALEXANDRU

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa; Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura). Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula.

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Folosirea propozitiilor dezvoltate. Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles. Foloseste corect semnele de punctuatie in pagina . Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului. Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii: Elevul dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

3

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I4 - Numele şi prenumele elevei: ANGHEL IONUT LAURENTIU Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

10

scrierea corecta a cuvintelor

11

semne de punctuatie

10

complexitate

10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

70

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8.05.2018

4

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a5 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei : ANGHEL IONUT LAURENTIU

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa; Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Folosirea propozitiilor dezvoltate. Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles. Foloseste corect semnele de punctuatie in pagina . Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Elaboreaza textul, dar simplist si fara titlu.

Comentarii: Elevul dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

5

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I6 - Numele şi prenumele elevului: CALIN PETRU CIPRIAN Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: ABSENT ITEMUL

CODUL

I1

continut scrierea corecta a cuvintelor semne de punctuatie complexitate I2

alcatuire corecta a propozitiilor scrierea corecta a cuvintelor semne de punctuatie complexitate/originalitate/titlu Data: 8.05.2018

6

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a7 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: CALIN PETRU CIPRIAN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: ABSENT Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii: Data: 8.05.2018 Semnătura:

7

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I8 - Numele şi prenumele elevului:ENACHE VALENTIN BOGDAN Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

79

complexitate/originalitate/titlu

79

Data: 8.05.2018

8

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a9 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: ENACHEVALENTIN BOGDAN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare). Exprimarea nu este coerenta, concisa.

Achiziţii parţial dobândite, Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor. necesitând măsuri remediale Foloseste gresit semnele de punctuatie. Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic . Data: 8.05.2018 Semnătura:

9

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I10 - Numele şi prenumele elevei: ANTON ALEXANDRA NICOLETA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

10

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

11

complexitate

10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

11

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8.05.2018

10

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a11 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei : ANTON ALEXANDRA NICOLETA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa; Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura). Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula. Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului.

Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea nu este coerenta,cu inteles. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Folosirea incorecta a semnelor de punctuatie. Asezarea partial corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Comentarii: Eleva dovedeste, partial ,ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

11

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I12 - Numele şi prenumele elevei: GHEORGHE M. STEFANIA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

79

complexitate

79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

99

scrierea corecta a cuvintelor

99

semne de punctuatie

99

complexitate/originalitate/titlu

99

Data: 8.05.2018

12

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a13 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei : GHEORGHE M. STEFANIA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază Raspunsurile nu au legatura cu cerinta exercitiului sau lipsa raspuns.

Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii: Eleva dovedeste ca nu si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

13

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I14 - Numele şi prenumele elevei: PADURARIU DENISA NICOLETA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

10

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate

10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

10

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate/originalitate/titlu

10

Data: 8.05.2018

14

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a15 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei : PADURARIU DENISA NICOLETA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa; Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura). Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula.

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Folosirea propozitiilor dezvoltate. Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles. Foloseste corect semnele de punctuatie in pagina . Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului. Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii: Eleva dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

15

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I16 - Numele şi prenumele elevei: MAFTA ROBERT ADRIAN Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: ABSENT ITEMUL

CODUL

I1

continut scrierea corecta a cuvintelor semne de punctuatie complexitate I2

alcatuire corecta a propozitiilor scrierea corecta a cuvintelor semne de punctuatie complexitate/originalitate/titlu Data: 8.05.2018

16

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a17 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei : MAFTA ROBERT ADRIAN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: ABSENT Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii: Data: 8.05.2018 Semnătura:

17

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I18 - Numele şi prenumele elevei: IORDACHE V. CRISTINA LOREDANA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

99

scrierea corecta a cuvintelor

99

semne de punctuatie

99

complexitate/originalitate/titlu

99

Data: 8.05.2018

18

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a19 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei : IORDACHE V. CRISTINA LOREDANA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare). Exprimarea nu este coerenta, concisa. Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Foloseste gresit semnele de punctuatie. Propozitiile nu au inteles(logica). Spatii libere pe foaia de concurs.

Comentarii: Eleva dovedeste ca nu si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018

19

Semnătura:

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I20 - Numele şi prenumele elevei: MARCU ALEXANDRU SORIN Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

79

complexitate/originalitate/titlu

79

Data: 8.05.2018

20

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a21 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei: MARCU ALEXANDRU SORIN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare). Exprimarea nu este coerenta, concisa.

Achiziţii parţial dobândite, Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor. necesitând măsuri remediale Foloseste gresit semnele de punctuatie. Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Elevul dovedeste ca nu si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnatura:

21

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I22 - Numele şi prenumele elevei: PILA VALENTIN EMIL Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

11

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

10

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8.05.2018

22

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I23 - Numele şi prenumele elevului:MANEA MARIUS COSMIN Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8.05.2018

23

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a24 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: MANEA MARIUS COSMIN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare). Exprimarea nu este coerenta, concisa.

Achiziţii parţial dobândite, Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor. necesitând măsuri remediale Foloseste gresit semnele de punctuatie. Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic . Data: 8.05.2018 Semnătura:

24

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I25 - Numele şi prenumele elevei: ILIE MIHAELA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

79

complexitate

79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

79

complexitate/originalitate/titlu

79

Data: 8.05.2018

25

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a26 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei : ILIE MIHAELA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:2 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază -Raspunsuri fara legatura. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii: Eleva nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic . Data: 8.05.2018 Semnătura:

26

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I27 - Numele şi prenumele elevei: STOICA COSMIN Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

79

complexitate

79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

79

complexitate/originalitate/titlu

79

Data: 8.05.2018

27

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a28 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului : STOICA COSMIN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:2 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază -Raspunsuri fara legatura. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic . Data: 8.05.2018 Semnătura:

28

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I29 - Numele şi prenumele elevului: ANDRONE MARIA IOANA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

11

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8.05.2018

29

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a30 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: ANDRONE MARIA IOANA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Exista partial elemente specifice biletului.

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare). Exprimarea nu este coerenta, concisa. Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.

Achiziţii parţial dobândite, Foloseste gresit semnele de punctuatie. necesitând măsuri remediale Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Eleva nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic . Data: 8.05.2018 Semnătura:

30

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I31 - Numele şi prenumele elevei: MICLEA DANUT EDUARD Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

99

scrierea corecta a cuvintelor

99

semne de punctuatie

99

complexitate

99

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

99

scrierea corecta a cuvintelor

99

semne de punctuatie

99

complexitate/originalitate/titlu

99

Data: 8.05.2018

31

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a32 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei : MICLEA DANUT

EDUARD

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază Nu scrie nimic pe foaia de concurs. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

32

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I33 - Numele şi prenumele elevului: CALINESCU DENIS CONSTANTIN Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

79

complexitate

79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

99

scrierea corecta a cuvintelor

99

semne de punctuatie

99

complexitate/originalitate/titlu

99

Data: 8.05.2018

33

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a34 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: CALINESCU DENIS CONSTANTIN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază Raspunsuri fara legatura sau lipsa raspunsuri. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

34

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I35 - Numele şi prenumele elevului: MIHAI F. GABRIEL CRISTIAN Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

11

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8.05.2018

35

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a36 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: MIHAI F. GABRIEL CRISTIAN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:2 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare). Exprimarea nu este coerenta, concisa. Foloseste gresit semnele de punctuatie. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura: La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic

36

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I37 - Numele şi prenumele elevului: GUTA ADRIAN MARIAN Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

11

scrierea corecta a cuvintelor

11

semne de punctuatie

70

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

70

scrierea corecta a cuvintelor

11

semne de punctuatie

11

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8.05.2018

37

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a38 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: GUTA ADRIAN MARIAN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Exista partial elemente specifice biletului. Scrie partial corect cuvinte, propozitii.

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare). Exprimarea nu este coerenta, concisa. Foloseste gresit semnele de punctuatie. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Propozitiile sunt simple .

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic . Data: 8.05.2018 Semnătura:

38

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I39 - Numele şi prenumele elevului: ZAPIS IULIANA RAMONA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

79

complexitate/originalitate/titlu

79

Data: 8.05.2018

39

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a40 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: ZAPIS IULIANA RAMONA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare). Exprimarea nu este coerenta, concisa. Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Foloseste gresit semnele de punctuatie. Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Eleva nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

40

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I41 - Numele şi prenumele elevei: NICOLA GABRIELA FLORENTINA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

10

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

11

complexitate

10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

10

scrierea corecta a cuvintelor

11

semne de punctuatie

10

complexitate/originalitate/titlu

11

Data: 8.05.2018

41

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a42 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei: NICOLA GABRIELA FLORENTINA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa; Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula. Folosirea propozitiilor dezvoltate. Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles. Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului. Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.

Foloseste incorect semnele de punctuatie in pagina . Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Foloseste propozitii dezvoltate, dar cu repetitii suparatoare.

Comentarii: Eleva dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

42

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I45 - Numele şi prenumele elevei: NAE GEANI DANIEL Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

10

scrierea corecta a cuvintelor

11

semne de punctuatie

10

complexitate

10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

10

43

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic. 44

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev. 45

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

complexitate/originalitate/titlu Data: 8.05.2018

70 Semnatura:

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a46 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei: NAE GEANI DANIEL

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa;

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura). Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles. Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului. Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte) Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.

Foloseste incorect semnele de punctuatie in pagina . Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Foloseste propozitii dezvoltate, dar cu repetitii suparatoare.

Comentarii: Elevul dovedeste partial ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

46

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I47 - Numele şi prenumele elevei: STEFANESCU ANDREI MIHAI Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

10

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate

10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

11

scrierea corecta a cuvintelor

11

semne de punctuatie

11

complexitate/originalitate/titlu

11

Data: 8.05.2018

47

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a48 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: STEFANESCU ANDREI MIHAI

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa;

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura). Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles. Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului. Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Foloseste incorect semnele de punctuatie in pagina . Foloseste propozitii dezvoltate, dar cu repetitii suparatoare

Comentarii: Elevul dovedeste partial ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

48

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I - Numele şi prenumele elevului: PILA VALENTIN EMIL Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

11

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

10

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8.05.2018

Semnatura:

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I49 - Numele şi prenumele elevei: GRIGORE DELIA ALEXANDRA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

11

scrierea corecta a cuvintelor

11

semne de punctuatie

10

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

79

complexitate/originalitate/titlu

79

Data: 8.05.2018

49

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a50 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevei: GRIGORE DELIA ALEXANDRA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Folosirea corecta a semnelor de punctuatie.

Raspunsuri fara legatura . Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii: Eleva nu dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.5.2018 Semnătura:

50

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I51 - Numele şi prenumele elevului: PILA DENIS ALEXANDRU Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

11

scrierea corecta a cuvintelor

11

semne de punctuatie

70

complexitate

70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

79

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8.05.2018

51

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a52 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: PILA DENIS ALEXANDRU

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Exista partial elemente specifice biletului.

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare). Exprimarea nu este coerenta, concisa. Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.

Achiziţii parţial dobândite, Foloseste gresit semnele de punctuatie. necesitând măsuri remediale Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Data: 8.05.2018 Semnătura:

52

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I53 - Numele şi prenumele elevului:MITU ADRIAN FLORIN Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

11

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

10

complexitate

79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8. 5.2018

53

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I54 - Numele şi prenumele elevului:DINU CORINA Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 ITEMUL

CODUL

I1

continut

70

scrierea corecta a cuvintelor

70

semne de punctuatie

70

complexitate

79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

79

scrierea corecta a cuvintelor

79

semne de punctuatie

70

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8. 5.2018

54

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a55 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: DINU CORINA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare). Exprimarea nu este coerenta, concisa.

Achiziţii parţial dobândite, Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor. necesitând măsuri remediale Foloseste gresit semnele de punctuatie. Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Eleva nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic . Data: 8.05.2018 Semnătura:

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

55

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I56 - Numele şi prenumele elevului:DINU CRISTIAN ANDREI Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 ITEMUL

CODUL

I1

continut

11

scrierea corecta a cuvintelor

10

semne de punctuatie

11

complexitate

10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor

70

scrierea corecta a cuvintelor

11

semne de punctuatie

70

complexitate/originalitate/titlu

70

Data: 8. 5.2018

56

Semnatura:

La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul cadrului didactic.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a57 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: DINU CRISTIAN ANDREI

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).

Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula. Folosirea propozitiilor dezvoltate.

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).

Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale

Foloseste gresit semnele de punctuatie. Propozitiile nu au legatura cu tema.

Comentarii: Elevul dovedeste partial ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic . Data: 8.05.2018 Semnătura:

57

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a58 - Evaluarea calitativă

Numele şi prenumele elevului: MITU ADRIAN FLORIN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2 Achiziţii relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).

Exprimarea nu este coerenta, concisa. Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor. Achiziţii parţial dobândite, necesitând măsuri remediale Foloseste gresit semnele de punctuatie. Propozitiile nu au inteles(logica) sau sunt fara legatura cu tema.

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic . Data: 8.05.2018 Semnătura:

58

Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat, argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.