Exercitii Perspectiva Vizuala - Copie - Copie [PDF]

Zitiervorschau

Asociația Terapie Comportamentală Aplicată Evaluare și Intervenție Intensivă

EXERCITII PERSPECTIVA VIZUALA

a. Aveti nevoie de 1 obiect si o cutie. Asezati obiectul in fata cutiei si puneti intrebarea “vezi X?”, apoi puneti obiectul sub cutie si intrebati copilul “vezi X?” b. Aveti nevoie de 2 imagini ale unor itemi cunoscuti de copil. Stati fata in fata cu copilul si tineti imaginile spate in spate. Faceti o afirmatie despre ceea ce vedeti apoi asteptati ca si copilul sa faca o afirmatie similara - eu vad x/ eu vad Y. Intoarceti imaginile si intrebati “ce vezi acolo?”, “ce vad aici?”. Cand puneti intrebarile, evitati folosirea pronumelui eu/tu. Folositi gestul de a arata cu degetul spre propria imagine atunci cand doriti raspunsul la intrebarea “ce vad aici?”. c. Materialele necesare sunt: o papusa si 2 obiecte. Copilul va primi instructiunile “”pune masina in fata lui X/ pune mingea in spatele lui X”, apoi va fi intrebat “vede X masina?”, “vede X mingea?”. d. Asezati doua papusi spate in spate si i cereti copilului “pune masina sa o vada X!”, “pune mingea sa o vada Y”, apoi este intrebat “ce vede X?, ce vede Y?” e. Manipulati o papusa pe care o indreptati la intamplare cu privirea catre un obiect. In cazul in care copilul nu reuseste sa identifice la ce se uita papusa, asezati cateva obiecte in jurul papusii (la distanta mica) si intreptati privirea papusii catre unul dintre obiecte. f. Reluati toate exercitiile de mai sus pentru a-i pune intrebarea „de ce”: e.a. De ce vezi X/ Pentru ca este in fata mea; e.b. De ce nu vezi X? / Pentru ca este sub cutie; e.c. De ce vede X masina? Pentru ca este in fata. e.d. De ce nu vede X mingea? Pentru ca este in spate. g. Puneti un obiect intr-o cutie (fara sa vada copilul) si intrebati “stii ce este in cutie?”. Raspunsul asteptat este “nu stiu”. Continuati cu intrebarea “de ce nu stii?”/ “pentru ca nu am vazut ce ai pus”. Strada Agricultori, nr. 116 A, sector 2, Bucureşti, România www.atca.ro [email protected], 0751 279 405

Asociația Terapie Comportamentală Aplicată Evaluare și Intervenție Intensivă

h.

Puneti un obiect intr-o cutie in timp ce copilul vede ce faceti, apoi puneti

intrebarile “stii ce este in cutie”/ DA/ dar vezi ce este in cutie/ NU.

i.

Exercitii care implica folosirea pronumelui personal: l.a. Cereti-i copilului sa aseze un obiect intr-un loc in care EU pot sa-l vad; l.b. Pune un obiect intr-un loc in care putem amandoi sa-l vedem; l.c. in care amandoi sa nu-l putem vedea; l.d. in care TU poti sa-l vezi, iar EU nu pot sa-l vad; l.e. in care EU pot sa-l vad si TU nu poti sa-l vezi; l.f. in care NOI sa-l putem vedea, iar papusa sa nu poata sa-l vada; l.g. in care NOI nu putem sa-l vedem si papusa poate sa-l vada; l.h. in care eu si papusa putem sa-l vedem, iar TU nu poti sa-l vezi; l.i. in care TU si papusa nu puteti sa-l vedeti, iar EU pot sa-l vad; l.l. in care toti trei il putem vedea; l.m. in care toti trei nu-l putem vedea. l.n. Asezati 3 obiecte pe masa care se ascund reciproc unul in spatele celulilalt. Ce

vad eu/Ce vezi tu?/ce vede X? j.

Va asezati in pozitie spate in spate cu copilul. Faceti o afirmatie despre ceea ce vedeti “eu vad X/ eu vad Y” apoi va rotiti si ii puneti intrebarile “ce vad eu/ce vezi tu?”

k. Terapeutul are ochii inchisi, iar copilul trebuie sa il conduca la obiectul dorit.

TESTUL LUI SALLY SI ANN Este ultimul pas ce va trebui facut dupa ce se va descurca in toate situatiile de mai sus.

Strada Agricultori, nr. 116 A, sector 2, Bucureşti, România www.atca.ro [email protected], 0751 279 405

Asociația Terapie Comportamentală Aplicată Evaluare și Intervenție Intensivă

Strada Agricultori, nr. 116 A, sector 2, Bucureşti, România www.atca.ro [email protected], 0751 279 405