evaluare-initiala-romana-ADŞ 3 [PDF]

Zitiervorschau

Numele si prenumele.............................................................. Data................................................. EVALUARE INIȚIALĂ – LIMBA ROMÂNĂ A DOUA ȘANSĂ - NIVELUL III

Amintiri din copilărie de Ion Creangă Odată, vara, pe la Moși, mã furișez la moș Vasile, fratele mai mare al tatei să fur niște cireșe, căci numai la dânsul era un cireș văratic, care se coace în Duminica Mare. Intru mai întâi în casa omului și mă fac a cere pe Ion, să ne ducem la scăldat. – Nu-i acasă, zice mãtușa Mărioara. S-a dus cu moșu-tău Vasile la Codreni. – Apoi dar, mai rămâi sănătoasă, mătușă Mărioară! Îmi pare rău că nu-i vărul Ion acasă, că tare-aș fi avut plăcere să ne scăldăm. Sărut mâna mătușii, ca un băiat de treabă și ies din casă cu chip că mă duc la scăldat. Mă furișez pe unde pot, și, când acolo mă furișez în cireșul femeii și încep a cărăbăni la cireșe în sân, crude, coapte, cum se găseau. 1. Completează cu A(adevărat) sau F(fals). Copilul s-a dus la moș Vasile să fure cireșe. Vărul Ion era acasă. Întâmplarea se petrece primăvara. Băiatul i-a spus mătușii Mărioara că merge la scăldat. 2. Transcrie al patrulea alineat. Subliniază cuvintele formate din trei silabe. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... 3. Identifică în text cuvintele care denumesc nume de persoane. Formulează propoziții în care aceste cuvinte să se afle în interiorul enunțurilor. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4. Completeazã potrivit spațiile punctate. Titlul textului este .............................................................................., iar autorul ................................................................. . Textul a fost scris cu .......... alineate. Linia de dialog s-a folosit de ........... ori, iar punctul de ........... ori. 5. Transformã cuvintele după modelele date: • viori - vioară • război- războaie • mese – • perete • stele • ploaie – • băieți – • coadă – • pietre • pod – 6. Unește cuvintele cu sens asemănător. defect omăt bucurie amic zăpadă stricat prieten veste știre veselie 7. Scrie cuvinte cu sens opus celor date. gol - ......................................... întuneric - ................................. vorbește - .................................. aproape - ................................... greu - ......................................... 8. Taie cuvântul scris greșit. • Pe cer/ger au apărut stele. • Corina a cumpărat un pics/pix verde. • Vom merge împreună/înpreună la film. • Cîntecul/Cântecul acesta este nou. • Am înțeles/ânțeles că nu putem participa la concurs.