Pauta de Evaluaciã"n de La Gestion Directiva. [PDF]

Zitiervorschau

JARDÍN INFANTIL MONTEVERDE

Evaluación de la Gestión Directiva

Nombre del evaluado/cargo 1: Mala.

2: Regular

3: Buena

4: Muy Buena.

Conductas de Evaluación. Gestiona el apoyo de otras instituciones de la comunidad, en pro del desarrollo del establecimiento. Participa de eventos y efemérides celebradas por la comunidad escolar. Hace contacto con instituciones de la comuna para establecer redes de apoyo para el establecimiento. Esta informado sobre los principales acontecimientos al interior de la comunidad educativa. Expresa francamente y con respeto los errores de los miembros de su comunidad. Reconoce los aportes de los docentes y de todos los funcionarios de la escuela, siendo capaz de valorarlos públicamente. Convoca a la comunidad educativa a reflexiones acerca del proyecto educativo institucional, sobre pautas y planillas para realizar aportes de los miembros docentes. Asume el rol de nexo y mediador entre los intereses y valores de la escuela paralelamente con los intereses y valores del sostenedor creando un clima armonioso entre ambos. Motiva a toda la comunidad en pro de un trabajo colaborativo que beneficie a la escuela tanto a nivel pedagógico como económico. Elabora un plan de calidad o de mejoramiento para el establecimiento. Vela para que todas las actividades de la escuela sean coherentes con los valores y principios declarados. Demuestra compromiso con los valores institucionales y su escuela. Promueve un clima de igualdad de oportunidades para todos los trabajadores. Mantiene abiertos los canales de comunicación y dialogo. Aborda los conflictos colaborando en la búsqueda de soluciones. Establece metas claras. Promueve un clima de trabajo armónico. Difunde las normas de convivencia a todos los miembros de la comunidad educativa. Hace cumplir las normas del establecimiento. Refuerza positivamente la participación de los docentes, no docentes y apoderados del establecimiento. Establece y vela por que se cumplan las normas de seguridad y autocuidado al interior y a la salida del establecimiento. Conquista la confianza de los profesores y el personal debido a la transparencia de sus decisiones. Establece una política de evaluación de desempeño clara e informada con fines de D° personal. Toma decisiones de inversión en conjunto con su grupo docente, reflejándose la mejora de la escuela mediante su gestión. Establece un clima de cooperación para que los profesores acepten la responsabilidad colectiva de mejorar los procesos de aprendizaje. Aplica estrategias para el desarrollo dela confianza y autoestima de los profesores. Asume responsabilidad del colegio Rinde cuenta de los gastos a los miembros de la escuela y los apoderados. Logra instalar en la cultura de la escuela la necesidad de auto aprendizaje y Desarrollo personal.

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