53 1 132KB
ȘCOALA GIMNAZIALĂ “DAN BARBILIAN”
VIZĂ INSPECTOR DE SPECIALITATE
CURRICULUM LA DECIZIA ȘCOLII DISCIPLINA OPȚIONALĂ – LIMBA ENGLEZĂ CLASA a IV-a
DENUMIREA CURSULUI: “Gramatica hazlie ” /“Grammar is Fun” DURATA CURSULUI: 1 an
I.ARGUMENT
Cursul opţional de faţă îşi propune să folosească interesul pentru limba engleză pe care îl au elevii la aceste vârste. Predarea limbii engleze trebuie să ia forma de joc didactic, prin plasarea copiilor în situaţii contextuale fireşti, care să genereze dialoguri între profesor şi elevi, cât şi între aceştia, când doresc să-şi comunice propriile enunţuri. Prin acest curs opţional putem lărgi activităţile din clasele anterioare prin utilizarea de către profesor în timpul orelor de limba engleză şi a unor noţiuni de gramatică.
1
Cursul de faţă stimulează capacitatea de înţelegere a copilului, fiind structurat în conformitate cu aspectele de limbă pe care le exersează: fonetice, vocabular, conversaţie, efectuare de exerciţii. Principalul obiectiv al învăţării limbii engleze este formarea deprinderilor de vorbire în crearea automatismelor verbale. Raţiunea constituirii acestui curs este de a asigura, prin structurile conţinutului şi ale activităţilor specifice, dezvoltarea copilului sub aspect cognitiv şi al limbajului, dezvoltarea psihomotorie şi fizică şi formarea unor abilităţi de exersare a structurilor gramaticale. Utilizarea materialului didactic auxiliar este strict necesară în cadrul acestui curs opţional. Considerăm că prin acest curs facilităm asimilarea materialului de limbă la acest nivel printr-o formă antrenantă. II.COMPETENȚE GENERALE
1. Receptarea de mesaje orale simple 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală 3. Receptarea de mesaje scrise simple 4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
III. COMPETENȚE SPECIFICE
EXEMPLE
1.cererea și oferirea de informații
ÎNVĂŢARE -exerciţii de repetare după model
2.manifestarea
interesului
DE
ACTIVITĂŢI
DE
pentru -dialog în perechi/grup
înțelegerea mesajelor orale simple
-completare de tabel
3.urmărirea unor instrucțiuni simple
-exerciţii cu alegere multiplă, asocierea
2
4.identificarea valorii gramaticale a unui cuvintelor cu o explicatie cuvânt
-discuţii pe subiecte simple
5.utilizarea corectă a cuvintelor în diferite -exerciţii de copiere contexte 6.identificarea
-exerciţii informațiilor
formular/afiș
pe
fals/adevărat,
un întrebări/răspuns pe marginea textului şi a imaginilor
7.sesizarea legăturii dintre un text şi -exerciţii de completare imaginile care-l însoţesc 8.redactarea de
-jocuri didactice
mesaje scurte pe baza -redactare de mesaje simple
unui suport verbal
IV. CONŢINUTURI -
Casa
-
activităţi din timpul liber
-
mijloace de transport
-
meserii
-
sporturi
-
hrana
-
vremea
exerciţii
3
V.FUNCȚII COMUNICATIVE 1.a saluta şi a răspunde la salut 2. a se prezenta şi a prezenta pe cineva 3. a angaja şi a încheia un schimb verbal 4. a identifica elemente din universul familiar 5. a descrie persoane, animale, locuri 6. a cere şi a da informaţii (de ordin personal, despre mediul înconjurător) 7. a localiza persoane, obiecte, acţiuni 8. a exprima o dorinţă 9. a face o urare, a felicita 10. a se scuza şi a răspunde la scuze 11. a propune şi a cere cuiva să facă ceva 12. a relata activităţi 13. a exprima o stare fizică 14. a formula şi a accepta o invitaţie 15. a exprima ceea ce îţi place sau ceea ce nu îţi place
VI. MODALITĂŢI DE EVALUARE
4
-
Observare sistematică
-
Probe orale
-
Observare individuală
-
Portofoliul elevului VII.SUGESTII METODOLOGICE -învăţarea în context -abordarea ludica -folosirea tehnicilor interactive și a metodelor comunicative
VIII. BIBLIOGRAFIE
New Round up 1,2,Pearson Longman
Complete Key for Schools,Sue Elliott,Emma Heyderman,Cambridge University Press
It’s Grammar Time,Virginia Evans,Jenny Dooley,Express Publishing
https://www.liveworksheets.com/
Planificarea optionalului
5
An scolar 2020-2021 Nr. crt.
Unități de
Competențe Specifice
Conținuturi
Nr.de
Săptămâna
ore învățare
Revision
1.
Personal Pronouns/
1.cererea
Have(got)/Can
informații
și
2.manifestarea
oferirea
de
interesului
-
Personal pronouns
-
Plurals
2
14.IX- 25.IX
2
28.IX – 2.X
1
5. X – 9.X
Have (got) Can
pentru înțelegerea mesajelor orale simple 3.urmărirea unor instrucțiuni simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt
2.
Plurals /This-These
2.manifestarea
That-Those
pentru înțelegerea mesajelor
interesului
orale simple 3.urmărirea unor instrucțiuni simple
6
This-these That-those
Observații
4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 3.
Progress Check 1
2.manifestarea
interesului
Revision
1
12.X – 16.X
Possessives
1
19.X – 23. X
pentru înțelegerea mesajelor orale simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte
4.
Possessives
1.cererea
și
oferirea
de
informații 2.manifestarea
Possessive Adjectives interesului
Possessive Pronouns
pentru înțelegerea mesajelor orale simple 3.urmărirea unor instrucțiuni simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt
7
Vacanta primar = 26.10-1.11.2020
5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte
5.
There is – are a/some/
2.manifestarea
any
pentru înțelegerea mesajelor
There is – are
interesului
1
2.XI – 6.XI
1
9.XI – 13.XI
Some -Any
orale simple 3.urmărirea unor instrucțiuni simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 6.
Progress check 2
2.manifestarea
Revision
interesului
pentru înțelegerea mesajelor orale simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte
8
7.
Present Continuous
1.cererea
și
oferirea
Present Continuous
de
informații
3
16.XI – 4.XII
2
7.XII – 18.XII
To be+Verb+ing
4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 8.
Present Simple
1.cererea
și
oferirea
Present Simple
de
informații 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc
9
8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 9.
Progress Check 3
2.manifestarea
Revision
interesului
1
21.XII-15.I
pentru înțelegerea mesajelor
Vacanta de iarna= 23.12-10.01.2021
orale simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte
10.
The Imperative
2.manifestarea
The Imperative
interesului
pentru înțelegerea mesajelor
1
18.I-22.I
1
25.I-12.II
Stand up!
orale simple
Don’t sit down!
3.urmărirea unor instrucțiuni simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 11.
Prepositions of Place
1.cererea
și
oferirea
Prepositions of place
de
informații
In/on/under/next to/
10
Vacanta intersemestriala
4.identificarea
In front of/behind/
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
=1.02-7.02
Between/opposite/
corectă
a
Above/below
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 12.
Progress check 4
2.manifestarea
interesului
Revision
1
15.II-19.II
Prepositions of time
1
22.II-26.II
pentru înțelegerea mesajelor orale simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte
13.
Prepositions of Time
1.cererea
și
oferirea
de
informații
In the morning/
4.identificarea
valorii
At 8 o’clock/
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
On Sunday
a
11
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 14.
How much/How many
1.cererea
și
oferirea
de How much
informații
1
How many
4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 15.
Progress check 5
2.manifestarea
interesului Revision
pentru înțelegerea mesajelor orale simple 4.identificarea
valorii
12
1
25.I – 29.I
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte
16.
Be going to
1.cererea
și
oferirea
Be going to
de
informații
1
8.II – 12.II
1
15.II – 19.II
Affirmative
4.identificarea
valorii
Negative
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
Interrogative
a
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 17.
Like/Love/hate +ing
1.cererea
Form – Want + to form
informații
și
oferirea
Use the ING form after
de
The verbs like/love/
4.identificarea
valorii
Hate
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe
13
un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 18.
Progress check 6
2.manifestarea
interesului
Revision
1
22.II- 26. II
Must/mustn’t
1
1.III-5 III
pentru înțelegerea mesajelor orale simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte
19.
Must/mustn’t/Have to/
1.cererea
Shall/May
informații
și
oferirea
de
Have to
4.identificarea
valorii
Shall
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
May
a
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
14
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 20.
Simple Future
Simple Future
1
8.III-12.III
Revision
1
15.III-19.III
Question Words
2
22.III-1.IV
The rules Affirmative Negative Interrogative 21.
Progress check 9
2.manifestarea
interesului
pentru înțelegerea mesajelor orale simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte
22.
Question Words
1.cererea
și
oferirea
de
informații
Who/Where/What etc.
4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe
15
Vacanta de Paste= 2.04. – 11.04.2021
un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 23.
Adjectives – adverbs of
1.cererea
manner
informații
și
oferirea
Adjectives
de
2
12.IV-23.IV
1
26.IV-29.IV
Adverbs of manner
4.identificarea
valorii
The rules for adjectives
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
The rules for adverbs
a
of manner
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 24.
Progress check 10
2.manifestarea
Revision
interesului
pentru înțelegerea mesajelor orale simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
16
cuvintelor în diferite contexte
25.
Comparisons
1.cererea
și
oferirea
Comparisons
de
informații
2
10.V- 21.V
Comparative
4.identificarea
valorii
5.utilizarea
corectă
30.04-9.05.2021
Adjectives\
gramaticale a unui cuvânt
Superlative
a
Adjectives
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 26.
And/But/Or/Because
1.cererea
și
oferirea
The rules of and/but/
de
informații
or/because
4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte 6.identificarea informațiilor pe un formular/afiș 7.sesizarea legăturii dintre un
17
Vacanta de Paste=
2
24.V- 4.VI
text
şi
imaginile
care-l
însoţesc 8.redactarea de mesaje scurte pe baza unui suport verbal 27.
Progress check 11
2.manifestarea
Revision
interesului
pentru înțelegerea mesajelor orale simple 4.identificarea
valorii
gramaticale a unui cuvânt 5.utilizarea
corectă
a
cuvintelor în diferite contexte
18
2
7.VI – 18.VI