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L'Intelligence Émotionnelle de Daniel GOLEMAN
Fiche de Lecture Présentée Viviane Rossano-Beaudoin et Marie-Gabrielle Di Nunzio
Enseignante : Patricia Paranque Septembre 2011 1
SOMMAIRE BIOGRAPHIE «««««««««««««««««««««««««««««««««««« INTRODUCTION 1 - LE CERVEAU EMOTIONNEL«««««««««««««««««««««««««««« 2 - LA NATURE DE L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE««««««««««««««««««6 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
/¶LQWHOOLJHQFHPXOWLSOH La conscience de soi La maîtrise des ses émotions /¶DXWR-PRWLYDWLRQHWXQpWDWG¶HVSULWSRVLWLI L'empathie /¶KDUPRQLVDWLRQHWODPDvWULVHGHVUHODWLRQVKXPDLQH
3 - L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE AU SERVICE DU MANAGEMENT«««««««««« 3.1 Aptitudes composant l'intelligence émotionnelle selon Gardner et Hatch 3.2 %pQpILFHVGHO¶LQWHOOLJHQFHpPRWLRQQHOOHDXWUDYDLO 4 ± L'INTELLLIGENCE EMOTIONNELLE ET L'EDUCATION«««««««««««««««..12 4.1 Le creuset de la famille 4.2 Le Syndrome de Stress Post Traumatique ± Les mauvais traitements
5 ± LE REAPPRENTISSAGE EMOTIONNEL ± LA PSYCHOTHERAPIE«««««««««« 6 ± L'EDUCATION A L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE««««««««««««««««««««««««««««««« 6.1 6.2 6.3 6.4
/HGpYHORSSHPHQWGHO¶pGXFDWLRQpPRWLRQQHOOHHQWDQWTXHPR\HQSUpYHQWLI Les axes de travail 'HVH[HPSOHVG¶DSSOLFDWLRQV Bilan
7 - REPENSER ET ELARGIR LA VOCATION DE L'ECOLE«««««««««««««««« 7.1 Un nouveau modèle pour l'éducation 7.2 Apprentissage et fluidité CONLUSION ANNEXE««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
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/¶,17(//,*(1&((027,ONNELLE « 2QQHYRLWELHQTX DYHFOHF°XUO HVVHQWLHOHVWLQYLVLEOHSRXUOHV\HX[ » St Exupéry
BIOGRAPHIE Daniel Goleman est psychologue américain né en 1946. Il est diplômé de Harvard en psychologie clinique et développement personnel. ,OHVWG¶DERUGMRXUQDOLVWHSXLVLOHQVHLJQHjO¶XQLYHUVLWpGH+DUYDUG ,OSDUWLFLSHG¶DERUGDXFRQVHLOG¶DGPLQLVWUDWLRQGX « Mind and Life Institute » qui facilite la rencontre HQWUHOHVVFLHQFHVHWOHERXGGKLVPH,OIDLWSDUWLHGHO¶ « Association Américaine pour le Progrès de la Science ª'¶DXWUHSDUWLOHVWFR-fondateur du « &ROOHFWLISRXUO¶DSSUHQWLVVDJHG¶XQHLQWHOOLJHQFH émotionnelle ªDX&HQWUHG¶pWXGHVVXUO¶HQIDQWGHO¶XQLYHUVLWpGH