0 Test Initial Fizica Cls 6 [PDF]

Zitiervorschau

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ Anul şcolar 2011-2012 Disciplină Fizică Clasa a VI-a Numele şi prenumele elevului: ………………………………… Data susţinerii testului: ………………  

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de 45 minute.

PARTEA I 1. a) b) c)

(45 de puncte)

Completează spaţiile libere astfel încât egalităţile să devină corecte: 2 m + 6,3 dam + 170 mm = …… m 3h 47min 25sec + 2h 18min 42sec = ……h……min……sec 150 cm3 = ……dm3 = ……mm3

(20p)

2. Citeşte cu atenţie afirmaţiile de mai jos. Pentru fiecare afirmaţie, încercuieşte A dacă apreciezi că este adevărată, sau F dacă apreciezi că este falsă: (15p) a) A F Pentru măsurarea temperaturii se foloseşte termometrul. b) A F Fierul este singurul metal care permite trecerea căldurii. c) A F Busola este instrumentul folosit pentru determinarea punctelor cardinale. 3. Uneşte prin săgeţi enunţul din partea stângă cu termenul corespunzător din partea dreaptă: trecerea unui corp din stare de vapori în stare lichidă trecerea unui corp din stare lichidă în stare solidă PARTEA a II-a

solidificare vaporizare topire condensare sublimare

(10p)

(45 de puncte)

1. La ora de fizică cinci elevi au măsurat lungimea unui stilou şi au obţinut următoarele valori: 12,20 cm 12,60 cm 12,10 cm 12,50 cm 12,30 cm a) scrie în ordine crescătoare valorile măsurate de elevi; (10p) b) stabileşte care este diferenţa dintre cea mai mică şi cea mai mare valoare măsurată de către elevi. (10p) 2. Cu un covoraş de 2 m lungime dorim să acoperim o scară cu 4 trepte de 20 cm înălţime şi 35 cm lăţime. Cu câţi centimetri ar trebui să fie mai lung covoraşul pentru a le acoperi complet? (25p)

Test de evaluare iniţială – Fizică Clasa a VI-a

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE   

Se punctează oricare alte modalităţi sau formulări utilizate în rezolvarea corectă a cerinţelor. Nu se acordă alte punctaje intermediare în afară de cele prevăzute explicit în barem. Nu se acordă fracţiuni de punct. Din oficiu se acordă 10 puncte. Nota finală se obţine prin împărţirea punctajului final la 10.

PARTEA I Nr. item 1.

2.

(45 de puncte) Soluţie/rezolvare

a) 65,17m; b) 6h 6min 7sec; c) 0,15 dm3; 150000 mm3. a) A b) F c) A trecerea unui corp din stare de vapori în stare lichidă

Punctaj

condensare

5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p

solidificare

5p

3.

45p

PARTEA a II-a

(45 de puncte) Soluţie/rezolvare

a) 12,10cm 12,20cm 12,30cm 12,50cm 12,60cm b) 12,60cm – 12,10cm = 0,50cm. a) stabilirea lungimii scării: 220cm 2. b) diferenţa dintre lungimea scării şi lungimea covorului: 20cm TOTAL pentru Partea a II-a 1.

Test de evaluare iniţială – Fizică Clasa a VI-a

15p

10p

trecerea unui corp din stare lichidă în stare solidă TOTAL pentru Partea I

Nr. item

20p

Punctaj 10p 10p 15p 10p

20p 25p 45p

Matricea testului de evaluare Competenţe corespunzătoare Identificarea/ nivelurilor recunoaşterea taxonomice unor date, concepte, relaţii, categorii Teme/ specifice Conţinuturi/ disciplinei de Concepte-cheie/ studiu Unităţi tematice Mărimi fizice. Clasificare. Ordonare. Proprietăţi.

Ilustrarea/ Compararea/ exemplificarea clasificarea / descrierea unor fapte, unor fenodate, mene, procese, proprietăţi, situaţii concrefenomene, te, proprietăţi caracteristice specifice diSdisciplinei de ciplinei de studiu studiu X

Mărimi fizice. Măsurare.

X

Fenomene termice

X

Fenomene magnetice şi electrice

X

Test de evaluare iniţială – Fizică Clasa a VI-a

X

Analizarea/ Utilizarea/ generalizarea/ aplicarea transferul cunoştinţelor faptelor, specifice proceselor, disciplinei de fenomenelor, studiu în situaţiilor rezolvarea specifice unor situaţii disciplinei de problemă studiu

Aprecierea/ evaluarea/ interpretarea faptelor, proceselor, fenomenelor, situaţiilor în contexte variate

X

X

X