Tarea 2 de Practica de Fisica [PDF]

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Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA AGRIMENSURA ASIGNATURA Practica de física general FACILITADOR JOHAN M.CARRASCO ALMANZAR PARTICIPANTE Ramon A. Ortiz MATRICULA 100049697

Facilitador JOHAN MANUEL CARRASCO ALMANZAR

Práctica del laboratorio para la Semana 2 El Movimiento

Aplicaciones conceptuales:  Concepto de movimiento. El movimiento es la acción y efecto de mover o moverse. En la física, es considerado como el cambio de posición que experimenta un cuerpo u objeto con respecto a un punto de referencia en un tiempo determinado. Los cuerpos u objetos en movimiento reciben el nombre de móviles.  Tipos de movimiento. Conforme al tipo de trayectoria que un móvil describa, se puede clasificar el movimiento en las siguientes categorías: 

Movimiento rectilíneo. Describe un cuerpo cuya trayectoria es lineal y con una velocidad y aceleración paralelas. Suele estudiarse en dos casos puntuales:



Movimiento Rectilíneo Uniforme. Describe un cuerpo que posee velocidad constante, es decir, aceleración nula.



Movimiento Rectilíneo Uniformemente acelerado. Describe un cuerpo que posee una aceleración constante.



Movimiento circular uniforme. Describe un cuerpo que se mueve alrededor de un eje de giro, con un radio y una velocidad angular constantes, trazando una circunferencia. En este tipo de movimiento los cuerpos poseen una aceleración en dirección al centro del círculo.



Movimiento armónico simple. Describe un movimiento periódico como puede ser el de un péndulo o el de una onda electromagnética (luz por ejemplo). Matemáticamente está descrito en el tiempo por una función armónica (seno o coseno). El movimiento puede no ser armónico, es decir, no repetirse en el tiempo, pero aun así describir trayectorias ondulatorias y en ese caso se lo denomina movimiento ondulatorio.



Movimiento parabólico. Describe un movimiento que traza una parábola. Es el resultante de la composición de un movimiento rectilíneo uniforme horizontal y uno uniformemente acelerado vertical. Un ejemplo Facilitador JOHAN MANUEL CARRASCO ALMANZAR

de este tipo de movimiento es el que realiza una pelota que se lanza hacia arriba con un ángulo con respecto a la horizontal.

Fuente: https://concepto.de/movimiento/#ixzz6jqYtjBIA

Desarrollo del laboratorio (Guía de trabajo): El objetivo de esta práctica simulada es la medida de la velocidad de un carrito que desliza sin rozamiento a lo largo de un camino usando la simulación siguiente: https://www.walter-fendt.de/html5/phes/acceleration_es.htm Actividad #1: Se efectúan con el cronómetro las medidas del tiempo, colocando el rectangulito verde en el origen y el otro (el rojo) a 5, 10, 15 y 20 metros, luego se completa la tabla desplazamiento-tiempo de más abajo. NOTA: Configure el simulador con las indicaciones que están en negritas.

TABLA 1 (con posición=0m, velocidad=0m/s y aceración=1m/s²) No. 1 2 3 4

LONGITUD (m) 5 10 15 20

TIEMPO (seg.) 3.162s 4.472s 5.477s 6.344s

1. Observe la tendencia que tienen las gráficas generadas en la simulación y tírele capture a cada gráfica (desplazamiento-tiempo, velocidad-tiempo y aceleración tiempo) y péguelo aquí.

Facilitador JOHAN MANUEL CARRASCO ALMANZAR

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2. ¿Qué velocidad lleva el carrito entre cada punto? V(0-5)= distancia/tiempo= 5m / 3.162s = 0.96ms. V(0-10)= 10m / 4.472s =1.82ms. V(0-15) = 15m / 5.477s = 2.73ms. V(0-20) = 20m / 6.344s = 3.15ms. Actividad #2: Se efectúan con el cronómetro las medidas del tiempo, colocando el rectangulito verde en el origen y el otro (el rojo) a 10, 20, 30 y 40 metros, luego se completa la tabla tiempo-desplazamiento de más abajo. NOTA: Configure el simulador con las indicaciones que están en negritas.

Facilitador JOHAN MANUEL CARRASCO ALMANZAR

TABLA 2 (con distancia=0m, velocidad=5m/s y aceleración=2m/s²) No. 1 2 3 4

LONGITUD (m) 10 20 30 40

TIEMPO (seg.) 1.531s1.531s 2.623s 3.521s 4.301s

1. Observe la tendencia que tienen las gráficas generadas en la simulación y tírele capture a cada gráfica (desplazamiento-tiempo, velocidad-tiempo y aceleración tiempo) y péguelo aquí.

Facilitador JOHAN MANUEL CARRASCO ALMANZAR

Facilitador JOHAN MANUEL CARRASCO ALMANZAR

2.

2-¿Qué velocidad lleva el carrito entre cada punto?

V(0-10)= 10m / 1.531s = 6.53ms V(0-20)= 20m / 2.623s = 7.62ms V(0-30) = 30m / 3.521s = 8,50ms V(0-40) = 40m / 4.301s = 9.30ms

Actividad #3: Se efectúan con el cronómetro las medidas del tiempo,

colocando el rectangulito verde en la posición 2 metros y el otro (el rojo) en la posición 5, 15, 30 y 50 metros, luego se completa la tabla tiempodesplazamiento de más abajo. NOTA: Configure el simulador con las indicaciones que están en negritas.

TABLA 3 (con posición=2m, velocidad=3m/s y aceleración=0m/s²) TIEMPO No. LONGITUD (m) (seg.) 1 5 1.000s 2 15 4.333s 3 30 9.333s

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4

50

16.000s

1. Observe la tendencia que tienen las gráficas generadas en la simulación y tírele capture a cada gráfica (desplazamiento-tiempo, velocidad-tiempo y aceleración tiempo) y péguelo aquí.

Facilitador JOHAN MANUEL CARRASCO ALMANZAR

2. ¿Qué velocidad lleva el carrito entre cada punto? V(2-5)= distancia/tiempo 5m / 1000s = 0.005ms V(2-15)= 15m / 4.333s = 3.46ms V(2-30) = 30m / 9.333s = 3.21ms V(2-50) = 50m / 16.000s = 3,125ms

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