Planificare Consiliere Si Orientare Clasa A Ix-A Po [PDF]

Zitiervorschau

Nr. inregistrare............................................................... Liceul Tehnologic Economic ,,Elina Matei Basarab"-Rm-Sarat

Avizat consilier educativ,

Aviz director,

Disciplina : Consiliere şi orientare Clasa: a IX-a PO Profesor: CLINCIU VIOLETA

PLANIFICARE ANUALĂ LA CONSILIERE ŞI ORIENTARE CLASA a IX-a PO COMPETENŢE GENERALE 1. Exploatarea resurselor personale care influenţează planificarea carierei. 2. Integrarea abilităţilor de interrelaţionare în vederea dezvoltării personale şi profesionale. 3. Utilizarea adecvată a informaţiilor în propria activitate pentru obţinerea succesului. 4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personală şi profesională. 5. Exersarea abilităţilor de management al unui stil de viaţă de calitate.

Valori si atitudini Domeniul Consiliere si orientare, prin natura sa, impune interesul major pentru dezvoltarea dimensiunilor atitudinale şi valorice ale personalităţii, în context educaţional - fundament al viitorului adult. Astfel , prin Consiliere şi orientare au fost selectate, pentru a fi promovate prin învaţare, pe întreg parcursul şcolarităţii, următoarele valori si atitudini:  Respect şi încredere în sine şi în ceilalţi;  Recunoaşterea unicităţii fiecărei persoane;  Receptivitate la emoţiile celorlalţi;  Valorizarea relaţiilor interpersonale;  Valorificarea critică şi selectivă a informaţiilor;  Adaptare şi deschidere la noi tipuri de învăţare;  Motivaţie şi flexibilitate în elaborarea propriului traseu educaţional şi profesional;  Responsabilitate şi disponibilitate pentru decizii şi acţiuni privind propria carieră;  Interes pentru învăţarea permanentă într-o lume în schimbare şi în societatea cunoaşterii;  Orientare spre o viaţă de calitate, în prezent şi în viitor.

1

Liceul Tehnologic Economic ,,Elina Matei Basarab"-Rm-Sarat

Profesor: CLINCIU VIOLETA Disciplina : Consiliere şi orientare Clasa: a IX-a PO

PLANIFICARE ANUALĂ AN SCOLAR 2018-2019 CLASA a IX-a PO UNITATEA DE ÎNVĂŢARE

NR. ORE

SEM. I

SEM. II

1.Explorarea resurselor personale care influenţează cariera

6

4

2

6

2

4

9

3

6

4

2

2

5. Exersarea abilităţilor de management al unui stil de viaţă de calitate

6

2

4

6. Managementul clasei

4

2

2

Total ore

35

15

20

2. Integrarea abilităţilor de interrelaţionare, în vederea dezvoltării personale şi profesionale 3. Utilizarea adecvată a informaţiilor, în propria activitate pentru obţinerea succesului 4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personală şi profesională.

2

Liceul Tehnologic Economic ,,Elina Matei Basarab"-Rm-Sarat

Profesor: CLINCIU VIOLETA Disciplina : Consiliere şi orientare Clasa: a IX-a PO

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ AN SCOLAR 2018-2019 CLASA A IX-A PO 1 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE

2 COMPETENŢE SPECIFICE

3 CONŢINUTURI

1.1 Argumentarea importantei încrederii în resurselor personale care sine, pentru evoluţia personală. influenţează cariera (6 ore)

Autocunoaştere şi dezvoltare personală Autocunoaştere: - încrederea în sine - factori care influenţează încrederea în sine

1.2 Examinarea caracteristicilor specifice adolescenţei.

Creştere şi schimbare: - adolescenţa: caracteristicile dezvoltării fizice, cognitive şi emoţionale

1.Explorarea

2.Integrarea

2.1 Exersarea comunicării abilităţilor de interrelaţionare eficiente în vederea dezvoltării personale şi

Comunicare şi abilităţi sociale comunicare: forme de comunicare eficientă

4 TITLUL LECŢIEI

5 NR. ORE

6 SĂPT.

- Cine sunt eu?

1

S3

- Actul meu de identitate

1

S13

- Eu în „oglindă”

1

S23

- Cunoaște-te pe tine însuți

1

S4

- Specificul stărilor emoţionale la adolescenţi -Eu,tânăr adolescent”

1 1

S14 S24

1 1

S5 S18

1

S25

- Pledoarie pentru respect! - Cum pot arăta că ascult pe cineva? - Tu vrei asta,eu vreau asta

7 METODE ŞI TEHNICI

Brainstorming, discuţii în grup,exerciţii individuale şi de grup, exerciţii metaforice de cunoaştere şi intercunoaştere Exerciţii de comunicare eficientă, de optimizare a gestionării emoţiilor, 3

profesionale (6 ore )

2.2 Aplicarea tehnicilor de control emoţional

3.Utilizarea adecvată a informaţiilor, în propria activitate, pentru obţinerea succesului (7 ore )

3.1 Exersarea abilităţilor de utilizare a unor resurse de informare variate , referitoare la propria activitate.

3.2 Analiza corespondenţelor dintre resursele personale de învăţare şi cerinţele şcolare, în context liceal.

4.Elaborarea proiectului de dezvoltare personală şi profesională. (4 ore )

Analiza conceptului de carieră şi a factorilor care influenţează alegerea carierei.

autocontrol emoţional: -tehnici de autocontrol emoţional Managementul informaţiilor şi al învăţării Managementul informaţiilor: - resurse informatice şi comunicaţionale cu privire la învăţare, muncă şi carieră

Managementul învăţării: -tipuri de învăţare; - tipuri şi niveluri de performanţe în învăţare; - cerinţe şcolare Planificarea carierei Planificarea şi dezvoltarea carierei: - cariera:definire - factorii care

„Spiritul de solidaritate, suport al increderii in mine” - Abilităţi utile în autoreglare emoţională - Acceptarea necondiţionată a propriei persoane şi a celor din jur

-Computerul – stăpânul timpului meu liber, prieten sau duşman?” - Pe cine să credem? - Să ne organizăm informaţia - Cine,ce ne spune?

- Ce stil de învăţare am? - Înţeleg ce citesc? - Notiţele mele. - Cum îmi utilizez timpul?

- Ai reuşit? Continuă! N-ai reuşit? Continuă! - Întrecerea cu tine; - Valorile în care cred;

1

S6

1

S16

1

S26

1

S7

1 1

S17 S27

1

S31

1 1 1 1

S19 S8 S32 S9

1

S10

1 1

S20 S34

dezbateri privind diferite mituri legate de emoţii

Discuţii de grup, dezbateri pe tema diversităţii şi veridicităţii surselor de informaţii, dezbateri cu privire la rolul tipurilor de învăţare în obţinerea succesului personal şi profesional

Interviuri, sondaje de opinie cu privire la factorii care influenţează alegerea şi 4

5.Exersarea abilităţilor de management al unui stil de viaţă de calitate (7 ore )

5.1 Identificarea caracteristicilor relaţiilor sociale, din perspective calităţii acestora.

5.2 Analizarea relaţiei dintre stilul de viaţǎ şi alegerea carierei

6. Managementul clasei (4 ore)

influenţează alegerea carierei. Calitatea stilului de viaţă Calitatea relaţiilor sociale - factori care ameliorează calitatea relaţiilor sociale - factori care deteriorează calitatea relaţiilor sociale; - relaţii sociale optime; Calitatea opţiunilor privind cariera - alegerea carierei din perspectiva stilului de viaţǎ intenţionat

- Profilul realizărilor personale

1

S29

- Puterea anturajului Roluri,drepturi, responsabilităţi - Cauzele violentei - Ce sa fac când sunt furios? - Comportamente de risc pentru sănătate; (consumul de alcool,tutun,droguri)

1 1

S11 S21

1 1

S22 S12

1

S30

- Riscurile meseriei (factorii care influenţează sănătatea ocupaţională)

1

S33

- Regulamentul nostru; - Ambientul clasei Analiza situaţiei disciplinare şi la învăţătură

1 1 1 1

S1 S2 S18 S35

dezvoltarea carierei Proiecte individuale şi de grup pe tema calităţii relaţiilor sociale şi a stilului de viaţă; realizarea unui eseu pe tema violenţei domestice, a consecinţelor acesteia şi a modalităţilor de prevenţie sau intervenţie

*/ Saptamana 28(15-19aprilie)-este dedicate Saptamana=SCOALA ALTFEL-SE VOR ORGANIZA ACTIVITATI LA NIVELUL LICEULUI

5