Plan de Dezvoltare Personala [PDF]

Zitiervorschau

PLAN DE DEZVOLTARE PERSONALĂ I.

EVALUAREA SITUAȚIE ACTUALE (ANALIZA SWOT)

Mă numesc Bordianu Irina Vitalie și sunt studentă

în anul II la Facultatea de Știin țe Reale

Economice și ale Mediului, specialitatea Finanțe și Bănci la Universitatea de Stat ,,Aleco Russo” din Bălți Am absolvit Liceul Teoretic ,, Vasile Alecsandri” din s. Drăgănești, rn. Sîngere, profil real. Am optat pentru această facultate deoarece mereu am fost pasionată de științele reale (matematica, informatica etc. ) cît și de perspectiva dezvoltării strategiilor de afaceri. Sunt convinsă că această facultate imi poate oferi un viitor luminat. Pentru a avea o imagine simplă dar corectă tot odată asupra nivelului meu de cunoștințe am realizat un șir de analize prezentate în cele ce urmează: Analiza SWOT personală a. Puncte tari:  Dorinţă de autoperfecţionare şi de învăţare continuă dublată și de curiozitate;  Seriozitate;  Ușurință în comunicare;  Gîndire divergentă;  Adaptabilitate la situatii neprevazute şi flexibilitate în gândire;  Calități bune de lucru în echipă;

 Capacitate de analiză a situaţiilor problematice, de descompunere a problemelor complexe în probleme simple în vederea rezolvării şi reasamblare într-o viziune integratoare;

 Punctualitate și responsabilitate asumată;  Sociabilitate;  Dorinţă de autodepăşire, răbdare şi tenacitate în urmărirea scopurilor propuse;  Cunoștințe de Operare PC: Windows; PowerPoint, Internet, Prelucrare grafică/audio, abilită ți de lucru cu apărătură diversificată etc.;  Limbi stăine cunoscute: Engleza, franceza – nivel mediu; rusa – nivel avansat; b. Puncte slabe:  Resurse de timp limitate comparativ cu volumul de achiziţii de informaţii necesar (Ex. Membru senatului studentesc, membru clubului economic, prodecanul facultatii de economie, vicepresedintele consiliului sindical , participarea la mese rotunde, conferinte etc.);  Lipsa carnetului de șofer;  Roluri multiple acumulate concomitent;  Resurse financiare limitate la salariul bugetar; c. Oportunități  Implicarea în toate cursurile de formare interuniversitare;  Participarea la diverse proiecte „Securitatea națională a Republicii Moldova în contextul provocărilor regional”; Participarea la atelierul de lucru realizat în cadrul proiectului ,,Tinerii promotori ai educației fără corupție”; Participarea la masa rotundă ,,Deprecierea leului moldovenesc”etc.;  Valorificarea experienţei prin implicarea activă în proiecte universitare și din afară;  Acces la informaţii din domenii diverse;  Valorificarea cunostinţelor şi comunicarea prin intermediul internetului;

d. Amenințări  Riscul pierderii locului de muncă ca urmare a schimbărilor legislative II.

STRATEGII DE DEZVOLTARE PERSONALĂ

2.1 Obiective in cariera Fiecare dintre noi în momentul în care îşi îndreaptă atenţia către un domeniu, dore ște să practice o anumită meserie raportată la nivelul întregii vieţi active. Aceasta este și scopul meu, vorbesc de o organizare coerentă a informaţiei de care dispun cu precizie, prezența unei bune imaginații și înalte cretivități. Încă de pe băncile Liceului mi-a captat atenția domeniul economic, fiind motivată de profilul real pe care l-am ales prefer să mă ocup de aspectele concrete în lumea profesională, sunt într-o permanentă căutare a adevărului. Prefer sarcinile mai corecte de realizare a aptitudinilor pentru domeniile matematic, economic şi ştiinţific; Sub aspect economic, pentru mine cariera reprezintă o succesiune a poziţiilor multilaterale ocupate de o persoană. În alegerea carierei şi a succesuli profesional pot să menționez că ma influențat și aptitudinile, interesele, valorile, trebuinţele, experienţa anterioară şi aspiraţiile mele în domeniul respectiv. Pe perioada studiilor la facultate, am reușit să mă încadrez în diverse activită ți acumulînd experien ță în domeniul conducerii unui grup de persoane (prodecanul studenților facultății de economie, vicepreședintele consiliului sindical, președintele comisiei de cenzuri a studenților), la fel pot sa menționez ca am un spirit bun de lucru în echipă ( membrul clubului tierilor economiști, membru senatului studentesc etc.) Totusi, pe lîngă toate acestea doresc să-mi dezvolt abilitățile mult mai profund și să am o pregatire profesională de nivel. Astfel am niște obiective bine stabilite (perioada de 3- 5ani) precum:  Susţinerea tezei de licență cu brio

 Redactarea planurilor de carieră sau introducerea unor scheme noi pentru o perfecționare  Implicarea în mult mai multe ativități universitare cît și din afară  Găsirea şi aplicarea unor modalităţi de dezvoltare ale carierei pentru orientarea indivizilor în cât mai multe direcţii;  Stimularea profesională care manifestă o anumită stagnare sau plafonare a carierei lor;  Obţinerea a unor noi avantaje de deschidere a unei afaceri proprii 2.2 Identificarea nevoilor de dezvoltare Pentru mine identificarea nevoilor de dezvoltare: este un proces sistematic care ma ajută să urmăresc și să evaluez capacitatea cunoștințele, comportamentul și motivația considerată a fi critic pentru succesul meu în post. La fel evidențiez analiza capacității de adaptabilitate la situatii neprevazute, acumularea cunostintelor în domeniul economic. Trebuie de asemenea sa-mi controlez capacitatea de a-mi asuma responsabilitati, lucru foarte important in cadrul unei firme. Alte abordări la capitolul respective le consider a vi importante si :  Dezvoltarea unor chestionare de evaluare eficientă în domeniu pentru a mă putea controla.  Inițializarea propriu-zisă a exercițiului de evaluare, prin definirea parametrilor semnificativi mie  Suportul la care pot apela

în dezvoltarea unor planuri de acțiune prioritare, concrete

domeniului de activitate professională.

2.3 Transformarea nevoilor de dezvoltare in obiective de invatare:

 Pînă în 2016 - doresc sa-mi dezvolt cunostintele de lucru pe calculator, mai exact, sa urmez un curs de prelucrare mai intensivă a programelor: 1C,  Timp de 2 ani cunoașterea la perfecție limbile străine precum franceza, engleza  Anul 2017 - angajarea în cîmpul muncii  Acumularea cunoștințelor foarte bune în domeniul economic ( obținerea diplomei de licen ță și master ) 2.4 Identificarea optiunilor de invatare Ca modalite de învțare mi-am propus:  Înscrierea la un curs de limba engleza și franceză avansat.  Aprofundarea cunostintelor la calculator, prin realizarea unor cursuri.  In stagiul de practica voi încerca sa acumulez cat mai multă experiență.

2.5 Monitorizarea progresului Aceasta monitorizare se poate observa prin rezultatele obtinute la sfarsitul cursurilor de engleza, dar si concomitent cu activitatea de invatare. 2.6 Actualizarea planului Planul va fi într- o continua dezvoltare, datorita societatii în care trăim. Mereu va trebui revizuit și adîugit, pentru a da rezultate.

III.