Plan de Activitate C.D.I. [PDF]

Zitiervorschau

PROIECT ANUAL DE ACTIVITATE AL CDI AN ŞCOLAR 2019 - 2020 Centrul de Documentare şi Informare, denumit în continuare CDI, este o structură info-documentară modernă, un centru de resurse pluridisciplinare şi multimedia, care oferă beneficiarilor un spaţiu de formare, de comunicare, de informare şi de exploatare a fondului documentar şi a tehnologiilor informaţiei şi comunicării în educaţie, un loc de cultură, deschidere, întâlnire şi integrare. Activităţile desfăşurate în CDI vor fi realizate de către profesorul de la clasăîn parteneriat cu bibliotecarul şcolii. Desfăsurarea activităţilor se realizează în mod programat, se asigură accesul beneficiarilor în CDI în timpul programului şcolar. Utilizarea programată presupune: activităţi de informare, documentare, cercetare realizată individual sau în grupuri mici în interes şcolar, professional sau personal, realizarea temelor, activităţi de lectură, de consultare a fondului de publicaţii al CDI şi a resurselor documentare în scopuri educative, întocmirea şi redactarea unor proiecte, activităţi de petrecere a timpului liber realizate în scop educativ, etc.

I.

Cadrul general

a. Prezentarea unităţii de învăţământ şi a cadrul desfăşurării activităţii: Denumirea de Liceul Tehnologic "H.Vasiliu" este din 2012 , prin Ordinul 6564 din 2011.Unitatea școlară a luat fiinţă în 1964. Liceul Tehnologic „Haralamb Vasiliu” Podu Iloaiei este un centru de formare profesionala inițială și continuă în domeniul agriculturii, având în proprietate o suprafață de 54 ha, din care 49,4 ha teren arabil, 4,60 ha suprafață construită, 0,39 ha grădină legume și o bază materială corespunzătoare desfășurării unui învățământ agricol modern. În această școală s-au instruit și se instruiesc elevi proveniți din județul Iași. Liceul Tehnologic „Haralamb Vasiliu” este situat lângă Stațiunea de Cercetare și Dezvoltare Agricolă Podu Iloaiei, județul Iași, fiind cu aceasta în parteneriat încă din 1964. Începuturile școlii agricole în zonă datează din martie 1898, când Spiru Haret a înființat Școala Inferioară de Agricultură de la Valea Oilor. Prin „Legea asupra învățământului profesional”, conform M.O. nr. 70/09.06.1890, Școala de la Valea Oilor școlariza anual circa 100 de elevi (băieți) cu vârsta între 14 – 20 ani. Școala dispunea de 100 ha teren agricol și o dotare corespunzătoare desfășurării învățământului agricol. Școala de la Valea Oilor a funcționat 30 de ani, după care, datorită celor două războaie mondiale funcționarea ei a încetat. Actuala școală a fost înființată prin H.C.M. nr. 428/1962 ca „Centrul Școlar Agricol” ce a funcționat în localul fostei Școli Normale, actualmente sediul Universității Agronomice „Ion Ionescu de la Brad” Iași. PLAN DE ACȚIUNE AL ȘCOLII 2007 – 2019, REACTUALIZAT 2018 – 2019 Prin ordinul ICCA nr. 6028/18.04.1964 s-a decis ca structura de învățământ „Centrul Școlar Agricol” Iași să fie amplasată lângă Stațiunea 1

Experimentală Agricolă Podu Iloaiei. La 1 septembrie 1964 a fost dată în folosință actuala construcție și începând cu această dată școala s-a numit „Centrul Școlar Agricol” Podu Iloaiei. Prima promoție de absolvenți s-a înregistrat în 1968 și conform planului de școlarizare elevii erau instruiți pentru meseriile: tehnician agronom și tehnician veterinar. La 15 septembrie 1965 școala și-a schimbat denumirea din „Centrul Școlar Agricol” Podu Iloaiei în „Școala Tehnică Agricolă” Podu Iloaiei. Prin Ordinul nr. 105413/1965 al Consiliului Superior al Agriculturii, toate școlile tehnice agricole și-au schimbat titulatura în licee agricole. În perioada septembrie 1966 – august 1976 școala a funcționat sub denumirea de „Liceul Agricol” Podu Iloaiei. În această perioadă școala a pregătit elevi astfel: învățământ liceal: agronom, zootehnist, veterinar, îmbunătățiri funciare, agronom-mecanizator; învățământ profesional: mecanic agricol. În perioada septembrie 1976 – septembrie 1990 școala s-a numit „Liceul Agroindustrial” Podu Iloaiei care a pregătit elevi prin: învățământ liceal: zootehnist, veterinar, îmbunătățiri funciare, agronom-mecanizator, agrobiolog, economist în agricultură; învățământ profesional: mecanic agricol, horticultor, confecții, tricotaje. În perioada septembrie 1990 – septembrie 1991 prin adresa Ministerului Învățământului și Științei nr. 54316/15.11.1991 școala se numește Grup Școlar Agricol „Haralamb Vasiliu”. b. Prezentarea centrului de documentare şi informare (CDI): În amenajarea Centrului de Documentare şi Informare al colegiului - inaugurat la 12 decembrie 2008 - s-a urmărit compartimentarea acestuia, astfel încât să se asigure condiţiile necesare derulării tuturor activităţilor şi indeplnirii funcţiilor specifice, el dispunând de următoarele spaţii: -spaţiul de primire, împrumut și informare; -spaţiul informatics dotat cu calculatoare; -spaţiul lecturii de plăcere;

-spaţiul de lucru în echipă; - spaţiul de lucru individual; -spaţiul audio-video; - spaţiul periodicelor; -spaţiul prof.docum,i; -spaţiu ldeorientare şcolară şi profesională; - spaţiul de afişaj şi expoziţie; -spaţiul de depozitare.

Acest centru de resurse este pentru elev imaginea structurilor pe care el va frecventa mai târziu, ca adult: biblioteca universitară, centre de documentare specializate, biblioteca judeţeană s.a. Centrul de Documentare şi Informare este dotat cu următorul mobilier: mese de lucru individual, 1 masă rotativă, un birou prof.docum. + masă cu sertare pentru profesorul documentarist, 3 calculatoare elevi în spaţiul informatic al CDI, o masuță pentru presă, mese modulare , 20 scaune, 1 flipchart, 3 dulapuri (1 dulap consumabile, 1 dulap pentru profesorul documentarist, 1 dulap multimedia), o masă metal/sticlă pentru confecționări obiecte decorative , 6 fotolii , o masă depozitare bagaje Echipamente informatice şi materiale audiovizuale: 2

1 monitor LCD, 1 videoproiector , boxe active, 4 monitoare LCD , căşti cu microfon, tastaturi, 7 sisteme tip desktop. Publicul ţintă CDI: Centrul de Documentare şi Informare are ca principali beneficiari direcţi elevii, personalul didactic şi didactic auxiliar din Liceul Tehnologic „H.Vasiliu” Iași. Beneficiarii indirecţi rezultă din scopul final de termen mediu şi lung urmărit prin înfiinţarea Centrului de Documentare şi Informare Colegiul Naţional „Al I. Cuza” Galaţi, aşa cum este acesta inclus în obiectivul general al proiectului de înfiinţare. Astfel, „creşterea motivaţiei şi participării elevilor la activităţile şcolii şi orientarea procesului de predare-învăţare spre metode didactice moderne, interactive, centrate pe elev” are ca beneficiari indirecţi părinţii elevilor şi în general comunitatea locală. Centrul se constituie ca o oportunitate locală de acces la informaţie actuală şi de calitate, respectiv la mijloace moderne de informare şi comunicare, inclusiv Internet, de care poate beneficia în general comunitatea locală. În funcţie de resursele de timp, se poate organiza acces liber şi/sau organizat pentru membrii partenerilor tradiţionali ai Colegiului Naţional „Al I. Cuza” Galaţi, precum şi pentru alţi membri ai comunităţii locale. Privind la nivelul ieşirilor (outcomes), luând în considerare misiunea asumată şi concretizarea acesteia prin rata de trecere în învăţământul superior a absolvenţilor, pot fi consideraţi beneficiari indirecţi CDI instituţiile de învăţământ superior în care îşi continuă studiile absolvenţii Colegiului Naţional „H.Vasiliu” Iași. d. Context local Există o bună colaborare între CDI al Liceul Tehnologic “H.Vasiliu”şi comunitatea locală, colaborare materializată prin: - acţiuni de voluntariat în cadrul a diferite ONG-uri ; - participarea la activităţi organizate la nivelul Bibliotecii Judeţene „Gh.Asachi”, Iași - participarea la activităţile organizate de Primăria orașului Podu Iloaiei şi școlilor din comunitate cu prilejul sărbătorilor ; - acţiuni de prevenire a delincvenţei juvenile, violenţei, consumului de droguri în colaborare cu Centrul Regional de Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog Iași, Centrul Judeţean de Asistenţă şi Resurse Educaţionale Iași. c.

f.Ţinte strategice/obiective cuprinse în PDI de realizat prin activitatea CDI La nivel operaţional, ţintele strategice şi programele propuse în 2019-2020 se realizează prin planuri manageriale anuale şi prin proiecte care se pot extinde, în funcţie de obiectivele propuse, pe o durată mai mare decât un an şcolar. Obiective generale: - dezvoltarea la elevi a capacităţilor de cercetare, selectare şi exploatare a informaţiei pe suporturi diferite - accesul necondiţionat la informaţie pentru elevi şi profesori Obiective specifice: - Initierea elevilor in domeniul cercetarii documentare - Facilitarea accesului la fondul documentar prin organizarea spatiilor CDI si stabilirea unui program optim - Integrarea demersului de cercetare documentară în modulul interdisciplinar prevăzut pentru elevii clasei a XI-a, profil bilingv franceză - Dezvoltarea la elevi a competenţelor de cercetare documentară - Colaborarea între prof. documentarist şi cadre didactice - Formarea cadrelor didactice pentru utilizarea tehnicilor de comunicare şi a mijloacelor moderne TIC 3

- Identificarea surselor de finantare in vederea dezvoltarii colectiilor CDI in raport cu nevoile de informare si formare ale utilizatorilor - Initierea de parteneriate si proiecte in scopul promovarii educatiei pentru informatie si a unei culturi a informatiei g. Orarul (cadrul general, modalităţi de acces la resursele CDI, ore de punere la dispoziţie a CDI în activitatea programată, activităţilor libere, orarul afişat) Centrul de Documentare si Informare poate fi utilizat de catre elevi în mod programat sau liber.Utilizarea programată a CDI, pe durata a 18 ore/săptămână, include: - Activităţi de prezentare a CDI şi a organizării sale specifice, realizate de către profesorul documentarist la începutul anului şcolar, pentru toate clasele nou – intrate în unitatea de învăţământ, respectiv în timpul anului şcolar, ori de câte ori este nevoie, la solicitarea unui cadru didactic; - Activităţi de iniţiere în cercetarea documentară, proiecte în colaborare cu cadrele didactice, proiecte disciplinare, pluri-/inter-/transdisciplinare, activităţi pedagogice/cursuri de disciplină, activităţi în colaborare privind orientarea şcolară şi vocaţională, sprijinirea elevilor cu dificultăţi la învăţare, lectură, animaţii legate de mass – media, de presă, animaţii audio – video, activităţi cu caracter cultural şi civic organizate de către profesorul documentarist şi derulate în parteneriat cu cadrele didactice/parteneri externi – activităţi care presupun exploatarea fondului documentar al CDI şi dezvoltarea competenţelor infodocumentare ale elevilor. Utilizarea liberă presupune punerea CDI la dispoziţia utilizatorilor, în prezenţa profesorului documentarist, în vederea utilizării de către aceştia a unor activităţi care nu necesită o programare anticipată. Utilizarea neprogramată/liberă presupune: activitate de informare, documentare, cercetare realizată individual sau în grupuri mici în interes şcolar, profesional ori personal, asistenţă individuală în cercetarea documentară, realizarea temelor, activităţi de lectură, de consultare a fonduui de publicaţii al CDI şi al resurselor documentare on-line în scopuri educative, întocmirea şi redactarea unor proiecte, activităţiludice, de petrecere a timplui liber realizate în scop educativ etc. Utilizarea neprogramată a CDI se realizează de către elevi şi de cadrele didactice, de obicei în afara programului şcolar. Activitatea CDI se desfăşoară în baza unui orar de funcţionare şi a unui regulament de funcţionare internă elaborate de profesorul documentarist şi validate de conducerea unităţii de învăţământ. Condiţiile de utilizare a spaţiului, fondului documentar şi a serviciilor CDI, precum şi drepturile şi obligaţiile utilizatorilor se stabilesc prin Regulamentul de Ordine Interioară al fiecărui CDI, aprobat de conducerea unităţii de învăţământ (Anexa 1).

4

II. 1.Analiza de nevoi a C.D.I.-ului 

    



  

PUNCTE TARI Operativitatea rezolvării sarcinilor şi aplicarea regulamentului de organizare și funcționare al Centrului de Documentare și Informare și bibliotecii școlare; Existenţa unui Fond Documentar Activ variat şi corespunzător domeniilor CZU utilizat în organizarea colecţiilor CDI Elevi cu nivel de pregătire iniţială ridicat şi potenţial peste medie Sprijinirea în informarea și documentarea rapidă a personalului didactic; Încercarea de a crea un mediu adecvat desfăşurării procesului de informare şi perfecționare; Organizarea de activităţi extracurriculare (animaţii culturale, proiecte educaţionale) destinate completării educaţiei şi formării profesionale a elevilor Susţinere din partea comunităţii locale (autorităţi publice, părinţi, alţi actori) pentru activităţile extracurriculare şi extraşcolare, în special cele care implică colaborarea cu comunitatea Resurse materiale - dotare cu mijloace audio-vizuale, aparat foto digital;. Dezvoltarea de proiecte, programe educaţionale naţionale; Participarea cursurile specifice de formare continuă. OPORTUNITĂȚI



  

PUNCTE SLABE Lipsa spațiului lectura de plăcere specific CDI și imposibilitatea acceptării unui numar mai mare de elevi în sală datorită locurilor limitate; Insuficienţa materialelor didactice pe suport electronic; Programul încărcat al elevilor (număr mare de ore pe săptămână Uzura rapidă a tehnicii de calcul

 Folosirea spatiului CDI în alte scopuri decât cele educaţionale din cauza lipsei spaţiului în şcoală;  Funcţionarea programului dupa amiaza (13.00 – 20.00)

AMENINȚĂRI

5

 Colaborarea în permanență cu Casa Corpului Didactic  Poziţie tradiţional bine stabilită în ierarhia ofertei educaţionale locale, cu efect direct asupra cererii  Imagine pozitivă şi puternică în comunitatea locală  Interesul comunităţii pentru dezvoltarea unei unităţi de învăţământ considerată emblematică pentru Iași  Cursuri de perfecţionare pentru în programe convenabile;  Număr important de absolvenţi ai unităţii de învăţământ admişi la universităţi de prestigiu

 Imposibilitatea achiziţionării de carte şcolară nou aparută, din lipsă de fonduri;  Reducerea globală a numărului de elevi în datorită scaderii demografice  Instabilitate legislativă;  Instabilitatea sistemului educaţional.  Slaba finanţare alocată educaţiei.

În urma analizei de nevoi efectuate pentru departamentul CDI am stabilit următoarele:  Măsuri pentru ameliorarea activității specifice instituției pentru o colaborare mai directă cu personalul didactic;  Stabilirea de alte parteneriat apte să conducă activități structurate pe diversitate și eficiență;  Reușirea elaborării unui program educational; Acuratețea selecției obiectivelor următoare și realizarea cât mai stimulativ și responsabil;  Creșterea gradului de transparențăși difuzare a informației; a. Fond documentar: - Lipsa achiziţiilor pe suport electronic care să ducă la un fond documentar complex şi complect; - Situaţie economico – financiară precară; - Diversificarea suportului informativ (pe lângă cărţi, CDI gestionează şi casete audio şi video, CD –uri, calculatoare legate la Internet); - Achiziţionarea de cărţi, programe, soft şi alte echipamente care să dezvolte activităţi comunicative. b. Materiale, echipamente, dotări: - Funcţionarea deficitară a calculatoarelor existente care sunt perimate şi nu permit o funcţionare corectăşi o căutare rapidăşi eficientă a informaţiei; - Număr scăzut de calculatoare - Conexiune slabă la Internet. c. Relaţii cu comunitatea locală - Iniţierea de activităţi şi întâlniri cu comunitatea localăşi responsabilul bibliotecii comunale; - Lipsa şedinţelor cu părinţii în CDI, prin care să solicite sprijinul în formarea deprinderilor de lecturare a copiilor lor, a importanţei lecturii în dezvoltarea personal şi profesională a acestora; - Slaba participare a părinţilor, a comunităţii locale la activităţile desfăşurate în CDI. 2.Priorităţi:

-Asigurarea accesului la sursele de informare a tuturor membrilor comunităţii 6

-Iniţierea în tehnica cercetării documentare (cele şase etape: discutarea problematicii subiectului, colectarea informaţiilor, trierea informaţiilor, prelucrarea informaţiilor, redactarea unei lucrări în diferite formate, susţinerea lucrării); - Dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de învăţare a elevilor; intensificarea colaborării între profesori. - Înfiinţarea de cercuri, cluburi tematice, organizarea de concursuri, jocuri didactice; - Iniţierea elevilor în muncă cu mijloacele modeme: CD, DVD, calculator etc.; - Crearea unor forme de evaluare care să integreze să dezvolte la elevi capacităţi de muncă în echipă ,de abordare interdisciplinarăaunor teme şi deprinderi de căutare şi prelucrare a informaţiei; - Egalizarea ş anselor tuturor elevilor pentru accesul lainformaţie prinplasarea !or încentrul procesului instructiv-educativ. 3.Obiective generale: -Gestionarea resurselor documentare. - Organizarea şi funcţionarea CDI. -Asigurarea punerii în practică a unei politici documentare. - Accesul la cultură şi civilizaţie - Promovarea succesului şcolar care îl plasează pe elev în centrul procesului educativ, oferindu -i acestuia autonomia; - Dezvoltarea sentimentului de a lectura mai mult şi a responsabilităţii elevilor, deprinzându-i cu buna păstrare a publicaţiilor pe care le primesc în sala de lectură sau le împrumută acasă; - Îmbunătăţirea fonduluidocumentar si a mijloacelor din CDI; - Implicarea tuturor cadrelor didactice pentru desfăşurarea activităţilor; - Stabilirea relatiilor de coopertare cu parteneri interni si externi. 4.Obiective specifice: - Derularea unor activităţi vizând dobândirea autonomiei în învăţare. - Dezvoltarea unor proiecte care să incite şi să motiveze pentru lectură. - Activităţi de aprofundare a cunoştinţelor sau de recuperare pentru elevii aflaţi în dificultate. - Antrenarea CDI în formarea continuă a personalului didactic şi didactic auxiliar. - Realizarea unor activităţi privind orientarea şcolară şi profesională. - Formarea unei temeinice culturi generale a elevilor; - Permite elevilor de a înţelege rolul şi importanţa documentării şi informării în lumea contemporană; - Însuşirea metodelor şi a tehnicilor de muncă intelectuală; - Iniţierea elevilor în cercetarea documentară; - Sprijinirea personalului didactic al şcolii în îmbunătăţirea calităţii procesului de învăţământ, asigurând publicaţii de referinţă, de informare curentă, de pedagogie, psihologie, lucrări privitoare la conţinutul diferitelor discipline predate în şcoală şi la metodica predării acestora; - Ofera posibilitatea cadrelor didactice de a-si pregati lectii active folosind motode activ-participative - Implicarea activă a partenerilor proiectelor educationale intrnw(de consiliere si orientare scolara) in asigurarea unei informari exacte supra statului si a rolului lor. 7

-

Promovarea fondului documentar. Dezvoltarea de parteneriate (locale, regionale, naţionale, europene). Promovarea instituţiei. Organizarea de expoziţii, simpozioane

5. Managentul CDI: Dezvoltarea CDI: Obiectivele politicii documentare vizează: identificarea clară a nevoilor documentare ale utilizatorilor; oferirea de resurse documentare şi informaţionale complexe tuturor categoriilor de beneficiari, în concordanţă cu misiunea CDI şi fără a se face o discriminare a cerinţelor şi a practicilor de lectură, formalizarea politicii de achiziţie de carte tipărită şi implementarea unui plan eficient şi eficace de dezvoltare a colecţiilor, reconsiderarea locului deţinut de un document electronic sub toate formele şi în toate domeniile, ameliorarea politicii de schimb bazată pe calitate şi nu pe cantitate, umplerea lacunelor pentru colecţiile deficitare, originalitatea ofertei documentare propuse. Gestionarea resurselor materiale ale CDI vizează aspecte legate se organizarea spaţiului conform legislaţiei de profil, dotarea cu mobilier, echipamente şi aparatură adecvate activităţilor specifice ce se desfăşoară în CDI. Managementul funcţionării. Se vor avea în vedere realizarea unor obiective ca: elaborarea Regulamentului de Ordine Interioară al CDI şi elaborarea unui calendar al activităţilor CDI – pedagogice, culturale şi de comunicare. Activităţi de gestionare a fondului documentar. Aceste activităţi vor viza completarea fondului documentar al CDI, completarea docuemntelor de gestiune, elaborarea comenzilor de carte şi periodice în funcţie de bugetul aprobat de Consiliul de Administraţie şi validat de Consiliul Profesoral, realizarea cataloagelor CDI (tematic, al lucărilor de referinţă, al documentelor audio-video) şi a unor liste de noutăţi şi realizarea unei Biblioteci Virtuale a CDI. Completarea fondului de publicaţii şi de alte documente s-a realizat în mod sistematic prin: - Achiziţii de la unităţile specializate în aprovizionarea, editarea de carte( librării, edituri); - Prin donaţii – de la elevi, profesori, persoane fizice sau juridice; - Abonamente la publicaţii periodice; - Participarea responsabilului CDI la formările profesionale organizate de CCD; - Programarea eficientă a tuturor activităţilor desfăşurate de CDI, care să ducă la implicarea unui număr cât mai mare de elevi şi cadre didactice. 6. Managementul resurselor materiale, organizarea şi funcţionarea CDI: Managementul activităţilor CDI – ului - pedagogice, culturale, comunicare, formare şi de gestionare. Prin activităţile desfăşurate în cadrul CDI se urmăreşte centrarea atenţiei asupra prorităţilor definite în proiectul şcolii, realizarea lor în colaborare cu toţi partenerii implicaţi în activitatea şcolarăşi extraşcolară, precum şi adaptarea politicii educaţionale naţionale la nevoile şi specificul şcolii şi publicului căruia i se adresează.

8

a.Activităţi pedagogice – de formare a elevilor. În CDI se pot iniţia, organiza şi desfăşura următoarele categorii de activităţi pedagogice: prezentarea CDI şi a organizării sale specifice, iniţierea elevilor în cercetarea documentară, formarea competenţelor din domeniul infodocumentar prin activităţi cuprinse într-un curriculum la decizia şcolii în domeniul infodocumentar, activităţi şcolare, proiecte disciplinare şi pluri-/inter-/transdisciplinare, activităţi educative pentru dezvoltarea şi consolidarea competenţelor dobândite, de dezvoltare a competenţelor – cheie ale elevilor, învăţare remedială de tip ,,şcoală după şcoală”, activităţi pentru copii şi tineri capabili de performanţă, orientare şi consiliere educaţională şi vocaţională, activităţi privind integrarea noilor tehnologii ale informării şi comunicării în activitatea didactică, parteneriate educative şi activităţi extraşcolare, utilizarea Platformei şcolare e-learning şi a Bibliotecii şcolare virtuale; b.Animaţii culturale. În CDI se pot iniţia, organiza şi desfăşura următoarele categorii de activităţi culturale: animaţii de lectură, lectura imaginii, activităţi audio – video şi mass – media, expoziţii, vizite şi întâlniri tematice, dezbateri, activităţi prilejuite de diverse evenimente, activităţi recreative, ateliere de creaţie, de valorizare a patrimoniului şi a potenţialului cultural, parteneriate, schimburi culturale etc.; c.Activităţi de comunicare si promovare a fondului documentar. În CDI se pot iniţia, organiza şi desfăşura următoarele categorii de activităţi de comunicare şi promovare a fondului documentar: colectarea, prelucrarea şi difuzarea de informaţii necesare utilizatorilor interni sau externi, participarea la promovarea imaginii unităţii de învăţământ în comunitatea educaţională şi locală, participarea la promovarea şi diseminarea experienţelor de bune practici ale instituţiei, participarea la promovarea activităţilor CDI şi a imaginii şcolii etc. d.Activităţi de formare / dezvoltare a resursei umane (dezvoltarea profesională a profesorului documentarist, respectiv formarea cadrelor didactice în domeniul info-documentar). În CDI se pot iniţia, organiza şi desfăşura următoarele categorii de activităţi de formare şi dezvoltare a resursei umane: organizarea şi participarea la întâlniri metodice, promovarea ofertei de cursuri de formare profesională şi perfecţionare prin CCD, IŞJ şi MECT. Reactualizarea spaţiului de formare a cărui finalitate este expunerea şi consultarea portofoliilor cadrelor didactice, realizarea de panouri informative etc. 7.Parteneriate şi colaborări în activitatea CDI 1. Biblioteca Judeţeană “Gh.Asachi”, Iași, Casa Corpului Didactic , biblioteci și CDI –uri ale liceelor din Iași. OBIECTIVELE PROIECTULUI

-stimularea interesului pentru cunoaşterea şi valorificarea culturii tradiţionale la Dunărea de Jos -cultivarea interesului pentru cunoaşterea obiceiurilor şi tradiţiilor specifice zonei natale dar şi a altor zone etnografice ale României, -realizarea unui portofoliu tematic .

9

PLAN DE ACTIVITATE AL CDI SEM. I, An școlar 2018 - 2019

Activităţi planificate 1. Activităţi pedagogice – de formare a elevilor: Titlul activităţii

Obiective

Prezentarea Centrului de Documentare şi Informare

Inţelegerea de către elevi a rolului şi importanţei CDIului

2.

Clubul de dezbatere : ”ORATORIs”

Încercare de atragere a elevilor către dezbateri

3.

Ziua internațională Educația toleranță a Holocaustului

1.

4.

“ Ce voi fi peste 10 ani? “

5.

Comunicarea asertivă

6.

Internetul accesarea informatiilor

7.

Rolul

Public țintă Elevii a IX a

Coordonator /Colaborar Responsabil CDI

Parteneri

Elevii cl. a IX aXI a,

Responsabil CDI

Elevii cl. a IX aXI a

Responsabil CDI

Prof. Antohi Aura Prof. Mironescu Petronela Prof.doc.Irimia Petronela Prof.Istorie

Elevii cl. a XI a

Responsabil CDI

Prof.doc.Irimia Petronela

Elevii cl. a XI a

Responsabil CDI

Prof.doc.Irimia Petronela

pentru și

Elevii cl. aXa

Responsabil CDI

Prof. Prisacariu F. Prof.doc.Irimia Petronela

pentru

Elevii

Responsabil CDI

Prof.Irimie

pentru și

combaterea rasismului Managementul carierei

Educația pentru documentare și informare

si Educația documentare informare

Bisericii Educația

Diriginţi, Prof. catedra de limba și lit. română

10

Resurse materiale Fondul de carte Mijloacele audio - video

Perioadă de desfășurare Septembrie 2019

Loc

Indicatori

Evaluare

C.D.I.

75 elevi Cadre didactice

Vizite la biblioteca şcolară Chestionare

Expoziție de carte Mijloacele audio - video

Octombrie 2019

C.D.I.

50 elevi Cadre didactice

Socializarea elevilor Fise de activitate

Fondul de carte Mijloacele audio - video Fondul de carte Mijloacele audio - video Fondul de carte Mijloacele audio - video Fondul de carte Mijloacele audio - video Fondul de

Octombrie 2019

C.D.I.

Elevi Cadre didactice

Materiale informative Chestionare

Octombrie 2019

C.D.I.

32 elevi Cadre didactice

Noiembrie 2019

C.D.I.

32 elevi Cadre didactice

Ianuarie 2019

C.D.I.

32 elevi Cadre didactice

Noiembrie

C.D.I.

50 elevi

Prezentari PPT Chestionare, autoevaluare Socializarea elevilor Materiale specifice Prezentari PPT Chestionare, autoevaluare Expozitie,

Ortodoxe Romane apartenența la neam cl. a IX aXI a la realizarea unitatii și apărarea valorilor de credinta si de neam in cele 3 provincii romanesti 8.

Pe urmele lui Cultivarea interesului Mihai Eminescu

pentru poezie si cultura

Mihaela Prof.Rășcanu Diana Prof.doc.Irimia Petronela

carte Mijloacele audio - video

2019

Fondul de carte Mijloacele audio - video Fondul de carte Mijloacele audio - video Fondul de carte Mijloacele audio - video Fondul de carte Mijloacele audio - video

Ianuarie 2020

Elevii cl. a IX a

Responsabil CDI

Prof.doc.Irimia Petronela

9.

24 Ianuarie 1859

Cultivarea interesului pentru istoria nationala

Elevii cl. a IX aXI a

Responsabil CDI

Prof.doc.Irimia Petronela

10.

pentru Cum sa ma prezint Educația documentare și la un interviu?

Elevii cl. XI a

Responsabil CDI

Prof.doc.Irimia Petronela

informare în alegerea carierei Cultivarea interesului pentru lectură si cultura

Elevii cl. a IX aaXa

Responsabil CDI

Prof.doc.Irimia Petronela

11.

Carnavalul măștilor

Cadre didactice

Fotografii Diplome

C.D.I.

26 elevi Cadre didactice

Ianuarie 2020

C.D.I.

36 elevi Cadre didactice

Ianuarie 2020

C.D.I.

32 elevi Cadre didactice

Ianuarie 2020

Bibliot eca Gh.Asa chi, Iași

30 elevi Cadre didactice

Expozitie de planse Fotografii Desene Expozitie de planse PPT Discutii Prezentari PPT Chestionare, autoevaluare Expozitie de planse Fotografii Desene

2. Activităţi culturale: Nr. crt.

Titlul activităţii

Obiective

Culorile toamnei

Acomodarea elevilor cu mediul scolar si dezvoltarea gustului pentru artele frumoase Viaţa și opera lui Calinescu.

1.

Public țintă

Evaluare

C.D .I.

50 elevi Cadre didactice

Expoziţie de cărţi

Noiembrie 2019

C.D.I.

30 elevi Cadre didactice

Expozitie de fotografii vechi

Noiembrie 2019

C.D.I.

25 elevi Cadre didactice

Materiale informative Desene Planse Prezentări PPT Materiale informative Grila de observație

Elevii cl. a IX a a XII a

Responsabil CDI

Prof. diriginți

Pliante

Elevii cl. aXaD

Responsabil CDI

Prof.diriginți

3.

Elevii Responsabil “La pas prin Iașul Informarea elevilor cu privire la importanța cl. a IX a- CDI de odinioară”

Prof. diriginți

Clubul de lectură

Prof.Irimie

4.

Indicatori

Resurse materiale

Vizionare de film „Enigma Otiliei „

tradițiilor

Loc

Parteneri

2.

păstrării locale.

Perioadă de desfășurare Septembrie 2019

Coordonator

XI a

11

“Cărți deschise, uși deschise”

Mihaela Prof.Rășcan u Diana Prof.doc.Iri mia Petronela

5.

Despre prietenie

Să faciliteze participarea elevilor la activităţile extraşcolare.

Elevii cl. a IX aXI a

Responsabil CDI

Prof. Gaiu Mariana

Expoziţie informative

fişe

Octombrie 2019

C.D.I.

25 elevi Cadre didactice

Materiale informative PPT

6.

Festivalul “A venit iar vremea colindelor și a urăturilor”-ed..a IIIa

Informarea elevilor cu privire la tradiții, obiceiuri românești.

Elevii cl. a IX aXI a

Prof. Responsabil CDI

Prof. diriginți Cadre didactice ale școlilor partenere

Decembrie 2019

C.D.I.

50 elevi Cadre didactice

Prezentări PPT Fișa evaluare

“Ghetutele lui Mos Nicolae”

Crearea unei atmosfere de sarbatoare

Elevii cl. a IX aXI a

Responsabil CDI

Prof. catedra de inv primar

Prezentarea unui film despre sarbatorile de iarna Participarea cu programe specifice Prezentare și expoziție de planse

30 elevi Cadre didactice

Prezentări PPT, Fişe activitate

7

C.D.I. Decembrie 2019

de

de

3. Activităţi de comunicare și de promovare a fondului documentar și a activităților din CDI Nr. crt. 1.

Titlul activităţii

Obiective

Public țintă

Coordonator

Parteneri

Colectarea informaţiilor utile elevilor şi semnalarea acestora

Difuzarea de informaţii din interiorul şi exteriorul unităţii de învăţământ necesare utilizatorilor

Elevii şcolii

Responsabil. CDI

Profesorii scolii.

12

Resurse materiale Carte Video-proiector Panoul de afisat

Perioadă de desfășurare -Chestionar -Interviu

Loc

Evaluare

CDI

Dosar cu materialele realizate Spatiul noutati

2.

Promovarea imaginii bibliotecii prin participarea la activităţile educaţionale Distribuirea informaţiilor legate de şcoală

3.

4.

Prezentarea activităţii CDI în diferite expozitii -Realizarea de materiale informative şi pliante despre activitatea în CDI Asigurarea accesului la informatii diverse Publicarea de revista școlii

articole

in

cititorilor catre

Participarea la promovarea imaginii bibliotecii şcolare şi a şcolii

Elevii şcolii Comunitatea locală

Responsabil CDI

Profesorii şcolii Comunitatea locala

Dosar tematic Internet Proiecte

Periodic la termenele stabilite

Locaţii specifice

Spaţiul de afişaj Materialele realizate

Participarea la promovarea activităţii CDI

Elevii scolii Comunitatea locala

Responsabil CDI

Colectivul didactic

Articole

Periodic

CDI

Materiale realizate Fise de activitate

Utilizarea serviciilor de comunicare pentru realizarea corespondenţei profesionale

Elevii şcolii Comunitatea locală

Responsabil CDI

Profesorii şcolii Comunitatea locală

Materiale informative Resursele CDI

Permanent periodic

CDI

Note telefonice E-mail

Atragerea elevilor spre lectură

Elevii cl. a IX a-XI a Biblioteca

Responsabil CDI

Profesorii

Resursele CDI

Permanent

CDI

Diplome

Responsabil CDI

Profesorii

Pliante Reviste Cărti Fişe de lucru

Permanent

CDI

Rapoarte

5.

Atragerea biblioteca

6.

Promovarea imaginii şcolii Informare prin mijloacele multimedia, pliante, afişe, broşuri de prezentare a şcolii şi a CDI

4. Activităţi de formare/dezvoltare resurse umane: Nr. crt. 1.

Titlul activităţii Participarea la consfătuiri cu bibliotecarii şcolari

Obiective

Public Ţintă

Coordonator

Parteneri

Dobândirea unor abilităţi şi competenţe noi

Bibliotecarii şcolari

Metodisti scolari Bibliotecari

CCD

2.

Participarea la simpozioane locale naţionale şi

Cresterea calităţii de dezvoltare a competenţei

Bibliotecari Cadre didactice Elevii

Director educativ

CCD Institutii

13

Resurse materiale Fond de carte Mijloace audio-vizuale Pliante, mape, invitaţii Fond de carte Mijloace audio-vizuale

Perioada de desfăşurare La inceputul anului scolar

Pe întreg parcursul anului CDI

Loc

Indicatori/Evaluare

CDI

Îmbunătăţirea activităţilor de formare continuăîn şcoală Portofolii Materiale realizate Diplome Adeverinţe

După caz

3.

4.

5.

internaţionale Vizite ale cadrelor didactice şi elevilor în CDI Integrarea secvenţelor de cercetare documentară în unităţi disciplinare

Participarea la cercuri metodice si la cursuri de formare continuă din oferta CCD

profesionale Menţionarea parteneriatelor încheiate Iniţierea în cercetarea documentară şi asigurarea punerii în practică a unei politici documentare Diseminarea ofertei de formare continuă

Cadre didactice Elevii

Responsabil CDI

CCD

Elevii clasei a Xa

Responsabil CDI

Profesorii scolii

Profesorul documentarist Bibliotecarii şcolari

Metodişti şcolari

CCD

Fond de carte Mijloace audiu-vizuale Materiale consumabile Fond de carte Mijloace audio-vizuale

Materiale consumabile Resurse documentare

Permanent

După caz

Menţionarea parteneriatelor încheiate

După caz

CDI

Creşterea gradului de participare la acţiunile desfăşurate Analiza impactului

După caz

După caz

Portofolii, mape

5. Activități de gestionare : Titlul activ.

Obiective

Gestionarea spaţiului

- Organizarea activităților în CDI și asigurarea funcționării acestuia în cadrul Dupa caz programului stabilit; - Ținerea la zi a Registrului de Mișcare a Fondului bibliotecii, a Registrului de Inventar și a caietului de evidență zilnică a CDI; - Stabilirea programului activitățilo rce se vor desfășura în CDI și va fi amenajat după tipul de activitate propus: masă rotundă, pe grupe, individuale. - Afișare program de funcționare a CDI. Permanent - Realizarea și afișarea Regulamentului de ordine interioară a CDI; - Realizarea și afișarea Planului managerial al CDI –ului; - Planificarea pe săptămână a activităților cu clasa; - Întocmirea rapoartelor de evaluare a activităților desfășurate în CDI.

Gestionarea funcţionării CDI

Perioada

14

Responsabil

Evaluare

Responsabil CDI

Rapoarte Anuale/semestriale

Responsabil CDI

Rapoarte Anuale/semestriale

Gestionarea formării -Participarea la cercuri pedagogice, colocvii, sesiuni de comunicare, seminarii profesionale proprii etc.; -Întocmirea unui dosar cu diplome, adeverințe, CD, portofolii etc.

Director, Prof. Cătărău Vasile

5.

Participarea la cercuri metodice si la cursuri de formare continuă din oferta CCD

documentare Diseminarea ofertei de formare continuă

Dupa caz

Responsabil CDI

Dare de seama

Profesor documentarist, Irimia Petronela

Profesorul documentarist Bibliotecarii şcolari

Metodişti şcolari

CCD

Materiale consumabile Resurse documentare

După caz

După caz

Portofolii, mape

6. Activități de gestionare : Titlul activ.

Obiective

Gestionarea spaţiului

- Organizarea activităților în CDI și asigurarea funcționării acestuia în cadrul Dupa caz programului stabilit; - Ținerea la zi a Registrului de Mișcare a Fondului bibliotecii, a Registrului de Inventar și a caietului de evidență zilnică a CDI; - Stabilireaprogramuluiactivitățilorce se vordesfășuraîn CDI și va fi amenajat după tipul de activitate propus: masă rotundă, pe grupe, individuale. - Afișare program de funcționare a CDI. Permanent - Realizarea și afișarea Regulamentului de ordine interioară a CDI; - Realizarea și afișarea Planului managerial al CDI –ului; - Planificarea pe săptămână a activităților cu clasa; - Întocmirea rapoartelor de evaluare a activităților desfășurate în CDI.

Gestionarea funcţionării CDI

Perioada

15

Responsabil

Evaluare

Responsabil CDI

Rapoarte Anuale/semestriale

Responsabil CDI

Rapoarte Anuale/semestriale

Gestionarea formării -Participarea la cercuri pedagogice, colocvii, sesiuni de comunicare, seminarii profesionale proprii etc.; -Întocmirea unui dosar cu diplome, adeverințe, CD, portofolii etc.

Director adj., Prof. Gabriela Truși

Dupa caz

Responsabil CDI

Profesor documentarist, Irimia Petronela

16

Dare de seama