LK - Resume Pendalaman Materi PPG 2021 KB 1 Modul 2 [PDF]

Zitiervorschau

PENDALAMAN MATERI (Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul

: TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DAN KOGNITIF DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN

B. Kegiatan Belajar : KB 1 C. Refleksi NO 1

BUTIR REFLEKSI

RESPON/JAWABAN

Peta Konsep (Beberapa TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK istilah dan definisi) di modul 1. Dalam teori behavioristik, belajar adalah perubahan tingkah bidang studi laku sebagai akibat dari adanya interaksi stimulus dan respon. Hal terpenting dalam teori belajar behavioristik ada 3. Yaitu : Stimulus, Respon dan penguatan (reinforcement) Sedangkan para tokoh yang menganut teori behavioristik antara lain adalah Thorndike, Watson, Clark Hull, Edwin Guthrie, dan Skiner. Walaupun sama-sama menganut teori behavioristik, namun ada perbedaan pendapat di antara mereka. 2. Teori Belajar Menurut Edward Lee Thorndike Teori belajar Thorndike disebut juga “Connectionism” dan “Trial and Error”. Secara kompleks, teori belajarnya meliputi Stimulus, proses, respon dan kemudian adanya penguatan. 3. Teori Belajar Menurut John Broades Watson J.B. Watson hanya menekankan proses belajar pada perubahan perilaku yang tampak 4. Teori Belajar Menurut Burrhusm Frederic Skinner Teori belajar yang disampaikan skinner lebih komprehensif daripada tokoh behavioristik lainnya. Skinner tidak hanya menekankan proses belajar pada stimulus yang diberikan atau respon yang dihasilkan, tetapi juga mempertimbangkan interaksi/hubungan antar stimulus dengan lingkungannya Skinner menambahkan, bahwa reinforcement, tidak hanya bisa menguatkan, tetapi juga bisa melemahkan hubungan antara stimulus dan respon 5. Aplikasi Teori Behavioristik dalam Kegiatan Pembelajaran Ulangan/tes, remidi, reward dan punisment Dan yang terpenting adalah kesiapan mental dan kesiapan menerima materi. Maka dari itu, Sangat penting bagi guru Guru untuk memberikan apersepsi sebelum proses pembelajaran dimulai

TEORI BELAJAR KOGNITIF 1. Teori belajar kognitif adalah teori belajar yang menekankah pada proses belajar daripada hasil belajarnya. Teori belajar kognitif tidak hanya sekedar melibatkan stimulus dan respon. Tetapi juga melibatkan proses berpikir. 2. Teori Perkembangan Jean Piaget Dia menyampaikan bahwa daya pikir atau kekuatan mental anak yang berbeda usia akan berbeda pula secara kualitatif. Semakin tinggi tahap perkembangan kognitif seseorang akan semakin teratur dan semakin abstrak cara berpikirnya. Guru seharusnya memahami tahap-tahap perkembangan kognitif para muridnya agar dalam merancang dan melaksanakan proses pembelajarannya sesuai dengan tahaptahap tersebut. Pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan tidak sesuai dengan kemampuan dan karakteristik siswa tidak akan ada maknanya bagi siswa. 3. Teori Belajar Menurut Jerome Bruner Bruner menyatakan bahwa perkembangan bahasa besar pengaruhnya terhadap perkembangan kognitif seseorang 4. Teori Belajar Menurut David Ausube Menurut Ausubel belajar seharusnya merupakan asimilasi yang bermakna bagi siswa. Materi yang dipelajari diasimilasikan dan dihubungkan dengan pengetahuan yang telah dimiliki siswa dalam bentuk struktur kognitif. Tidak hanya sekedar hafalan. 5. Teori Belajar menurut Gagne Menurut Gagne ada lima macam hasil belajar, tiga di antaranya bersifat kognitif, satu bersifat afektif, dan satu lagi bersifat psikomotorik Aplikasi Teori Belajar Kognitif dalam pembelajaran 1. Belajar harus melibatkan proses berpikir 2. Belajar disesuaikan dengan usia dan kemampuan berpikir siswa 3. Proses belajar akan berjalan dengan baik jika siswa diberikan kesempatan untuk menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari 4. Perkembangan keterampilan ber bahasa mempengaruhi proses berpikir anak 5. Penyusunan materi harus diatur dari yang sudah diketahui menuju ke materi yang baru dan yang mudah menuju ke yang sulit.

2

Daftar materi bidang studi yang sulit dipahami pada modul

Teori belajar behavioristik menurut Skinner sangat lengkap dan menarik untuk diaplikasikan ke dalam pembelajaran PAI. Penguatan tidak hanya menguatkan, tapi juga bisa melemahkan proses belajar siswa.

3

Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pembelajaran

Teori belajar kognitif menurut gagne lebih kompleks daripada tokoh lainnya. Karena hasil belajarnya juga melibatkan afektif dan psikomotorik. Tapi, bagaimana bisa proses berpikir berpengaruh terhadap afektif dan psikomotorik siswa?