Lettre Ouverte Compréhension de L'écrit [PDF]

Zitiervorschau

Fiche de préparation n

Niveau :

1A. S

Projet : II

Objet d’étude : La lettre ouverte

Séquence : Produire une lettre ouverte à l’intention d’une autorité compétente en vue de la pousser à agir.

Séance :

Compréhension de l’écrit:

Support : Lettre ouverte A l’attention de monsieur le ministre de la culture Source : R.C Le soir d’Algérie, le 25.03.2019 Objectifs : ♣Exploiter la forme particulière de la lettre ouverte. ♣Identifier les statuts (énonciateur/énonciataire) afin de

Le texte :

♣Repérer les arguments. ♣Repérer les articulateurs de classement. ♣Identifier les verbes performatifs. ♣Etudier la valeur de conditionnel présent.

Déroulement de la séance :

Lettre ouverte A l’attention de monsieur le ministre de la culture Objet : Demande de création d’une bibliothèque moderne dans notre nouvelle ville Monsieur le ministre, Nous avons l’honneur de solliciter votre haute bienveillance de bien vouloir créer une bibliothèque moderne, dans la localité de la nouvelle ville Sidi Abdellah, au profit de ses citoyens, dont l’absence fait cruellement défaut dans le passage culturel. En effet, une bibliothèque moderne serait la moindre des réalisations dans une ville qui se dit « intelligente ». Ce lieu permettrait d’abord aux jeunes et moins jeunes d’accéder à tous types de livres en version papier ou numérique, parus dans le monde entier, à moindre coût. Par ailleurs, nous, les lycéens, avons besoin d’un lieu pour la révision, ainsi que d’une documentation riche et variée de façon à réaliser nos recherches, pour nos différents exposés.

Une bibliothèque moderne est un environnement éducatif et culturel qui favoriserait le développement de l’élève en cohérence avec le programme scolaire. Enfin, elle permettrait à tous les lycéens en particulier et aux habitants de Sidi Abdellah en général de se cultiver en lisant les livres de tous les domaines. L’accès au savoir permettra d’élever le niveau de conscience des citoyens d’une part, et améliorera leurs niveaux de langues et de lecture, d’autre part. Continuons par l’objet de cette lettre ouverte, nous souhaitons mobiliser toutes vos capacités humaines et matérielles, le jour du 16 avril 2019, journée de la science, pour la concrétisation de notre rêve. Dans l’espoir d’accueillir favorablement notre requête, avec nos remerciements anticipés, nous vous prions de croire, Monsieur le ministre, en l’expression de notre parfaite considération.

Signé l’ensemble des étudiants du lycée de la nouvelle ville de Sidi Abdellah

Publié par R.C Le Soir d’Algérie, le 25.03.2019 I-Le paratexte : ■Activité 01 : 1/Observez le titre. Annonce-t-il la nature et la thématique du texte ? a. La nature de ce texte: Une lettre ouverte. b. Le nom de destinataire : Monsieur le ministre de la culture. 2/Complétez le tableau suivant : Le destinateur Les lycéens de la nouvelle ville de Sidi Abdella

Le destinataire M. Le ministre de la culture.

Le thème Création d’une bibliothèque moderne

Nom du journal Le soir d’Algérie

Date de parution Le 25.03.2019

II-Analyse du support : ■Activité 02 : 1/Quel est le problème exposé dans cette lettre ? →L’absence d’une bibliothèque moderne dans la nouvelle ville fait cruellement défaut dans le passage culturel. 3/Dégagez la thèse défendue. → Une bibliothèque moderne serait la moindre des réalisations dans une ville qui se dit « intelligente ». 4/Relisez le texte puis repérez les arguments.

1er Arg : La bibliothèque est un lieu d’accès à tous types de livres en version papier ou numérique, à moindre

coût.

2ème Arg : C’est un lieu pour la révision, une documentation riche et variée de façon à réaliser des recherches, pour les différents exposés.

3ème Arg : c’est est un environnement éducatif et culturel qui favoriserait le développement de l’élève. 4ème Arg : elle permettrait de se cultiver 5ème Arg : Elle permettrait d’élever le niveau de conscience des citoyens et améliorer leurs niveaux de langues et de lecture. 5/Relevez le champ lexical de « la bibliothèque » : Se cultiver Livres.

Bibliothèque

Documentation riche et variée.

environnement éducatif et culturel

Savoir

lecture

6/Relevez du texte tous les organisateurs textuels. →En effet- d’abord- par ailleurs- ainsi que- enfin- d’une part- d’autre part. 7/Relevez du dernier paragraphe le synonyme du mot « demande ». 8/Complétez le tableau suivant : Marques énonciatives Le destinateur :

Le destinataire :

Les pronoms personnels : Nous, Nous les lycéens. Les adjectifs possessifs : Nos, notre. L’impératif : Continuons. La signature à la fin de la lettre. Le destinataire est nommé dans le titre. Le pronom personnel : Vous Les adjectifs possessifs : Votre, Vos. Interpellation du destinataire :(monsieur le ministre).

9 /Relevez du texte la formule introductive et la formule conclusive.

La formule introductive : Nous avons l’honneur de solliciter votre haute bienveillance

La formule conclusive : Dans l’espoir d’accueillir favorablement notre requête, avec nos remerciements anticipés, nous vous prions de croire, Monsieur le ministre, en l’expression de notre parfaite considération

III-La visée communicative : ■Activité 03: 1/Quelle est la visée communicative de cette lettre ?

→Mobiliser les capacités humaines et matérielles de Monsieur le ministre pour la concrétisation de leur rêve le 16-avril-2019.

IV-Synthèse :

■Activité 04: 1/Complétez le passage suivant : Les lycéens de la nouvelle ville de Sidi Abdellah écrivent une lettre ouverte à Monsieur le ministre de la culture pour lui demander la création d’une bibliothèque moderne Les étudiants souhaitent mobiliser toutes les capacités humaines et matérielles de Monsieur le ministre pour la concrétisation de leur rêve le jour du savoir.

V-Points de langue :  ■Activité :05 I-Soit les phrases suivantes : ♠Nous avons l’honneur de solliciter votre haute bienveillance de bien vouloir créer une bibliothèque moderne. ♠Nous souhaitons mobiliser toutes vos capacités humaines et matérielles. ♠Nous vous prions de croire, Monsieur le ministre, en l’expression de notre parfaite considération. A quoi servent les verbes soulignés ? → Ils servent à interpeller le destinataire, à demander quelque chose. Par quoi peut-on remplacer le verbe « solliciter » → =Prier, interpeller, supplier. → On les appelle les verbes performatifs, ils servent à inciter le destinataire à agir.

II- Qu’exprime le conditionnel dans les phrases suivantes ? 1/une bibliothèque moderne serait la moindre des réalisations …..→suggestion. 2/Ce lieu permettrait aux jeunes d’accéder à tous types de livres ………→une éventualité 3/La bibliothèque favoriserait le développement de l’élève …→Une éventualité Bibliothèque

Accès au savoir. ↓

Documentation riche

Lieu de révision ↓

Environnement éducatif et culturel ↓

Réaliser des recherches et des exposés

Favoriser le développement de l’élève

et variée

Professeure :Abidet/Soumia.