Joyce Blau Kurde Sorani PDF [PDF]

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METHODE DE KURDE SORANI

Joyce

BLAU

METHODE DE KURDE SORANI

Editions L'Harmattan 5-7, rue de l'Ecole-Polytechnique 75005 Paris

L'Harmattan Inc. 55, rue Saint-Jacques Montréal (Qc) - CANADA H2Y lK9

Joyce BLAU est l'auteur de :

.

DictionnairekurdefKurdishdictionary,Centre pour l'Etude des Problèmes du Monde Musulman Contemporain, Bruxelles 1965.

.

Kurdish Kurmandji Modern Texts, Otto Harrassowitz, Wiesbaden 1968.

.

Le kurde de 'Amadiya et de Djabal Sindjar, C. Klincksieck,

.

Paris 1975. Traduction du russe de 1. M. Oranskij, Les Langues Iraniennes, C. Klincksieck, Paris 1977.

.

Manuel de kurde, dialect sorani, C. Klincksieck, Paris 1980.

.

Mémoire du Kurdistan,

recueil de la tradition littéraire orale et

écrite, Findakly, Paris 1984.

.

Contes kurdes, Conseil Française, Paris 1986.

.

Les Kurdes et le Ku rdista n, bibliographie critique, IFRI, Téhéran-Paris 1990.

.

L'Islam des Kurdes (éd., avec Martin van Bruinessen), INALCO, Paris 1999.

.

Manuel de kurde kurmanji, en collaboration avec Veysi

International

Barak,L'Harmattan,Paris 1999.

de la Langue

A la mémoire d'Henri Curiel

Remerciements Ce Manuel

est une réédition

de l'ouvrage publié en 1980(1).

La première édition avait bénéficié de nombreuses remarques faites par Gilbert Lazard et des études de D.N. MacKenzie. Nous tenons à dire ici ~out ce que notre travail doit à ces deux savants(2). Nous avions également bénéficié de l'érudition de notre regretté ami Abdul Rahman 1976 à 1978 à l'Institut Orientales.

National

Je remercie sincèrement

Ghassemlou de$ Langues

Khani Mohammed

qui a enseigné de et Civilisations

qui a assumé la

tâche ingrate de la composition de l'ouvrage, ainsi que Sergi Bassols et Barzan Faraj qui ont pris la peine de relire le texte en signalant diverses erreurs. Un grand merci à Mohamad Hassan qui a eu la patience de mettre en page ce Manuel. Nous

exprimons

enfin

notre

reconnaissance

kurde de Paris et à l'équipe de recherche

à l'Institut

"Monde Iranien"

du

Centre National de la Recherche Scientifique et à son directeur Bernard Hourcade qui nous ont encouragée et prodigué une aide constante. .Joyce Blau

(1)

Manuel de kurde, dialecte sorani, Institut d'Etudes Iraniennes de l'Université de la Sorbonne Nouvelle, Documents et Ouvrages de Références, n° 2, Librairie Klincksieck, Paris 1980, 287 p.

(2)

Nous avons tenu compte, autant que possible, dans cette nouvelle édition du Manuel des remarques que D.N. MacKenzie avait "faites dans son compte-rendu paru dans le B.S.O.A.S., vol. 44, Part 2, 1981, pp.173-174.

Manuel de kurde sorani

9

Q:

I

Manuel de kurde sorani

11

~

i

I

12

Manuel de kurde sorani

Table des Matières

Introduction.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Bibliographie.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Alphabet.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Les voyelles.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Les consonnes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 L'accent de mot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Exercices

de prononciation.

Exercices de lecture.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

9 1 - La Phrase simp Ie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 92

-

Le Substantif. 2-1 Le genre.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

2-2 La définitude 2-3 L'indéfinitude

45 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

2-4 Le nombre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 2-5 L'apostrop he . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 93 - Le Pronom personnel.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

9 4 - Le Verbe: Les temps présents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 4-1 Le présent de l'indicatif.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

4-2 La forme négative du présent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 4-3 Le verbe "être" au présent/La copule verbale. . . . . . . 55 4-4 La forme négative de la copule verbale. . . . . . . . . . . . 55 95- Le Pronom personnel enclitique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 9 6 - Le Pronom personnel réfléchi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 97

-

L' ézafé

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

7-1La particule de liaison -e Manuel de kurde sorani

59 13

S8 -

L'Adj ectif 8-1 L'adjectif épithète.

61 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

8-2 L'adjectif attribut.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

8-3 L'adjectif utilisé comme un adverbe.

. . . . . . . . . . . . . . 61

8-4 L'adjectif utilisé comme un substantif. . . . . . . . . . . . . 62 8-~ Les adjectifs qui précèdent un substantif. . . . . . . . . . . 62 8-6 Le substantif utilisé comme adjectif. . . . . . . . . . . . . . 62

8-7 La particule hî

62

S 9 - Le Possessif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 9-1 Les pronoms personnels toniques. . . . . . . . . . . . . . . 64 ~

9-2 L'affixe personnel.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

9-3 L'apparition du suffixe de définitude 9-4 La particule possessive hî

64 65

S 10- Le Démonstratif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 10-1L'adjectifdémonstratif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 10-2 Le pronom démonstratif.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

S 11- Le Verbe: Les temps du passé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 11-1 Le prétérit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 11-2 La forme négative du prétérit. . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

11-3L'imparfait. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 11-4 La forme négative de l'imparfait. S 12-

L'accord

des Verbes.

. . . . . . . . . . . . . . . 69

. . . .". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

12-1 L'accord des verbes intransitifs à tous les temps et l'accord des verbes transitifs aux temps présents. . 69 12-2 L'accord des verbes transitifs aux temps passés. . . 70 12-3 La construction agentielle lo~sque le patient est présent. . 71 12-4 La construction agentielle lorsque le patient est absent. . 71 12-5 Paradigme du verbe xwardin au prétérit. . . . . . . . . . 71 12-6 Paradigme du verbe xwardin à la forme , . , . negative du preterIt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 ' 12-7 Paradigme du verbe xwardin à l'imparfait. . . . . . . . 72 12-8 Paradigme du verbe xwardin à la forme négative del' im parfait.

14

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Manuel de kurde sorani

12-9 Lorsque l'agent et le patient sont des pronoms

personnels. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

S13-

Le Verbe hebûn:

76

13-1 Le verbe hebûn avec le sens d" exister" . . . . . . . . . . . . 76 13-2 Le verbe hebûn avec le sens d"être à" . . . . . . . . . . . . . 76 13-3 La construction agentielle lorsque le patient

est présent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 13-4 La forme enclitique du verbe hebûn sans he- . . . . . . . 77 13-5 La forme négative du verbe hebûn 77

S14-Les noms de Nombre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 14-1 Les .nombres cardinaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 14-2 Les classificateurs.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

14-3 Les nombres ordinaux.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

14-4 Les expressions indiquant une quantité indéterminée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 14-5 Les fractions à petit dénominateur. . . . . . . . . . . . . . 82 14-6 nîw et nîwêk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 14-7 Les expresssions distributives. . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 14-8 Les pourcentages. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 14-9 L'heure. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

14-10deste S15-L'Interrogation.

83 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

S16-L'Indéfini. . . . . . . . . . ~. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 16-1 Les adjectifs indéfinis qui précèdent le substantif. . .89 16-2 Les adjectifs indéfinis qui suivent le substantif. . . . . 91 S17

~

Les degrés de Comparaison. . . ".. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 17-1 Le comparatif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 17-2 Le superlatif 94 17-3 Le superlatif d'un "composé" 95

S18-Le Verbe: suite 96 18-1 Le présent du subjonctif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 18-2 La forme négative du présent. . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Manuel de kurde sorani

15

18-3 L'impératif.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

18-4 La forme négative de l'impératif. 919 -Prépositions et postpositions. 19-1 Les prépositions simples.

. . . . . . . . . . . . . . . 98

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

19-2Elisionde la voyelle-e

102

19-3 Les postpositions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 19-4 La préposition -e après un verbe de mouvement. . 103

19-5Les prépositions 1/construites" 19-6 Les locutions prépositives.

104 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

920- LeVerbewîstinj(e-)wê921-

Les Locutions verbales.

109 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

21-1 La locution verbale formée d'un substantif ou d'un adjectif attribut et d'un verbe simple. . . . . . . . . . . 110 21-2 La locution verbale formée d'une préposition, d'un substantif et d'un verbe simple. . . . .,. . . . . . . 111 21-3 La locution verbale formée d'une préposition "construite" et d'un verbe simple. . . . . . . . . . . . . . . 113 21-4 La locution verbale formée d'.un préverbe et d'un verbe simple.

21-5 Le postverbe -ewe.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

922-La Conjugaison passive. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 22-1 La conjugaison passive irrégulière. 22-2 L'assimilation de la vibrante r 923

-

. . . . . . . . . . . . 121 122

Le Verbe: Les temps composés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 23-1 Le parfait. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

23-2 La forme négative du parfait. 23-3 Le plus-que-parfait.

. . . . . . . . . . . . . . . . . 125

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

23-4 La forme négative du plus-que-parfait. . . . . . . . . . 126 23-5 Le parfait du subjonctif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 23-6 La forme négative du parfait du subjonctif. . . . . . 128

23-7L'irréel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 23-8 La forme négative de l'irréel.

16

. . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Manuel de kurde sorani

924 -Le

925

Participe passé.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

- L'accord des verbes transitifs

au passé (suite) 134 25-1 La construction agentielle lorsque le patient est un substantif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 25-2 La construction agentielle lorsque le patient n'existe pas.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

25-3 La construction

agentielle

est un pronom.

lorsque

le bénéficiaire

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

25-4 La construction agentielle lorsque le patient indirect est un pronom.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

25-5 La construction agentielle lorsque le patient est qualifié par un po~sessif .. . . . . 135 Résumé de l'accord des verbes transitifs au passé. . . . . 135 926 - Verbes anomaux. 26-1 26-2 26-3 26-4

Le Le Le Le

verbe verbe verbe verbe

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

bûn/bbûn/bbûn/bbûn/b-

: copule verbale. . . . . . . . . . . . . . . 137 : dans le sens de "devenir" 137 : dans une locution verbale. . . . . 137 : en fo~ction d'auxiliaire. . . . . . . . 138

26-5 Le verbe "falloir" 26-6 Le verbe helatin 26-7 L'impératif du verbe hatin/hê-/ê927 - Les Adverbes.

".. 139 139 139

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

27-1 Les adverbes de manière.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

928 - La Coordination. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 28-1 Les conjonctions simples. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 28-2 Les conjonctions copulatives. . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

28-3 Les termes de disjonction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 929 - Les Interj ections 148 930 - La Phrase complexe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 30-1 Les propositions complétives. . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 30-2 Les propositions 30-3 Les propositions 30-4 Les propositions

Manuel de kurde sorani

temporelles. . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 finales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 conditionnelles. . . . . . . . . . . . . .. 149

17

30-5 Les propositions relatives descriptives restrictives 149 30-6 L'ézafé introduit la relative. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 931 -La

formation

des Mots.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

31-1Les verbes causatifs

151

31-2 Les subtantifs : noms abstraits.

31-3 Les diminutifs. 31-4 31-5 31-6 31-7

. . . . . . . . . . . . . . . . 154

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

Les noms concrets. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Les noms de métier ou d'agent. . . . . . . . . . . . . . . . 157 Les noms formés à partir d'un radical verbal. . . . . 158 La formation d'adjectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

31-8 La dérivation par juxtaposition. . . . . . . . . . . . . . . . 160 31-9 La dérivation par composition. . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Tableaux - Les désinences personnelles.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

- La conjugaison des verbes.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

- kewtin/kew"tomber" - hatin/hê-"venir" - nustinfnu-"dormir" Textes

de lecture.

Vocabulaire

167 168 169

....................................

kurde-français.

Vocabulaire français-kurde.

171

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

Corrigés des exercices et des textes de lecture. . . . . . . . . . . . . 291

18

Manuel de kurde sorani

Introduction Le kurde est classé dans le groupe des langues iraniennes(l) l'indo-européen.

de

Il est parlé par plus de vingt-cinq millions de per-

sonnes vivant principalement

au Kurdistan, vaste territoire monta-

gneux divisé entre la Turquie, l'Iran, l'Irak et la Syrie. Hors du Kurdistan,

plus de 850.000 Kurdes vivent en Europe et aux Etats-

Unis d'Amérique;

d'importants

groupes

de kurdophones

vivent

dans le Khorassan (au nord-est de l'Iran), dans le Belouchistan iranien, au Liban, dans toutes les capitales et les grandes métropoles des pays qui se partagent

le Kurdistan.

Kurdes vivent dans les républiques

Plus d'un demi-million

de

de l'ex-URSS.

Au cours de leur histoire, qui se confond avec celle des peuples du Moyen-Orient,

les Kurdes n'ont jamais réussi à constituer

Etat. De nombreuses

principautés,

plus ou moins prospères

quasi indépendantes,

ont survécu

jusqu'au

milieu

un et

du XIXème

siècle, date à laquelle elles ont été abolies par les empires ottoman et persan. Un des résultats

de ce fractionnement

langue kurde n'est pas parvenue à l'unification. réussi à s'assurer la prééminence. schématique

politique

est que la

Aucun dialecte n'a

Nous partons d'une répartition

du kurde en trois groupes de parlers principaux:

1°) Le kurde septentrional,

appelé communément

kurmanji

(kurmancî, en kurde)(2), ou kurde du nord qui est parlé par la majorité des Kurdes en Turquie, en Syrie, dans l'ex-URSS, dans la partie septentrionale

de l'Iran et dans des régions nord-occidentales

de

l'Irak. Il a réussi à donner naissance à une langue littéraire.

Manuel de kurde sorani

19

2°) Le kurde central appelé communément sorani en Irak, ou kordfet sine'î en Iran, a également donné naissance à une langue littéraire. Il a rang de langue officielle dans la Région autonome du Kurdistan d'Irak. La ligne isoglosse entre ces deux groupes dialectaux se situe le long du Grand Zab, affluent du Tigre, dans le Kurdistan d'Irak. 3°) Le troisième kermanchâhi,

groupe

comprend

de nombreux

le sanjâbi, le kalhori, le lakki, le lori... parlés

- le

dialectes

dans les pro-

vinces de Kermanchah et du Lorestân à l'ouest de l'Iran. Aucun de ceux-ci n'est parvenu à se hisser au rang de langue littéraire. Le kurde étudié dans ce Manuel est parlé dans les provinces de Suleimaniya,

Erbil (Hewlêr, en kurde), Kirkouk, où il est appelé

"sorani" du nom de l'ancienne

principauté

de Soran. Il est égale-

ment parlé dans les districts voisins en Iran, au sud de la province d'Azerbaïdjan

occidental et dans la province de Kordestân que les

locuteurs appellent mokri et sine' i. Les débuts de la littérature sorani datent de la fin du XVIllème et du début du XIXème siècle. "L'école" de Nalî(3) sera la première

pépinière

de poètes kurdes

sorani. Dès la création de l'Irak, au lendemain mondiale,

de la première guerre

les Kurdes ont acquis des droits nationaux

limites dont de nombreux et sanglants soulèvements sion. Les intellectuels

kurdes obtenaient

malgré des sont l'expres-

que leur langue soit pro-

mue au rang de langue officielle et que celle-ci soit utilisée comme langue d'enseignement

dans les écoles et dans l'administration.

Une des premières préoccupations de modifier l'alphabet et écrivains

kurdes,

arabo-persan,

une meilleure

lisibilité du

sa restitution fidèle. Sa'id Sidqi Kaban(4)

et Taufiq Wahby(5), à la fin des années 1920, s'attelèrent de créer un alphabet arabo-kurde

20

kurdes fut

utilisé jusque-là par les poètes

pour permettre

kurde tout en garantissant

des intellectuels

à la tâche

qui notait les phonèmes

plutôt

Manuel de kurde sorani

que les sons réalisés. Pour éviter une trop forte représentation consonantique, caractères

l'alphabet

de l'alphabet

kurdo-arabe arabe,

n'a pas adopté

comme

le fait le persan,

exemple. Pour rendre les consonnes particulières un chevron est noté sur/ou

tous les par

au kurde sorani,

sous une lettre que l'on a souhaité dif-

férencier d'une autre. Il en va de même pour les phonèmes liques qui sont tous (ou presque) représentés Cet alphabet, qui a subi des modifications

voca-

dans l'écriture. depuis sa création

dans les années 1920, est officiellement adopté pour l'enseignement public en Irak et il est aussi utilisé par les lettrés, écrivains et journalistes kurdes en Irak et en Iran, et dans la diaspora kurde sorani. Pour indiquer

la prononciation

du vocabulaire

nous nous sommes servis de l'alphabet munément

latin-kurde,

kurde sorani, appelé com-

"alphabet Hawar", et qui est utilisé par les Kurdes kur-

manji dans toutes leurs publications. Notre Manuel est destiné à ceux qui désirent étudier le kurde sorani. Chaque chapitre est suivi d'exercices ceaux choisis parmi les œuvres d'auteurs bulaires kurde-français

et français-kurde

gradués

et de mor-

kurdes connus. Les vocasont limités aux mots cités

dans l'ouvrage. Les corrigés des exercices et la traduction des textes de lecture terminent l'ouvrage. (1)

Pour une vue générale des langues iraniennes, voir I.M. Oranskij, Les Langues Iraniennes, trad. J. Blau, Institut d'Etudes Iraniennes de l'Université de la Sorbonne Nouvelle, Documents et Ouvrages de Références, nOl, Klincksieck, Paris 1977. Cf. également D.N. MacKenzie "Origins of Kurdish", TPhS 1961, pp. 68-86. et Pierre Lecoq, "La grammaire historique du kurde", The Journal of Kurdish Studies, Vol. II, Louvain, Peeters Press 1997, pp. 31-36

(2)

Cf. Joyce Blau et Veysi Barak, Manuel de Kurde kurmanji, l'Harmattan, 1999,225

Paris

p.

(3)

Mela Xidrî Ehmedî Shaweysî Mikayilî (né en 1797 ou 1800, mort en 1856) a été l'un des premiers poètes a écrire des qasida et des ghazal en kurde central.

(4)

Sa' id Sidqî Kaban, Mukhtasirî sarf u nahwî kurdî (Brève grammaire Bagdad 1928, 76 p.

(5)

Taufîq Wahbî, Desturî zimanî kurdî (Grammaire

Manuel de kurde sorani

du kurde),

kurde), Bagdad 1929.

21

Bibliographie Les études sur la langue kurde ont une longue histoire. Le pionnier des études kurdes est Maurizio Garzoni, religieux de / l'ordre des dominicains qui a vécu vingt ans à Amadiya,

capitale

de la principauté de Bahdinan (aujourd'hui au Kurdistan d'Irak). Il publia, à Rome, en 1787, une Grammatica e Vocabulario della Lingua Kurda(l) la première du genre qui contribua de façon majeure à poser les bases de la kurdologie européenne. Elle demeura l'unique source sur la langue kur~e jusqu'au milieu du siècle suivant et servit de référence jusqu'à la fin du XIXème siècle, époque durant laquelle de nombreux iranisants ont consacré d'importants travaux au kurde septentrional. La première étude sur le kurde central paraît à Paris en 1857 lorsque A. Chodzko publiait ses "Etudes Philologiques de la langue kurde (dialecte de Soléimanié)" (2). En Orient, le cheikh Marif Nodeyî Barzanjî (1752-1838), écrit pour son fils, en 1795 un vocabulaire arabo-kurde (central) rimé de 1500 mots environ(3) qu'il intitule Ehmedî. Les travaux sur le kurde central se développent au XXème siècle. Pour ceux qui souhaitent pousser leurs études, nous publions ci-dessous une bibliographie des dictionnaires, grammaires et descriptions linguistiques du kurde central, ou sorani(4).

Cette bibliographie

- malheureusement

non exhaustive

- est

essentiellement limitée aux ouvrages publiés; la plupart de ceux-ci sont épuisés et ne se trouvent que dans des bibliothèques spécialisées.

A. Dictionnaires kurdes unilingues 1.

2.

Mihemedî Xal (Cheikh), Ferhengî Xal, Impr. Kameran, Sulaimaniya, vol. 1, K. 2571(5) 380 p. : Harnzé-cîm; vol. 2, 1964, 355 p. cîm-fa; vol. 3, 1976,511 p. : qaf-ya. "Le dictionnaire de Khal". /Abd-al-Rahmân Muhammad Amîn Zabihî, Oamûsî zimanî kurdî, Académie Scientifique kurde, Bagdad, vol. 1, 1977, 246 p. : Hamzé. Entrent sous cette rubrique les mots qui commencent par les voyelles: a, e, ê, î, 0, u, û; vol. 2, 1979, 230 p. : consonne: b. "Dictionnaire de la langue kurde", demeuré inachevé par suite de l'assassinat de son auteur.

Manuel de kurde sorani

23

3. Taha Feyzîzade, Ferhengî wuse dûwanekanî zimanî kurdî, publications des éditions Salah al-dîn Ayyubî, Ourmiah 1367/1988, 233 p. "Dictionnaire des mots à écho de la langue kurde".

B. Dictionnaires kurde-langue étrangère 4.

$êx Marif Nodeyî, Ehmedî, Rawandiz 1926/1927, 17 p. "Ehmedi" - le nom du fils du $êx Marif - dictionnaire rimé arabe-kurde. 5. Mohammad Mardukh Kordestâni, Ketâb-e farhang-e Mardux, Arte~, Téhéran 1957-1958, 2 vol., 981 + 961 p. "Le dictionnaire de Mardukh", dictionnaire kurde-persan. Contient 25.000 mots environ et une brève description grammaticale du kurde. 6. Giwî Mukriyanî, Ferhengî Mehabad, Impr. Kurdistan, Hewlêr/Erbil, X, 2572 kurdî - 1961, 795 p. "Dictionnaire de Mahabad" - kurde-arabe. Contient 30.000mots environ, avec une brève description grammaticale du kurde. 7. 'Elaedîn Sejjadî, Destûr we ferhengî zimanî kurdî-'erebî-farisî, Impr. Ma'arif, Bagdad 1962, 240 p. "Grammaire et vocabulaire kurde-arabe-persan". 8. Taufiq Wahby & C.J. Edmonds, A Kurdish-English Dictionary, Oxford University Press, 1ère éd. 1966, XI, 179 p. Dictionnaire kurde-anglais. Les auteurs ont fait entrer également des emprunts au guranî (G.). 9. Gîwî Mukriyanî, KoIke zêrîne, Imp. Hewlêr, 2ème éd. revue et corrigée, Erbil 2578 k.-1966, 240 p. "L' arc-en-ciel", dictionnaire ku,rde-arabe-persan-français-anglais. 10. E.N. McCarus, A Kurdish-English dictionary" Dialect of Suleimania (Iraq), Ann Arbor, University of Michigan Press 1967, X, 194 p. Dictionnaire kurde-anglais. Il. Awrang Murâd, Farhang-e kordi, 1ère partie, Téhéran 1968, 348 p., a- b.; 2ème partie, Téhéran 1969, 413 p., P - t. Dictionnaire kurde-persan demeuré inachevé. 12. Fâzil Nizâm al-dîn, Estêre gese/ al-najma al-Iâmi'a, Dâr althaqafa wa l-na~r al-kurdiyya, Département de la culture et des publications kurdes, Bagdad 1977. "L'étoile brillante", dictionnaire kurde-arabe.

24

Manuel de kurde sorani

13. K. Kurdoev & Z. Jusopova, Kurdsko-russkij slovar'(sorani) Ferhengikurdî-rûsî (soranî), Moscou 1979, 720 p. Dictionnaire kurde (sorani) -russe. 14. Hejar, Henbane borîne, Farhang-e kordi-faresL Téhéran 1369 / 1990, 2 vol. 1.035 p. "Le vieux sac à dos magique", dictionnaire kurde-persan. 15. Ali Akbar Vaqâye Negar, Badâ'i' al-lugha, farhang-e kordifarsi, edité par Muhammad Ra'uf Tawakolli, Téhéran 1369 / 1990, 223 p. "Les merveilles de la langue, dictionnaire kurde-persan". 16. H. Hakim, Dictionnaire fondamental kurde-français, dialecte sorani, Langues et Mondes, l'Asiathèque, 1996, 317 p. Lexique français-kurde à la fin de l'ouvrage.

C. Dictionnaires langue étrangère

-kurde

17. Gîwî Mukriyanî, Raber / al-mursid, Impr. Kurdistan, Hewlêr / Erbil 1950, 400 p. "Le guide", dictionnaire arabe-kurde. 18. Mela 'abd al-Karimî Mudarris, Dû riste, imp. Salman al'Azamî, Bagdad 1970. "Deux colliers", dictionnaire arabe-kurde versifié. 19. E.I. Kedajtene, Kurdistan Mukriyanî, V.I. Mitroxina, Ferhengî rûsî-kurdî / Russko-kurdskij ucebnyj slovar', éd. Russkij Jazyk, Moscou, 1977, 368 p. "Dictionnaire russe-kurde". Dictionnaire russe-kurde pour les étudiants. Contient 2 000 mots environ. 20. Khalîl Ibrahîm Hamâ~, Ihsân 'Abd al-Karîm Fu'âd, 'Abdallah Faraj $âlî, Jamâl 'Abdûl Muhammad, Muhammad Amîn Ghafûr Hawrâmânî, Khuzayr $ahâdha 'Alî, Pupil's dictionary, Ferhengî qutabî, înglîzî-kurdî, Ministère de. l'Orientation, Bagdad 1985, 272 p. Dictionnaire anglais-kurde. 21. Hassan Ghazi, Hewa Cardoi, Svensk-sydkurdiskt Ferhengî sodî - kurdî, Stockholm 1992,309 p. + 64 Dictionnaire

suédois

lexikon,

- kurde.

22. H. Hakim et Gérard Gautier, Dictionnaire français-kurde, Paris, Klincksieck 1993, 247 p. Manuel de kurde sorani

25

D. Dictionnaires et lexiques spécialisés 23. Mohammad Keyvânpur Mokri, Nâmhâ-ye parandegân dar lahjehâ-ye kordi, Téhéran 1947, 155 p. "Les noms d'oiseaux dans les différents dialectes kurdes". 24. Syndicat des Instituteurs d'Erbil, Serincêk le derwazey folklorî kurdewe, Imp. Ir~ad, Bagdad, s.d. 128 p. "Un coup d'oeil par la porte du folklore kurde", vocabulaire illustré, des noms de tapis, vêtements, mobiliers, bijoux, ustensiles divers, etc. 25. Jemal Nebez, Ferhengokî zanistî, Hewlêr /Erbil, 1960-1961. "Petit lexique de termes scientifiques". 26. Dr. 'Abd al-Rahman 'Abdullah, Tendirustî gistî, A.S.K. Bagdad 1972, 200 p. "La santé publique" , lexique des maladies en kurde-arabe-anglais. 27. Perwerde u zanist, n° 4, 2ème année, Imp. $afîq, Bagdad été 1972, 195 p. Une livraison de la revue "Education et Science" consacrée au vocabulaire kurde-arabe des termes pédagogiques et scientifiques à l'usage des élèves du secondaire. L'ensemble est classé par thèmes (mathématiques, culture, sociologie, grammaire, littérature, etc.). 28. Me'rûf Qeredaghî Merdoxî, Ferhengî kistukal, Ministère de la Culture et de l'Information, Imp. Dâr al-Salâm, Bagdad 1972, vol. 1, alif-sîn, 198 p.; vol.2, ~în-yâ, 157 p. "Dictionnaire kurde-kurde de termes relatifs à l'agriculture". 29. KamâlJalal Gharîb, Ferhengî zanyarî /al-qâmûs al-'ilmî, vol. I, alif-tâ, 438 p., Suleimaniya, 1974 (arabe-kurde); vol. 2, djîm-dâl, 404 p., ASK., Bagdad 1979 (arabe-anglais-kurde). "Dictionnaire de termes scientifiques". 28. Kamâl Jalal Gharîb, Ferhengî zanyarî wênedar / al-Oâmus al'ilmî al-musawwar, Impr. al-Ajyâl, Bagdad 1975, 102 p. "Dictionnaire scientifique illustré arabe-anglais-kurde". 29. Zarawe zanistîyekan, ASK, Bagdad 1976, 45 p. "Les termes techniques scientifiques" - philosophie, logique, psychologie - établis par la commission spécialisée dans la traduction des termes techniques et scientifiques de l'Académ1e Scientifique kurde de Bagdad (arabe-kurdeanglais). 30. Dr. 'Abdul Sattâr Tâhir $arîf, Oamûsî derûnnasî inglîzî-'erebîkurdî, Bagdad 1985,252 p. "Dictionnaire de termes de psychologie anglais-arabe-kurde".

26

Manuel de kurde sorani


xugkeza "neveu/ nièce" (enfant de la soeur) ~'.)Jj zirdayk ''belle-mère''

I.JIj zawa "gendre" ~ .J,.,.,.bûk ''bru''

(femme du père) yL.;j, zir.bab ''beau-père''

J.J.J.}4>xezûr ''beau-père'' .J~';" xesû ''belle-mère''

Y

S2 -

(mari de la mère)

SUBSTANTIF

Le substantif peut être accompagné de suffixes ou de particules diverses qui marquent le nombre, la définitude, l'indéfinitude, l'apostrophe, la détermination, etc. que nous étudierons successivement. 2.1.- Il n'y a pas de distinction de genre. Pour les êtres animés, le sexe est indiqué par les moyens lexicaux. Y. . Lo ma1Jin").ument" , Ex. ~., esn , r "cheval" , ,;;",.!. nêrî''bouc'' ~~ ".7' Y

.. bizin" chèvre" , c). I.~ beran ''bélier'' uUmer_ ''brebis'' , J.u kel_ :.r-; , ...r-- Yt.....! 1...1 _ "buffle" , ~A ' L$6'O'amêt;: keleFêr"coq ~ "bufflonne" , ~" ", ~'

c)..J-!

mirîgk"poule"

~.J'l

Il y a d'autres moyens lexicaux pour différencier le sexe des animaux: (a) on fait suivre

~

le nom de l'animal

de

~

nêr "mâle"

mê "femelle" auquel il est relié par la particule

l'ézafé(cf.S7).

A

ou de

t.r î de

~

Ex. ~ piling-î nêr "panthère" I ~ piling-î mê "panthère femelle" .;; ~~ pl~île-ynêr"chat", ~ ~~ pigîle-ymê "chatte"

.;; ~.J 1,;4mirawî

nêr "canard"

, ~ c.S.J1,;4mirawî mê "cane"

(b) on se sert du préfixe Loma- pour indiquer la femelle. Ex. .Y---5L...-o L...-o ma-ker "ânesse", ~L...-o L...-o ma-kew "perdrix femelle" , ~ Lomanga

"vache"

(c) on fait précéder le nom générique

de l'animal de ~.) dél

ou Jo~ dei pour indiquer particule

44

la femelle et qui est suivi de la 44..-e (cf. les "composés libres" S 8.5.).

Manuel de kurde sorani

~

.

~

Ex. J

j~ ~ etc.

,

11

.'t.

A.1

iJ6~del-e seg ".chienne, Œ,JJ 4J6~ Ue!-e wurç " ourse, " Jo",del-e bernz "laie", J ~ ~"' déI-e gurg "louve", ~"' déI-e$êr "lionne", :Ju~ Jo",del-e çeqel"chacal femelle", .

~

Définitude et Indéfinitude Sous sa forme la plus simple, le substantif peut avoir un sens défini ou indéfini. On peut lever l'ambiguïté en employant . une série de suffixes.

2.2.- La Définitude Un substantif est défini par le suffixe ~À.. -eke lorsqu'il terminé par une consonne. Ex..56 '.L bazar-eke "Ie marché" , .5~~ text-eke "Ie lit" '.('J

.

est

-

Lorsque le substantif se termine par une des voyelles suivantes: A. -e, 1; -a, c'est la particule t4.-..5 -ke qui sert à le définir. Ex. u'~L! kabra-ke "le bonhomme", wL:! ga-ke "le boeuf", A!6~~ perde-ke "le rideau",

1156~4J., pencere-ke "la fenêtre"

Lorsque cette voyelle est fJ -î ou

~ -ê,le suffixe est w ~

-

yeke. Ex. UA.t...)~yari-yeke "le jeu", UA.t.J~~ diyari-yeke "le cadeau", .....s qutabi-yeke "l'élève", .....s...)L.:5 rizgari-yeke "la libération", A5~~ dê-yeke "le village", 115~...)rê-yeke "la route" Lorsque cette voyelle est JJ -û, elle se transforme en sa correspondante brève J -u et le suffixe est &6..J--weke. Ex. W6J.J--A mu-weke "le cheveu", U6JJJ ru-weke "le visage", 1156 JJ'!,4J.,pepu-weke

"l'aigrette"

A!j",do-ke "le petit lait"

, mais

.sj~

per..o-ke "le chiffon" ,

'

Le suffixe ___ -e sert à définir un nom précédé démonstratif.

du

Ex. 6JI~ ~ ew dar-e "cet arbre" (cf.S 10.1).

Manuel de kurde sorani

45

Lorsque le nom se termine par une voyelle, e'est -ye qui '4 apparaît. Ex. ~~ ~ ew qise-ye "cette histoire" 2.3.

-

L'Indéfinitude

Le suffixe ~ -êk (qui alterne avec:., -ê) donne au nom un sens indéfini ou un sens d'unité. Lorsque le nom est terminé par une voyelle, ..s~ -yek (qui alterne avec:" -yê) apparaît. Ex. ~.JL--S' knr-êk "un travail", ..sÂ../.l.t ba-yek "un vent", ~\ tit, . i_nÎ$fimnn-êk "une patrie", ,,$ -I.. :: pê-yek"un pied", ..s~ W ~ayi-yek "un mariage, une fête", ..sÂ.J.J.J';~ parû-yek "une bouchée", ..s4.J.J~ gezo-yek "une manne" 2.4. - Le Nombre Il y a deux nombres: l~ singulier et le pluriel. Sous sa forme la plus simple, le substantif peut avoir un sens de singulier ou de pluriel. Ex. cJl;\; ~.;.,5kurd aza-n "les Kurdes sont courageux" iJ~u ~;'J-..jjJ -...>k-Îrojhel.nt fe'lÎr-in "les peuples du

~

Moyen-Orient

sont misérables",

~.J.;

.;.,..5kur. rOyt~t-in "les ,

garçons allèrent" Mais en général, le pluriel est marqué par le suffixe cJL-an. Ex. cJIjj.; r oj:'an "les jours",

cJtJ'1.J.J wulat -an "les pa ys" .

Lorsque le substantif se termine par les voyelles

fJ" -î,L -a, :.,

-ê,;;,.,..-0;j. -0, le suffixe du pluriel a la forme cJ~ -yan. . L~ Ex. cJ..

U

rêoa-1Jan "les chemins" , cJ. ~ 6'.7'

cJL.J.)'!biro-yan "les sourcils", cJL:.J~ yart:'yan "les jeux" Lorsque le substantif devant cJL-an.

cê-1/an"les endroits" , .7° xo"-yan "les sels", cJL.J~

se termine par 4.. -e, celui-ci disparaît

Ex. cJl~~/o~~perde/perd-an "les rideaux", /cJl!~ pê~merge/pê~merg-an "les maquisards", cJl.w.J~/ balinde/balind-an"les oiseaux"

46

~~ o.w.J~

Manuel de kurde sorani

En général, le suffixe du pluriel apparaît en conjonction avec le suffixe de définitude et forme ainsi ~L + tJ.-5~ -eke + an = l)... -eknn. '->

Ex. ,->U";j ;ïn-eknn "les femmes", ,->U~U sources", iJ\S)a helo-lean "les aigles"

leani-yelean "les

Quelques noms ont un pluriel arabe en ..::JL -at. Ex. ..::Jt;..~ box-at "les jardins",

..::JLo~

l1egamat "foule" , ..::Jl&.~

~ xél.-ot bogh-ot "jardins", ~~L.-o mol-ot ''biens'', ~'-j, "troupeaux", ~~.) dêh-at "village" Après une voyelle, ce suffixe a la forme ~lf.. -hot ou ~~ -cot, I,.,.-waf. Ex. ..::JI.JUl: agha-waf "les chefs", ..::J~.;7 tirgi-ytlf "pickles", ..::J~

..~~/..::J~~

girînî-ctlfou girîni-yaf"douceurs",

..::J~o~/..::JLe.o~ mîwe-hatou mîwecaf "fruits" Dans certains dialectes méridionaux, on trouve un collectif en J~ -gel. mê-gel Ex. J~L....!L....! go-gel troupeaux de bovins", "troupeaux de moutons"

J~

Il

Vocabulaire

..}li ag "moulin" {"ow" oeil" .J 6..., ~'

..}~ ca~ "ânon" [Li qaç "jambe, pied" ~ ser "tête" ..::J.J)lûf "nez" JLo mal "maison"

I

~j zê"rivière" ., ~ bê "coin g "

:tgo '~allon,

balle"

j~., . pero "chiffon"

o~ sifre "plateau" ofl kere "beurre" o~ ., here"petit tapis kurde"

I..r;çira "lampe" ':lIa" côté" Ip hero '~ruit"

~ sêw"pomme"

":l~ bela "catastrophe" ':l mela"mollah" ":lü qela" citadelle"

.JIJ.)dirtlw "argent" J ~ ~ar "ville" .)~ berd "pierre"

Manuel de kurde sorani

;.s.J gô." oreille" ~ ~it "chose"

47

.J.J~

dû "deux"

;.s ~ dé

~~

l!Jo~ dergll"portail" ,

J~ ~ dfwar "mur"

"village" henné "poire"

j.i~ çeqo "couteau" ojlJ.i....;endaze "mesure"

~~ belge "document" L;!giya "herbe" ;.s.Jgiré "noeud"

oj:J goze "gargoulette"

L>.JLi ta;l "lévrier"

~

;.s..; tiré" raisin"

esto "nuque" tû .J"'; "mûre" ..sJ'~ he;arî"pauvreté"

'Ji!gela "feuille" J~ do "petit-lait"

Exercices 1 a L'enfant, la mère, le père, le grand-père, la soeur, le garçon, le cheval, la chèvre, le coq, la panthère, la vache, le jour, la ville, le marché, les sourcils, les oreilles, les chemins, les maquisards, le village, le raisin, un lévrier, une pomme, un portail, un pichet, une nuque, des cadeaux, du petit-lait, des vents, des visages, des cheveux, les pays, les pieds, les femmes, les Kurdes. Mettez au plurielles

mots suivants

Exercices 1 b

~~,' Ip . 'J . I~ . JLo. uJ) . ~

. [U . ~~, . J~ . ~li

. jJa . j$ . J..rl. ;;..; . ~ . ;.sj.~ . ~ . ;.s~ . ':/.ü . ':/14..0 .

oj:J . o~ . o~ . o~ . o~~y. . i!~ 'f

~I~ , rJ:3i!. .)~ . ~

. ;.s~ . ;;~ . J~ Y

. ~j . ~~ . ~Ij~ . J~ . 'fJl.., . j.i~ 'f .

. . . . -r- . ~ ",)j!

2.5. - L'Apostrophe (vocatif)

~

I

_

..1~

.

Dans l'apostrophe, le nom indiquant des êtres animés prend des marques de genre et une marque particulière de pluriel:

~ -ê, pluriel

des deux genres ~ -îne. Ex. oJP kur.-e"fils !", .ulS' knk-e "frère !", MLomnm-e "oncle !", < bu/\,l'-/l' e " 0 bru '" ~~ .L. bab-e"p ère .f", W'J.JJ; ., Pûr-é "ta nte .'" , tJ""'.JJ-!. masculin

A..-e, féminin

'f

""

48

Manuel de kurde sorani

~

kiç-îne "filles !", ~-(~

kur.-îne "£ils !", ~...)D;)I.;J.birader-îne

"amis!" Exception: ~I;) da!le "mère !" Un nom, sous sa forme la plus simple, peut aussi servir de vocatif.

Ex. Ln bira "frère !", y~~

segbab"fils de chien", I;);> I.S";ey

Xuda"o Dieu !"

93 -

PRONOM

PERSONNEL

Il Y a deux formes de pronoms personnels: l'une tonique, l'autre enclitique (cf.S5).Toutes les deux ont six personnes. Le pronom personnel tonique min 1ère pers. du sing. ~ . to 2ème pers. du sing. jJ .JJ.j ~

ew ême

3ème pers. du sing. 1ère pers. du pl.

Di-} iJI~

êwe ewan

2ème pers. du pl. 3ème pers. du pl.

Le pronom personnel peut être:

a les mêmes fonctions qu'un nom. Il

a) sujet Ex. ~-,"";D;) ~~L...) ,;;-0 min kaghez-êkde-nûs-iJn "j'écris une lettre",

',.,>b;)~.;!

~ ew birinc de-xw-a "il mange du riz"

b) ou complément Ex. ~.J;)b')Â t :~ ~w.J Wb-,~ pi!law-ekelegelêmede-dw-ê "l'homme parle avec nous", .)-0 ~I-,.) -J le dwa-y min "après moi"

Manuel de kurde sorani

49

94-

VERBE

Généralités sur le verbe Le verbe se conjugue à partir de deux radicaux: le radical du présent (que nous indiquerons par RI) et le radical du passé (que nous indiquerons par RII). Tous les temps et tous les modes sont formés à partir de ces deux radicaux. Les temps présents sont formés à partir du RI, les temps passés (simples et composés) et les formes nominales du verbe (infinitif, participe passé) sont formés à partir du RIl. Le verbe est cité sous la forme de l'infinitif qui se termine

toujours par le morphème ,J- -in et ,J- -n (après voyelle). On obtient le RII en retranchant de l'infinitif le morphème ,J-in/-n. Le RI n'est pas toujours aisé à prévoir (et il faut se référer au dictionnaire). A ces radicaux, on ajoute des préfixes verbaux, des suffixes, des désinences personnelles pour constituer la conjugaison. La conjugaison du verbe obéit à des règles strictes (il y a seulement quatre verbes anomaux) relativement nombreuses. Si on fait l'effort de les apprendre, la principale difficulté de la grammaire est surmontée. Conjugaison de Radical I = ~ kewRadical II

= .:.J~

~

,;,,3

kewtin"tomber"

kewt

r~b~

de-kew-im

"je tombe" - présent de l'indicatif

r~

bi-kew-im

"que je tombe" - prés. du subjonctif

b.J~ f~ f~b~ r.J..,J~ r.J~~ ~~ ~ \l~ .J..,J~

bi-kew-e Iœwt-im de-kewt-im kewt-uw-im kewt-i-bû-m kewt-i-b-im bi-kewt-im-tlye Iœwt-û

"tombe!" - impératif

50

"je tombai" "je tombais"

- prétérit

- imparfait

"je suis tombé"

- parfait

"j'étais tombé"

-plus-que-parfait

"que je sois tombé" - parf. du subj. "je serais tombé" - irréel

"tombé" - participe passé

Manuel de kurde sorani

Exemples de verbes simples Infinitif ;.;.1 girtin "attraper" cJ.)JI.J~ buwordin "traverser" cJJjl1j.,.., sûtondin

''brûler''

~

gestin "mordre" ~I~ xwostin "demander" ~.,5 kugtin "tuer" ~ ~:'; çêgtin"goûter" ,;y.)ftr.în "voler" , .(,JJ....n birîn"cou p er" .&.) kélon "labourer"

~- . ~ - Piron "plier" &.)., .,.

~'

RI

Rn

..Jgir-

ù.J girt

.).J-! biJr.;;; J.,.., sûtên-

.)J IJ~ buword Jj l1J.J-Msûtond

.~ gez-

~

.j I~ xwoz- j.,5 kuj.~ ço/:'

~I~ xwost ~.,5 kugt L ,t.:,;ç~t

.; ftr.-

..s; ftr.î ~fl birî

-fl bir-

15 kél~.,-.,Piç-

~ ~

gest

kélo

pêço

cJ\"".Jtirson "avoir peur" cJ\;non "mettre

.MI.Jtirs..:..;nê-

\"".J tirso \; na

cJIfl ge[fln "se promener" ,

;~,

ger.ê-

;.;J.Jjl

.J.Jjl

'.t! ger.o

bizû-

ù JJfl bizût

bizûtin ''bouger''

cJJJJ.) dirûn "coudre"

.JJJ.) 4irû-

cJJ$I: cûn "mâcher"

-J$I:

cû-

JJJ.) dirû J$I: cû

Les temps présents 4.1. - Présent de l'indicatif (de+RI+dl) Le présent de l'indicatif est formé à l'aide du préfixe modal .6:J de- et d'une série de cinq désinences personnelles (que nous représenterons par le sigle dl).

Manuel de kurde sorani

51

Paradigme du présent de l'indicatif "tomber" "je tombe" "tu tombes" "il tombe" "nous tombons" "vous tombez" "ils tombent"

ù',,5 /.,,5 kewtin/kew;~o~

min de-kew-im

(.rA

("'::")~~o~

jj tode-kew-î(-I)

("':'-)~~o.)

yAJew de-kew-ê (-I)

~..J1J50.)~

êmede-kew-în

~~o.) ~~o~

0"';; êwe de-kew-in ~IJÀ.Îewan de-kew-in

"se promener" "je me promène"

tJl.,4 / J.,4 ge~an/ ge~ ~-f!0 ~ !yOmin de-gerê-m

("'::")~~o~ jj to de-ger.ê-y (-I) (~)~~o~ yAJew de-gerê (-I) ~~o'~ ~ ême de-gerê-yn ;;jso~ 0"';; we de-gerê-n ;;fio~ .,

iJlyAJewlln de-gerê-n

JJpleurer"

i,tJJ /JJ girîn/ girt-

~Jo~

"je pleure"

(.rA min de-girî-m

(~)~Jo~ (~)~Jo~

jj 10de-girî(-t) yAJewde-girî(-I)

.;yJo~ ~ êmede-girî-n ~Jo~ 0"';; êwe de-girt-n '-r'Jo.) ~lyAJewan de-girî-n "coudre" "je couds"

..J.JJ~/ ..J.J.J~ dirO.n/ dirûmin de-dirû-m

1.JJ.J.)0~ ~ (~)~.J.J.J~0.)

jj to de-dirû-y

(~)~.J.J.J.)0~

yAJ ew de-dir-uw-ê

~..J.J.J~0.)

(-t) (-t)

~ êmede-dirû-yn

~.J.J.J~o.) 0"';; êwe de-dirû-n fJ.J.J.J.)o.)~ lyAJwan

52

de-dirû-n

Manuel de kurde sorani

Les formes en

-t de

la 2ème et de la 3ème pers. du sing. s'emploient devant une enclitique à l'initiale vocalique et à la pause. ..:-.

Les verbes dont le radical du présent se termine par Â..-e et xistinjxepar j. -0, tels ~ / ",~.! kirdinjke- "faire", "k,. / ~ "jeter",

/

~

~~~

birdinjbe-

"porter",

.o~

/ ~I~danjde-

/ ~ "donner", ou.j.-> / ~.).J'''''';'xwardinjxo- "manger",.~ ~itinj!jo- "laver", .jJ / ~..J.J royi!jtinjro-" aller", font la 3ème pers du singulier. en ~L -a (-t). JI faire"

iJ~.I1 J5 ldrdin/keri50~,)A min de-ke-m (~)~A50.) j3 to de-ke-!/ (-I) (~) \5o~J'; ew de-k-a (-I) ~ASo.)

"je fais"

~ ême de-ke-yn

f.JJSo.) oJ-; êwe de-ke-n f.JJSo.) ~I~

ewan de-ke-n

~.1J/.1J

royishtin/ro-

min de-ro-m (~)~jJo') jJ to de-ro-y (-t) (~) I.JJ~.)J,j,jew de-rw-a (-t)

lJ..;o.)

,)A

JI aller" "je vais"

.,

~.JJo~ .,

~

ême de-ro-yn

~jJo~ oJ-; êwe de-ro-n y ~jJ0.) ., '-'I~ ewan de-ro-n

Le présent est utilisé pour indiquer une action qui se mène au moment où l'on parle. Cf est aussi un présent habituel. Ex. ..;ASo.)~

~

0

jJ

to fêre çî de-ke-y "que fais-tu ici ?",

~~O.) ~L5~U~ _~ ~jjJ Jj-A4A hemû rOJ:'êkfe ~eqam-ekan de-gerê-m "je me promène chaque jour dans les rues" La valeur durative du présent est encore renforcée par la présence de l'adverbe IJ wa" ainsi" Ex. ~~O.) IJ J ~~IJ..:.omindal-an ke wa de-girî-n "les enfants qui sont en train de pleurer..."

Manuel de kurde sorani

53

Il a également le sens de futur. Ex. ~IJ ~ ~I>~ ~:J ~~J.:J4,:JJ.b.efte-yek-î dîke de-ç-im bo Ronye "la semaine prochaine, j'irai à Ranya"

-

4.2. La forme négative du présent de l'indicatif est marquée par le préfixe L;no- qui remplace le préfixe verbal-I>~ deEx. ~ljLi ,.s~J~ ~ min kurdî no-ZOn-l1n"je ne connais pas le kurde", r~l; .Jl=;",...oI>:J demuçnw nO-$o~m"je ne me laverai pas le visage", ,J->l; .jU ~..; em$ew non ntl-xo-m "ce soir je ne mangerai pas" Vocabulaire ~

Li/ .-M L; nnsîn/nos-

J~.J~

"connaître" ~

IJ4/ .j.)

~ porostin/porêz-

"protéger" I.Â!.~/~ dîtin/bîn- "voir" ~ j.) / ~ j.) firo~tinlfiro~"vendre"

cûtyor "laboureur" ~ 'JJ! goronî" chanson" ~Ij\; azad "libre" ~4J~ serbest "libre" "pLo.".iqumo~ "tissus" J.Jj zû "tôt"

Exercices 2 a L'homme dit; tu vois; ils ont peur; vous nous attrapez; nous voyons les oiseaux; les enfants mangent les fruits; je ne fume pas; tu n'attrapes pas; je connais une chanson; nous voyons des moutons; je connais des chansons; la mère protège l'enfant; la maison brûle. Exercices 2 b 6J\5 I>J~ .',.;-1I>~ ~ i! J~ tJ$i! 4.M.~ Ijl>.) 1>;"; .~ .J~I>') .1..";-1>') 6JU y.; .',.;j.,5u :SJ~ ~ljU .~~O.) ~.)J~ ~ If

~

jJ

., .. ~I>.)

.;,-0

.~j>L; 6JU .J;$I>') j~ JJj J~.J~ .',.;-11>,) 1A5~ -SI>J~ .~Ijl>') ~IJj.! ...;; j.)o.) .4.i~ Li.".i Jo! ~o.) ~ 150..;~ . Lio.) 0;"; I.J-O "p Lo.".i ~ It.;j ~ r-"

:~

54

Manuel de kurde sorani

-

4.3. Le verbe lJêtre" enclitique (copule verbale) Le verbe 4J.J~/ ~ bûn/b-, outre la conjugaison normale (cf.g4.1.), possède une forme enclitique uniquement au présent de l'indicatif. après consonne après voyelle -m 1ère pers. du sing. -im r-r(..F-y 2ème pers. du sing. iJ" -î A..-e ~ -ye 3ème pers. du sing. 1ère pers. du pl. ~ -în ~ -yn 4:J--11 4:J--n

4:J--in 4:J--in

2ème pers. du pl. 3ème pers. du pl.

Ex. rJjL.,...llazir-im "je suis prêt", t.,S~J-oLo mamosta-y"tu es professeur", Â ..: ~.~êt-e"il est fou", ~b.)Lolj amade-yn "nous sommes prêts"

4.4.

-

La forme négative du verbe "être" est tonique.

nÎ-m ~(..;.)~ nî(-t)

"je ne suis pas"

~ ni-ye ~ nî-11 ~ nÎ-n

"il n'est pas" "nous ne sommes pas" "vous n'êtes pas"

~ nÎ-n

"ils ne sont pas"

"tu n'es pas"

Ex. ~u. ghemgîn nîm "je ne suis pas triste", ~ JJJ.iLo r-=-i mandû nÎI1"nous ne sommes pas fatigués", ~ .)J~ 4J1~ewan

kurd I1În"ils ne sont pas Kurdes" Vocabulaire J'.Ja helor "pauvre" .J':llaw "jeune" .).;4Amerd "brave" Ijlj azo" courageux"

Manuel de kurde sorani

J-'..J llr "intelligent" b .) Lo lj amade "prêt"

r'':l~. belam -

"mais"

55

Exercices 3 a Je suis français; tu es kurde; je suis pauvre; nous sommes prêts; vous êtes tristes; ils sont jeunes et braves; il est fou; il est un paysan; nous sommes des étudiants; ils ne sont pas riches; ils sont pauvres; il n'est pas kurde mais il, étudie le kurde; ils ne sont pas courageux; vous n' êtes pas des hommes; nous sommes libres; elle n'est pas belle et elle n'est pas intelligente.

Exercices 3 b . ~fJ,) fJH . i~.).,5~ ~\SfJ';.,5. fJ.)lja ~~ : ~fJ~Lo\;~~ Ijl; ~ :J.;.,5~~ . ~ r~~ ~..v~J~:J luJJ . ~I~ iJl5~ . iJljl; :J.)~ . ~ljfJ:J ~b..;-i i 'J4-!~ ~b..;-i :Jlj\; . ~...,..>b:;~:;.)~ . l> .Jlja

95-

PRONOM

PERSONNEL

ENCLITIQUE

S 5. -

Une série d' affixes personnels a des fonctions diverses que nous mentionnerons au fur et à mesure de ses utilisations. après consonne -lm r~-il

après voyelle

r--m ~-I

-î

xo-m de-x~rên-im "je me gratte" I I.S..;..;.~,) xo-y de-Lê"il se dit", xo-t de-go-y "tu te laves", ~o ~ ,-,J> ~~b~ .:,LoJ-> JW.J .J1.)j\;nnzdnr Jegelxo-mnn de-he-JIn "nous emmenons Nazdar avec nous", jJ>~,) I)~ ..5~J &-.> Jlo 'jJ> ~ jJ> Jlo mal-f xo-m bo xo-m, mnl-î xelk wek heJ.wnde-xo-m "ce que je possède est à moi, ce qui appartient aux autres est comme une friandise que je mange" (proverbe kurde) Vocabulaire ~...)~/ tJJ.jI.J~ xurnndinjxurên" gratter"

/ tJ.).ft.birdinjbe- "emmener" .;J / ~.t gutin/lê- "dire"

..A.J.

.J>/ ~.)JI~ xwardinjxo"manger"

.~ / ~Jkir.înjkir.- "acheter" aajl~/~I~ xwnstinjxwaz"demander en mariage" ..;.J~/ ~~~ xôndinjxôn"étudier" ..~/ ~ gitinjgo-h1aver"

Exercices 4 a Je me lave; elle nous voit; tu les attrapes; ils se grattent; vous les emmenez; nous te voyons; je lui dis; les garçons les mangent; nous. les protégeons; vous les vendez; vous nous attrapez; nous ne vous connaissons pas; nous vous demandons en mariage; je le gratte.

Manuel de kurde sorani

57

Exercices 4 b ~L5JI..L;.. '\J-'~l3o.) ~ . ~Loo.) JA.Î .u-"l:..oo.);; .~o.) ~ .r~~o.) ,;,-0.~l; .rj~o.) ù-4 .~...,.;.o.) ";.).J~ ~ .~~o.) ~ .r~o') rJ.>yù-4.~~\; (j-O .0-'~~o') ~ .~j~~o.) J~ .~~O.) ~11j.> J~.J OH .~.J"">o.) ~L~ ...;;;~o.) jj .~\; 'r~40.) .~~40.) ~L50.;"..5 .~o.) '~JJ-4o') .~o.) ~ ~\; .~\;o.) j.3 ~ .r.wL:Jo.) .r.wJ..H0.) ~ .~j.;-li~o.) .0-'-J.Jl.i~o.) .~J.5o.) t.F-W. ~ '~J~O.) J...,oU~I~ .~-tS0') ~~ ~ :1].>0.)

.~.Jo.) ~ o~ .~O.) ~

~ .~J)o.)

~~

~I~

S7 -

EZAFE (PARTICULE DE DETERMINATION) Lorsqu'un substantif est accompagné d'un déterminant, quelle que soit la nature de ce dernier, le déterminé vient en premier lieu et il est suivi d'une particule enclitique -î (fJ" fJ" -Y, après voyelle). Cette particule est suffixée soit directement au nom, soit aux divers suffixes de définitude, d'indéfinitude ou de pluriel. Les emplois de l'ézafé L' ézofé apparaît lorsque le déterminant

est:

un adjectif

Ex. c.5~

~.;

utêl-êk-î çok "un bon hôtel", ~I~ ~~.) dîmen-êk-Î clwnn "une belle vue", ~ ~.).) ..;1J-!L5knbrn-y

ridênsipî"l'homme à la barbe blanche" un possessif Ex. ~ ";J~l> xonû-y ême "notre maison" un substantif Ex. iJl::...,.).).,5 ..;.5~ Kurdistan"

du

I ~ JW j--A ,,;'J4-.A meln-y mizgewt "le mollah de la

mosquée", ~~

58

pê~lnerge-y Kurdistnn "le maquisard

,,;~ çiyn-y Sefîn "la montagne Safine"

Manuel de kurde sorani

On peut enchaîner plusieurs déterminations: Ex. ~Jjo.J\; ~~13.tÏ~L:..,~L. mamosfa-y qufabxnne-y nnwendî "le maître de l'école secondaire", rS~ ~b ~l5oJ~~ c.s-t'JoJ weInm-î pirsynr-eknl1-î wnne-y yekem "la réponse aux questions de la première leçon" 7.1.

-

La particule

de liaison

d. -e

Le kurde possède de nombreux substantifs constitués de deux éléments du type déterminatif. Le premier élément de ce "composé" est alors lié à son complément (adjectif ou substantif) par tJ..-e. Le second élément de la composition est suivi des suffixes de définitude, d'indéfinitude et de pluriel. La particule tJ..-e n'est pas réalisée si le premier élément du "composé" se termine par les voyelles: ... -e, ~",..-ô: L -a, j.. -0,

~-é Cette construction est fréquente dans les phrases nominales définies. Ex. rJ.>o.)uOJJ~ o~ sêw-e sûre-ekede-xo-m "je mangerai la pomme rouge", ~j..;-ib') .s~ ~~ esp-esli;î-yekede-firof-im "je vendrai le cheval blanc", ~L; .:,l5bJ.J"""AJ.,$gul-e sûr-eknn w kiç-e nn-çin-é"il ne cueille Pas les roses rou g es", .s~bJ.J6, 't

't

çow-r.ef-eke "la fille aux yeux noirs", ~~().) JA.JJ..,...5 :..sJré kurt-eke de-gir-în "nous prendrons le petit chemin"; ~1.) do-pîr (mère vieille) "la vieille" Ces "composés" peuvent avoir un sens indéfini. Ex. ~..)Ip ~..JlIà hnwîn-e hewor-êk "un lieu d'estivage", 1A54J..~..J\.j ~

çefn-e owéne-yeke"une sorte de miroir", ~o.) ~.)Joj ~~ guI-e zerd-êk de-çin-im "je cueillerai un jaunet" Comme les substantifs simples, lorsque ces "composés" ne sont suivis d'aucun suffixe, ils peuvent avoir un sens de pluriel (cf. S 2.4.).

Manuel de kurde sorani

59

Vocabulaire .JJ~ mêjû "histoire" ~

Jb')

ders "leçon"

~ / ~ çinîn/çin-"cueillir" _ p oussin" J.,.,.. :J$":'cûcele" i...iIWÛC ËJJ-r J"L " p oulet" 4..Jb~ edeb "littérature" 4.Î~" ~1:~çê~txane "restaurant" J I.;raw" chasse" Nesrîn, prén. féminin ~~ ~

~

..

oêlas"cerise"

ô'

$îrîn, prénom féminin

~~ ~ ~er.."combat, guerre" j5 ~ $êrko, prén. masculin 't.S'JJ le la-y "auprès de" ';-'~ ~~ .ù le la-y çep "à gauche" ~b.; re~ "noir"

(,)L.,tA hasnn "facile"

~

çiyo "montagne" # ~ê/r"poésie" ("JI.;]!goran "nom d'un poète kurde, paysan, nom d'une tribu kurde" .)

~ tAA.oMehnbad,

ville du

Kurdistan d'Iran ~Jj4i Qendîl, montagne du Kurdistan d'Irak ..5..;IJranik "pantalon"

I,)' kiras "chemise"

~

Jj.:j ~ponto!

Il

pantalon

européen" bY...Jwêje "littérature" j I.;A-!b.JI.;raw-e beraz "la

chasse aux sangliers" ~

çê~t "repas" ""'11~1~';

b~ , ~er..-eseg "combat de chiens"

.4 Pir- "beaucou p , Plein"

~J.s

~ \S'knnî" source" (,)lAj ziman "langue"

.:s ~

b~ ,

~er..-e kele~êr

"combat de coqs"

Exercices 5 a Je ne tue pas le chevreau; nous mangeons du pilaf et du poulet au restaurant Sirwan; Chirine donne le pain au chien d'Azad; il étudie la leçon d'histoire et de littérature kurdes; nous achèterons une chemise; la mère d'Azad lave les pantalons; il ne cueille pas les roses du jardin; elle mange le repas de la mère de Serd~r; l'hôtel Sulav est à gauche de la mosquée; la maison du mollah est grande; demain je verrai la jolie fille de ma tante; j'achèterai des cerises rouges.

60

Manuel de kurde sorani

Exercices 5 b ...;,~ ~'.)j! "s#

.~j> .)~\A~ ~~~ .~ "s'J .J ~~ ~ ~~ ~ ~~ ~b~ ~L.oj .-.;L.:....~~ ~J.J..4 ~Jj.u .J.,,! oJ ...;~lA o~ ...,&0,)j'~ oJG ~L:....-, L:....-, ~~ .o.).)~ u-i15 f.SJU I.S'J4J . ~.)jj ~ p

»P

JL.....o L.....o .~.,;> ~l::-.,~.).,5 .~ ~L...Le.:s.....

.~j~ ~l::-.,.).)~u-i\S~ .JI~

S8 -

~I~ .oj~

ADJECTIF

L'adjectif est invariable en genre et en nombre.

8.1. - L'adjectif épithète suit le substantif auquel il est lié par l'ézafé. Ex. c.5~ "s.)~ kur.-îçak "le bon garçon", .).)~ u-i'Jw ~ew-an-î , sard "les nuits fraîches" Lorsque le substantif est qualifié par plusieurs épithètes, ceux-ci sont reliés soit par l'ézafé soit par une conjonction de coordination. Ex. oj\J "so.)~ ~...)W ~ar-êk-î gewre-y laze "une grande ville kiç-êk-îciwan u balaberz "une moderne", j~"J~ J ~,~ belle fille élancée", ~~J.! .J .).J~ gul-êk-îsûr u bonxo~ "une rose rouge et odorante", ~1~ "s.).).,5 ~j jin-êk-îkurd-î ciwan "une belle femme kurde"

~

~..;

-

8.2. L'adjectif peut être employé comme attribut: Ex. ..;I~ ~~ $îrîn ciwan-e "Chirine est belle", o.).)~ -.50.Jl; aw-eke sard-e "l'eau est froide", ~ljl; ~1.).)."..skurd-an aza-n "les Kurdes sont courageux", ~.)Ija .J .;oJ.)~~LJ~ qulabi-yan jîr u hejar-in "les étudiants sont intelligents et pauvres" 8.3.

-

Un adjectif peut, dans certains cas, être utilisé comme adverbe.

Ex. ';"0') .).).J.Jwurd de-xw-a "il mange lentement"

Manuel de kurde sorani

61

8.4. - Certains adjectifs se comportent comme des noms. Ils sont alors suivis des particules suffixées normalement substantif. Ex. ~ 4.SD..)~gewre-y £l''le chef de la tribu"

au

8.5. - Certains adjectifs peuvent précéder un nom. S'ils se terminent par une consonne, ils sont liés au nom par la particule de liaison ~ -e. L'ensemble se comporte comme un nom composé et le second élément de ce composé est suivi des suffixes de définitude, d'indéfinitude etlou de pluriel.

Ex. ~J~ y

Dj~' berz-e piyow-êk

"un grand

homme",

D..)~

~Lo gewre mol-êk "une famille célèbre", ')#D~ pîr-e mêrd "le-vieil homme", .JjD..r-:;pîr-e ;ïn "la vieille femme", .;b~ Ajj5 kon-e boznr "l'ancien bazar" 8.6.

-

Quelques substantifs peuvent être utilisés comme adjectifs.

Ex...;W ~.J~

piyow-êk-î ker (un homme âne) "un homme

stupide", 4.)jAA ~j;ïn-êk-î

he;iiîho(une femme dragon)

"une mégère"

-

La particule ~ hî placée devant un adjectif donne à celui-ci un sens de substantif défini. Ex. D..)~ ~ hî gewre "le grand", J9 J ~..).,5~ hî kurf û pifew "le petit et râblé" 8.7.

Vocabulaire _ "enfant" J J..) role

J~Jjîkel.e

u:fDJ\; nowencî"cadet"

8.JJ..).)/.JJ.J..).)dirûn/dirû-

~...;,~ bednimek"ingrat"

"coudre" ..)UD~behor "printemps"

y

.JJ..)J!.JÂ-!.bergdirû

"tailleur"

~ cIl "vêtement" ..)\5~ beknr "expérimenté" t.JÂ-!.berx "agneau" ~ \;J.J..)rûnok "clair" ~ .J~ bûk "poupée, belle-fille" 62

"sage"

&;D..).J ~D..) rengowr.eng

"coloré" ~yJ lewê "là-bas" . I UDAJbehnrnn "au 4J'.) . printemps" ~ le "dans"

Manuel de kurde sorani

y~

O~ ..sJI~ dnr-îmîwe fruitier"

~I~ dayk û bab ILparents" Jj b. ljazir "présent" ~.st~ .bereket "fertile'! J

~;;.

., {"om "rivière" i";:: ~'

~ ~ canewer "animal sauvage" ~l; 4.S0JlS' Knwe-y usinger "Kawe le forgeron (figure mythique) JO

xolemê~î"cendré"

~

"arbre

~ pan ILlarge"

jlJ~ lawaz "faible, mince" jJ.t boz ILgris"

~.J.j.JJJ.J ~oJ re~ û rûtel. "malheureux, pauvre"

~4>0J rel1et"confortable"

. ~ sax ILsain"

C.

Exercices 6 a Il voit les grands frères d'Azad; ici les lions et les animaux sauvages vivent dans les hautes montagnes; les parents des élèves sont présents; Sirwan est le nom d'une belle rivière du Kurdistan; la robe jaune est ravissante; Pirot est grand et élancé tandis que Cherko est de petite taille; l'eau des rivières de Mergewer est froide; ici les enfants sont beaux et sains tandis que là-bas ils sont faibles et malades; la plaine d'Erbil est riche et fertile. Exercices 6 b t.>1.;!~I.J~

i)1.5~ .~ l.:....,

...5û.~

~..)~

~

~Ij\; .~~U t.>0"'lSt.>.JjJ ~ I ....:. ~J.J..o.J.JJJ:!~ ,JJ~ .~0.Jl.i

'~.JJ"o" i)1.5.J.J'! ~L;J.JJ t.>..s..;,~

~

.o~JLw~lS

4.S.Jl; .~'.t':' .J .J~j

~~~J.,..5 u-iLS""';'W ~'Jl..~ .0JL5~ .J J'j ~..).r5 ùj~ ~L..:i:L ~1.5~lï.,J .1.".>0"~oJ ~.JÂ-! 1J"".ft ~J~ '.~oJ.J~oJ ., .~Ijl;

Manuel de kurde sorani

63

99 -

POSSESSIF

Comme déterminants de substantif, ce sont les pronoms personnels et la série d'affixes personnels qui font fonction de possessifs.

-

Les pronoms personnels toniques se placent immédiatement après le substantif qui est suivi de l'ézojé. Ex. ,JA ~.J'-jJ ktlow-î min "mon chapeau", jj ~ ctl-î to "ton costume", b~ ~L5Â..J..JbJj-.!gorewi-yeknn-î êwe "vos bas", 9.1.

IJ'~ ~15b~4iJ,. xencer-eknn-îewon "leurs poignards" 9.2. - L~affixepersonnel est plus fréquemment utilisé. Il est attaché au substantif, ou' aux morphèmes suffixés au substantif. Ex. ~'J~ çow-on-im "mes yeux", ...:.t.w~'.;--5 kiros-eke-t "ta chemise", ~b~ dest-î"sa main"'IJW~ laq-man"notre jambe", 1Jl.:;;pê-ton "votre pied", ,j~Li qomik-yon "leur pouce~' 9.3. - Le substantif est suivi du suffixe de définitude lorsqu'on veut insister sur la notion de possession. C'est en particulier le cas pour les relations familiales. Ex. ~15'~ bro-knn-im"mes frères", ~,~ do-yk-it "ta mère" Le suffixe de définitude est absent lorsqu'on n'insiste pas sur le sens de possession: ceci est généralement le cas des expressions imagées. Ex. ~W ~Qj ey ~oh-im "0 mon roi !", ~ ~\; ,.;~ kur.-im/non bi-xo "mon fils, mange !" On peut pronom après le Ex. ~ ~ quel est

également utiliser le pronom réfléchi .J> xo- suivi du personnel tonique correspondant dont il se place substantif et lui est lié par l'ézojé. ...:.tJ\;,j-ÎJ- ,-"L.o mam-î xo-m naw-it çi-ye "mon oncle, ton nom?", ~ .JJ-AyU ,J.i.~ xu~k-î xo-m jermû

~

bi-xo"ma soeur, mange s'il te plaît" 64

Manuel de kurde sorani

-

9.4. La particule ,ft hî devant un nom ou un pronom confère à celui-ci un sens de possession. Il traduit généralement: "celui de..."

~

esp-esûr-eke hî brngewre-y min-e "le cheval alezan est celui de mon frère aîné", iU.jj~ 4 J...4.o ~ 4 45~ kitêb-ekeya hî min-e ya hî to-ye "le livre est soit à moi soit à toi", '4UU JL..o ~ iJL5ojJ)a

Ex.4.:.,o t.SbJyÛ

l...ri

~

45bJ.J..J-N

helûje-kan hî mal-î agha-ye

1/

ces prunes sont (destinées) à l'agha"

Vocabulaire ~ jênik "aéré" ~6pu:, 'e~ret"tribu" ~LJL;4.! be nnwbnng "renommé" \5.J.)duknn "boutique" '-> ~~j> xo~ewîst ''bien-aimé''

;;J ~ cnrê "encore" Jb~ yU MergewefJ région du y

Kurdistan d'Iran JI.)jL;nnzdnr, aimable, prénom féminin y. ~ sib/~'/Jnê"demain"

.

~

.7

Exercices 7 a Ma jument est grise; tes frères sont à Suleimanya; les maisons sont larges et claires; les pantalons kurdes sont confortables; notre tribu est la puissante tribu des Jaf; Mahabad est la ville de mon père; tu es la prunelle de mes yeux; mon frère aîné part demain; les enfants de la soeur de Bayiz sont petits; le mulet de mon jeune frère est boîteux; les beaux arbres fruitiers appartiennent aux jardins de notre grand-père. Exercices 7 b

~

J oJ~ iM ISJ.,,;l> .oI..il~ ~~ ~j .~...,>o~~Ij ,->\56J.Jj4M ~ .6J~ÂJi ~LJL;~ ~6Pu:, ..:Jj~ ~6~

~l5.JI~

.oI..iL.:...;J.,$~~j.> .'->J'.)jL; ~

Manuel de kurde sorani

~...)L;, ~~~ ,->t5..;I~

J.J

.~.Jn

4J ~lSl.;!

.~ .~L:w.,j.oL..o '-"

;;J~

~~Aj

65

S 10 -

DEMONSTRATIF

-

L'adjectif démonstratif: Il y a deux adjectifs démonstratifs: ils sont invariables en genre et en nombre: 10.1.

~ em "ce, cette,

ces" (adjectif dém. de proximité)

~ ew"ce, cette, ces" (adjectif dém. d'éloignement) L'adjectif démonstratif se place devant le substantif qui est alors défini par "- -e. Ex. ~I~ ~ ,"; em kiç-e ciwon-e "cette fille est belle", r~

.:;1..1

..;L,JI>~ em ders-on-e giron-1ft

Il

ces leçons sont difficiles"

À

.. -ye apparaît lorsque le substantif se termine par une voyelle. em mnmosto-ye "ce maître", "".J-i~ ~ ew ~ çeqo-ye lice couteau", ~~ em qise-!le IIcette histoire",.J~ ~

Ex. ~L.::....., L.::.....,

~..; ew rê-ye "cette route", ~..;..;.. ,...;em xo~i-yeIIcette.joie", ~ ~...1 ewgô'-ye"cette oreille"

10.2. - Le pronom démonstratif est formé, au singulier, à partir de l'adjectif démonstratif suivi du suffixe A...-e. Au pluriel, il est formé de l'adjectif démonstratif suivi du suffixe ~L -one. Ex. ~..;..;.. ~jjJ A..,o~eme roj-êk-îxo~-e ucelle-ci est une bonne journée", ~..;4 u->J~ l>~ ewe xeJ.k-îParîs-e "celui-là est un

parisien", ~ I.S.J~ ItSJ.,J ...;1~ ewone kur-î xesû-y min-ln "ceux-ci sont les fils de m~ belle-mère", IJL...J,.,...aJ..j1.J~ ewone hemû-yon U

"tous. ceux-là",

~

~,~

4-.,.0"'; eme do-yk-î min-e

celle-ci est ma mère" Vocabulaire

~pl~île "chat" ;~ kilr "aveugle"

M Linome "lettre"

1.J4Ub hewo Utemps

rJ.ü '4em "crayon, plume" ~.J~ ~ûtî"pastèque"

~ ber "produit"

y..; -' drêJ "long"

66

Manuel de kurde sorani

J~ fel"boîteux"

~u hencîr "figue" ,~hêstir/ êstir ~ "mulet"

..I4J..)~.) Diyarbekir, ville du Kurdistan de Turquie

Exercices 8 a Ce cheval est celui de mon frère aîné; celui-ci appartient à l'agha du village de Bamarni; ils portent ces fruits au marché de Zakho; celui-ci est l'enfant de Kawe; ce livre et cette plume m'appartiennent tandis que ceux-ci sont à mon cousin; cette maison est ancienne mais les maisons anciennes sont belles; les yeux de cette fille sont aveugles; ceux-ci sont des Kurdes de Diyarbekir, tandis que ceux-là sont de Mardin; aujourd'hui est une belle journée; ce sont les fils de ma soeur; tous ces fruits excellents proviennent des jardins d'Urmiya; la maison de cette vieille est délabrée; ces arbres sont grands.

Exercices 8 b ~ Lo~ .6.) Ij \.j ~~ 0,) Ij\.j ~ ~ I~

.

~

~ .Â.!..).).,..,5 ~ i-.j .~ ~ ~-,.".... oUI ~

6

I..r.

~;.; L,-.j

.~ ~ A.j'.).,..,5 ~

.~,).;,,5 1oS.$~

~ J..,o,J.üi-.j .Û;> .;jj loS IJoUI ~,) 'rLo loS.;"! ~ t""J";o,) Y..J,)~A.!J..,ol; .~~ ~ ~~ ~J"";' ~ i-.j .~~ .;jj ~.?oIJ.)~') ~ ~1~oUI i-.j .o~JoUI ~o,) Jj.j \~ .~ ~.)J~ c.r:5 ~ l; I.J'-':" .;,~ J ~ ~ .ù~ 6~

~

~

J-.j

~

i ~i...1~

~

~

.LJ.Jj~

S 11 - VERBES.LES TEMPS

DU PASSE

Les temps construits à partir du radical du passé (RII) se divisent en temps simples et en temps composés. Les temps simples 11.1. - Le prétérit (RII+d2) Le prétérit est formé du RII suivi d'une série complète de désinences personnelles (que nous représenterons par le sigle d2).

Manuel de kurde sorani

67

Prétérit des verbes:

.~ I ...,yw(' kewtin'kew/J ~ - ('

.:.J-'

-

~

1/ tomber"

,

. bûn/4/b- 1/être" ,.....i! / ~.! .I ~J.J-!

..J

geyîn/ge- "arriver"

~~

lœwt-im

(~)u1~

~ 4.J9 ~

kewt-î(-t)

~

fewt

~~

kewt-în kewt-in

r.J.;lbû-m

~.! geyî-m

(~)'-'J.J-! bû-y(-f)

(~)lJ!..!geyî(-t)

J.J-!bû ~..J~ bû-yn ~.J.J'tbû-n

I.ft.! geyî i:Jt:::!..! i:Jt:::!..!

geyî-n geyî-n

~~

kewt-in ~.JJ-! bû-n i:Jt:::!..! geyî-n La forme en ~ -t de la 2ème pers. du sing. s'emploie devant

une enclitique à initiale vocalique et à la pause. Le prétérit exprime une action qui vient de se réaliser et que nous traduisons souvent par le présent.

Ex. ~u.

JI.JU

Awaz hat" Awaz arrive"

C'est aussi le temps du récit. Ex. 4JWl.o~ ~L. ~.J" d('jnêhot-im bomnI-ftm"hier je suis venu chez vous"

11.2. - La forme négative du prétérit est marquée par le préfixe"'; ne-. Ex. ~ ~ JLo'~ ~\Jw.j ~..J-' ~ ~ boçîdonêne-hat-îbomaI-î ême ? "pourquoi n'es-tu pas venu hier chez nous ?" U. ,-,-......! ~ Uw; IJ,-,dora ne-hat bra-ke-y hot "Dara n'est pas venu, son frère est-venu" ~

11.3.

-

L'imparfait

(de+RII+d2)

L'imparfait est formé à l'aide du préfixe verbal.o-, de+RII+la série de désinences personnelles d2. ;.sl;;ol ~t.. hatin/hê-/ê- "venir" ~Uao-'de-hat-lm "je venais" ) (..:.-..u1\Ao-'de-hat-î (-t) "tu venais" ùLAo-'de-hat "il venait" WUao-'de-hnt-în "nous venions" ~Uao-'de-hat-ln "vous veniez" ~u.o-' de-hat-ln "ils venaient"

68

Manuel de kurde sorani

L'imparfait exprime une action continue, répétée ou habituelle dans le passé. Ex. t,)J~o~ iJL.SoJ~ o~~ ~y..5o~ iJW'o~~ t,)J.J.YJo~ iJL.So)~ ~.)..,.......o ..,.......o ~L5o.J.J-';

:: dnr-eknn

de-lerzî-n/

hêlnne-y

bnlinde-knn

de-kewt-in/ bnlinde gewre-knn de-firî-n/ bêçu-weknn de-mird-in "l'arbre tremblait, les nids tombaient, les oiseaux volaient, les oisillons mourraient" Dans une proposition indép.endante exprimant un souhait on utilise l'imparfait après les particules ~jJ.> xozge, ,,-!~l5 kn~knye. Ex. .);00.)JI.)Jjj ..sL.:,~iSj]> xozge pa~n-y zordnr de-m/rd "ah! si le pacha tyrannique pouvait mourir !", ~u.o.) ~I.) ~Jt~ jr~4.t~l5 ka~kaye emr.o êwarê dn-yk-it de-hat "si ta mère pouvait venir ce soir !" Dans une phrase complexe qui exprime une éventualité impossible à réaliser au passé, le verbe dans la proposition exprimant la conséquence est à l'imparfait, tandis ,que le verbe dans la principale est à l'irréel (cf. S 24.7.). 11.4. - La forme négative de l'imparfait est marquée par le préfixe"; ne- qui se place devant le préfixe verbal 0.)de-. Ex. ~lIoo~ ~l.::...w,j..:!jj..>xozge zistnn ne-de-hat "ah, si l'hiver n'arrivait pas !"

S12. -

ACCORD DES VERBES

-

L'accord des verbes intransitifs à tous les temps et l'accord des verbes transitifs aux temps présents. Le verbe se place de préférence à la fin de la phrase et il s'accorde généralement avec le sujet lorsque celui-ci est un nom, et en personne lorsque celui-ci est un pronom. Ex. ~.l0') ~j! ~l50.J~ piyaw-eknngo~t de-kir-in "les hommes .. "f>.JU ~~ ,,;'1 11 ,J.;o.)~ min achètent de la viande", 12.1.

"

Manuel de kurde sorani

69

de-ro-m

hela ln-y bab-im na-wesl-im "je m'en vais et ne

m'arrêterai

que lorsque

je serai auprès

r.;.JA5 cJt5.JIJ.:.4mindaI-elcnn kewl-in "les enfants

de mon père", sont tombés"

.

Le verbe demeure au singulier lorsque le sujet a un sens collectif. Ex. oJj]

~

o~ lêre fêr zor-e "ici, les lions sont nombreux"

Le verbe est au pluriel même si le sujet est au singulier avec un sens de pluriel. Ex. cJj.;o.)~ J.Î"-': çendkes-êkde-ro-n"quelques personnes partent" 12.2.

-

L'accord des verbes transitifs

à tous les temps du

passé. Le verbe transitif au passé ne s'accorde pas avec son sujet logique. Pour éviter des confusions, nous allons adopter la terminologie suivante: - le sujet logique sera appelé: "agent"; - l'objet direct et l'objet indirect seront appelés respectivement: "patient" ou "bénéficiaire" (ou "complément");

-

la série d'affixes personnels

(cf.

S 5) dont

le rôle est capital

dans cette construction, sera appelée: "affixe d'agent" (AA). Cette construction utilise une double conjugaison. L'élément stable et qui est constamment présent, est l'affixe d'agent: il représente celui qui fait l'action, c'est-à-dire l'agent. La désinence personnelle du verbe représente, dans une certaine mesure, le patient. Nous examinerons progressivement les diverses formes de cette construction" agentielle" . La place privilégiée de l'AA est à la suite du patient lorsque celui-ci est un nom. 70

Manuel de kurde sorani

12.3. - Dans une phrase où un patient (nom) existe, l' AA se place à sa suite. Le verbe est suivi de la désinence 0 (= 3ème pers. du sing.) lorsque le patient est au singulier. J..S'.JI~ mindnl-eke sêw-êk-f xwnrd "l'enfant a Ex. ~)".;. J.J~ mangé une pomme", ~j..,..J ~4.5~...rA 4.5";jo~pîreJïn-eke mirîgk-eke-y firogt "la vieille a vendu la poule", ~.J~ r!~.u\; name-yek-im

nûsî"j'ai

écrit une lettre",

.JW~ ~:

..

1~ ~~ ~.J.)

.)J'';' donê çêgt-êk-î bog-man xward "hier, nous avons mangé un bon repas" Lorsque le patient est au pluriel, le verbe est soit suivi de la désinence 0, soit de la désinence de la 3ème pers. du pl. Ex. ~;5o.) .J~15~ ..,15.wl$Jj~ bazirgon-ekan esp-ekan-yon de-kiLf"les commerçants achetaient les chevaux", ~oJ~ ~..,..5

u-iL5oJ.J~ p%w-eke bolinde-knn-î kugt-in "l'homme tua gurg-eknn-im dft-in "j'ai vu les ~L.5WJ""":!

les oiseaux", ~~ loups"

- Dans une phrase où le patient est absent, l' AA se place après le premier élément qui compose le verbe. Il se place après le préfixe modal (à l'imparfait), après le préfixe de négation, après la désinence 0 du verbe (Le. à la place de la désinence personnelle). 12.4.

12.5.

-

Voici le paradigme

complet

du verbe ..:,....> .:,....>L,......;L,......;-

xwordinjxo- "manger" au prétérit en l'absence d'un nom représentant le patient. (L'AA se place après la désinence 0). "j'ai mangé" i.)J'';' xword-im ~.)JI';' xward-it ~.)J'';' xword-î ..,Lo.)JI';'xward-man ..,l1.)JI';' xward-tan "'~.)J'';' xward-yan

"tu as mangé" "il a mangé" "nous avons mangé" "vous avez mangé" "ils ont mangé"

-

A la forme négative, l' AA se place après le préfixe de négation"; ne-. 12.6.

Manuel de kurde sorani

71

~JI~

ne-m-xwnrd

.)Jt,.~j"; ne-t-xwnrd ~J 1~..; ne-!l- xward .)JI"';';l.o4; ne-man-xward ~JI"';';

U';

J1,e-tan- xward

~JI"';';4AJ ne-yan-xward 12.7.

-

A l'imparfait,

"je n'ai pas mangé" "tu n'as pas mangé" "il n'a pas mangé" "nous n'avons pas mangé" "vous n'avez pas mangé" "ils n'ont pas mangé"

l'AA se place après le préfixe modal O~de-:

~Jt~o~ de-m-xward ~Jt~o~ de-t-xward ~JI~o~ de-y-xward

"je mangeais" "tu mangeais" 'il mangeait", etc.

12.8. - A la forme négative de l'imparfait, l'AA se place après le préfixe de négation ~ ne- (et avant le préfixe modal .o~de-): .)J'~o--\A~ne-m-de-xward ~J'~oJJAJ ne-t-de-xward J'~o~~ ne-y-de-xward

"je ne mangeais pas" "tu ne mangeais pas" "il ne mangeait pas", etc.

Ex. "'~~ ",L5oJ~ piyaw-eknn dît-!lan "les hommes ont vu", nûsîm "j'ai écrit", ~ ~oJ.t";ne-!l-de-dît "~l ne voyait pas", ~ J"; ,:;.'~1..UJ J ",~J.jlJJ""'" ",~,.,s ,;,itAhat-in kU$t-!ltln sutand-!lan u . royî$t-in "ils. sont venus, ils ont tué, ils ont brûlé et ils sont partis" .

12.9. - Dans une phrase où l'agent et le patient sont des pronoms personnels:

-

l'agent èst représenté par l'AA qui se place immédiatement après le premier élément qui compose le verbe,

- le patient est représenté par la désinence personnelle du verbe. Remarque importante: Il existe une seule exception à cette règle. Au prétérit, lorsque l'agent est un pronom à la 3ème pers. du sing., l'AA 72

Manuel de kurde sorani ~

se place après la désinence. personnelle qui représente le patient. nome-ton de-nûsî? ne/ Ex. ~.J"';b') ,,,L-04.i,~ ~ ~.J~o') iJL7,,--,,\; ne-mnn-de-nûsî "écriviez-vous? Non, nous n'écrivions pas", ~~.) iJLSJIJ.:.-omindnI-eknndît-yon-în "les enfants n01:ls voyaient", ~j~o.) .J~ ! ~j""o.) u-ilS'~ A5~.)'1lndêye!œ esp-ekon-îde-ftro~t ? Belê/ de-y-firo~f-in "est-ce que le paysan vendait les chevaux? Oui, il les vendait. ~.)Jt .u-o.Jli~Inlow-ekebird-im-î"la crue m'avait emporté" Cette construction peut paraître compliquée et les Kurdes tournent la difficulté en utilisant des pronoms personnels toniques. Ex.~.) iJL~ ew-yan dîf "ils le virent", .),)U~I~ ewan-if nard ... min-fan bird "vous m'avez "tu les as envoyés", .)..r!iJI A

emmené" etc. Vocabulaire iJlJ.tMmeydon "place" iJ~ cejft "fête" M\;jj.J ro/name "journal" ,)

~par

'~l'an dernier"

;;~

~ewê "nuitamment" ~~ Pirê "avant-hier" ,)LJ.J,)rûbor "torrent, rivière de montagne" ~~j>~ nexogxane "hôpital" '~.J"'; nûser "écrivain" y

~~

~ bo "pour, chez" iJLj Jiyan, prénom féminin IrS,) lt.) diyarÎ" cadeau" jj.J.J~ Newroz, jour de l'an, équinoxe du printemps ~LJ\;A.! benawbang

Manuel de kurde sorani

"renommé" iJL~ serban "toit"

~I~ ciwon-eesp "poulain"

~

.J.J~Lomofûr "tapis" . L:.:..hênan IJIftên.::.. .. / ..,.. " apporter" ~.J -' donê "hier" iJ~.J t.. hawînon "en été" t1S.;J1: çunke "parce que" uL.u. kebab ''boulette de

.

viande" ,y$ kew "perdrix" iJ1ft...., seyran "pique-nique" JM.&; femel "paresseux" , t,S!.~ u 11fnrîka1Jî"obscurité" ;.7

73

..)Lo

~

j5 kamar "république" ~..

*-! '"

'~I~i! geyl~tin-e

yek "se

rencontrer"

..s'J J.! bo la-y" auprès de" Î,)~ filcnn/gikê- "casser,

~/

briser, être défait"

~J'U.J lemewber "avant" $:,,u; !ifeng "fusil"

."J

j.(o~ ~~pag nîwero "après-midi" p her "toujours" ;'j5/~j5 koxîn/kox"tousser" Î,)~ fan "épaule" ~~ .....,sell! "montre, heure"

/ ~J girîn/girî-"pleurer"

J.JJj Lomnndû "fatigué" .)/~..) ., ., ftrînlftr- "voler" ..)J.:z.>.J.) dux!or "docteur" ~Lo masîgir "pêcheur" o~ lêre "ici" Û"; !eqe "tir" ~Lo masî"poisson"

Exercices 9 a Ava nt-hier à midi je mangeais avec Azad lorsque sa mère est arrivée; Sirwan est un écrivain connu; l'an dernier il a écrit un bon livre; Pirot et Azad ont vendu quatre chevaux le mois dernier; nous avons acheté une grande maison; j'ai vu cettè fille au bazar; ils vinrent chez nous durant la nuit et ils mangèrent un pilaf; samedi ils transportèrent Nesrine à l'hôpital; vous écrivez une lettre; nous avons envoyé les livres; hier, j'ai apporté le livre; la semaine dernière, j'ai mené le poulain dans l'écurie de mon oncle. Exercices 9 b l~oJW, u-i'~Â..4.ù ei;:';O.) ~J.! u-ilt~ '..s~ ~I~ ~.J.) ..sc.j4.> ..)4 .~j..,.i Î,)l.é15~~ .JJ-I'a Î,)t~ . .)..)1';"0,) ~~..s ~-'~ lt.) jj..)~ . ~ Â.!,.) Î,)W 4.1-, 0.) Î,)lt.u L;jjJ ~jj..) u-i~ .J OH ...s.;5 4J ~L. .~J'; fÂ.!J...oli. ,)Jli ~1.Ji..Î~..J,) .~,) ro~ jJO~ ~

~

.r.::J;! t,$& ~...)."s

.J~

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. ~4.i

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.Î,)L~~ J.! ~O.) ~~

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74

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Manuel de kurde sorani

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C/J

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(à thé)", t..S.).Jb~ ~Â./.~b~

mais on dit: ~ ~b~

deste-yek îstîkan

deste-yekdewrf"douze

dest-ê/ccil"un costume" Vocabulaire Il 43.Î4:Ji-l1efte semaine"

.)lS'J-:J"";'xôndknr "étudiant"

.

Il

J:j.l

gund" gund"

~ft birinc riz" ~ j ~ di/min" ennemi"

~

~

~Li qat "étage" It.

't

P'êt::"a 3' van

/ j.)b.J werzllesl"

saison"

~/ ~J:j~ ~ikandin/~ikên"briser" (~) b.Jb.)b~ ~ le derewe (-y)

.)b~Jb ~ derbeder "errant"

~ M~

mer.. "mouton"

"hors de"

t"

~eme "samedi"

~~~ kôstan "alpage" ~~.J.J wulat "pays" ~ j~ Pîrot, prénom masculin

J Lo~. binemal- "famille" fJ~ j zistan "hiver"

4JM'YS kilas "classe"

Exercices 11 a Il achète trois kilos de riz; ceux-ci sont trois enfants de la ville de Mahabad; les enfants vont deux par deux à l'école; des millions de Kurdes vivent hors du Kurdistan; j'habite au neuvième étage; j'étudie la seconde leçon de kurde; nous arriverons trois jours avant le jour de l'an; il est le douzième enfant de cette famille; une demi-heure; j'achèterai trois vaches, quatre moutons et deux chevreaux; je vendrai mes cinq boeufs; demain, vous irez au bazar de Sanandaj et vous achèterez un costume kurde; Marie a deux jolies robes: une est blanche et une rouge. Exercices 11 b

J l:..... ~ .~ .IJ-' iJ :J.;"s' j.;-ib') fJ~ .) I.J~

,,; :J.;.,$ .; lS'J..::j"";'o:Jj IJ:J .J L... ~u ~ j ~ .) l]a ~ j ~ -.5tJ..J..

~~o

84

~

.)

JO:J

A..-.N ~ .fJ.)o~Â..JJb L5Jl.J...,..>fJI.)A..-.N .)

.).);5

:J.;.,$ ~.).o '" ~ .) Ij Li .~...,..>o

~ I.)lja

~

.b.)jj

Manuel de kurde sorani

L:.....:i "",.J~ ~~L... .J.J~ ~ .~L:.....:i

~...)4

~~L...

~

~ ":J..5 .J ~ j~

~O~

4.t .~UL.o.r5

~.J.,5 ~I~

A.ÏlJ"o~ jj.J

~

r-5~

.4J..tJ...AU;..;..j4...> .;jjJ .~I) ~ ~O~ oJ~

S15. -

~ ~I.J~

.~...,;.o~

4.t .~...,;.o~ ~ ~L..:...,j ~ .M4JbJJ~

.0~J L.v Jjj

~

INTERROGATION

Les mots interrogatifs sont les suivants: ~ [çi "qui, que, quel ?", ~ ~ çî "qui, que, quel ?", ~ ~ bo "pourquoi ?", ~ ;./ kê"qui ?" (pour les personnes), ~ ~~ bo çî" pourquoi ?", ~ r lS mm "quel, qui ?", ~ ~4S key" quand ?", ~ ~ L) knmeye "qui est? quel est ?", ~ J.j~ çend "combien ?",~ ~~ çon "comment ?", ~ ;.;.,5 lcij"où ?", ~ ~~ AJle kô:.ye "où est..." ~ [çi

"qui,

que,

quel

?" précède

immédiatement

substantif qui est alors suivi du morphème

~

un

-êk même

lorsque ce substantif a un sens de pluriel. Ex. ~ ~~O~ ~~ ; -. < ri ç~'kitêb-êk de-xôn-în "quels livres étudions-nous ?"; ~ (JA~ ~ [çifesl-êkgerm-in "quelles sont les saisons chaudes ?"

:

~ ~ çî"qui, que, quel ?" se place devant le verbe. Ex. ~ ~ ":;'.JL;now-it çi-ye? "quel est ton nom ?", ..sJJ0.)~ ~ ~ -.5:,..) çî de-ro-y bo Duhok ? "comment pars-tu à D~huk ?", ~~ ~ eme çi-ye "qu'est-ce ceci ?", ~~ "sais-tu qui je suis ?" ~~ bo "pourquoi

?" se place généralement

~ljo~ de-zon-Î çî-m devant un verbe.

Ex. ~ A.,jL....-> L....-> ~L; .H bo no-ç-în-e çaxone ? "pourquoi n'allons-nous pas à la maison de thé ?", ~ ~j.(L; ~ bo no-ro-n "pourquoi ne partez-vous pas ?", ~ ..sJ--->W ~L; J-!,bo non nn-xo-y"pourquoi ne manges-tu pas ?" mais on peut trouver J.! bo devant un substantif.

Manuel de kurde sorani

85

Ex. ~ ~";';'A.j

J.! bo ne-xo~-t"pourquoi

es-tu malade ?"

~ ~ ~ bo çî "pourquoi ?" se place devant un substantif ou une préposition. Ex. ~ ~lJU ~.) ~ ..Hbo çt rt~-it na-tof-t "pourquoi ne rases-tu pas ta barbe ?", ~ ~.) cJ15o.J~ If: ~ bo çî balinde-knn firî-n "pourquoi les oiseaux se sont-ils envolés?", ~ J...! ~ r.;.Y-5 iJL..J;-A.uD bo çt hemû-yan kewt-tf1 ? "pourquoi tous tombés ?" ~

t.I kê" qui

?" pour les personnes,

sont-ils

n'a pas de place fixe dans

la phrase. Ex. ~ ~j..,.....i ..,.....i

~:,.$ ~

?" ~ L:..;..f..SJ~.).r5 corde ?" ~ .J~

~

kê go~t de-firo~-ê "qui vend la viande

~ kê gurîs-ek-y hêna "qui a apporté la

iJ~.)..),.,5

~..)b')

,-,L:....., L:.....,

..)~ par

mamosta-y

ders-î kurdî-tan kê bû "qui était votre professeur de kurde l'an dernier ?", ~.J~ iJWL. .J ~ ~..J.) dônê ~ewkê le mal-ton bû

~

"qui était chez vous hier soir ?" ~\L-.5 /cam "qui, lequel ?" se place devant un nom ou un pronom. Ex. ~4J,jJ I.S.;..rSJIJ.:..oiLS' knm mindaI kur-î to-ye "lequel est ton oÙ~Ij fils ?", ~~~ 1.1"'"'..)4 iLS' knm ZIlnis~gale Pads ba~-e "quelle est la bonne univer~ité de Paris ?", ~'.u..o iJ~L5 ~~1~ /cam-yan mindal-t ewan-in "qui sont leurs enfants?", ~A.iL>

~

Jo.!(;)J.J';b')iJ lt 15 /cam-man

de-ro-yn

bo çaxone

"qui

(parmi

nous) ira à la maison de thé?" ~ 4.,0\5/came "lequel ?" se place devant un nom ou un pronom enclitique. b.) b 4.,0 \5 kame cigerede-kêf-ê "quelles cigarettes Ex. ~ fume-t-il ?", ~ t,. ..>.) iJU iJLJ~L5 kame-tan non de-x-wo "qui mangera (parmi vous) ?", ~ ~ ~\5~ ~\5 knme kitêb-ekan-t min-e "lesquels sont mes livres ?"

~

~

~A.f.4.-015 kameye "lequel ?" se place devant un nom, et contient le sens du verbe être. .

86

Manuel de kurde sorani

~~

~Ml.) knmeye çokêt-î to "laquelle est ta jaquette ~tA.-AL5 kameye bnw-ik-it "lequel est ton père ?",

Ex. ~ j3 ?", ~.~J~

~ .J.J~ "",L.:..,j-oLo4t4.015 knmeye mnmostn-y

professeur d'histoire ~ "",J

key "quand

méju "lequel

est le

?" ?" est un adverbe:

sens, est généralement Mahabad.

utilisé

dans

~J

kengê, même la région autour de

~

Ex. ~ o~ J-l ~.) "",4-5 key d-ê-n bo êre "quand viendront-ils j~~.J~ J~ hemû erz-êkerz-î Xuda-ye "chaque lopin de terre appartient à Dieu" Ex. ~\;\;

4.J~/ ~~ filan/filane "un tel" Ex. J,)Ls. U,)~ ~~ filan padiga'adil-e "le roi un tel est juste",

JLS~

~ ~~ ~~

~~ ~~filan-e~on~on-êk-îba~-ebo

ki~tukal "tel endroit est favorable à l' agricultur~" gi~t "tout". Le nom qualifié par ~ peut être suivi du suffixe d'indéfinitude. gi~t roj-êk de-ç-im-e qutabxane "je Ex. ~~l.;",i ~I>') ~jj,) ~ vais tous les jours à l'école", ~l..io,) ~..)L5~ ~ gigt kesukar-êk-im de-nas-im "je connais tous les membres de ma 'famille"

~

p

her" chaque"

Ex. &.>J...>&.>jj,)~ jj,) p

her roj be roj-î xo-y "à chaque

jour sa

peine", ~Lo,)o.) .J .).)1>.) P her derd u derman-êk "à chaque mal un remède"

A partir de p her, on peut former les locutions suivantes: ~45 p herkes "chacun" Ex.~ ).J ~ .).)I>j l.S':P herçîzerd bêzêr.niye "tout ce qui brille v n'est pas d'or"

90

Manuel de kurde sorani

Jj~p herçend "autant" Ex. :".\.; ~ ~h r50~ ..I.i~p herçendde-ke-mdil pîr na-b-ê "quoi que je fasse, le coeur ne vieillit pas" rIS kam "quel, n'importe que" (relatif) ..;,~ ~~o.) ~'..,..5 rU kam kiras de~y-kir-înciwan-e "nous achèterons n'importe quelle jolie chemise", i J.;o.)'J i L..S ..H ~O~ ~j~ bo kam la de-ro-m dost de-bîn-im "là où je vais, je trouve un ami", Ma ~-tS0.) ~ rlS' J.!bo kam kitêb de-gerê-y hem-e "quel que soit le livre que tu cherches je le possède", A..i'~ ~~ ;,,~LS p herkam-yanbi-kir-înciwan-e"quoi que 'l'

nous achetions, ce sera bien" 16.2.Les quatre adjectifs indéfinis suivants se placent après le substantif qu'ils qualifient. Le substantif est alors lié au qualifiant par l'ézafé. ~.)/ A5ke/dîke "autre, différent" Ex. 0.,,::.;1~ ....s ".st4.5~ kiç-eke-y ke ciwan-tir-e "l'autre fille est plus belle", ~~ ~b ..H ~~ I.SJ~...;-6 mirîgk-eke-y dîke bo dayk-im d-ên-im "j'apporterai l'autre poule à ma mère" ~ tir "autre" Ex. ~.) ..;J ~Jj.J jj ~'J J-! ~l; j~~ rojêk-êk-î tir d-ê-m "aujourd'hui je ne toi, je viendrai un autre jour", ~40') mîwan-êk-î tir-yan le Nazdar depirs-ê demandera à Nazdar"

emro na-yê-m bo la-y to viendrai pas auprès de .J1.)j\.;4J ;"LJ ~I~ "un autre des invités

j3~/IJlj/IJI \.IboJweha/wa/awa/ewto "ainsi, tel, autant" Ex. ~ ..}y,. v.oJ ~jjJ roj-îweha xo~ kem-e "une journée aussi belle est rare", ~..;--io.) J., ;"I~ IJ ~J~ çaw-î wa ciwan dil de-firên-ê "de tels yeux feront voler les coeurs"

~ ".sj.JJ";~~..J~ ~ pas autant d'argent"

Manuel de kurde sorani

Hemeparê-yek-îewto-yniye "Hama n'a

91

.;jj zor "nombreux, beaucoup". Le substantif demeure au singulier même lorsqu'il a un sens pluriel. Ex. 4JJjl>')u.~ .u .;jj ~.).;~ Kurd-êk-î zor J~

.

,-,"J -û le Ia-y "chez" i GU aram "serein"

..J.J.)/iJl.J.J.)duwan/dû4I..Î~ kitêbxane '1Jibliothèque"

iJl>.J l> xawen "propriétaire"

~ J

kêw "montagne" hel "opportunité,

chance"

~ sext "difficile" iJUP herzan '1Jon marché" ~ beg"part, sort" J!.kJ,.xeyr "abondance, richesse" .;$J.) dilgîr "agréable" ",;"A5I>.JÂ-!. bereket

~

(.S!. ~J~ "européen" .)JI>.)derd "d ouleur"

".S Â"O

92

.

~~.) rêkupêk "net, régulier"

~.; "-!be tirs" effrayant" ewrupayî

"parler"

~.)

"abondance"

dilxogî '1Jonheur"

~ gitumek "objets

divers"

Manuel de kurde sorani

Exercices 13 a Je resterai quelques temps chez vous; j'irai au bazar et j'achèterai quelques grenades; Herne ne mange pas de viande; je ne connais aucune langue européenne; aujourd'hui je n'attraperai aucun poisson dans le Grand Zab; il ne veut rien du tout; toutes les chansons kurdes sont belles; tous les animaux sauvages sont carnassiers, mais le loup est effrayant (proverbe kurde); telle rue est très sale; tous les peuples du monde désirent la liberté; monsieur un tel veut un livre; elle dit: telle chose est ainsi, telle chose n'est pas ainsi! chaque jour je vais à l'école; chaque soir, les hommes se rendent au "café"; là où je vais j'ai un ami; l'autre jeune fille est belle; j'apporterai une autre poule à ma mère; je vous verrai .un autre jour; une montagne d'une telle hauteur est rare; une vie aussi sereine est très agréable; beaucoup ne savent pas ce qu'est le bonheur. Exercices 13 b .J.J..j3..;'1 .ù ~~J~

~

:J.).,5 ~j:J

.~Iju",;~

~L.oj

~j

.~

.~

J~

~ ~I~

Jj~

J~

.~j~~ .?.&.IJ~-' .ù ~j~

.~ Ij~~ ~ ~ ..;j..>~ L..oj ~4.5 .JJA4lb .~ Ij t; ~ .......;I..,J ~ ~ \J.,.i .JjA4/b .~j..>

~..)U .;I.~ ~~

.r~U ~~o~

~ ~:J

o~V"""..)~.J rSl~ .~j> 4Jl::-~J.,5 ~~~ .~~ .J ~L., .~l> Jjj .:,L:..,.)J.,5~l5.yLS ~.Jl; .~j> Jjj JL....o L....o . ':'bJ.i.ù ~ ,j';b ~

9 17. 17.1.

-

DEGRES DE COMPARAISON

Le comparatif

Le comparatif se forme par l'addition à l'adjectif du morphème.;:- -tir. Ce comparatif se comporte comme adjectif simple. - comme épithète: Ex.,pl> ~...)~ ~ar-êk-îxo~-tir "une plus belle ville"

-

comme attribut: Ex. b?~ A.A..,jerne ciwan-tir-e "ceci est plus beau" Le complément du comparatif est introduit par la préposition Al le qui est placé avant le substantif déterminé par le comparatif. xanu-weke-m le xanu-y Ex.o';oJ~ fL5 ISJ.,,;L> .J ~oJ"';L> kak-im gewre-tir-e "ma maison est plus grande que la maison de mon frère", b~l~ ~~.)J~ .J~ 4Jle hemû kiç-î

~

Kurdistan ciwan-tir-e "elle est la plus belle fille du Kurdistan", b~& ~Ij\j 4J ..;bJ4 ~ Hîwa pare-y le Azad kem-tir-e "Hiwa a moins d'argent que Azad", bjiJjj ~ .ù ~I>J4 .)IjUAzad pare-y le ,Hîwa zor-tir-e "Azad a plus d'argent que Hîwa"

17.2.- Le superlatif Le superlatif se forme par l'addition au comparatif du morphème ~ -în.

94

Manuel de kurde sorani

Comme déterminant (sans l'ézafé). Ex. 4JM.)b~ ~~L.-.\..j ~.JL. ~jj.) ~~.;4

d'un nom, il se place devant celui-ci asan-tir-în ders "la leçon la plus facile", germ-tir-în roj-î hawîn "la journée la plus

chaude de l'été", ~~~.)..,5

~.(..,5~~~

Kurdistan-î Htu es le meilleur

~

jj to ba~-tir-înkur-î

garçon du Kurdistan",

~

ew ciwan-tir-în kiç-î dinya-ye "elle est la

~~~ ~ ....,..;; plus belle fille du monde"

17.3. - Le superlatif d'un substantif "composé" formé d'un substantif et d'un épithète se fait à l'aide de l'adverbe byUâ here qui se place entre les éléments du composé. Ex. Jb~ bj4A b.J~ piyaw-e here pîr-eke "l'homme le plus vieux", b.)lj~ ~J~I,.,.J byUâb~ ~yUâhermê mîwe here giran-eke~y bazar-e "la poire est le fruit le plus cher au bazar" Vocabulaire I,.,;.;.xêra "rapide"

~~ yan "où ?" ~ j~ çîrok "conte, histoire" ~1~ dani~tuwan ~ '.J~" ~I..

IIhabitant" .:J.)..,5kurt "court" ..iL.; ziyatir "plus nombreux" ji qij "cheveux" ~4J. behêz "costaud, fort"

Y.J'J~ Gelawêj "Sirius" .

(juillet-août) ~L...I~ Mukriyan, Mokriyan (région du Kurdistan d'Iran) [4 pirç "cheveux de femmes, tresses"

4

bilind "haut, grand"

Exercices 14 a Je vis dans une plus grande ville que la tienne; tu es la plus belle fille de la région; notre .grand-père est le plus vieil homme de notre pays; tu arriveras plus rapidement que lui; demain, je laverai mes cheveux et ils seront très beaux; c'est la plus belle histoire du monde; tu es l'homme le plus courageux du Kurdistan; ton travail est plus facile que le

Manuel de kurde sorani

95

mien; lequel est le plus rapide: le cheval ou l'âne? Sine est la ville la plus réputée du Kurdistan d'Iran; cette année est la meilleure (de toutes les années); le mois de Gelawêj est le plus chaud. Exercices 14 b ':F.)U . ~';'j\j ..:Jj~ .J ~~ . ~.;~.)~ fJH ..sJ~~ 4J ~ c.S0.)Loj. o"":"s.Jn .u ~ . ,j..?J'J o~

.ù ..$....,.) u-i'.J~'.) .J

~

.

.J o~~ o.p ~JU

~

Lo

o';~~ j~

~

o~

. -';".JUb ~l.A

-

,joJ.i,ù c.S.)U .ù ~.)~

.J .J'~ J-J..;'J4

. iJ-''''';';'o.')

. o.;L...; . ù-'~4

~.')~ ~ 1Jo'~~ ~~ . LSO .).JtJ.5o.p '-'.)U .JU Lo..$ . ..;L....,5 . o~JUt ~Lo .J~.)')"; ~~

. ...;\~.).)~

S 18. 18.1.

~J.)~

c.SJ~u. ~JJ-A

OH ;,;JJ.')

~.;.; ~.p

LE VERBE (suite)

Le présent du subjonctif

est formé du préfixe verbal

~ bi-, du radical du présent (RI) et de la série de désinences personnelles dl (bi+RI+dl).

.

.~ / ~J

i

~

.

kirîn/kir- "acheter"

bi-kir-im "que j'achète"

(~)

'..S~ bi-kir.-î (-t) (~)~~ bi-kir.-ê (-t)

,)J~ bi-kir.-în ,j~ bi-kir.-in

.

,j~

bi-kir.-in

Le présent du subjonctif est utilisé pour exprimer une action virtuelle non passée. Il est utilisé aussi après certains verbes de désir ou de souhait. Nesrîn de-tuwan-ê go~t bi-kir.-ê Ex. ;,;~ ~:,.:! ;.;IJ,.,Jo.) ~~ "Nasrlne peut acheter de la viande", .')~w...oJo! r-i1.J';o.') ~ rJ-t-

96

Manuel de kurde sorani

min de-tuwan-im bi-ro-m bo Mehabad "je peux aller à Mahabad" Il est également utilisé après les particules

~ ba "que",

~..) de-bê "il faut que" I ~U na-bê "il ne faut pas que", .J~.~ de-bû "il fallait que" I .J~.~ ne-de-bû "il ne fallait pas que" I etc. Ex. ~ Jl...o J.! I.J-IJ.{I~ba bi-ro-yn bo mal-î ême "allons chez J:JJ~Jo.) ~O~ de-bê ders-eke-t bi-xon-î "il faut nous", ~~ que tu étudies la leçon", ~j~ ~ AS'..J4; ~\; na-bê piyaw-eke cil bi-firo~-ê "il ne faut pas que l'homme vende le costume" I

~

rJ.JJ;

~

ISJ.vI~

J.Y.~~de-bû kiç-e ciwan-eke-y

pûr-im

bi-bîn-î "tu aurais dû voir la jolie fille de ma tante", .JJ-l0.)A,.j ;.s.,.:!

i"

1~(;~~

~J.:.j...,.>ne-de-bû xondin bi-xe-y-t-e pi~t go "tu

n/aurais pas dû négliger tes études (jeter les études derrière les oreilles) Le subjonctif apparaît dans des propositions subordonnées Introduites ou non par des conjonctions. Ex. ,j~ ,.~Lo\.j~ min amade-mbi-ro-m "je suis prêt à partir" ~L5 ka~kesuivi du présent du subjonctif marque le regret, le souhait. Ex. ~W4.ù ~ ~L5 kafikeb-ê-y legel-man "tu devrais venir avec nous", ~~ ~.;W ~ ~l; ,~ ~L5 kafikeem nan-e be germî bi-xo-y "tu devrais manger ce pain tant qu'il est chaud" 18.2. - La forme négative du présent du subjonctif est marquée par le préfixe J.jne- qui remplace le pr~fixe verbal ~ bi- lorsque celui-ci existe dans la forme positive. Ex. ~j>A.,j4ba ne-xo-n "qu'ils ne mangent pas"

4 ba ne-y-kuj-in

iJj~';

"qu'ils ne le tuent pas"

-

18.3. L'impératif (bi+RI+ejin) L'impératif a un paradigme limité à la deuxième personne du singulier et du pluriel. Il est formé du préfixe verbal ~ bi-

Manuel de kurde sorani

97

(bi- devant voyelle), du radical du présent (RI) et des deux désinences personnelles suivantes: singulier "- -e (-0 après voyelle)

~

~

pluriel ~ -in (-n après voyelle)

~

b-ên-e "apporte"

~

bi-Lê "dis"

y

.JJ!,bi-ro - "va"

b-ên-in "apportez" bi-lê-n "dites"

cJjJ!,bi-ro-n "allez" y

y

.J~ bi-nû "dors"

Ex. ~~ ~:,.:!

cJ.J~ bi-nû-n "dormez" .;Ij~ ..H J.f! bi-ro bo bazar kîlo-yek go~t

i.S.v~

bi-kir-e"va au bazar.(et) achète un kilo de viande" A Suleimaniya, lorsque le radical du présent se termine par une voyelle, un .J-r euphonique apparaît entre la voyelle et le ~ -e de la dé,sinence personnelle du sing. Lorsque le verbe est suivi du postverbe o~ -ewe (cf. S 21.5) ou de la préposition postverbée J...j-e (cf. S 19.4.), la désinence personnelle du singulier a la forme -a après voyelle, ou -er après consonne. Ex. o.Jo.J~.Jl;

aw bi-xo-r-ewe "bois de l'eau",

ew kar-e bi-ke-r-ewe "refais ce travail",

~

Sine-~ "va aussi à Sine", iJlJ";";'JL.o ~.J~J~ xo-tan

o.Jo~

o.JL5

~

o.JjJ-t bi-ro-r-e

bi-ço-;-ew-e

mal-î

"rentre à ta maison"

Le préfixe verbal -! bi- est facultatif dans certaines locutions verbales

(cf. S 21).

18.4. - La forme négative de l'impératif est marquée par le préfixe 4.....Ameexiste à la forme Ex. b~ cJ~ fais rien dont tu

qui remplace le préfixe -! bi- lorsque celui-ci positive. ..s:.J->\5 .sM me-ke kar-êk pe~Îman b-Î-t-ewe "ne pourrais te répentir", cJ'.J~ cJ'~~ ~ j~

;;.J~b') me-ro bo seyran

y

baran de-bar-ê "ne va pas te promener,

il

pleut"

98

Manuel de kurde sorani

Vocabulaire .. ~ ...13 ta y betf "s pécial" '-' ~.J~o~ desnûs "manuscrit" berîn "large" ù-'~ .û~I .,,. êran "Iran" .

io:J~ serdem "époque, moment" .::JAA.,5.J'>' l1ukumet

/I règne"

o~l~ ~ bedaxewe "malheureusement" ~~ nî~an "trace" ~ bo, prép. "vers, pour, au" . beyanî "demain" tJ L..., .. . ~\5 kanî "source d'eau" ..JY/~Y nustinjnu- "dormir" AJI,.,wane "leçon" ,.,.,5o.Jp herwekû "ainsi"

I~

... .ù le ... da "dans~'

JI~ ,~oJ~

dar, dirext "arbre"

~o,.,l>xawen "maître ~/ &JLo manjmên/I demeurer"

~~ hîlak "fatigué" ~~4 paytext "capitale" ~~ dîmen "vue, paysage" ~/ ~I:~ hê~tinjhêI-"laisser, permettre" ~ new' "genre, variété" .::J'J4.MO~deselat

"autorité,

pouvoir"

~~

binemal "famille"

~ ~:JOJ'8"\;Nasredîn~a "Nâser ol-din Shâh"

Exercices 15 a Allons au bazar; il faut acheter de la viande au marché de Sanandaj, elle est moins chère; il faut que tu étudies la troisième leçon de langue kurde; il ne faut pas que je mange du pilaf, je n'ai pas faim; Pirot ne permettra pas à ses amis de tuer son mouton; demain, nous devons partir pour Mahabad; hier, il fallait laver sa chemise; il ne fallait pas frapper le petit garçon; demain il fera beau, il faut que nous allions en promenade à la montagne. Exercices 15 b J \; .ù ~I~ ~O,)

:.r.0,),.;:,.> Ip ~ 4~ .IoSJ~~O,)

J~

IoSJJJ.i

Lo jJ

rJ

~4 .4t'a ~I~ ~oJ,) ~L..IJP .oJjj JJJM' b ,~~ -t~ ~O,) L1 :; w-j,) :sL t=;pê-m bi-Lê dost-it kê-ye pê-t de-Iê-m xo-t kê-yt IIdis-moi qui est ton ami et je te dirai qui tu es", ~L; tJ~ Jjj b.)~ ~ ew kur.-e zor lê-tan na-ç-ê lice garçon ne vous ressemble pas beaucoup", ~ ~44-5.J~

~

";,,.JA-5çoleke-yan tê kewt "l'oiseau a fondu sur eux", ~L:;Lo.)b.) ;.,-ob')b') derman-yan de-de-m-ê IIje leur donne le médicament", ~JbJ.oM me-m-de-r-ê "ne me le donne pas"

~

Lorsque ~ pê et lê sont suivis d'un pronom enclitique, celui-ci est affixé au complément du verbe, et ces prépositions se placent devant le verbe. Ex. ~..,...5L;~ i~ ~ em ~-e-m pê na-k-ir-ê "je ne peux pas faire ce travail" (litt. ce travail ne pourra pas se faire par moi) Ces prépositions postpositions.

"construites"

peuvent

s'unir

à

des

Les combinaisons

les plus fréquentes sont les suivantes: b~ pewe avec, d ans, se Ion, ..." 1-4;pêda "dans, à travers" b~ lêwe "de" b~ têwe "à travers" I;.:.;têda "dedans" A

'I

Il

I~~~ legelda"avec"

104

Manuel de kurde sorani

Lorsqu'une préposition "construite" se place après le substantif simple ou "composé", celui-ci est suivi de l'ézafé. JL..-o~ ~ em desmaI-e~it-êk-îciwan-î Ex. "-tl~ ~I~ ~ têda-ye "il y a quelque chose de joli dans ce paquet", o~

itJ.j

'41~ ~.JU em ~îr-e aw-î têda-ye "ce lait contient beaucoup d'eau", ~ojo.) OH c,;wo.J*-S J~.J~ cût-yar ker-eke-y têwe Ille paysan aiguillonne son âne", (cJJ.joj o~ têwe de-jen-ê jendin "aiguillonner, stimuler"),I.JJo~ I~ u-o~ 1J.;J,;.5~lj " Altun Koprî çom-î pêda de-[w-a "une rivière traverse Altun rJ,jem kiç-e bab-î legeI-da-ye "cette Kopri", "-t1..J.û'JJ~~ ~

fille est avec son père",;;.)

o.rl ~Jjj

~.Jlj ~L..,ot)yUb~U

~ax-î

Hewraman aw-î zor-î lê-we d-ê "beaucoup d'eau provient des montagnes de Hawraman",.J$I; 0;-; têwe çû "ill' a traversé" pêk, ~ lêk, ~ têk correspondent à Les morphèmes l'union de prépositions simples et du nombre cardinal ~ Â.! yek "un". Ils ont un sens de réciprocité et sont généralement utilisés comme premier élément d'une locution verbale. On les trouve seuls sous la forme de o~ . pêk-ewe, I>~ lêk-ewe,

~

o~

têk-ewe.

Ex. u!U ~ ~.JJ0.) o~pêk-ewe " ensemble au mariage"

de-ro-yn bo ~ayî "nous irons

Les prépositions "construites" servent aussi à la formation de locutions verbales (cf. 9 21.3.). 19.6. - Les locutions prépositives On peut aussi exprimer des relations concrètes à l'aide de locutions prépositives: celles-ci sont très nombreuses. Elles sont formées de prépositions simples (avec ou sans postposition) et de substantifs et quelquefois d'adjectifs. La partie nominale de cette locution peut apparaître seule avec fonction de préposition (et elle est suivie de l'ézafe'). Le sens précis des locutions prépositjves n'est immédiatement prévisible et il faut se référer à l'usage.

Manuel de kurde sorani

pas

105

Ex. ~O,) ..soJI,)~ ~ ~ em bilbil-eIeser dar-ekede-n~-ê (le ser "sur") "ce rossignol se perche sur l'arbre", 1~~11~ ~ A3j~ le qutabxane-dacêga-ke-mle tenîgt ~ i _ jtI.J J.J Pîrot-e (le tenî~t "auprès"), "en classe ma place est près de

-

r-S~

Pirot", ~O,) 1.)4$4j~j-o ~l!Jo') J'4 ~ ~JjJ .J~ herilû roj-êk be ber derga-y mizgewt-eke-dade-ç-în (be ber "devant") "chaque jour nous allons devant la porte de la mosquée", JJ ~ ~ I.JJo') '~0,)4

ke~tî be jêr pird-eke-da de-rJO-a (be jêr "au-dessous")

"

"le bateau passe sous le pont" Vocabulaire ~ \;...:,j>"; nexo~xane "hôpital"

~j.) dijmin "ennemi"

L Par "l'an dernier" "L 4J le batî "à la Place de" ,-,.

J~

J\"

,)4 pird "pont"

~

..u

.u~

le pi~t "derrière"

mesele"problème"

.JÂ-M4J le ser "sur"

~~

çingal"fourchette"

IJljA.>xezan "famille"

/;.}.;&

~"s

kengê/key "quand"

Jl>.JL.,sawer "blé concassé"

rêkupêkî "parfait" ~~.J ~I;' xirap "mauvais"

]-:A

1.JJjjJ rojawa "ouest" ba~ûr "sud" J.J""':'~ t'L. bakûr "nord" J.JY

jt!:.I" .4Jle

otombîl"voiture" ~Y.Y J'4o;..;4-! ber.êweber "directeur

y"..

~on "place, trace", le berto "à cause de toi" ..r-;. .LJ.J

." mêz "table" ~ 4Jle bin "au-dessous" nêw "entre"

t

. ~

,..

If ~

If

j cJJ.j~ ~ xayandinlxayên"durer" , ~IJo~L; d~ajjJ rojhelat-î nawerast "Moyen-Orient" J5j.) firoke "avion" ~.J~ kerwê~k"lièvre"

p her "seulement" I~~ perwa "crainte, peur" ~~ boj "poète"

~

bêkes IIsans famille"

J~ gelllpeuple, troupeau" 'J~ bêperwa"courageux" I. Y. ~J.JJ zorbilê- J1Javard" y

..s~..; tirsinok "peureux"

~oJ wext IIpériode, temps" ~ êsta IImaintenant" ~L; ~~-> rêga-y asin Ilchemin de fer"

~.:;

0JO~

nizîk "proche"

dahatû prochain" JI

J.,3\AI.) J.J~ sinûr "frontière" ~o.))J jêrdest "soumis"

4Jleser-ewe"de haut"

0JoJ''''>xwar-ewe "en-bas" :;~...~IJj! goranîbêj "chanteur" ~ bîr "mémoire"

Exercices 16 a Je vais à pied à l'école; au Moyen-Orient, les gens mangent le sawar et le poulet avec les mains; n'achète pas de pain chez le boulanger, nous le cuirons à la maison; cette vieille mourra de faim si tu ne lui donnes pas du pain; la couturière va coudre deux robes pour les soeurs; je pars cette année au Kurdistan et j'étudierai la langue kurde; là où tu iras tu trouveras de braves gens et de mauvaises gens; jusqu'à quand demeureras-tu muet? j'irai à pied jusqu'au village le plus proche; jusqu'à quand resteras-tu loin de ta famille? un homme oisif est malheureux; Azad est un peureux; il ira là pour te voir; je pars demain avec mon ami Cherko pour un long voyage dans la montagne Zagros; nous amènerons nos femmes; et toi, avec qui partiras-tu? demain, nous partons vers Erbil, après-demain nous nous dirigerons vers la frontière de l'Iran; après Mahabad, nous irons vers l'Est; à présent, cet enfant est grand et fort comme un homme; je veux aller à la ville acheter un cheval comme le tien; il est courageux comme son père; elle est belle comme sa mère; de

Manuel de kurde sorani

107

Kirkouk à Suleimaniya il y a cent kilomètres; le Kurdistan est inclus dans l'Iran, l'Iraq, la Turquie et la Syrie; de Paris à Diyarbekir il y a environ trois mille kilomètres; au printemps, avec Cherko, je vais une fois par semaine hors de

la ville; du nord au sud, le Kurdistan est entièrement montagneux; prends le chemin de la rivière; la rivière est en crue; nous irons de France en Afghanistan par le Kurdistan; je serai en route jusqu'à la nuit; dans ce pays, personne ne meurt de faim; ici la vie est difficile; Azad va chaque jour à l'école; Wuria donne sa pomme à Nazdar; je prends cette voiture au Kurdistan; viens-tu avec moi ?; que fais-tu ici? Exercices 16 b

.~J>

~ 'rJ.l~ iJl.:...,~.)"s' ~ 4j.i ~ JL.., ~~ljU ~...s~.)b~ ~ &.0 ~ IJ""'..)~ "J ..;t.; ~ r4jJ.> Jl- ~ OJ-::A;.,o.JJ ~,,'j~ tU .454-0 (jA J 'J ~.J~4 .o.JJj ~~ t-SAj~ ~j~ ~~ Jo!~ .iJL:....~.);S' ~ ~b~ J.,,1lAl~ ~Lo .b.)jj iJGlA~ ;;~"J .I.,>b~. iJU J~

~

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~

108

Manuel de kurde sorani

9 20 -

LE VERBE ~J

Le verbe ~.J/~.J(~)

wîstin

wîstin/(e)wê-

"vouloir,

désirer,

souhaiter" a un paradigme complet. Cependant, comme le verbe ~A...A/ IJJ.H4../b hebûnjheb- "être", il a une construction agentielle à tous les temps. Ex. ~ o.;..i5 J"; ~oJ ~.J wîst-îwek ew gewre b-ê-t "il voulut être aussi grand que lui" Une voyelle ~ e- apparaît toujours au présent et à l'imparfait devant les radicaux du présent et du passé. Ex. OJOJ iJL:...,-,~ ~ ~..J4 ;;~O,) .;W~ eger de-t-e-wêParîs bi-bîn-î hawîn-an were "si tu veux voir Paris viens en été", ~Loj ~..JA..o0,)de-m-e-wîst J.JJ. Jjj flS' i'JA./.~ ~ ..;~ ziman-î înglîzî fêr b-im belam kat-im zor kem bû "je voulais étudier la langue anglaise mais j'ai très peu de temps"

~

A la forme négative, le morphème \j na- apparaît au présent et 4.ine- à tous les autres temps. ça-yek-it na-wê "ne veux-tu pas de thé ?", Ex. ~JU ~~4...\.....oA.Î ne-m-de-wîst em xeber-e ~ ~wJ->l; o~ ~ ~-,o...\.....oA.Î na-xo~-e-t pê bi-Iê-m "je ne souhaitais pas t'annoncer cette mauvaise nouvelle"

~

Vocabulaire iJ~.? ~'4 ~ cê be cê kirdin "arranger" IJJ,r:.;o.)der çûn "sortir" J;; fêl "farce, ruse"

4.!.....", mesele "affaire" Lio.)dena "autrement" IJI).J wêran "ruine"

~

mi~k "souris"

Exercices 17 a Voulez-vous savoir pourquoi j'ai faim?; voulait-il acheter quelque chose?; je ne souhaitais pas t' aider; nous voulions aller ce printemps au Kurdistan; nous le voulions mais nous ne le pouvions pas; que tu le veuilles ou non, il faut que tu

Manuel de kurde sorani

109

travailles; que nous le voulions ou pas, il faut que nous arrangions cette affaire; je ne veux pas sortir de la maison; le boucher ne veut pas trancher la tête du mouton; lorsque j'ai voulu ouvrir la porte, je me suis aperçu que je n'avais pas mes lunettes; le chat dit: "où est la souris? j'ai faim je veux la manger" Exercices 17 b .~ ~ 4J~

.;;A ~

~...,;~O,)

~J~ ;;~l;

4JLi

'IJ-I~

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J..l ~ ~~ ;;JA.il..;~.) ~L:..7~oj ~J~ ~"";L..u.; .o~ JL... .u~~ ;;J~o') 'I.SJ~ I~~...) ~ ;.r.o,);;~~ J ;;~

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0';';; 'jJ.;o,) oJoJI,,;-

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4Jjf-"..J .~J.> I.S,)J~~Gj! '~J.> jW,) .4J0,)~

ri15~J,)

J ~

~I"";;

.~

S21. -

LOCUTIONS VERBALES

Les verbes simples sont relativement contre, les locutions formées d'un verbe d'une détermination (substantif, préposition "construite"), sont fréquentes

peu nombreux. Par simple accompagné adjectif, adverbe, et productives.

21.1. - La locution verbale formée d'un substantif

ou d'un

adjectif attribut et d'un verbe simple. L'élément significatif est la partie nominale et le verbe est vidé de son sens. Le préfixe verbal -l bi-/b- (au présent du subjonctif et à l'impératif) est facultatif.

110

Manuel de kurde sorani

" j

Le complément de la locution apparaît sous la forme d'un déterminant de l'élément nominal (pronom enclitique ou ézafé plus substantif). Ex. ~;--:56~ ~,~ ~~J6~ derd-êk-î giran de-gir-ê "il souffre d'une maladie grave" (,;,J~ ~J6~derd girtin "souffrir"), L;,L...\.; ~~.I6~ ,.:,UL.w; temaga-t de-kird-in "tu les contemplais" I (,->~.Itemaga kirdin "contempler"),

,->jJt I~ ,->L.JL..Jt ,->ljjJ .ù ~jjJ y

y

JL.....:, L.....:, ~ roj-ê le roj-an biryar-yan da bi-ro-n ho 9ar "un jour ils

décidèrent qu'ils partiraient à la ville)" (,->I~JL~ biryar dan kird "décider"), ~;5 iJLoG....J-o Lo (..f"'"L.,.,.....supas-î mam~sta-man "nous avons remercié le professeur" (,->~.I~L~ supas kirdin "remercier"),

iJL::....., L::.....,

~ ~O~ ~o-'-l r~.)

~L.....u,j L.....u,j emsal rêga-m

bi-de-n-ê de-ç-im bo Kurdistan "si c'est possible, j'irai cette année au Kurdistan",

(,->I~~.J rêga dan "permettre")

.

- De nombreuses locutions verbales sont formées d'une préposition, d'un substantif et d'un verbe simple.

21.2.

Ex.~u.o"

~

~

.J.J~ y.j em dû kiç-e be ~er.de-hat-in "ces ~ ~ be ~er.hatin "se disputer, deux filles se disputaient" ( ~\A ~ , se battre")

Vocabulaire suwar bûn "monter '->J~ JI.J"""" à cheval, voiture"

~

fJ~.I î9kirdin "travailler" .&J'r ~ ,.:,~ ~ . xebat kirdin "lutter" fJ~.IIJ~ bir.wakirdin "croire" fJJ~ ~~ xerîk bûn "être

occupé" 1~ ~M '->

J

4 yarmetî

dan

~J

~ ~J rê lêgirtin "barrer la route à" ~J J.;l> xanû girtin "louer une maison" ~ ~ ~ be cê hê9tin "abandonner, quitter" ~~ ~.J rêk kewtin "s'unir, s'accorder"

"aid er"

~J ~.I kirê girtin

~J

en location"

J.JjjJ rojû girtin "jeûner"

Manuel de kurde sorani

"prendre

111

..,~.? .J'~ tewaw kirdin "terminer" ~~ I~da bezîn "mettre pied à terre, abandonner" fJ.JJ-! ~.J";

tÛg bûn

"rencontrer" .Loliamanc "but"

~

.u le mêje "depuis longtemps" . 1.' ...J dîhênan "réalisation" '-'~ ..so~ ~ boewe-y "afin de" 0..;;.0

;,;yU

'J.) dwa kewtin

"demeurer en arrière" .JO .J~~ nî~timanperwer "patriote" (JJ.? A..wJqise kirdin "raconter, parler" ~.).? .JO , J

~ bawer kirdin

"croire"

;,s.?kirê .dan"payer un loyer, louer à"

..,1.)

i)J.?

~~

bang kirdin

"appeler, inviter" fJlJ .Jlj\; azar dan "tourmenter" fJlJ ~.J rê dan "permettre" ~ yU~ ser kewtin "triompher" ~J.? ~J4 yarî kirdin "jouer" ~ pêfj kewtin "avancer, faire des progrès"

,;?yU

.J'J fJ~ n~an dan "montrer, instruire"

r.;yU ~ ~ pag "demeurer

kewtin

en arrière"

fJ.J.J-! .Jltj.J rizgar bûn "être libéré"

fJL:.;) oh

cigerekê~an"fumer"

Exercices 18 a ., Nous travaillons huit heures par jour; Nazdar parle beaucoup, mais lorsque tu étais enfant tu parlais plus; ne crois pas aux paroles de tout le monde; au mois de Ramadan beaucoup (de monde) au Kurdistan jeûnent; ne barre pas la route à quiconque afin que personne ne te barre la route; l'an dernier, mon frère a loué une belle maison, mais cette année les maisons sont très peu nombreuses; lorsque nous aurons loué une maison nous vous inviterons; le maître dit aux élèves: une tourmentez pas les chiens et les chats"; auparavant, Azad tourmentait le chien, à présent il ne le tourmente pas; ils ne m'ont pas permis d'aller près de leurs maisons; tous les mois je paye un loyer de mille francs; si un mois je ne paye pas le loyer, il faut que j'abandonne la

Manuel de kurde sorani

maison; unissez-vous afin de triompher; devance-nous et indique-nous le chemin; Wuria, chaque jour tu progresses, pourquoi aujourd'hui es-tu en arrière? autrefois, je fumais beaucoup, à présent je ne fume pas plus de dix cigarettes par jour; Azad et Cherko jouaient avec une petite balle; nous terminerons le dessin en deux heures. Exercices 18 b IJ..r! ~j~ ~ ~j.)

~6 .)

.IJ""I..)

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~

.~

Jl5 Jjj ~b')

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;.s.J4.!.b.) ~A5 .;JJJt

~

~ ~ À.! riL:......., J".! JJ.)YoIJ i.>'-ii'JJ ~L.oLi ~~ \.$.) ~ ~ J6JH~

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J

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~~

J~

~Li

~

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IJI-

~~

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'-'Jlj\; .~~ J.J.) ~~I.) J ~J.£;, ~J~ JIJ~ .~b') JtrjJ ~.) Ij\; JJ. .)J.,5 J~ b;;.o .ù .~4.i J Ij lj ~.JY \J b.)4..0

.ù .~b~ ~~ ~ tJLo~~...) ~J~ ~~ . LSb.) ~~A..> 4.SJ-> .r6.)6.)~b ~.u).~ JL.o .., .~6') riLS"A.,...,J6.) ~~ ~~~.ri .~~ iJ~~.;'; J .).;'; ~JJf.:-o~ ~ ~.J4.!.~.) J.A'~ 21.3. - La locution verbale formée J/construite" et d'un verbe simple.

d'une

préposition

La préposition Uconstruite" est placée devant le verbe. Le préfixe verbal ~ b- disparaît au subjonctif et à l'impératif. Le sens de ces locutions verbales n'est prévisible et il faut se référer à l'usage. Ex. I.) ~~M

~b.; ~...)~mar-êk-îre~pêwe-yda "un

noir l'a mordu" (~,.) ~~

~..sb~

~

pas facilement

serpent

pêwe dan "mordre, piquer"), ~~

boçî pê-m pê de-ken-î "pourquoi te moques-tu de

moi ?" (~..s ~pê kenîn "se moquer, rire"),J ~I.) .ù ~I';";;' ~.)

~

JIJ..:.,o

J

y~ xêzan le da-yk û bab û mindal pêk d-ê "la

famille se compose de la mère, du père et des enfants"

~lIb pêk hatin "se composer de, se mettre d'accord"),

Manuel de kurde sorani

(~ JJ.)

~

113

~

&J0.)O.)

JIJ.:.Aem dû mindaI-elêk de-de-n "ces deux enfants se

~

battent"

(&JI.)

lêk dan "se battre"),

~

..sl!

";oJ

.J.J.)

J~.JJ-':'

L..;..o.)cûtyar-êk dû ga-y re~têk de-x-a "un paysan lie les deux boeufs

noirs"

~

(~

têk xistin "lier"), I~

4 ,..syUo.)..J4.N4

~O.) ya ser de-kew-î ya têda de-ç-î "tu vaincras ou tu échoueras" ~.JJ-':' I~ têdaçûn "perdre, être ruiné, échouer") Vocabulaire &JJ.jl:..,

~ lê standin

"prendre,

recevoir" &J.)./;.; tê kirdin "verser"

~,s ;.;

tê geyîn

"comprendre" &JJ.j4,s ;.; tê geyandin "faire

comprendre" &J'-t!

~/~~

~ lê geran "chercher" 0;-; têwe pêçan/pêç-

"emballer" ~I.) o~ pêwe dan "fermer" ~ l; ~ lê nan "cuisiner" ~/ ~J.jU~ ~ pê selmandin /selmên- "convaincre" ~,s ~ pê geyi~tin "grandir" pêk hatin "créer, se ~laa

~

constituer" ~I.) ~ lê dan "frapper"

~.)./ I~ pêdakirdin "lancer" ~laa o~ pêwe hatin "porter chance"

114

,jJ.Jl , ~.J~

~ lêk bir.în"séparer" ~ pê çûn "passer le

temps à" ~I;..J ~ pê wêran "être à la hauteur de" ~I;)~ ~ ~O;) dest lêk ber dan "abandonner" ~;)./ ~ ,J le berkirdin "habiller" JLoj! komar "république" ~ Ne~mîl, prénom féminin t6:l.i qaçax "contrebande" .t! ,.)da y im "toU )ours" -

~ çiya "montagne" ~~ pêrê "l'avant-veille" /I

.;j! kotir ~1.)Jo~ lieu ~J.jl..,l;

colombe"

Shêwerdan, nom de

~

pêk nasandin

"faire connaissance"

Manuel de kurde sorani

Exercices 19 a Cette histoire c'est pour rire; il m'a pris; il m'a tout emporté; lorsque tu vas au Kurdistan, toutes les familles t'offrent du thé; quelques personnes comprennent lentement; je ne comprends pas ce que cet homme dit; l'établissement de la république de Mahabad a été l'action la plus importante du peuple kurde au Kurdistan d'Iran; ferme la porte!; aujourd'hui nous avons présenté Nasrine au directeur de l'école; ton travail est parfaitement terminé; tu n'es pas à la hauteur; votre absence a été longue; Hiwa n'apprend pas bien la langue française; le congrès des étudiants kurdes en Europe se réunit une fois par an; Chiya l'a fermement convaincu de partir au pays. Exercices 19 b

~ ~

.

ï";;o~

~~

~ iJ15~ Li""; .J 150 ~ ~ J> ..;......; \..;...., J..o La . rJ.iL::..... ;) ..;jAlU~15~~ ~ .J~ ~ljU !~J.5o~ . rl~ ~ JJj ";.J~:.;~ .ù ;) ";~J~ ~: - " :~ ~

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bJ.jO~ .o.JA3b.J~

~a ~.? ~Lu....J Lu....J .;jj ..JI.J~ I~

21.4. - La locution verbale formée d'un préverbe

lia

et d'un

verbe simple Les préverbes sont d'anciens adverbes dont le sens originel a disparu. Ils demeurent figés. Voici la liste des préverbes:

Manuel de kurde sorani

115

I~da : donne le sens général de : "poser, tirer vers le bas" .)O~der: donne le sens général de : "faire sortir" Ja hel : donne le sens général de : "soulever, tirer vers le haut" I.)ra : donne le sens général de : "élever, hausser" .)0Jwer : donne le sens général de : "envelopper" Ces préverbes se placent devant le verbe modifiant son sens de façon imprévisible.

simple

en

21.5. - Il existe aussi un postverbe -ewe (0.,,--we après t"'" voyelle) qui se place immédiatement après la désinence personnelle et donne au verbe le sens général de : rev~nir, de répéter une action. Voici quelques exemples de verbes dont le sens a été modifié par la présence d'un préverbe ou du postverbe. ;"lI,Jt;. xwllrdin 0.JA,j~.)1~ xwardin-ewe

manger boire

j;~.Ildrdin ,->~.I.)b~ der kirdin ~~.I'.) da kirdin ,->~.IJa hel kirdin ~.).I'.) ra kirdin b."tA,j:;.I kirdin-ewe

faire chasser descendre, verser allumer, soulever fuir refaire, répéter

ù1.J girlin ,;,;.J I;)da girtin

prendre faire descendre

~.J Ja

soulever

helgirtin

r.;.JI.) ra girtin arrêter ~.J .)0."wer girtin recevoir op.J girtin-ewe reprendre o."tCJ.J.)0."wer girtin-ewe se rétablir, revenir Ex. b.J~.;.5b~ ~ ~J.> ~j.(?; :: ~~ ~";eger sibeynê \"'0

b-ê-y-t çîrok-êk-î xo~-it bo de-gêr-im-ewe "si tu viens demain, je

116

Manuel de kurde sorani

te raconterai une bonne histoire" ~.Y-il."...>~~

~ .J ~Y-t~~b.J

(0~1.~ gêr.an-ewe

1.J.l~ ~'JLo

"raconter"),

c.$'J 4.! ~I},...;;

r-Lo

mam-im êwaranbe la-y mal-î ême de-rw-a-w dade-bez-ê-w ça de-xw-a-t-ewe "le soir, mon oncle se dirige vers notre maison, il descend de cheval et boit du thé" Remarques: Lorsque le complément direct est un pronom personnel enclitique, il suit le préverbe. Ex. i.J~~ ~LJ hel-yan de-gir-im "je les porte" A l'impératif et au subjonctif le préfixe modal est généralement omis. Ex. ~I.) o~ 0.).;-5kur-e l-êreda-nî~-e"fils, assieds-toi ici" . ~J.j .. .. ~ ..!) JJ ,).û (,.;.~, .~I,)da nîc::tin1I~'asseoir" ) ~a ~~y ..,--:'5 '.r ~ '-'.. i o;J~ I-em dû rê-:ye yek-êk-yan bo xo-t hel bijêr-e "de ces deux routes choisis-en une" ( tJ:J.)Ij)a hel bijardin "choisir") Mais on dit: ~ ':J';w ~ ,~ser-im be ~ane-da bi-hên-e "coiffe mes cheveux" (LJu.;..1.)da hênan "coiffer") Lorsque le verbe est suivi du postverbe, la désinence personnelle du singulier de l'impératif a la forme yi- -er-. (cf. S 18.3.) Ex.o.Jo~~ bi-yan-hên-er-ewe "ramène-les!" (o.J~u.;..hênan-ewe "ramener" ) Vocabulaire .J~ sêlaw "inondation" ~~l; asayi~t "paix, calme"

[)L:;4~ beyaniyan "au matin, chaque matin"

y.) _ "armoire" 4...J~ . J dolab

~A.t L9J;4 ~ l..4maf-î mirovayetî "droit de l'homme"

4J~~ pa~an "ensuite" ~I~ ~ be ciwanî "charmante" .).J~ sûd "profit, bénéfice" 4i:.o.)4Ü qedeghe "interdit"

Manuel de kurde sorani

~.J I.) ra girtin

"conserver"

~lA ,.)ra hatin "s'habituer" . "~a helatin'I se lever , fuir"

-

~

~-t;

.)b.)

der perfn "sursauter"

117

;) Lêwer girtin "recevoir à nouveau, reprendre" ,

,;,J.J JbJ

geran "traduire" iJl:.;. Jb.) der hênan "extraire" ,-,'~ JbJ wer

b

.J4.Î.uJJ-

xondinewe

"lire, étudier"

~ pêwîstî "il est

~.J

:;J.,5

.

i '..J~Jwelam

danewe

~

"répondre" ,;,JyJ5~ ser kewtin "vaincre, réussir" ,-,.).;5.;1.)\!\; agadar kirdin "informer" l:.;. ,.)da hênan "découvrir" '-' '-'.J~

Jb.)

kulan/kulê-

'..J.,5

'-'

"bouillir, cuisiner"

nécessaire" ~.J4.Îb

/

der çûn "sortir, réussir"

~ I bJj.jL., ~

çewsanewej

çewsê-"être opprimé, être exploité" ù-'J'.; 1Jra perîn "se soulever" iJ~~ ;) lé burdin

"pardonner" ,-,.).;5.;4.) diyar kirdin "montrer"

Exercices 20 a Cette affaire ne s'arrange pas pour toi; une histoire kurde aussi charmante n'a pas été écrite jusqu'ici; le peuple kurde a été privé de droits et à présent il en est toujours privé; le repas a été cuisiné, il faut que vous le mangiez; beaucoup de peuples, moins nombreux que le peuple kurde, ont été libérés, mais les Kurdes sont encore sous l'oppression; Azad, je dois te dire que ton travail n'a pas été bien préparé. Exercices 20 b ~ iJ15~~.;.r5'~~.;!~~';~J ~ ~4"-! ~.;!G Jt i~~~~ ~~ ~ fLS 4J f~,,-l; ~.J~ ;.~.h&~ .?- i":i"-!iJ-'-.t;I.; .;~ .;jj ~ & .~~JbJ .ù ~ .~&b') iJl1J1.)L)C ~~';bJ iJWj> ~~

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.~I.)

118

~ .-.;~11~ .J~yÛ .~\Ab')

~b.)

.J :.s.Jb.)

~a J ~b.)

~a ~l5~

~~

,-,L:;~~

,-,L~ JLo ~.u Jjj

Manuel de kurde sorani

LE RENARD ET LA CIGOGNE Vocabulaire ~,.)

,,;;...)rêwî "renard", ",S~ sibey "demain", ~.w.ù ~b..l1acî leq leq

~ lê dan "frapper"

r-tli ~ beqayim "fortement" ~.)~ IJra kirdin "fuir, se précipiter" . L.-, Ja hel san "se lever" '-' ~.t /~.t gu~înjguFJ-"serrer la main" ~... '.J..Y, Ja hellûc:în - '5 "avaler"

"cigogne" J~ ~ ~ be-ser çaw "avec plaisir" L~ ~orba "soupe" Il. J'JJI. bir 7"aw IIrôti" .Jj.ft / ~ tJJI.birjanjbirjê- "rôtir" Ji.I,.J"s' kûpeIe "vase en terre

~.)~ ~ ~b.) des pê kirdin "commencer à" lê nan "cuisiner" ~ l;

~

glaise"

~ ~pan "large" $..;143 teng "étroit"

~

~ ~ l1eq be l1eq "oeil pour oeil, dent pour dent" '-'.)~ il; tam kirdin "goûter" ",SJJb.)dewrî "assiette" ~..; next "un petit moment, un peu"

";Jbj zewî "sol" ,.5J";b.) denûk ''bec'' "s'l3 ta ku "afin que ~ 4Jbees . payî "doucement" . ~b.) ., A .~ji1b')l' . ,.A

L.-, JI. aU~b.J '-'

.bJj b.. \; ,~ '-'

Manuel de kurde sorani

:J4.Li4J ~~

~ .JJA.P : IS.HJ

119

~ l5o.) ~lJ.)

J A5L..)j..: ~J)Ja

~.,J..) .~O.)

,-' cJ4S.J.J-' P

. tSo.) ~ l:I ~ ! ~j>

~

'r~ .~

Jj~

JAl.i.J ~ 6-

uS'~L..)j..: :';~J

~ ~I;.ïli r'JJ.J.iJL..J!.û r/'o~ IJ ;.,.0:a4licU ~"" ! ~lS' .b.JsJlS'O.) ~ ~.; cJU~ ~'J ~JI~ ~~ .J.ûitÛ ~l5 .J~ ~

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.OJJ~.;5~~ t''';..)~O)~

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.O~ rO~uS'~.J~,.,s".Jli ~o~ .oJJ~.;5 o~LoUJ.! rJ~J'! ~f! yÙ .~0.)1.) ~.Jbj ~ .J~~,.,s".J OyÙ~,.,s".JLi~L>o.) ASo.JljJ!~f! ...sL$Jo~ J L5o~IJ Jill.û ~L..,. '~J~o~ U"Jo~.ù ~W ~ l~oJ .oyYlS'o.) .0Jj b. ~ Li ~.,J...) ~ ,~ i

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~I.~li ;.,.0 r'JJ.J.:IS~

.~.,J..) j'Lo ,JA.> ~ JA:> :~.ui4t ~~

9 22. -

CONJUGAISON

PASSIVE

La conjugaison passive, à ne pas confondre avec

la

construction' agentielle, est formée à partir du radical du présent des verbes transitifs auquel sont suffixés les morphèmes suivants: ~J-

-rê pour les temps présents

'.;--ra pour les temps passés

120

Manuel de kurde sorani

Ex. Infinitif actif re*M.J"; / ~.J"i nûsînjnûs- "écrire"

Infini. passif ~1~ .J"'; nûsra-n

:.4 ,~.'. L.. 1..,~

It.

hê~tinjhêl- "laisser, permettre"

. .;;.. .. 1'-'..~

l~ 'v III.

hêlra-n

hêlra I:.r::~

1

'-' hênra-n

.:J.::j/~U

na~tinjnêj-/Ienterrer"

.

v ,j~

. l 'v ,.. 4J~

. :.r:~~

hênanjhên- "apporter"

RI

RIT I~ .J"'; nûsra

.J-Y

nûsrê.J~ hêlrê-

;.,p hênrê-

hênra

tJG~

G~

.J-,~

nêjra-n

nêjra

nêjrê-

Ces nouveaux paradigmes verbaux se conjuguent normalement comme des verbes transitifs. Ex. ~;I~ ~l; A-o~ eme na-bê bi-zan-rê "ceci ne doit pas être connu",

b."I.;~

~Loj->

~-'

J ~

xo-man nêj-ra-we "notre grand-père village" 22.1. -

~~~

bapîr-îêmele dê-y

a été enterré dans notre

Certains verbes font leur passif irrégulièrement.

Infinitif actif .A!11.):J.;5 kirdin/ke- "faire"

Infinitif passif .)1.;5 kiran

RII 1.;5 kira

.Â.!/~~JI,

~I~

birdin/be-"porter"

biran

bira

.0~/ tJI.)

~ I.;~

I.;

dan/de- "donner" ~ I~ xistin/xe- "jeter" ;; / ~l; nan/nê- "mettre"

diran

dira

I.)I}-

xiran ~I; niran

RI ~J kirê-

1..~..J

....ri

birê.J

.)

.)

-'

dirê-

1}-;j..J> xira xirêI;..J..) nira nirê-

:;J / ~.J

tJl.;."

'';J

;jJ."

wutin/lê- "dire"

wutran

wutra

wutrê-

.J>/ 1.).).; 1';-

xwardinfxo- "manger"

~G.;-

xuran

,.;';-

xura

..J-,';-

xurê-

..J/~.J

~I~

I~..J~

girtinfgir- "attraper"

gîran

gîra

Manuel de kurde sorani

gîrê-

121

Ex. ,:;;J.J0~ ~JJ~ dirust de-ki-rê-t uil sera construit", tA.5r!Jo~'~ ~~l; ,~ .J ,~O~~ derga-ke da ne-de-xira-w da na-xirê "la porte n'a pu être fermée et ne pourra l'être", 4.50~ ~ .J tA-S.;U o.J';J~ nan-eke le ser mêz-eke da ni-ra-we "le pain a été déposé sur la table", ~..;~ ,.;~ ..s~ ~.u .ù ~o~de-bê le meclis qise-y ba~ bi-gut-rê "il faut qu'une bonne histoire soit racontée à l'assemblée"

22.2. - Assimilation de la vibrante,), r à plusieurs battements. Ex. ...1/ ~.J

~'..1 ,

1..1 ,

kirîn/kir- "acheter"

kiran

kira

".(:t/ VJ...;:t gorîn/gor- "changer"

cJl~ goran

I.(:t

;...;:t

gora

gorê-

"

Ex. ~.J~II ~~

~ ,)~ par em esp-an-e kira-bû-n

avaient été achetés l'an dernier", ~-.l0~ ~L..,I~

;.J,

kirê-

"ces chevaux

~

..s~ sibey

em kiras-an-ede-kirê-n demain ces robes seront achetées", U

A .:.....; nex~e-kan de-gorê-n "les plans seront ~..Jj-.!o.) ~L5Â tr~nsformés", ;S.(,)l; r-5u~ J.,;..::..ï4pantol-e ba~-eke-m na-di-r.ê "mon bon pantalon ne se déchirera pas"

L'ellipse de l'agent est constante. Lorsque présent, on utilise la forme active du verbé.

l'agent

est

Vocabulaire ~";;jj'; o~

otonomi "autonomie"

U sede siècle"

JI.).JJ,) rûdaw "événement" Uo.)dena Usinon" ~I,)

rast "vrai"

.i:A hêz "pouvoir" ,)'JoJ.:J...,>xondewar "lettré"

122

r. ~ bezm "fête" .."..

.JIP..f~ bekir.êgîraw "mercenaire" ~I,)~ be~xuran "privé de ses droits" ~.)..I J.;.; fêl kirdin "ruser, tricher"

Manuel de kurde sorani

~Jjl j".)OJwer.ezbûn "être agacé" zehmet pê dan iJb ~ '~oj

~~

~".).) direng hatin "être

"déranger"

l>~.J.J-!j! ko bûnewe "se réunir"

en retard"

Exercices 22 a Quelques ouvrages ont été écrits jusqu'ici sur l'histoire kurde; on lui a donné l'autorisation de rentrer dans son pays; ces étudiants ont été amenés pour étudier la langue kurde; la plupart des poètes kurdes sont enterrés au cimetière de Gird Seywan dans la ville de Suleimaniya; trois patriotes kurdes ont été arrêtés hier; le peuple kurde est privé de ses droits; on lui a dit que le peuple kurde en Iran obtiendra l'autonomie; le pouvoir du Shah en Iran a été brisé. Exercices 22 b

oÙ.~

JL$3.)~\

t

-

:.

4 ~.)~

.:

,;.r.o,)

4 oJb

iJL-.rJ oJo~

.ù

jj 4! "JI.;.lAJ j.> .~ Uta"J c.SJ

,.)

JJ.)

J JI~~~

~ ~;5

.~

~I.) c.SJ""'U4 'lA.! ;.s~J";".) ~ .)jj 4.o\;jj.) \' ~jj.) ~o.) ~ .)L5.\.:J...,..>P ;.r.".) J.-o Lo ~ ~

ISJ~ ~

~

~ ,)J.,5 .oJI.~,)

~ IjU ISJ~

~4J..1$,;.)

1S,)ljUISJb .,,-:~ J.J A

j J J~

r.5 b JJ~

'~Jl;

r.P;>

~~

oÙ~;5

~~

IS,)J.,5 . ~

S 23. -

VERBES (suite)

Les temps composés Les temps composés sont construits sur le radical du passé (RII) suivi du verbe (J.J.J-!bûn "être".

23.1.- Le parfait (RII+d3) Le parfait est formé du participe passé (cf. S 23.1.) suivi des formes enclitiques du verbe "être" (cf. S 4.3.) que nous désignons par le sigle d3. Ex.

de kurde sorani

123

.jJUbhatin "venir"

.

""J~

bûn "être"

iJ";L. hat-uw-im (';')';.J..;L. hat-uw-î(-t) o.J~L. hat-uw-e

(~) ";,J.?l bu -w- î( - t)

~J";L. hat-uw-m ~J~u. hat-uw-in

IJJJ.J"!bu-w-în ~.J.J-lbu -w- in

.JJ",;\Jbhat-uw-in

eJJ.JJ.bu-w-in

~L.oman "demeurer" i.JLoma-w-im (~)";.JL.o ma-w-î(-t) oJLoma-w-e ~JL.o ma-w-în ,JJLoma-w-in ,J."L.oma-w-in

rJ.J"!

bu -'lV- im

0J~ bu-w-e

~.J4.l 1.)da bezîn "mettre pied à terre" r.Jtl.J4.l,.)da bezî-w-im (~)";Jd.J4.l J.)da bezî-w-î(-t) ,.)da bezî-w-e b.Jtl.J4.l ~.J-'.J4.l J.,da bezî-w-în J.)da bezî-w-in &J.J-'.J4.l J,)da bezî-w-in cJJ-'.J4.l

Au parfait, une locution verbale formée d'un verbe simple et du postverbe b.JA.. -ewe, voit une syllabe .j__ -et- apparaître entre la désinence personnelle et le postverbe. L'apparition de cette syllabe entraîne une modification de la 3ème pers. du sing. des verbes dont le RI! se termine soit par une consonne soit par la voyelle .J..1--û. Remarque: la préposition même modification. Ex.

b~~

hatinewe "revenir"

hat-û-m-et-ewe b.JA.:-J.JY t... hat-û-y-t-ewe byAJjjlA hat-o-t-ewe (} yAJtC.J.J~ lA hat-û-yn-et-ewe byAJ";JylA hat-û-n-et-ewe byAJ~ t. hat-û-n-et-ewe .J.."; byAJ4AJ~lA

124

"postverbée"

"-- -e entraîne

la

b~.J.J-!. bûnewe "redevenir, ressusciter" byAJ4A.J~bu-m-im-et-ewe b~.Jj!. bu-w-î-t-ewe byAJ~ bo-t-ewe b.JJ.,jtC.J.J~ bu-w-în-et-ewe byAJ~J.J-!bu-w-in-et-ewe byAJ-'; J.J-!.bu-w-in-et-ewe

Manuel de kurde sorani

Le parfait exprime une action au passé dont le résultat subsiste au présent (ou qui est envisagé au point de vue du présent). bra-ke-m bo-t-e parêzer "mo~ frère est Ex. Jo;j...)4 4,jJ.l ~IJ"I devenu avocat", O.JJ'!.,;..i ~4 t..S~.).,soJLo .)4~ .ù J~ JJ~ dû salle Mehabad ma-w-e kurd-î bag fêr bu-w-e "il est resté deux ans à Mahabad et il a bien appris le kurde",.;U4-.N .ù r-ijJ.-oLi o.JÂ3jJUtamojin-im le sefer hat-o-t-ewe "ma tante est revenue de

voyage", .JLr!~ J.l o..".,;t.. JJj ~-..>

xelk-êk-îzor hat-uw-ebo

seyran ''beaucoup de monde est venu en promenade", ~ .)Ij~ i..Jj-1Uà hêlke hat-o-t-e bazar. "les oeufs sont arrivés au ,

bazar" 23.2.

-

La forme négative

du parfait

est marquée

par le

préfixe'; ne-. ~~l; ta êsta name-ke-m-î Ex. o~j.M.J:"""'>';~W4..-.0 4..-.0 \.. ne-xond-o-t-ewe "jusqu'à présent il n'a pas lu ma lettre", J..jJ.> , fi

0J,,1Ut

fJ': ~ljL; 0.J'!J..4~.ùl..., çend sal-e ne-dî-w-e na-zan-im

~

çî be ser hat-uw-e "je ne l'ai pas vu depuis plusieurs années, je ne sais ce qui lui est arrivé" Remarques: Dans la construction agentielle, l' AA se place morphème J..J--û et il est suivi de la voyelle A...-e: 4..0 JJ.).)I';" xward-û-m-e /lj'ai mangé", etc.

après

le

l'AA se place après

le

~ JJ.).) I,;.. xward-û-t-e 4J.J.J.).)I,;.. xward-û-y-e ~LoJJ.).)I';"

xward-û-man-e

Mais à la forme négative préfixe de négation:

du parfait,

bJJ.).)I~A.j

ne-m-xward-uw-e

oJJ.).)I~~

ne-t-xward-uw-e

Manuel de kurde sorani

etc.

"je n'ai pas mangé"

etc.

125

23.3. - Le plus-que-parfait (RII+bû+d2) Le plus-que-parfait est formé du radical du passé(RII) suivi du prétérit du verbe "être". Les désinences personnelles sont celles du prétérit (d2). Ex. ~/.:J'IA hatin/hê- "venir" 1ère pers. du sing. iJ"";t.. hat-i-bû-m 2ème pers. du sing. (~)&.SJ"";L. hat-i-bû-y(-t) 3ème pers. du sing. J"";L. hat-i-bû 1ère pers. du pl. Ct-'J"";u. hat-i-bû-yn 2ème pers. du pl. ~.J,.,.;u. hat-i-bû-n 3ème pers. du pl. cJJ"";u. hat-i-bû-n Le plus-que-parfait indique qu'à un certain moment du passé une action se trouvait déjà accomplie. Ex. -'Hl. r5-'l.t JL..o o.¥-OI-t-! J ke ger.a-m-ewe mal baw-ik-im hat-i-bû "lorsque je suis revenu à la maison, mon père était déjà arrivé" 23.4. - La forme négative du plus-que-parfait est marquée par le préfixe"; ne-. Ex. J.J-!L..u.; ~I.) i.)~ ~IJI.) J-5 ke dawa-tkird-imdayk-im ne-ma-bû "lorsque tu m'as demandé en mariage, ma mère était déjà morte" Exercices 23 a Un jour, Chemal vit une large foule arrêtée devant la boutique du boulanger; chacun avait placé son viatique d'un jour dans un mouchoir rouge et l'avait attaché à sa ceinture; Azad était venu me voir, mais j'étais déjà partie; te souviens-tu, nous étions partis ensemble l'an dernier à Rawanduz; c'est la première fois que je vois Paris, jusqu'à présent je ne l'avais pas vu; Pirot a enlevé une fille mais les parents de la fille ne le lui ont pas pardonné; depuis le moment où ils sont partis, ils ne nous ont pas envoyé de leurs nouvelles; il a si mal fait son travail qu'il n'ose pas venir chez nous; il s'est empêtré et il ne sait pas comment se libérer; mes frères sont revenus depuis longtemps, mais je ne les ai pas encore

126

Manuel de kurde sorani

vus; Azad et Nazdar ne demeurent pas longtemps à la campagne parce qu'ils vivent plutôt en ville; les élèves sont tous assis dans la classe,mais le maître n'est pas encore revenu. Exercices 23 b J..;L. ..Jjt .~j.> ~4 .:,l......;, l......;,

.)jj

1.J4'I~L:....., J ~..)4

II~

~J.J.YJY; J..5~J~

J4

~ J.rl\A r..J ~..)II.)'J!~~

~L5.JI~ ~Gl; ~L......, L......, ~ ~J.YJY; J .Jj! ~L......, L......, J4 '. ,))jtIJ ~J.Hu.;.. J.! ~,~ ~4.J..)L...)..:,.JJ"l~ ";j.>4J .:,L.JJ-AaJ~.)')'~ ~4 JI... .J ~ ~4.t.J~u. ~G~l; ~).,.;; ~..J,) 'I.S.J~ JI... .J i ~4.t J ..:, L...,.).)~

b.Y-7.u J"; t.. J IlJJ.).;5

.J 1.Y-7I.)Wb

.('.J~

yU .û r-iJ.:.J""";"

.~.hs~ ~~Ij .û ~L.., ~ u-i~""";" ~ o.Y-7bJLo ~~ .) 1jlj ~L.....o ~.)j '~45 ~ .û Il J -5 \;JJ.) J..;o.) . ~..,! J..,5 b.Y-7~ W, .o.Y-7 Il.J ~ .:,l)"';' .û IlJ~ 1j\.j.)jj ,~ ~ ~j.) ~ .Il.Y-7.A,j J~ j~ .)jj 1.u~.) .û .II~OJ'.~ r..u'iJ .)jj iJ ~b.ri\.j ~Lo . '~4.5~ .J ~I.;.,;$~15o~ ~

.;.Y-7~.JI~.J"';J~

JJj ~.J~o')

~

.o.Y-7o.JL..

AJ IIJ'.,.! .).)..,5 .ù '-'~Jj

.;jj ~L;. ~,-,J.>

~

~ .1I.Y-74JIIJ'.;J;.J...,..> 1~~ J~ 4J .:,1.;4.5 ~I.) ,~.) Ij\.j 'J4J .:,L......,..,5 ~ L......, . Il~ J::.A,j '-' .).).,,5.; ~ Jj~ .o.Y-7.A,j ,J lM; Lo ,.?.;!.;IIJ ~ 0J,J.).;5 ~.;~ .~J"';b') .:,~'.).;~ '-'.JJ~ ~~

23.5.

-

Parfait du subjonctif

l+A.1P

(RII+b+dl)

Le parfait du subjonctif est formé du radical du passé (RII) suivi du radical du présent de verbe -1,/':'J~ bûnjb- "être" et des désinences personnelles du présent (dl).

.;./&)it. hatin/hê- "venir" ~t. hat-i-b-im (~)~t. hat-i-b-î(-t) (~)~t.. hat-i-b-ê(-t) ~t. ... hat-i-b-în W\A hat-i-b-in W\A hat-i-b-in

Manuel de kurde sorani

'"

/ ÏJ.1iI: çû/ ç- "aller"

çû-b-im t'J~ (~) "pardonner"

~.;'..".J lewaneye "il se peut que" .).J/ ",').J wêran/wêr- "oser"

lS'J.j neka "s'il n'est pas" jj to bi-Iê-y "tu crois que"

",.).;5 'JoJ ~ '"

~

Jb')

ders rewan

kirdin "bien apprendre leçon"

une

Exercices 24 a S'il te plaît allons plus vite parce que j'ai peur que si nous arrivons en retard mon frère soit déjà parti; ne nous hâtons pas, il se peut que ma mère ne soit pas encore revenue; il est probable que j'aie déjà vu cet homme, mais je ne connais pas son nom; tu avais dit qu'Azad avait bien appris ses leçons; il se peut qu'il ne soit pas resté là et qu'il soit déjà parti; nous ne croyons pas qu'il ait pris~ce chemin.

128

Manuel de kurde sorani

Exercices 24 b

~ ~~

JL.... ..\.i~ ~Y-to~~

~oJ

~o.J.J~.;5~ ~~

iJlJoJ ~1S4.wJo~ ~Ijlj

~

~

~

~~.".5JJ JI.JA1,,;J~Jo~ .5..;oJ L;o~ ~I;...J-!~ L5~ .OJÂi : ~~~~..)4

~J':j1 .~u.

~JJlyJ .I.SJ~ ;,h..~ j1

~u.

J ~JJ r'JJ~ ~JJI~ !~~.".5 Jjj r-i!J0~,- ISJL5J~ ~O~ .;J.JoJ ~ ~';eger bi-b-im-e wezîr de-t-ke-m-e hawkar-î xo-m "si je deviens ministre je te ferai mon collaborateur" 26.3. - (2) Dans une locution verbale formée d'une détermination nominale et du verbe fJ.J~ bûn, le préfixe verbal-t bi-, au subjonctif, à l'impératif et à l'irréel disparaît. IS)J",....suwar-f esp-eke be "monte à cheval!", ~.; eger qunêr-eke-mder b-ê .;J....:-> J....:-> ~':J J-! ~O.) ~..)O.) r-S0~.,.J Ex. ~ .5~

de-ç-im bo Ia-y duxtor "si mon furoncle suppure, j'irai chez le médecin"

Manuel de kurde sorani

137

-

(3) Enfin, il sert d'auxiliaire dans la formation du parfait (cf. S 24.1.) du plus-que-parfait (cf. S 24.3.), du parfait du subjonctif (cf. S 25.5.) et de l'irréel (cf. S 24.7.).

26.4.

Vocabulaire o.JLomawe "temps, période" ùA.A;;. xizmet "service" (,JUI.) danan JJétablissement"

J 1.J0J;j"p xondewar "lettré" (,J.).I ..s~.).J~ çawdêrî kirdin "veiller"

y~ ~er.ab"vin" /I iJ~J..) rêzman grammaire" ,j4Sker lJâne, stupide" 0~.J..HjS ko bûnewe lise réunir"

.

(,J.JJ-! tJMJO.J wer.is

bû n

"s'ennuyer" . .. tê koc:în"lutter , ~.(' .. 'Y 'S '" combattre"

Exercices 27 a Nous sommes très contents de notre maître.; en réalité c'est un très bon professeur; cet automne, Wuriya deviendra professeur dans notre école. Pirot est très stupide, il ne deviendra pas un homme; lorsqu'il est venu chez nous, je n'étais pas content; si tu étais un garçon intelligent, tu aurais étudié tes leçons; Pirot était pendant quelques années un partisan dans le Kurdistan d'Irak, c'est pourquoi il n'avait pas terminé ses études; ensuite, il devint un homme très riche; tu deviendras aveugle situ mens; son coeur ne vieillit pas. Exercices 27 b

.tt ..s~ ~ ~O.) ~j..>~ ~,.) j~ .r0.)LoU ~4..A';'> .J~ J.! ~I,) rl.1'l0,)..;~ ~lS' .~"-' ~.J,)~~I,) .J 4tA.&. iJ.J.1'l).J.".... ~,) ~L... .J.J,).\S~ JL.. 4J iJL:JL.. 4i1Jt ~-',) .r,)';so,) \S~')o.J~ .;4~ .\S~~ Jjj

~~

.u .)4

.~O.)

~~0.;U .o~o.)

138

jJ .)jj

~

r~~ ~~ ~~

.;4~

.~Ij

\SL.:o...., L.:o....,

.~.) J.! ~4.J...)lt.)~~

..s.)jj y~ ~O.) u-iLoj .J ~Uo.)4.Î

jS ~J~ ..s~

~.; lia

~o,)

..;~ ~lS~.)o.) .,)J~O')~

~ ";.)J.,5~Loj...)~u,.)

.s..;.Jf>; ,.J~

..5~

tJM.;o.J ~...)~

~ ~

.~bo~

Manuel de kurde sorani

26.5. - Le verbe "falloir" est défectif. Il n'a qu'une seule forme au présent et deux formes au passé. Présent: ~O.)de-bê(avec une forme négative en ~L; na-bê) Passé: .J~o.)de-bû (avec une forme négative en .J~0.)4jne-de-bû

Irréel: I~o.)de-bw-a (avec une forme négative en I~ ne-bw-a) Il régit le présent du subjonctif et l'irréel. Ex. ~ ~~ ~4 ~Ij J-! ~O.) .;LoJ0.) ~ em derman-ede-bê bojaneser gelêk ba~b-ê "ce médicament doit être bon contre la migraine", iJJ..f.~u O~.:I rt~ l;~ heta bab-im d-ê-t-ewe na-bê bi-ro-n "il ne faut pas qu'ils s'en aillent avant que mon père ne soit rentré", 0.YJ1~ ~..;-A c.S.J\;J4 ~ ~jjJ JJ-l0.) I~ Hîwa de-bû roj-ê sê car aw-î mirî~k bi-xw-a-t-ewe "Hiwa devait manger de la soupe de poulet trois fois par jour", J..H0.)4.j ~ ~ .J cJL:;15opo.)ne-de-bûdefter-ekan-tanle bîr bi-ç-ê"il ne fallait pas oublier vos cahiers",

b~.:I

u-S~~...)

J.....tI.J-!o.:!

~.JJ de-bw-abe rêga-yek-î dîke-da royî~t-ba "il aurait fallu qu'il prenne l'autre chemin", i~~ .H ~...)~.:I l.J-!o,)4..j ne-de-bw-a diyarî-t bo hêna-ba-m "tu n'aurais pas dû m'apporter un cadeau"

26.6. - ù-'~ belatin (de .>'u.:.Iu. bel batin), avec un radical du présent en ~ Ja hel ê-, s'emploie dans la région de Mahabad avec le sens de /lfuir, se lever". EX.IJ;'JU6

o~

cJLo.1~

.JJ-l~ cJL...;ï~~

J.5 ke polîs tê-man

ber bû hemû-man pêk-ewe hel-at-în "lorsque la police nous a surpris, nous avons tous fui", 4-f.t .oH iJL..~ .J.J.:I.J.Jj ;)~ hel-ê zû dû ça-man bo bi-hên-e "lève-toi et apporte-nous deux thés rapi?ement", ~.:IJu jJJ roj heI d-ê '1e soleil se lève", ~~~ ~ Ju. JLS c.S0~Jj.) ~ ~O.)beyanî de-bêbo dozîn-ewe-y kar hel b-ê-yn "demain, il faut que nous allions trouver du travail", ~'Ja jjJ roj hel-at "le jour s'est levé" 26.7. - En silêmanî et en sablaghî (mahabadî), le verbe '...J../~/~u. hatin/hê-/ê- a un impératif ~n cJJoJ/oJo.1 were /werin (mais en sineyî, il se forme régulièrement en ~ bê).

Manuel de kurde sorani

139

Ex. ~ J..t cJJ.J~~ OJO,j were ba bi-ro-yn bo Sine "viens que nous allions à Siné, iJL5J.! AJi.S'~4.iu..L: ~ iJ.)oJwerin bi-ç-în-e

çaxane-yek le Bokan "venez que nous allions dans un café à Bokan" Mais en sineyî on dit:

~

~...)~

c.SJU

~

b-ê-n ~ar-î Parîs bi-bîn-in "venez voir la

ville de Paris", oJo.)J-I- ~ rSJL.o o~ b-ê-r-e mal-eke-m~ew me-r.o-r-ewe"viens chez nous, ne pars pas ce soir" Vocabulaire O~ sede "siècle" ~O.) jj.i nozdehem "dix-neuvième" o.J4.ÎJ;j"';'xondinewe "lecture" ~.J~ c.S.(lj~bazar.-îShû~e (un grand bazar de Suleimaniya) ~ me~ke"outre" (en peau de chèvre, de 30 litres environ)

~ J.J Wurmê, Kurdistan

ville du

d'Iran

nobere "premier-né" 0..1'-''';; o.J4.Î'J.J$I':cûlanewe "mouvement" ,->t.:.;.(.Il I.J.)dwayî hênan

"terminer"

~O.) Â.!,->1.) dan be dest "rendre"

.

.. ~ tê Perîn ' UJ-r; t.F - "traverser" ~

o;';J.Y.

pe~îmanbûnewe

~~

"regretter" c.SjI~..) l! jJ rizgarîxwazî "libération" ,;.,3~ ~O.) dest kewtin Il

obtenir"

'->.)../

~~

lêkirdin "aimer" .u le qise der çûn

!lez

'->.J~J0.)W "désobéir"

'->.J~~.J~ tû~ bûn "affronter, rencontrer"

Exercices 28 a Il faut que je me prépare parce que demain je pars à Ourmia; avant de manger, il faut que tu te laves les mains; il ne faut pas que tu fasses un tel travail et qu'ensuite tu le regrettes;.il n'aurait

pas fallu que tu amènes aussi ton frère avec toi; il

aurait fallu que tu viennes hier chez nous, tu aurais mangé un bon pilaf;..si j'étais chez toi, je l'aurais vu; si tu vas au bazar Shushe tu trouveras tout ce qui te plaît; si nous allions

140

Manuel de kurde sorani

au sommet du mont Goyje, de là tout Suleimaniya est visible; si j'étais né au XIXème siècle j'aurais assisté aux premiers mouvements de libération nationale kurde. Exercices 28 b . .J,y.o~ .~u c.r.1.J,) riLS'.wJ0,)b'.u. o~

i! ~

~ ~,).;I~~L.o

~:t .J,y.o~ 0JOJ .~I.) 0~O.)

~

4.M....J

';0 J L,..J0') 0

~

.J.J,);SjjJ .J,y.0,).J,y.r~

.~ ~.P J ~

~l!\j

~O,)

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~..)~ J ~L..,.J.J,)~O,) ~0';'; J.!' ~

~lS"oJo,)l..r.

L,..,;;..iJ L. u. IJ J~O ~ '"

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Jj~ iJo'Ju.J~ .o~~

~ ",'Jj5 J & .o~b}~ ~o,) ..sj..r.~u ~;S.Jo,) ~

...s~ UJ ~~l:..,j,) I,y.o~.~

JO;~

..;o~ c.fJ';' ';JI.;U ~\;

9 27. -

~

~u ~

J

~

",L.j,)

~Ij.!~u ~j,)

~j.)

tJ5

~

~

ADVERBES

Les adverbes se caractérisent par le fait qu'ils sont invariables et qu'ils ne sont accompagnés d'aucune particule. Les adverbes les plus fréquents sont les suivants: o..., ~tJ taze "récemment" I .)dwa yî "enfin" tJ!.'.J i5...;oJrenge "peut-être" 'J wa "ainsi, toujours" .)LJ ziyad "plus"

~ kem "peu"

~.1.ia hendê "un peu"

;)i! gelê''beaucoup''

~~ ewê"là"

L:;43tenya "seulement" ,.;j..Uaxirî "finalement"

jUt her "constamment, exactement"

o;} êre "ici"

~ min her le bfr-im.çû-bu-we "je l'avais complètement oublié", oJL~ ~JJ.) ojtJ .JLo ~ em mal-e taze dirust kira-we "cette maison a été construite récemment",

Ex. O.JYJ".:t; r~

~..f0yJo,)

4

J p

4J I.J W

..s~I~

ewane-y ke wa le çiya de-Iewer.ê-n

"ceux qui étaient ainsi en train de brouter dans la montagne"

Manuel de kurde sorani

141

27.1. - Les adverbes de manière. participent à la formation d' adverbes:

Les suffixes

suivants

.&.il-ane : "homme" J ,L.., ...,PbJaw ;/' ~ c:êr"lion"

, ..;,'.JL.., " généreusement" ..., PbJaw-ane ;J .;, ' c:êr-ane "coura g eusement"

Ijli aza "brave"

.;lt Ij\j aZâ-y-ane~'bravement"

...

'S

I/o

'.J!:MI 'S

~l -an, précédé de la préposition 4Jle : ~..,..O.)iJL..;! .ù le birs-an de-mir-ê "il meurt de faim" ~O.) L~~.~'iJL..; .ù le tirs-an ~êt de-b-ê "il devient fou de peur" ~~O~

J.ua

~~.P

4Jle xOfji-yanheI de-per.-ê "il saute de joie"

-ewe: OJOJO.) II."oJ.?'; çû-m-e der-ewe "je suis sorti (au dehors)" 0JoJ'';'' ~.JJ

royî~t-e xwar-ewe "il descendit (en bas)" Vocabulaire

~...,.;..

/ iJJ.:J""';"xond in / xon-

~.JA3 tewqeser "sommet" .)~ berd "pierre, rocher" ~-.3 ~ be teni~t "auprès" iJI.)~.) firê dan "jeter"

"chanter" J.j~ hêlane "nid" \Jo""';eweta "le voilà" ~'.)L , .,pada~t "récompense"

~

J.u m~1"oiseau" :r$p hergîz "jamais"

çil"branche"

r~ germ"honte" Exercices29

"Le rossignol et les trois enfants" (tiré de ";.)J.,5 ";o~~...,.> xondinewe-y kurdî ''Lecture kurde", Bagdad, s.d., pp. 56-57). ~I~ ~ J J~.H o~.;'.)

~

~~~

'~oJ

~

.,)./0,) iJL.;lt

~O.)

.ù J'~

~

.J.:j~o.)

142

Manuel de. kurde sorani

.~.~

i!j,p .~,p ~ J.;.~ :d.J ~~~ J..A ~ ~ l1.~ :~.,! ~~J~

4.!..Ji-S'.)~"s~~

. O.J4.!.'u4.J~.~.tJ

. '"sJ.-t tft1 ,J1-J.J J .::.J.J~

L::....o

a..r J

J 1-4i lS:,j..(J~

~.J4.! ~

~

4l; J..MJ :.::.J.,! iJl . ~~ "s.J ~~.J

~l..o~ 45 A..t.~ ~I~~

J

~

J

b '"s"; ~u.J4.!

.d.J r~

.. ~4.! r

8~

JJ~ ~~.;.o.) 45,J 1..\.0...

.~.J ~.ù~J-! ~J.;j';' .ù ~..J

..::.J.J.; J~ ~ .~;;. J.;.~ I~~ 4.! :d;! iJ~~ J "d ~.~J4.!... ... ~. t~".; J t ".;... ~\; .) . ~ J ~.

9 28.

.J ~ J-!

~

~

:.r-. ~..r-

~

.Ji-f:J

COORDINATION

~

28.1. - Les conjonctions simples La conjonction .J U "et" s'écrit isolément mais elle est enclitique. Lorsque le mot est terminé par une voyelle, la conjonction se prononce comme la semi-voyelle labiale -w. Ex. ~a rJ~~ ~ ".:; J )jahezar-u pênsed dînar-im heye "j'ai mille cinq cents dinars", r;... ~ 4.5~J.,5 .J 4.5o~ mêz-eke-w kursi-yekehî min-in "la table et la chaise sont à moi" D'autres termes

-

adverbes, adjectifs, etc.

-

peuvent faire

fonction de conjonction. Par exemple: r~4.!beIam "mais, bien plus", t .)dwa yî "ensuite" , tJ!'.J ~A.i\;.tJ tenanet "même" &..;.1':

çunke "parce que"

1.;.$.; egîna"autrement"

~4.! .~

~

.&4.! belke,belkim,belkî"peut-être",

hê~ta"pas encore"

'->~.)dîsan"une fois de plus, encore"

Manuel de kurde sorani

143

Ex. o.Jo~~J.j

r'..J~ v.;SJo.J

~

4J ,,;J..S.J.

.:.~~

Hesen

kitêb-eke-y le min wer girt belam ne-y-xond-ewe "Hassan a pris mon livre mais ne l'a pas lu", o.J.J~~~ .J1.J43 riJ.:j""';' ~ ~ hê~ta min xondin-im tewaw ne-kird-u-we "je n'ai pas encore fini de lire", i.s.Jo~~~ ~~~ dîsan ~îrînî-m d-e-wê "je veux encore des bonbons", t.S~o~ ~ ~~ ~.J0~ ~.; eger ders bi-xon-î ser de-kew-î "si tu étudies tu réussiras", ~.J.J ~~tJ.j

r.JJ-!~1.J.l.J~.;U ~ r'..J~~l.i ~egerçî wut-î min na-y-ê-m belam min her çaweruwan-î bû-m ''bien qu'il ait dit qu'il ne viendrait pas, je l'attends toujours", ',Ji Jjj '..J~JIJ.:.o.w~.P r o.J~~ herçendmindal-e belamzor tê geyi~t-uw-e ''bien que ce soit un enfant, il est très intelligent", JI;.:.. .J41 ù.J~ o~~ \3a ~ heta d-ê-m-ewe çaw-it i-ew mindal-e b-ê "veille sur cet enfant jusqu'à ce qu~ je revienne", rW0,) r-Su...j..oLo JLo ~o,)

~

~

~~

~~.ù

.)~~

~O~

~ de-ç-im-e mal-î mamosta-ke-m

pêne deqqe-mpê de-ç-êewearlegel-itd-ê-m-esînema "je vais chez mon maître où je resterai cinq minutes, ensuite j'irai au cinéma avec toi" 28.2. - Les conjonctions copulatives ~

... ~ hem ... hem "et ... et"

Ex.~

~ ~ ~.Jo~ ,~

~ ~

~ min hem em kitêb-e-m dewê hem ew kitêb-e "je veux ce livre ainsi que celui-là", j~ ,,;~ ~Loj ~ ~Ijo,) i.F-~o~ ~Loj ~ Hêrohemziman-î firenseyî de-zan-ê hem ziman-î îngiîzî "Hero connaît le français ainsi que l'anglais"

.

.

... [Çl ...Çl " que... Ex. Lo~ ~O~ ~

[

que "

~

~";';'li ~ [

~ ~:,.>~

[çi pê-t

xo~ b-ê çi pê-t na-xo~ b-ê em~ew de-t-be-m-e sînema "que cela te

plaise ou n~n, ce soir je t' e~ène au cinéma", ~~ lE: ";~~.J.,) ~4Î> ~ ;).J4A ~4#. [ ~ .J""J~~i xelk-î Diyarbekir

bê çi xelk-î Hewlêr bê xelk-î Kurdistan-e"que ce soient des,

144

Manuel de kurde sorani

habitants de Diyarbekir ou des habitants d'Erbil, ce sont des Kurdes" ~ -î~ / ..;.. -~ (après voyelle) "aussi, également, même", est affixé à un lexème nominal, à un pronom, à une préposition et à un verbe. (a) lorsque ~ -î~ est suffixé à un nom, il se place avant l'affixe possessif et aussi avant la postposition: Ex. -.;~ -.J .P ~L.o ~O~ JLS ~~ -.J v-omin le Lyon lear de-ke-m mal-Î9-im her le Lyon-e "je travaille à Lyon et ma maison est aussi à Lyon", 0~4J..":l .J 4tL.:.... J.-oLo0~4J..":l.J ~lï,.,..i

le la-yek-ewe mamosta-ye

le la-yek-î~-ewe qutabi-ye "d'un

côté il yale professeur et de l'autre les étudiants" (b)

~

-î~est suffixé à un pronom: Ex. ~...)~ .û ~L.o ~ min-îgmaI-imleParîs-e"moi aussi, ma maison est à Paris" (c) ~

Ex. ~J~ (d)

~

-î~est suffixé à une préposition:

~

lê-~-îburd"il lui pardonna aussi"

-î~ est suffixé à un verbe, il est placé après la première

partie qui compose le verbe: Ex. JLo ...........:, çû-~-im-emal-î "je suis allée chez lui aussi", r""'~o~ de-g-î-nas-im "je le connais aussi", o~~~"j eger ne-~-juzt-î-t-ewe"aussi si tu n'étais pas revenu", ~ rU0JLi ù.J ~a oJo~J'';'4.i",sJ'J4jqawe-k-embe tewaw-îne-xward-ewe heI-î~-îgirt "je n'avais pas terminé le café qu'il l'avait déjà emporté"

28.3.- Les termes de disjonction 4 ... 4 ya ... ya "ou ... ou" -

~4... ~4 yan ... yan "ou ... ou" Ex. 0';-;JLo ~~ ~4 ~ JLo OJOJ jJ ~4 jJO~ J.l u-i4~ beyanî bo nîwero yan to were mal-î ême yan min" d-ê-m-e maI-î êwe

Manuel de kurde sorani

145

"demain

midi soit tu viens chez nous soit je viendrai chez Jo! oj4.! f.,;> JA.!.J ~ \JL:....~.;.,.5Jo! 0.)0.1 r1S.J lt ya

vous", ~o.;-i

legeI-im were bo Kurdistan ya legeI xo-t-im be-r-e bo Firense "ou tu viens avec moi au Kurdistan ou bien emmène-moi en France" , ~ aJ4 (JA aJ4 yan min yan ew "c'est lui ou moi"

..;

... ..; ne ... ne "ni...

Ex. o~ 4.i ~lt ~ ne sont bons"

ni"

..; ne eme ba9-ene ewe "ni celui-ci ni celui-là

S29. -

INTERJECTIONS

Les interjections sont nombreuses et varient de région à région. Voici les plus fréquentes: ..s'; ey Ex. -..5tI...AI.J I.)~

~

,.,; ..s'; ey tu Xuda wa me-ke "par Dieu, n'agit

pas ainsi", J..>~ r.û .;I.1L. ~ "malheur à ce siècle ingrat !" tljo~

ey hawar l-em çerx-e sipI-e

ewete"voilà"

Ex. o.J~I.) da-nî~t-uw-e

.;l>~ .J4.fr&'.;t 4j0.J';ewete bira-ke-m l-ew ça-xane "voilà, mon frère assis dans ce café"

.J.,! pekû "ah!" ..J oJjj ~.,;> ~~ 45 .J"!~ pekûke~on-îxo~zor-ele Ex. ~~ Silêmanî "oh, combien Suleimaniya compte de beaux endroits!" Â.!,

~.JÛ\j aferîn "bravo, bien fait !"

Ex. ~lt

..sJL.S ~ r.;~

~J--iL.;

aferîn kur.-im

bo kar-î ba~-it

''bravo mon fils pour ton beau travail" ,}..!.~jJ '..s""';'j.i ,tjJox, veine !"

146

oxey, OXey9"quelle chance! quelle

Manuel de kurde sorani

Ex. o~~ ~ rJ~ ~oJ4r ~ ..s';'';oxey ew car-e-~çaw-im pê-t kewt-ewe"quelle chance de t'avoir vue cette fois-ci encore!" f.SJj~ L:,l,..l1.a~a l1.azirî"à Dieu ne plaise", "sauf votre respect" Ex. ~JoJo') J 4~ cftJo.) ..sJjw,. uL:,., l1.a~al1.azirîde-lê-y seg-e w

de-wer.-ê"sauf votre respect, on dirait que c'est un chien qui aboie" c4J tell "ô combien !"

Ex. .J~.)J".5

..s4

~Jjj .u C4Jteille zor-î çiya~y Kurdistan "ô

combien les montagnes ~O.) ..so.) dey dey

Ex~ ~

~

~

du Kurdistan sont nombreuses"

"allons! allons!" ~O.) ~o.)dey dey bi-Lê xeber çî-ye "allons,

allons

raconte quelles sont les nouvelles ?" Exercice 30

. 1JM'J

,-,'~

J

~

,-,L..J~ -J.J'ta

~~ ..

~o.)

...

,~

v.

v

~

~~

o~

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'JwH ~ ~~ -

o~ r~~ ~~I.) ~.J

.J~o.)

'~.J';

~~J.,5

J 0J0.)O.)~J~

t~ ~ J~

~. 4J 4S'~

~

'0.,,0,)./ ~4JL. ..s\!.)o.) ,~.,;~

,I)~ ~ -~.)~ ~lS'~oJ

4.5 ,0JO.).;5 ~4.5L:!.)0.) ..:JUa .J ~ ,o~Li ~ ,.:,L:!Jo~~ ~

,-,lS'~0.) ",..J~ "-4JY

.~' .. ~ ,~L..o~ ~J~o~~

~

o~

~

:,.;JJ

o~ J ~

o~

-

~

0.)4J.~ .I.)~.J .JwH~

~ Lo ..;,~

I.) ,I.) .J 4l! JO.) .ù 0

~

JwH

.:,l:.... j ~~JL., ~~

4.5

~ .:,~.;5J~l.MJ

I.) ..s,u\! JO.) J .J.)./ ";J0.)

.«r-"l; ~11l; J ~ o~ '~JJ-l ~oJ ,jA ~lS'0~» .~.; J ,,;,u4.f.~J.,5 ~.J.! o~~ ,u~ Lil.oJ4- .J .J o~l.o Li~JS' .J o~ ~ ,.:,~ p ,.:,lS~ o~ -~JyÙo.)

Manuel de kurde sora1i.i

147

~30. -

LA PHRASE COMPLEXE

30.1. - Les propositions complétives ~ ke "qui, que", est la particule la plus employée pour introduire les propositions subordonnées et relatives. Ex. ~..) ...,...;J ..-5 ~J..-> ~ r-Jjj zor-im pê xo~-eke l-êre de-t-bîn-im "je suis heureux de te voir ici", ~'j-! ..-5 .~~ ba~-tir-eke bi-zan-in "il est préférable qu'ils sachent", ..J''''';".!~ ~

J.-.4L..o ~ ~

...s:.Jjj-J~. -J u-l -JL5~...,....> ...,....>j4A ~..) j.J ~

ne-gut-ra-we ke to de-b-ê her xondkar b-î renge roj-êk bi-b-î be mamosta "il n'est pas dit que tu dois demeurer toujours un étudiant, il se peut que tu deviennes un enseignant" ~~..J.) .J~

~1Ij

~ r.J ~ J-H ~

.ù 4.5 rJ-H ~j.)

~.J.j3 donê tû~-î

dost-êk bû-m ke le mêj bû çaw-im pê ne-kewt-i-bû "hier, j'ai rencontré un ami que je n'avais pas vu depuis longtemps" 30.2. - Les propositions temporelles Lorsque l'action indiquée par le verbe principal est antérieure à celle indiquée par le verbe de la subordonnée, ce dernier est au prétérit même dans un contexte futur. Les propositions temporelles sont introduites par des locutions telles que tIS ~..J wext-ê ke, tIS ~jj-J roj-êke, ~ Jl.., sal-ê ke, tJ..-5 ~L..5 kat-ê ke, etc. que nous traduisons

par

"lorsque, au moment où ..." Ex. 0"";; JL.o ~,) ~ ~t. (JtIJ,) riLSoJLSJ ~oJ wext-ê ke kar-ekan-im dwayî hat ca d-ê-m-e mal-î êwe "lorsque j'aurai terminé mon travail alors je viendrai chez vous", ..-5 JL..., ~'...JJJo~-t-!0') ~ ~t. (JtIJ,) riJ.::i.".>sal-ê ke xondin-im dwayî hat ca de-gerê-m-ewe

wulat

"lorsque j'aurai terminé mes

études alors je reviendrai au pays"

148

Manuel de kurde sorani

30.3. - Lorsque la proposition finale suit la principale, elle est introduite par la particule ..t (ke, et le verbe est au subjonctif (1). Ex. ~ ~~ f~ r~~ ~A w ~..)~ 4ll. hat-im-eParîslee bi-gerê-m belam kewt-im laq-im ~ika "je suis venu à Paris afin de me promener, mais je suis tombé et me suis cassé la jambe"

30.4.- Lespropositions conditionnelles Elles sont introduites par fl~ egerqui régit le subjonctif. Lorsque la phrase énonce une possibilité (potentiel), le verbe de la subordonnée est au présent du subjonctif. Ex. rj.(o~ ~ Lv~.p~eger bi...rw-amin-î~ de-ro-m "s'il part je partirai aussi" Lorsque la phrase énonce une hypothèse qui ne s'est pas réalisée (irréel), le verbe de la subordonnée est à l'irréel et le verbe de la principale à l'imparfait. .. Ex. ~.J.(o~ ~ \ .::JJ~~ egerroyî~t-i-bamin-î~ de-royîgt-im "s'il était parti je serais parti aussi", J~ ~....;

.-

..;u..z\3.,....i.,....i """"'.J.J":0.)

~ ~~4.i

eger ne-kewt-î-t-aye

de-çû-y...t-e

qutabxane "si tu n'étais pas tombé, tu serais allé à l'école" 30.5.

-

Les propositions

relatives

Lorsque la relative détermine son antécédent, il est nécessaire de distinguer entre une proposition "descriptive" et une proposition "restrictive" plus intimement liée par la pensée à.son antécédent. 1) Proposition relative "descriptive" Ex. ~.Jo.J~~

~I~.)J~

.J~

J.) .ù ~ iJ.JS ~J.)li ~6.

.J~ OJ.JÀ ~ Hacî Qadir-î Koyî ke le dil-î hemû Kurd-êk-da-ye nî~timanperwer-êk-îgewre bû "le poète Hadji Qadir Koyi qui est aimé par l'ensemble des Kurdes, était un grand patriote",

Manuel de kurde sorani

149

J..J'!Ijl; .JJj J~

J.;.;.

~ ~j.;A-

i...5 fJ~

baw-k-imkeserok-îem

xêl-e bû zor aza bû "mon père, qui était le chef de cette tribu, était un homme très courageux" 2) Proposition relative "restrictive" La particule .s ke suit immédiatement l'antécédent qui est: a) soit précédé du démonstratif et suivi du morphème de définitude ...-e. Ex. ~ f.So.J~ I.r. ~O.) ;; W oJ~ ~ em piyaw-e ke to de-y-bîn-î bira gewre-y min-e "cette personne que tu vois est mon frère aîné", ....:..~.;.,$ 0.J~1.) o~ .s 0';.,$ ~ em kur-e ke l-êre da nî~t-uw-e kur-î min:..e"ce garçon qui est assis là est mon fils" b) soit suivi du morphème (~)~ -ê(-k) : Ex. oj..;.) .Jjj 41.jJ..,5J3 45 ~,;S' kiras-ê ke to kirî-w-te zor dirêj-e "la robe que tu ~s achetée est très longue", ~.) 45 ~ ~ tJ.JJ-!.~0.J pêne esp-ê ke dî-m-in re~ bûn "les cinq chevaux que j'ai vus étaient noirs" c) le morphème de définitude 4.. -e peut être suivi de la particule de liaison -y (ézafe'): '-' Ex. oj..;.) .Jjj 41J-1..,5J3 i...5,-,~I~ ~ ew kiras-e-y ke to kirî-w-te

zor dirêj-e "la robe que tu as achetée est très longue", ."..; ..! ~ ew kitêb-e-yke xond-im-ewe xirap ~ ~I';' o.Y-oJ.:J""";'

ni-ye"le livre que j'ai lu n'est pas mauvais", 0";; ,u .JJ-!.

...5~ .Jjj tJl.;.J~J"';

'-'~

~

ew kitêb-e-y ke êwe nûsî-bû-tan zor çak

bû "le livre que vous avez écrit est excellent" Même lorsque J ke est séparé de son antécédent, ce dernier est soit suivi du morphème de définitude 4.. -e, soit du morphème (~)~ -ê(-k). Ex. 4.,j1~ ~~~ ~ o~ ~',.,...s kiras-ê bi-kir-e ke pê-t eiwan-e "achète-toi la robe qU:ite plaît", .,,;I~ L' ~~ ~ o~ -...., ~ ew kiras-e bi-kir-e ke pê-t eiwan-e "achète-toi la rob~ qui te plaît"

150

Manuel de kurde sorani

Cette règle ne s'applique pas lorsque l'antécedent est un nom propre. ..5LS1.S~u:5kiç-eke-yleakEl!med Ex. ~jl.J~JJj r"'t~ ~ ~ ~

ke min dît-im zor lawaz-e "la fille de Kak Ahmad que j'ai vue est très maigre"

ke peut aussi être 30.6. - La particule cr -î/-y sans ~ employée pour introduire une .proposition relative lorsque l'antécédent est: (a) défini par A.-e ou par ~4. -eke. Ex. .J.J'l,.;y,. Jjj &)~.) ~oJu' ~ ew ~ar-e-ydît-man zor xo~bû "la ville que nous avons vue était fort belle", ~~~~~

A.J~

~

w..:..,.;. u" ew kitêb-e-y be dest-im-ewe-ye hî xUfjk-im-e "Ie livre

que j'ai à la main est à ma soeur", ~~~ ~ ~~ ~~..J rêga-ke-y birî-man hîlak-î kird-în "le chemin que nous avons parcouru nous a beaucoup fatigués" (b) un pronom démonstratif Ex. &)L... .)I""";' "':".J.J'l~ I.S0~ ewe-y hêna-bû-t xward-man "nous

avons mangé ce que tu avais apporté", -.J .::J."...$ ~

1.S~y.;

~1.H ewe-y pê-t-im gut le nêwan-î xo-man-da bi-mên-ê "que ce que je t'ai dit demeure entre nous!"

~

1..ûL.... ;....>

~ 31. -

FORMATION DES MOTS

31.1. - Les verbes causatifs Les verbes

causatifs

sont formés

à partir

du radical

du

présent sans ~ ê auquel le suffixe &)J..jL-andin est ajouté à l'infinitif. Ils forment normalement le radical du présent en ~ -ên. Ces verbes se conjuguent régulièrement comme des verbes transitifs.

Manuel de kurde sorani

151

Ex. .JJ.n1&J l;.n birjan/birjê- "être rôti"

I. -,.J I L.J

'. ". ~ J.i'"'J.n -.J-J.n

birjandin/birjên- "rôtir"

girînfgirî- "pleurer" ~.J I &JJj'u.J giryandinfgiryên- "faire pleurer" &J

1 &JJj~.,5

.41..,s =-;. .J.JJI

.

kulanfkulê- "bouillir" kulandin/kulên- "faire bouillir"

1 iJ ~.,5

:;J.,5

rûxanfrûxê- "être détruit" rûxandinfrûxên- "détruire"

&JL;...JJJ

I &JL;..JJJ

.;;;. JJJ

.J-J.JJ-M 1 iJ 'JJ.JMI .;;

I &JJ.i '~J.JMI , , -J.J'",..,

"AI.'

-'~ ,

.' -.J~

A

~ ~ I ~.J.il~

'A '

A

~.. / ~.~ ~.. / ~.-v~

sûran/sûrê- "tourner, errer" sûrandinfsûrên- "faire tourner" ~êwanf~êwê- "être désorganisé" ~êwandinf~êwên- "désorganiser" ~ikanf~ikê- "se casser" ~ikandinf~ikên- "casser"

..)1 ~..) firînffir- "voler" .;;jl firandinffirên- "faire voler" , &JJj(; , ..;A 1 (,):J.;A .;;--"

1 &JJ.i '.;A

..,;/~~ .;; J"";

I (,)-v I.,..,;

.~, ., 'JI ~~., ., IJ .;;~, ., IJI (,)J.i'~ ., ., IJ

mirdin/mir- "mourir" mirandin/mirên- "éteindre" nustin/nu- "dormir" nuwandinfnuwên- "endormir" ra perînfra per- "sursauter" ra perandinfraperên- "soulever" Vocabulaire

J 11tal"

amer"

L :~.~êt "fou" 6.., ça "bon , bien" .u;J lêfe "couverture"

152

~t.r galte "moquerie" ~tJ~.;i ~ be qirxemeresî "avec réticence" ~l"

~ kirmanc

"paysan"

Manuel de kurde sorani

attaquer" o~~ ~ikanewe"être humilié"

~ .JJMIsûk "léger" Lio.)dena "autrement" tJ0.J wez' "situation" ~,)o.).JlA hawders "camarade

&JI.)

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de classe" .),).J.Jwurd "petit" A, , gourdi" ~...r~ '.JL bawxo~ as "mûr dé

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,J1 lA I,) ra hatin

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"s'accoutumer,

s'habituer"

Exercice 31 ilLe jour le plus sombre de ma vie" r..,..Ju J "":,,,:,oJ~jjJ r'J~ .tJ.H~ Jjj ~~ J ~oJ ~jjJ J J..J'! ~J.,s ~.,;,> & r-SL:...., L:....,

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(extrait de Hêmin, Tarîk u Rûn "L'aube", s.l.n.d.)

Manuel de kurde sorani

153

-

31.2.

La formation des substantifs

-La dérivation

par suffixe

-

Les noms abstraits -î suffixé à des adjectifs forme des noms abstraits. '-'

~ l..,Li asanî

&Jl.., Li asan "facile"

.)1~Liazad "libre" jjJLi aloz "compliqué" I.Li '.) aza "brave" . I~ ciwan " .eune , beau" J

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xi! "rond"

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'Elaudîn Secadî, Ri~tey mirwarî (Le collier de perles), Bagdad 1958, vol. II, p.153.

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176

Manuel de kurde sorani

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'Izedîn Mistefa Resûl, Edebî folklorî kurdî, lêkolînewe (Littérature folklorique kurde, analyse), Bagdad 1970, pp. 41-42.

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Kemal Mezher Ehmed, Kurd le salekanî sher.î yekem-î cîhanîda (Les Kurdes durant la première guerre mondiale), publications de l'Académie Scientifique kurde, Bagdad 1975, cinquième partie, "Les Kurdes et le massacre des Arméniens", pp. 122-130.

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192

Manuel de kurde sorani

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Refîq Hilmî, Yadda~t, Kurdistanî 'Iraq u ~or.e~ekanî(Mémoires, le Kurdistan d'Irak et ses révolutions), 1ère partie, Bagdad 1956, pp. 29-33.

Manuel de kurde sorani

193

1?ocabulaire

JCurde - $ranr;ais

Vocabulaire kurde-français et français-kurde Le vocabulaire kurde-français les mots cités dans le Manuel. L'ordre alphabétique

et français-kurde

kurde est:

- w - ~ - ~ - ,jrJ,.,.- ~ ..

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qui suit contient

,.

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- ~ - ..t - ~ - jrJ - jrJ - Ü . A A. - b - b IJM - IJM - ) - ) - ) - ~ - Q. - Q - ~ - ~ ~ - J - .lA - J - pt - J - ~ - ~ - J - J - ~ Les "noms composés" ont une entrée sous le premier élément de leur composition et ont été considérés comme un mot simple. Les locutions verbales ont également élément de la composition.

une entrée sous le premier

Nous avons adopté les abréviations suivantes:

-b : bûn/b-

"être"

- d : dan/ de- "donner" - g : girtin/ gir- "attraper" - k : kirdin/ke- "faire" - n : nan/nê- "poser"

- vi : verbe

- vt : verbe

intransitif transitif

- x : xistin/ xe- "jeter"

Manuel de kurde sorani

197

.L.jA-

L.,t; asan, facile '-'

~.J.J.J-!

t; abûrî, économie

}- t; axir, fin ,.s}-t;

axirî, finalement

\; axu!J auge, étable jO') \; adem, être humain, Ij.:-oo

iG

~

t; ask,gazelle

homme

t; asin, fer

~lj ~\.j

paix,

L.,\j asayif;t,paix, calme

~ \; asman, ciel

~

,)lj ademîzad, homme

\j aram, sérénité,

L., \.j asani, facilité

'-'

.;"'>

,)

~ ~

asinger, forgeron aso, horizon

o.).JjMI Li asûde, tranquille

tranquillité

~ lj a~, moulin

~.J \; ard, farine

~~

.J.J.J

\; a~pezi,cuisinier

I~\j

l,j arû, concombre

a~kira,clair, évident

.J.Jjo.J l,j arezû, désir, envie

,-,I~\j~ewan,

Jo.J \; areq, transpiration

~\.j agha, chef

~.J \; ari, aide

,jJ-P \; aterîn, bravo, bien fait!

Ij\; aza, courageux,

..:Jo,) \; afret, femme

brave

lf\j aga, informé

.)Ij lj azad, libre ~

,->.)..J.J I~lf\; agadar k., informer

.)Ij lj azadi, liberté

.Jlj\; azar, souffrance, .J Ij lj-azar

,.)

'-'

~\jagir,

mal

d. (vt), tourmenter,

~ Ij l,j azayane,

feu

J\j aL rose (couleur) ~\.j ala, plume (pour écrire),

faire souffrir ..;

meunier

courageusement,

drapeau, slogan

bravement

'->.J,.,:)Ualtûn, bijou, or

~4.t Ij lj azayetî, bravoure

j)

IJ!

~j.;J \j alozî, complication

bl,j azayî, bravoure

.;. .J.Jj

l,j azûxe, provision,

..J.J.J l,j/ ~

198

munition

.J.Jj t; ajûtin/ajû - (vt),

conduire, labourer

\.jalaz, compliqué

'J I) \.jalwal.a,

coloré

0.) Lo \; amade, prêt

~Lo\;amanc,

but

Manuel de kurde sorani

.)A.Îedîb, lettré

IjJ..o lj amoza, cousin, cousine

~

.JjJ.o lj amojin, tente

..s

I."U awa, ainsi, tel

j~

erz,terre

~ I."lj awat, espoir

;;~

erê, oui, ensuite

t; aware, vagabond I> JI."

~esp, .,

I> J I,.,Liaware k., dépouiller,

.J ~.I

démunir ."~." I>~

erk, tâche, ouvrage

cheval

~

espayî, lentement

IJ!.

j.:WM~ esto, nuque

lj awsaw,enflure

~.I

~

.J I~I>.JLi awedan

kirdinewe

~ ~~

e~kewt,grotte

~ .J~~

efsûs,malheureusement

(vt), développer, créer un village

~ ~ eger, si

~-' Liawêne, miroir

t..i':~ ~ egerçî,malgré

,. -j-JUJ.;..7.; utêl, hôtel

ûJ'; Urfe,Urfa (ville du Kurdistan de Turquie)

L:.t ~ egîna,autrement em, il, elle; ce, cette

~

Jr

emr.o,aujourd'hui

J ~~

emsaL cette année

~ jA~ emust,doigt ~,.,..~

v,. -j-JO-

~

emustîle,anneau, bague

eme,ce, cette, ceci,celui-ci,

celle-ci

~

jj'; otombîl, voiture

~ ..;;jj'; ~\fJ,;

otonomî, autonomie organ, organe (d'un parti),

bulletin

,~~

encam,fin, conclusion

~~

~~

encinencin,finement

coupé I>jl.,\j~ endaze, mesure

~ J"; L:i,; oqyanûs, océan

-LjE-

~.JJI>JI>.,\j~ enderûn, harem J'; ew, il, elle; ce, cette 4.J1~ ewan, ils, elles

~ ~~

El1medîle, petit Ahmad

YI>~ edeb,littérature, politesse

Manuel de kurde sorani

.tJ I~

jj

~

ewane, ceux -ci, celles-ci

ewto, ainsi, tel

199

ewrûpay~ européen

tJ!.~.JJ~

j~.,

îmro,aujourd'hui

o~ ewe, cela, celui-là, celle-là

~~

\30.J4,jeweta, voilà

J~

îmsaL cette année

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~~

însan,personne, être humain

;;~ ewê,là

~~

'~;.. ~4,jeyXuda,0 Dieu!

~~

v ~

-~

îmtîl1an,examen

însanî, humain

înglîzî,anglais

-,-,B.

Ê-

~,~ Êran,Iran

~ba,vent

O~ êre,ici

y~ bab,père

l.::......;;

êsta,

~

maintenant

~

êstir,mule, mulet

~

êsk,os

: A:~/ ~ I ~:~

~

(.0) (le) batî, à la place de

t..i~

t ~bax, jardin ê~an/ê~ê- (vi) souffrir

~~

J.;;êl,tribu

,0 ~

~ême,nous

J

oJ'~ êware,soir, soirée ~JI~

bapîr, grand-père

êwarê,en soirée

~ badem, amande

~ bar, fois; situation,

condition,

état; charge J~(.ù)

(le) bar, en ce qui concerne baran, pluie

~'J~

O~ êwe, vous

baxçe,petit jardin

OJ~ bare, part, portion ~

-

~

t..r'"

'-'-'

A.

I

-

l!oJ ~ barega, siège, centre

-J ~/ ~...) ~ barîn/bar-

îpos, épopée ~

Ij

~ bazar.,

oj~îcaze, diplôme

~ l!Jj

~

~j

~~

îstiga,gare, arrêt îstîkan,verre à thé

marché

~bazirgan,

commerçant

~bazî, jeu

;J ~ bajêr,ville

~~,

travail

~~ bas,mention

~L..:i

î'a~e,ravitaillement

~~

200

(vi), pleuvoir

bask,bras, aile; côté

Manuel de kurde sorani

~~ ba~,bon

":':'jfl! ,j..v Ij.;! birjandinfbirjên-

ba~ûr, sud

J.J~~

bakûr, nord

J Ijfl birjaw, rôti

:J ~ baL bras, aile

~

~ ~ bala, stature

~

jJ~.;~

~ balaberz,

JI.J~

baldar, oiseau

.J"';

( ..s.... ) J

~

~ baw(

~ bawuL

~ ~.I

.;0.J

dégourdi

J IJ.;..-ft brîndar, blessé

8ft! ., O~.;t ., birînewefbir- (vt),

interrompre

valise

,j I~ J

~ bawer k., croire

L.;t biryard. (vt), décider .,

,j~ bizin, chèvre ';;.J.J~ bizûtinfbizû- (vi),

.JJ~!

tll.!. ~ bayex, prix, valeur ,)J~

bouger

berîn, large

oyCj.J.J~ bizûtinewe, mouvement

L~ bira,frère 'jl;! biraza,neveu, nièce (enfants du

~

frère)

o~~.I

,jj

I,;-!birajin, belle-soeur,

épouse

d'un ami A.i41,;-!birayane,fraternellement ~4.!.I.;! birayet~ fraternité .~!~!

télégramme

blesser

-k), père

J'~. bawe~ên,ventilateur

~o

J.;! biruske, foudre;

birînfbir- (vt)-, couper, 8ft! ., ~.;t .,

dame

~j>J~ bawxo~,mûr, :JJJ

.;! birsî, affamé

JÂ-l berxole, agnelet de 3 mois

ftSJ 1~4.! begdarî, participation

.) JÂ-l berd, pierre, rocher

fJIJ~

(.$! 1jJÂ-l berzayî, hauteur

droits

"sjJÂ-l berzî, hauteur

.)~ befr, neige

berjewendî, utilité "s...\.i~.J~.JJÂ-l

rt li4.!

~

J

JÂ-lberg, feuille; couverture,

be~,part, sort

begxuran, privé de ses

beqayim,

J\!~

fortement

bekar,actif, pratique,

vêtement

travailleur

.J.JJJ! JÂ-l bergdirû, couturière

.JI~J~

i! JÂ-l berge, résistance

~.\S' ~ bekelk,utile

~

JÂ-l berhem, production,

~4S

~JÂ-l bereket, abondance,

oeuvre fertile

berewpîrî,

accueil,

réception """..JÂ-l

~~ bela,catastrophe i 'J~

belkim,peut-être

~~

...s:JA.! belke, peut-être

berîn, spacieux

belê,oui

J~

belkî, peut-être

berastî, vraiment

JJ~

bere, petit tapis kurde y ~JÂ-l

fJ!.

~'JÂ-l

y

jJ~~JÂ-ly

i~

berengubo,frais, épanoui

bezm, difficulté; fête, partie de

.~/

~

~~

beespayî, doucement

belge,preuve, document

j.J";.Jj \;~ benazunûz, coquette $..;LJ\;~

plaisir (S!.~~

beJ.am, mais, bien plus, cependant

,.,sjA.! belku, peut-être, cependant

.J~JÂ-l berew, vers "s..nJ.,J~ JÂ-l

bekirêgîraw,mercenaire

bezeyî, pitié

"""~

bezîn/bez-(vi),être

benawbang, renommé,

réputé J.j~ bend, lien

vaincu, se rendre

.JLJ...\.i~ bendubaw, tricherie

cJ~ bejn,taille

fJ~Jj~ benden,col (d'accès difficile)

~

bes, assez

Manuel de kurde sorani

-';~Jj~

bendîxane, prison

203

6\.i~ji~

benzînxane,station

.A.j~

bêgane,étranger

service

:.s~ bêgirê,lisse

-J lA~ behar, printemps

;.sA bêgo,désobéissant

beharan, au printemps

4J1-J~

~

behêz,fort, costaud

~ bêLpelle bêwuçan, continuel

4J~J~

4J~~ beyan, matin (tôt)

~bîr,mémoire,~

4J~lt~

kewtinewe bîr (vi), se rappeler, (.ù)

beyaniyan, au matin, chaque

matin

~"-!

beyanî, demain matin

JOJ L.J~ bîrubawer.,idéologie, y

croyance

beyt, poésie

bîst, vingt

~ bê, sans; coing

~

iG~

~I ~ ~ ...,~

J~

bêaram, agité

bêaw,aride

~~

bîstinlbiye(vt),entendre bîstuyek,vingt-et-un bînînjbîn-(vt),voir

~I ~

bêayîn, infidèle

iS. 0j~

~

(le) bîr çûn (vi), oublier

4JJ..?:~

~lt~

o~~

bêbezeyî,cruel, sans pitié bêbe~, dépossédé,

déshérité

IJ~

-'-Ip.

dépourvu,

."

~pa,pied

bêperwa,courageux,

~I.)~

audacieux

~Lu.:", i-:.: bêperûbal,

par,l'an passé; morceau

-J4 faible,

pada~t,récompense

.j..)~1 ~IJ4

parastinjparêz- (vt)

impuissant

protéger, défendre

~

~J4

bêcge,différent; sauf

~

J ~

bêcerg,lâche

parçe,morceau

JJ-J 4 parû, bouchée

J I~ bêzar, détesté

sandwich

$..;o,;~~

o-J pare, argent

bêsengureng, morne,

de pain,

~

désintéressé

JO;..)~ parêzer,avocat

~~

0.)j

~~ 204

bêkes,orphelin,sans famille bêkesî,solitude

~pazde, quinze

~ ~pa~, au-delà,

derrière

Manuel de kurde sorani

~~L

(.û) (le)pa~an,ensuite

y

~ ~ ~pa~kewtin (vO, être en

~

arrière

[4 pirç,tresse;cheveuxde femmes ~4 pirs,question

~

J

pa~kewtû,sous-développé

.J';~~

.MI

4 pirsyar, question J!, pirsînjpirs- (vt), demander

J!,/ ~

j.(6~~

p~nîwer.o, après-midi

. J!, .,y.pi!., beaucoup,

~~~

pa~ewpa~,en arrière

~

,5

pak, propre

~

Pakîze,prénom féminin

6~~

J~paL côté ~ ~~ palpêwe

nan,

0

~,.)

J ~ pal dan, pousser

s'adosser

héros

\;

~panayî,

largeur

panupor.,large ~jJ"";~ panî, largeur

~~ J";:; ~pantoL

(.ù) (le)pi~t, derrière

~

pi~île(chat

~ 6 .)

pantalon

~panze, quinze ~~ ~paytext, capital 6ji

l:; piyade, à pied

j l:;piyaz, oignon

.Jl:; piyale, gobelet .Jl:; piyaw, homme Li 'Jl:; piyawane, virilement, généreusement

~

6.J

~payîz, automne

jJ;

~

pitir,plus

~J;

pitew, rablé, solide, ferme

(S!.

,~ pitewayî, perfection

~~

pitewî,perfection

l:; piyawetî,

j.,5 J l:;

~

.J~

piling,panthère

4.Ml:; piyase, promenade

~~ pan, large (S!.

~

pilaw,pilaf J~ ~.,

iJ Li

iJ I~~ palewan,

pi~t,dos, arrière

~ pile, période

~palto, manteau

..;:J

plein; soudaineté

...:,

piyawkuj,

assassin

paz, museau post, peau

J; / ~ J;

JJ;

générosité

po~în/po~- (vt), couvrir

pol, classe; groupe

~J; pola, acier pûr, tante

~y"Y ~y"Y piçir.piçir.,coupé,

JJ~

interrompu

J.J~ pûl, argent, monnaie

.)

~ pird, pont

Manuel de kurde sorani

.J~~ pepûI hibou, aigrette

205

.J.J~~

pepûle, papillon

pet, corde

~~

~ pê çûn (vi), passer le

~.J~

perdax, verre (d'eau)

t'.)~

pê, avec; pied

~

temps à ...

b')~ perde, rideau

~JjlU..,

I.J~ perwa, crainte, peur

admettre

~.).I

~.s

,-,jl.J~

perwazîk., voler

~

pê selmandin (vt),

~ pê kenîn (vi), rire, sourire,

"-Î I.J~ perwane, moucheron

se moquer

j~,

~i!

~ pêgeyigtin(vi), grandir

~..J

~ pêwîstî, il est nécessaire

~

pero, chiffon pez, mouton,

chèvre

pezîgk, médecin

~J4;

~~

b~.J~

pegîman bûnewe

de ...

êpest,entravé

~

""y P

(vi), regretter

*/

.J~~pekû,

J~ peI, bras, membre, aile, branche

~.,J~ ~ I~

~,.) J Lo":¥~ pelamard. (vt), attaquer

contraire

.J~ pele, effort, urgence

\;~

J~

I~ pêda,dans, à travers

ah!

pek, morceau

.J~

pemû, coton

\;",; pena, refuge, asile ~"'; ~~

~~

pêçan/pêç- (vt), plier

pêçawpêç,compliqué (~) (be)pêçewane,au

pêçupena,tortueux

~.).II~

pêdak., lancer

~u,. '~pêda hatin (vi), traverser

penca, èinquante

~~

pêrê, avant-hier

pence, doigt, main, patte

~

pêg,avant, devant

b~Â.!,

pencere, fenêtre

~~

~pêg1œwtin

Jj~ pend, avertissement

progresser, avancer

~ t ..l ~1~~ ,-,Jj~ pendî pêgînan,

.J~.J~

proverbe, dicton

II!~

~~

penîr, fromage

~.).II~~ ~~

206

pl. '.J"'.

peyda k., trouver peylœr, statue

~ ~\;..

pêg1œwtû,

(vi),

développé

pêgmerge,maquisard

:; pêgewa, chef,

leader

pêk,ensemble

/ ~. J.H...,\;~

êk

..., p

Manuel de kurde sorani

nasandinfnasên-

(vt), introduire,

faire

îneçî, cordonnier

~

..-., P

- '-T.,

connaissance

~

.4J3 \Jb

- ~T-

pêk hatin (vi), se

composer de, créer, se constituer

ta, jusqu'à;

11

~

.:,l:.;.

pêk hênan (vt),

assembler

\3tarîk, obscur

~...)

t,S!.lS:-.,...)l1 tarîkayî, obscurité

.:,~.I J~pêkelk.,mélanger pêkewe,ensemble

~~

iJU ~~pêkewen.

(vt),former,

assembler

l1 taze, récemment,

~j

.;j l1 tajî, lévrier 4..M11 tase, désir

pêlaw, chaussure

~\3 / ~\3

~

pênc,cinq

couper

.,,~

pênaw, sacrifice

pênc~emû,jeudi

,.s~

pêncyek, un cinquième

~~A..6.J Pêwe avec, dans; selon '

~~ pêwe bûn (vi), s'empêtrer,

iJ.".,."

être piégé

piquer, fermer ~~ pêwe hatin (vi), porter

chance

~

c.SJj~

pêwendî,.relation

t~înlta~- (vt),raser,

&J11 tavge,chute Jl1 Jl1 taqtaq,un par un ..s 11tak,chiffre impair ~l1 taku,afin que

J l1 tal,

acide,

iJ~ 11 talan,

iJl~ ~~ pêwe d. (vi), mordre,

~lIà

récent,

nouveau

.J~

"'J-A~

fièvre; fil

iJ ~

.I

amer;

obscur;

pillage

iJ'-j l1 talan k., piller

rl1 tam, goût iJ ~.I

~ .,,11

r

11 tam k., goûter

l1tancî, lévrier taw, chaleur; galop

.;:; pîr, vieux

iJI."l1 tawan, faute (grave)

iJj~.;:; pîrejin, vieille femme

J

~.;M~.;:; pîremerd, vieil homme

...:J'4-! 11 taybet,

~ pîs,sale ~ "y Pî~e,métier, occupation

(~) (be) taybetî, t-i~ 11 spécialement

Manuel de kurde sorani

fil

~ I." 11 tawanbar,

coupable

spécial

207

/ .)..\jlfi

.;Jfi

terandinjterên-,

jj3 toz, poussière

renvoyer

~jjj

.; tir,autre

..:;.i jj / .)J.Î Lijj toqandinftoqên-

~.;

terrifier

tirs,peur, danger

~ .; / .)

.;. tirsanftirsê- (vi), avoir

l..,

peur l.., .; tirsandinjtirsên-

(vt), effrayer lâche

~

4.SÜJj tirîqey pê kenîn,

rire étouffé, rire perlé

tika k., demander

J~.".1 tucar, marchand .".1

tuxm,grain

text, lit, planche,

terazû,balance

~ fi

terxem, intérêt

abandonner, quitter i fi

~

UIJ.".1 tuwana, pouvoir

~

,J~

tableau

tedarek, préparation

JJjlfi

J-.:1.JJ.Î~ tundûtij, violent

/ 0~J.Î

J~

,-,~.I ...sfi terkk.,laisser,

J.Î~ tund, fort, violent, sévère

.;J..J.".1

~

tebî'e, nature

...s OJI~

lS:; tikn, demande

~

tû~ b. (vi), rencontrer,

tû~-î zehmet k., déranger

":;;"143

tifeng, fusil

~.IlS:;

'-'.J~ ~.J~

~t4J

tif, crachat

~4iJ

JjJ tow, graine

affronter,~ ~.I ~~O j

',.;.; tirê, raisin

'-'

~jJtok,vengeance

J"; tû, mûre (fruit)

...s j:..M.; tirsinok, peureux,

....ÂJ

(vt),

,-,~.I JLojj tomar k., enregistrer

~ .; / ~J.Î

~tA5

tozê, un peu

tuwandinewe

f

term, cadavre

te~humide te~t,bassin en cuivre

J~ teq,explosion

tuwên- (vt), fondre, dissoudre

~~ teqe,tir

;IJ~ / ~IJ.".1 tuwanînjtuwan- (vt),

JI43 / cJ:i~ teqînjteq- (vi), exploser

pouvoir

~ ~ / ,-,.Li l) J.j tekandinftekên-

jJ to,tu

secouer

jJ top, ballon, balle; canon &.;J

~ / ~~ 208

topînjtop- (vi), crever

~~

(vt),

telîsm,talisman

'JJ.j tela, or

Manuel de kurde sorani

~

tema, intention

(.):J../ L:,~

tema~ k. (vt),

,;,3

J

;.;; té girtin, lancer ,viser

~i!

;.;; té geyi9tin (vi),

contempler

comprendre

J.uAJ temeLparesseux

.JF!.~

têgeyi9tû, intelligent

temen,âge

.JF!.~"';

;.;; ténegeyi9tû,stupide

~

fJJ.Jten,corps

1-43 téda, dans

..:,,~L;43tenanet,même

(.).J~ 1-43 têda çûn (vi), perdre, être

~43

miné, échouer

teni9t, côté

~43

(~) (be) teni~t, auprès

;? tér, rassassié

(.S!.~43

tenkayî, étroitesse

~

~tékx.

0~1:J

~

~43

tenkî, étroitesse

ték danewe (vt),

$..;~ teng, étroit

détruire, gâter

4AJ4:t;~t4J

(.):J../J~

tenguçeleme, crise,

difficulté sérieuse

(vt),lier

té1œIk., mélanger

lfjt4Jtenha,seulement

~/ cJ~ 0;-; têwe pêçanjpêç(vt), emballer

~43 tenya, seul

':;0j / ~D j 0;-; têwejenînjjen-(vt)

':;43/

tremper

D~AJ

tenînewejten-(vi),se

répandre

"jDj/ (.)J.ÎDj 0;"; têwejendinljen-(vt)

(.):J../.JI~ tewawk., terminer

stimuler, aiguillonner

~

;::1 tîr, flèche

tewqeser, sommet

~

J..,J".7 tewile, étable

0;::1 tîre, clan

;.;; té, dans

~ tîj,pointu

.)J-t; .)J..)~ , (.):J../

~jS

;.;; té per.în (vi), traverser ;.;; tê xurJn, gronder, attaquer

;.;; té kirdin (vt), verser

;.;; têko~in,lutter, combattre

~~ / cJJ.Î 4~

,.5 ~

tijk, rayon (de soleil)

~

tîke,section

.Jh1

tînû, assoiffé

(.).J..J-!. .Jh1

tînû b. (vi), avoir soif

;.;; té geyandinI

geyên- (vt), faire comprendre

Manuel de kurde sorani

209

-~c-

~J ~ carê, encore, une fois

~~ c~,ânon cam, coupe, gobelet

A.oJx, ~ candirme, gendarme JOJ~~

canewer, animal sauvage

J~caw,

tissus

~~

cibexane, munition IJ-I....f":

cige, séparé

cigele,à part

oh

cigere,cigarette

oh

iJ~

cigere kê~an(vt),

fumer

~

cil,' costume,

vêtement

~.).J ~ .ù ~ cil(leber)k.,

(J':

cimucûLremous,mouvement

cin, mauvais génie (dijnn)

~I.)(~)~

cinêw (pê) d. (vt),

insulter, injurer

210

~~

(.ù) (le)ciyatî, à la place de

~

ciya kirdinewe, séparer

~j 'J ~ ciyawazî, différence cum 'e, vendredi

cuwamêr,brave ~'J~ ~ co,orge, canal J~ cor,manière, façon ~~/

~~cogînlcog-

(vi),bouillir

i! j:J: eDge,ruisseau ~.J~

~ ~.J~

eût beeût, deux

par deux J 43J~ cûtyar,paysan, laboureur tA:>: J~ cûce, poussin

4J..?':

cûçke,poussin

.s.ùJ~

cûleke,juif

.:JJ~ / ~~J~

cûlan/culê- (vt),

mouvoir o~~.J~

s'habiller :JJ~~

ciwanî,beauté

~:J~ eût, paire

~ I.)~ cizdan, portefeuille

.ù i!

~,~

cirîwandinlcirîwên-

(vt), gazouiller

~

ciya,séparé, différent

41/1.0 ~

~~ can, âme, vie

/ ~x,

~

o~.).J

ca~ûle,petit ânon

.;J-Y ....f":

J.iI~ ciwaneesp,poulain

~

J~ car,fois

,~

ciwab d. (vt), répondre

~ I~ ciwan, jeune, beau

~ ca,alors 0.) ~ cade,rue

.ùJ~~

~I.) y~

.J~/

culanewe,mouvement

~J~ cûn/cû-(vt),mâcher

~~ co,différent, séparé

J

p

cerg, foie

cJ~ cejn,fête

Manuel de kurde sorani

,j~.JL;~ cejnawcejn, d'une année

résoudre

à l'autre

,..5 ~.)

$:,~ ceng,guerre

( ,.S..)

$:,~ / ~~

.;6: çatir,meilleur

cengîn/ceng(vi),se

battre cewher,substance

~

cehan, monde, univers cê, lieu, endroit, place; lit

~

~yA.j~.? j.>

~

cê xo kirdinewe (vt),

créer sa place

~/~

(be)cêhê~tin

/hêl-(vt), quitter, abandonner cêbecêk., arranger,

,j~'? ~~ accomplir

~

cêw~on,endroit, lieu,

environs ,;;...,;k

cêwnon, literie

-~ç~

çi, qui, que, quel, n'importe quel

l.,..ça, thé "t

~

~ çap, impression

J;~

J6: çaLtrou ~/

,jJj~

çaçî,serveurde thé

çandin/çên- (vt),

ensemencer, semer .J 6: çaw, oeil çawbaz, voyeur

,j.).? ~).~.J6:

çawdêrî k. (vt),

veiller ~.J~ '..r:

cêga, endroit

';;~k

çaket,jaquette

jL.J~

~(~)

quart

6: ça(-k), bon, bien

u~~

.P ~ ,j

~ çarek, un

çawîlke,lunettes

çira, lampe

~ ..I: çirke, seconde

~

çi~t, chose

~

çiqiL épine

~

çil,quarante

J.,; çiL branche d'arbre

A

çilkin,crasseux

~

çilmin,morveux

~

çing,prise, serrement

J~

çingaL fourchette

/ ~ çinîn/çin-(vt), cueillir "t ...,

.:,,;;,.

,j I.)

~ çadan, théière

~

.)~

çar, quatre; remède

masculin

çiya, montagne; prénom

çunku, parce que, depuis

~.)~ çare, solution

~JfJ:

,j~'? ~

J$..;JJ: çunke, parce que, depuis

~.)~ çareserk. (vt),

Manuel de kurde sorani

211

J '.J~ çuwar, quatre o~J'.J~ çuwarde, quatorze çuwarçêwe, cadre

o~J'.J~

J I.J~ çuwarsed, quatre cents

~

trJ I.J~ ~

çuwarga, carrefour

/~.,J:tr

çopîn/çop- (vi), danser

~ çen,menton Jj~ çend,combien, quelques ~ ~

/

0

yt.j l.., ~

çewsanewelçewsê-

(vO, être opprimé, être exploité L ~ ~'; çê~t,repas ..; ~1 çê~txane, restaurant

~..

:';

..5J;: çok, genou

.~ / 4.i ~:';" çê~tin/çêj-

~J;:

! c..r: çî, que? quel? quoi?

çoL désert,

lieu abandonné

,,5

rJ;: çom, rivière

(vi), goûter

çîrok,histoire, roman, conte

jJ!l':

~J;:çon,comment?

~

.OH-

çûn, comme

~.J"'::

/ ~.JJfJ: çûn/ç-

(vi), aller

tJ':

çep, gauche, paume

';"~

çepik, bouquet

~~

I.SJj 6. ~ 6.l1a~a l1azirî,à Dieu ne

"

çete, brigand

plaise, sauf votre respect

çerç~ vendeur

c..r:~

tJ': 6.l1acî leqleq,cigogne

Jill.u

Jj 6.l1azir, prêt, présent

~,JJ4> çeteL fourchette J.j~

6.l1acî, pèlerin

ambulant

f6.l1akim,

gouverneur

t~

çerx,roue, siècle

J 6.l1aI,

.~/

~.JU:çerîn/çer- (vi),brouter

1J.J~(~))6.

/ IJ~

~

çespanlçespê-(vi),

coller çe~n,sorte çe~nawçe~n,varié

~.J~

J.i~

çeqo, couteau

..s 4> çek, arme

!lu~tir,chameau

~~.J~.Jt> ~4>

!lukûmet, gouvernement

l1eps~prisonnier

~~/

~~~

212

!lisêbk. (vt),compter

f.Jt> !lukm, autorité, ordre

p

tordre

~

~.Jt>

" rib; çem,rivière IJLo~ çeman/çemê-(vi),

haI-î(lê)b. (vi),

comprendre iJ~~

~

condition

!lez, désir, amour

~p

!lez (lê) k., aimer,

désirer

Manuel de kurde sorani

W4> l1efta,

soixante-dix

fJO.JL;. xawen, maître, propriétaire

ci4:J.l1efte,

semaine

~

L;. / (.)Jj

~ l.;. xayandinjxayên-

oJ.Îkl-l1evde, dix-sept

durer

JJ..> l1eq, vérité, droit

,;-,1)- xirap, mauvais

J4>

J.:J:}- xirçe, petit melon vert

~ J4> l1eq be l1.eq,(nous

sommes) quittes

.f

~kl-l1.ekîm,

-..s.f xirî, rotondité

médecin

Jkl-l1.el, temps

Lo~ l1emam,bain r Ip l1ewa,espace, ciel

~

l1ewt,sept p

~

:;. xizmet, service "k,. / ~ xistin/xe-(vt),mettre, jeter .J~

~ ~

xistineberçaw(vt),

révéler

l1.ewsed,sept cents / fJJj~

xir.,rond

~4A

I).t.> l1.elwa,gâteau

~ p

(vt),

l1.îlandin/l1.ilên(vt),

hennir

I~.P- Xuda, Dieu

/ (.)Jj

..;.j....)

G.P- xurandinfxurên-

(vt),

gratter

-t;,x-

~ J.P- xurt, vigoureux t.SJ.P- xurî, laine

~ l> xatir, égard

.J-;'p- / (.)I..;.P-xUrfln/xurê- (vi), couler

(~) ..",.;l> xatû(-n), dame

(une rivière)

~~l>

~.P-

xasyet, caractéristique

xu~k, soeur

xu~keza, neveu, nièce

~ l> xak, terre, pays

I~'p-

J l>

(enfant de la soeur)

xaL oncle maternel

(.)l.;. xan, caravansérail, khan ..",.,.il>

xanû,maison l.;. xanûçke, maisonnette

4.."",; ~.J

J,.,;l> xanû g. (vt), louer une

..:.;J.p-

/ tJ~Jj~ .p-xulandinewefxulên-

(vt), filer .;J.p- / tJ.J~~.p-

xulanewefxulê- (vi),

être filé

maison

~

.."L;. xaw, cru, brut

J.> XD,soi (pron.); bien! d'accord

Manuel de kurde sorani

I..,,'p-xuwançe, petit plateau

213

Jj> xor,soleil

ÎJ~.I ...:,,~ xebatk.,lutter

~ 'Jj> xorak,nourriture

~

xeber,nouvelle, information

J; j>

ÎJJ~

~~

xo~,bon, beau

~~j>xo~ewîst,

~

occupé à

bien-aimé

j> .ù le xO$iya,avec joie

~j>

xoL monticule,

~J

terre

.JJJ~

xezûr,beau-père

J~

xesû,belle-mère

~ ~A#.xelas,terminé ~...;.. xelk,peuple, gens, habitants

j> xolemê~î,cendré

ÎJ Loj>

xerîkb. (vi),être

xoman, nous-même

.j> / ÎJ~J'';' xwardin/xo- (vt),

~...;. xelîc,golf

manger

r> xem, tristesse

fiJ~ ~.J xwardinewe(vt),boire '';' fi Jfi.J

,';'

~I';'

xembar, triste

xwarewe, en-bas

~~

xemgîn,triste

xwast,désir,intention,souhait

~.;.

xencer,poignard

..jl';'/ ~I';'

xwastin/xwaz-(vt),

demander, vouloir, désirer,

souhaiter

~

.J ~.;.

,;-.> / ~-.>(~)

.

rire

~

,';' xwayi$t, souhait, désir

(pê) xenîn/xen- (vt),

xew, sommeil; rève

.:fi.!.~ J-.> xew dîtin (vt), rêver

;.s,;. xo, sel

ÎJJ4iJ,. xewn, rêve

ÎJIJ.:,"';' xodan, salière

J ~-.> xeyar, concombre

J;J"';'

J ~-.>

xo~,parent

xeyaL imagination,

idée

~..,;. xon, sang

J!A> xeyr, richesse, abondance

~.J l;J"';' xonawî, sanglant

;,;.. xêr, bien, bonté

.JlS'J;J"';' xondkar, étudiant

I;,;.. xêra, rapide

xondin/xon- (vt),lire,

..:.J"';'/ ÎJ~"';' chanter, étudier, réciter

xondewar,lettré

.J'Jfi~"';' fiyt.j~';"xondinewe, ù~~

214

xebat,lutte

lecture; lire

~I~

~

xêzan, famille

xêl,tribu

~xêw,maîtr,e ~~.I ~(~)

(be) xêw k., garder

des animaux, élever

Manuel de kurde sorani

l!jo

';"'0;;" xêwet, tente xîred, intelligence

~o~

.)..tA

,.) damudezga,

,.) dan, dent; &:J

graine

.0.)1 &:JI.)dan/de-

-~ DI.)da bezîn (vi), mettre pied à

~~

I.)da ri~tin/rêj- (vt),

&:J.)./ ,.) da k., faire descendre, verser

I.)da g. (vt), faire descendre

r,; ,tt~~ I.)da nî~tin (vi), s'asseoir I.)da hênan (vt), coiffer,

&:J~

1

..:..j..)]M

&:J..,\j

'J]M

,.)

da mezrandin/

mezrên- (vt), fonder, établir

~

\; ,.) danan, &:J

J~I.)

dagîr k. (vt), occuper

(une région) JI.) daw, piège IJ I.)dawa, demande ~..J'.) dawên, juge; piemont I.)

dayk, mère I.)(.ù)

~

&:JJJ-!

yL~I~daykubab,

,.) dapîr, grand-mère

tl

.) I.) dadperwer,

,)0 J.;4;

(le) dayk b. (vi)

f

naître

,.) dabîn, garantie

parents

dayim, toujours

,.)

oj4.!1.) dayere, administration

.) ,.) dad, justice juste

JI,).) diraw, argent, monnaie

l! .)1.) dadge, tribunal

~

,) I.) dar, arbre

&:".)./ ~JJ~

o~

établissement

danî~tû, habitant

~

découvrir, inventer

~

,.) \; &:J &:J dan n. (vt), confesser

(,).)./ ~I.)

verser

~~

(vt), donner

.uJ..,;I.) danûle, blé bouilli

terre, capituler .Y.JI ~J

administration

(,,$,),.) darî mîwe, arbre fruitier

J,).) dirust, vrai, correct

~.uo.)Jj,).)

dirust k'f fabriquer dirowdelese, mensonge

~\J JI.) darta~,menuisier

~JJ,).)I &:"JJ,)~dirûn/dirû- (vt), coudre

~o

':;;"0 J.) dirext f arbre

.),)I.)dardest, canne; valet

(d'une puissance)

~o,).)

l.:.., JI.) daristan, forêt &:J

~l..

,-?l.:..,I.) dastan, poème épique

en retard

,;45 ~I.)

Y.J.) dirêj, long

dagîrker, occupant

Manuel de kurde sorani

direng, retard

~o,)~

direng hatin (vi), être

215

~I.J.)dwaye, ensuite

(J! fjJ...).)dirêjayî, longueur ..:.J...).)

.,

/ 6JJ.i IJ.) ., dir.andin/dir.ên-

(vt),

IJ!.I.J.) dwayî, enfin

déchi:rer

6J~

dir.aw, déchiré .J G.) .,

terminer

,,5 J.) dir.ik, épine .,

J 4.) diyar, évident,

bJ.iJ.) dir.inde, sauvage .,

6J.)..I

j.) diz, voleur; château

fort

~fJ!.1.J.) dwayîpê hênan (vt),

J

4

.)

visible

diyar k., montrer

..IJ.J.;4.) Diyarbekir, ville du

.j.)/ UJ.J.) dizîn/diz- (vt), voler

Kurdistan

j.) dij, contre

,.$J 4.) diyarî, cadeau

~,).)dijmin, ennemi J.) diL coeur

1.J.)dua, prière, invocation Jj::>.J.)

~..;.;J.) dilxo~î, bonheur

..sj

1~ .) dilxwaz~

amour

.)dildar, amoureux

J';'

Jj

.)

dilgir, agréable

~.,;).)dilop, goutte; larme r~.)dilnerm,

bon

~.,5,J .) dilekutê,

palpitation

.) .) .J-!. 4.i

dinyadîw, expérimenté

IJ.) dwa, derrière;

demeurer

6J~.J.) dukan, magasin, boutique .; 1J.i\5J.) dukandar, boutiquier j.) do, petit-lait ..:.J...JJ.)/ 6JJ.iI.;j.) ., ., dorandin/dorên- (vt), perdre; renier (sa foi)

/

.jj

.) UJ.JJ.) 'dozîn/doz- (vt), chercher

en arrière

dozînewe, trouver

...:.w.., j .) dost, ami

après

~.JA5 IJ.) dwa kewtin (vi),

duxtor, docteur

~').J.)dujmin, ennemi

b~.Jj.)

4.i.) dinya, monde

de Turquie

~t4.J..

~j.) dostayetî,

~j.)/

~j.) do~în/do~- (vt), traire

y~j.)dolab,

armoire

jj.; ., JJ .) dwaroj, avenir

.J.J.) dû, deux; derrière

b.)j

JJ.)

IJ.) dwazde, douze

amitié

/

~.J.J.) JJ.)

J.J.)

dû dû/ dû be

.JJ.)/6J IJ.) dwan/dû- (vi), parler

dû, deux par deux

b';;IJ.) dwanze, douze

bJLJ.J.) dûbare, à nouveau

..s IJ.) (.u) (le) dway, ensuite

J.J.J.) dûr, loin

216

Manuel de kurde sorani

!

~.,JJJ.)

bien apprendre une leçon

dûrbîn, jumelles

.)J...).)JJ"',J.) dûrudrêj, long

IJ1.JA5JO.) derkwan,

IJ Loj.1.1.) dûziman, fourbe, hypocrite

trJO.)

~L. j,J.".) dûzimanî k. (vt),

IJ.)..I

tromper, ~,J,J.)

IJ

derga, porte principale

trJO.) dergawan,

portier

I."

~ LoJO.)

abuser

portier

derman, médicament,

remède

IJ.1.JJ0.) derûn, conscience

dûsed, deux cents

~

,J~,J.1.)

:s

dû~emû, lundi

féodal

L.Jo') derya, mer

r4/IJ,J,J.) dûhem, second ~.J

il.!0JO.) derebeg,

JJjO.) dezû, fil

.) donê, hier

0.) de, dix

4JM0.) des, main

JO.) der, porte, portail

,-,.)..I(~)

4JM0.)des (pé) k.,

,;y~ JO.) der per.în (vi), sursauter,

commencer

à H'

fuir

~O.)

desbecê, immédiatement

IJJ~ JO.) der çûn (vi), sortir,

~O.)

desbeser, sous contrôle

réussir, paraître

J...., J IJ....,

IJ.)..I JO.) der k., chasser, extraire,

r0.)

expulser

~O.)

dest, main

~o.)

(~

~.JA5 IJ ~

JO.)der kewtin (vi), apparaître JO.) der hênan

(vt),

faire

sortir

.) desdar,

puissant

desesir., mouchoir

IJ.1.J-!) (bûn be) deste,

demeurer ensemble

OJ L.,Jo') derbare, concernant

~.1115 ~O.)

~.1~ jLJo') derbazb. (vi),

~I.)~(~)

s'échapper

dan (vt), abandonner

JO .)4J.,J0.)derbeder, errant, vagabond

IJ 1.)

.)J0.) derd, douleur,

d. (vt), se soumettre

~.J

mal

.)JO.) derd g. (vt), souffrir

~O.)

.) (il.!

0 J"""'O

j.»

dest (lék) ber

(xo be)destewe

~.Jj4/IJ ~O.) destheIg. (vt),

~jJo .)derzî, aiguille

abandonner

4JMJO.)

ders, leçon

j.J~O')

~.)..I

~ I,JoJ 4JMJO.) ders r.ewan k.,

~o.)

Manuel de kurde sorani

dest1œwtin(vi),obtenir

destdirêj, puissant ~o.)

destedeste,en groùpes

217

~

~~o~d~re~support o.J4.!.1 ~Jt4.:...MO ~ destewdayere,

partisan,

disciple

J.,Jo ~ denûk, bec

.)J0.) dewr, rôle f.S.).Jo.)dewrî, assiette plate

Jij4j~o

~destewejno, dépressif,

~J.Jo')

triste

~Jo')

~ ~o~ destêkcil,costume J ~o ~desmaLmouchoir

~o.)

~~o.)

~

deskird,fait à la main

dewlet, Etat dewlemend, riche dehem, dixième

f.So.) f.So.)dey dey, allons! allons! .)

dê,village

~'J4..Mo') deselat, autorité, pouvoir

Jt dêLfemelle

~o.)

jlJ"-! ~.) dêle beraz, laie

de~t,plaine

~ .J~o') po

desnûs, manuscrit

~defter, cahier

~o.)

~

:5.)~

~.)

/ i:Â!..) dîtin/bîn-

~

Jo.) deL femelle

~/

J4.i~

trouver

Jo.) dele çeqeLchacal

(femmelle)

/'iJ.J.J

0J~.)

dele seg, chienne

J~.) dele wurç, ourse

~.)

dîmen,description; vue,

paysage

.) Loo~ demar, veine

U-t~dîn, religion

~ JJJjo

~ dendûk,

sinon

bec

~o

.)denik, grain

~o

~deng, voix, bruit, son

oJ~I~o.)

dengdanewe, connu,

réputé, célèbre

218

(vi), déchirer

~ ~ ~dîsan, à nouveau

i0.) dem, moment; bouche; bord

Lio.) dena, autrement,

(vt), voir

dîtiniwe/bîn-(vt),

8.).)/ .:J-'->.)dirîn/dir¥ ¥

¥

,:st4..M .,Jo.)

dêle gurg, louve

.J'!.~ dêw, démon

degmen, rare

~

~

.)

~ .) dinar,

dinar

(monnaie

irakienne)

.) I.J'!..)diwar, mur ~ I.J'!..)diwan, conseil, administration . ~ \.>0.J-!~ diwexan, salon, salle de

réception

~~

~dîhênan, réalisation

Manuel de kurde sorani

-J R.)~ / IJ~J

'.JJ-! 'J

ra buwardinfbor-

(vt), passer le temps

IJwV'~ 'J raper.andin(vt),lever, transférer ~-t;'J raper.în(vi),se soulever, sursauter

~

'J rax. (vt),étaler

IJ ~j

'J ra k. (vt), s'enfuir G ra g. (vt), arrêter, retenir

.:;.J

4~

IJwV

G

ra geyandin (vt),

informer, communiquer tA

~

ra hatin (vi), s'habituer

'J

~

,.; 'J raygi~tî,opinion

IJ.JJ-! J

~

IJ~

lfjJ

rizgar b . (vi), être libéré

lfjJ

rizgar k., ~ibérer

J

~JlfjJ

rizgarî, libération

~j ,~..)

lfjJ

rizgarîxwazî,

libération jJ.JJ rizîw,pourri ..:.JjJ/ IJJjljJ rijandinjrijên-(vt), répandre ~ J rist,ficelle ...:.,..)/ ~ J ristin/rês- (vt), filer

~

J

/ IJL.J

rimanfrimê-

s'effondrer .JLoJ rimaw, ruiné ~.J'.J.JJ ruwalet, apparence; hypocrisie; servilité

publique

/ IJ'.J.JJ ruwanfruwê-

j ~.Jj G razuniyaz, conter fleurette

.J.J.JJ

IJ.J~ ,.;j G razî b. (vi), consentir

grandir, émerger

rast, juste, vrai

~'J ~'J(~)

(vi),

(be)rastî, en vérité

jJ ro,jour jjJ roj, jour; soleil

IJ 'J ran, cuisse

'J 'jjJ rojawa, ouest

~

... t;jjJ rojname, journal

'J

ranik, pantalon

.J G raw, .chasse tJ':.J G fl.JIJ j

tJ':'"

\;jjJ rojnameçî,journaliste

rawçî, chasseur

r,.,3.J J.JjjJ rojû g. (vt), jeûner

rawker, chasseur

.::J~ajjJ

rawe beraz, chasse aux '.;'4 t>.J'J

rojhelat, est, orient

~I.f~-,li ~'JajjJ

sangliers

nawer.ast, Moyen-Orient

~~J ridên, barbe

.JjJ

J

lfjJ

(vi),

rizgar, libre

Manuel de kurde sorani

rojheIat-î

role, enfant, descendant

.;jJ ron, huile, beurre

219

.jJ/ r.; ~ ..~J roy~tin/ro- aller

~.J.J0J

JJJ rû, visage

.JoJ/ ,JJJoJ rewîn/rew- (vi), fuir

JLJ.JJ rubar, rivière (de montagne)

~J rê (vt), route

torrent

IJI~ ~J rê d. (vt), permettre

J.J~J.JJ rûber.û,face à face

~~

~ JJJ rût, nu

mettre en route

~

JJJ

/ IJl>J.JJ

rûxan/rûxê-

~J rê (lê)g. (vt),

j~..J rêbaz,principe (politique);

(vt), détruire

passage

JI~.JJJ rûdaw, événement IJJJJ rûn, brillant

~oJ

(be)rêkewtin(vi),se

intercepter; barrer la route

.;:;.. JJJ / 1JJ.jl>JJJ rûxandih/rûxên-

rûnak, clair

~k:J.O J rehet, confortable,

~J(~)

~.J(~)

(vi),

tomber en ruine

~ \;J.JJ

rewu~t, comportement

4..J

rêçke, sentier de montagne

";~..J

rêhane,basilique

IJLo..;J..Jrêziman, grammaire

calme

~J.s

~..J rêkkewtin (vi),

rext, équipement

s'accorder, s'unir ~OJ re~,noir J~oJ

re~kar,noirâtre

~~oJ

re/yet, paysan

~..J ~~..J

~...) rêga, route

regez, race; racine; ancêtre

1J1~ ~..J rêgad. (vO, permettre

~oJ renc, labeur .

~oJ

rêkupêk, régulier,

ordonné, net, parfait

JOJ req, dur ji!oJ

rêkxer,'organisateur

reng, couleur

iJLJ ~

rêgawban, grande route

multicolore

ù-"U ~~..J rêgay asin, chemin de fer

~oJ

renge,peut-être

~~...) rênon, guide

~oJ

rengîn,coloré

~O.;.J

'!..;O J rengawreng,

coloré,

,j.J...) rî~, barbe

IJIJoJrewan,pur,limpide IJ~./ -.j'JoJ rewanek., envoyer, dépêcher

220

Manuel de kurde sorani

-j Z-

U";.Jj zurna, clarinette

~IJ zabit, officier (de l'armée) .)

Ij zad,

nourriture

IJ zar,

lamentation

~.Jj zulm, oppression, injustice Jjj~,JJ

zulmuzor, tyran

Jjj zor, nombreux; puissance J

~j

~!J zalim, cruel, oppresseur UIJ zana,

savant,

~J

J..Jjj

intelligent

lt:..JIJ zanistga,

zoranbazî, lutte, guerre

zorbilé, bavard

JI.)JjJ zordar, oppresseur

université

~J I.)Jjj zordarî, oppression

~ IJzanyarî, scientifique

;IJ! ~IJ

~ 'Jjj

zanîn/zan- (vt), savoir

~'uJjj

zorkes, nombreuses

personnes

I.JIJ zawa, gendre, beau-frère .J-J! ~ IJ zayîn/zé- (vt), mettre bas,

.J.Jj ZÛ,vite, rapidement; tôt

naître

ftoj zebr,force

~ IJzayînî,naissance

~-..,..o j zel1met,difficulté

Jo.1ioJ,J,J 'JJ zirawuzendeq, courage

~,.) (~)

$::, JJ ziring, intelligent

(vt), déranger

y\"..;J zirbab, beau-père (mari de la

.)JO j zerd, jaune

mère)

.J~.)Joj zerdbaw, jaunâtre

~

I.)..;J zirdayk, belle-mère

(femme

~Â.o.>Oj zel1met(pé) d.

Jl! .)Joj zerdkar, jaunâtre ..;0j zer.,or

du père) ~ Lw..,J zistan,

hiver

~0.f0j

zerenger, orfèvre

\; Lw.., zistanan, en hiver ~ J

j zert doré ";..;0

".5~j

_..;oj! ~...;oj zerîn/zer.- (vi), braire

zigmak, maternel

~ LoJ ziman, langue

~

o

j zincîre, chaîne, série

~Loojzeman, période ~oj

zemîn, sol

~IJÜjzindan,cachot

~j zé, rivière

.; \"J ziyatir, plus

;J zé!,or

.)\"J ziyad, beaucoup

~";J,

zérîn, doré

~ \.,J ziyan, perte

Manuel de kurde sorani

221

. -)JJlj

fJ.J..1'll..,sabûn, savon

t l.., sax, sain

jar, poison

b

fJ Ij jan, douleur

~~

janeser, migraine

..~j/

fJ~.)Loj jimardinjjimêr-

~l.., sade, simple

~J l.., sa rd , froid

(vt),

l.., sardusir, très froid r .J ~J j ~ saz, instrument de musique

compter J l5l.., sakar, simple

fJ.Jjin, femme

:Jl.., saL année

.; \;j jinane, de manière féminine ~tJ.j \;.Jjinanet~féminité

.:.;.., / fJJj~

sandin/sên- (vt),

prendre, recevoir I~ j jinbira, beau-frère ~J/

..Jj/ fJLJ jiyan/jî-/jiyê- (vi),

vivre J.J.J.J jûr, sommet; chambre (pièce)

l.., saniye, seconde

~

Jb.J l.., sawer, blé concassé

~~

sibey,demain,le matin sibeynê,demain

~~

b.JbJ.J.J.JjûreuJe,dedans, à l'intérieur

., / fJ ~J ~., .

.. .:........,

~bj

;"r

jeng, rouille

~.J~bj

~.J jê, corde, fil

)J jêr,sous jêrdest,soumis

:. 'A . ~J ]l, VIe .J-'J

jîr, intelligent

J.uJ"J

jîrkele, sage, intelligent

-~sl..,sa, clair,

limpide;

sipardinjsipêr-

ombre

~ L.,..,..,supas, remerciement

~

siple, ingrat

~

sipî,blanc

J~

sipîkar, blanchâtre

~~

sipiyetî, blancheur

'-'-

~

sipiyayî, blancheur

~.J.J~ sirûd, hymne b~

sifre, plateau

~

sik,ventre

"1

~

sikala, grief, plainte

t~L... Sablax,Mahabad (ville du

~ l..;J...,Silêmanî,

Kurdistan d'Iran)

.J~

222

(vt),

confier

jengawî, rouillé

~b~)J

-

Suleimaniya

silaw, salutations

Manuel de kurde sorani

.:.;...L I ~.jj LuL silemandin

..s J.".., sûk,léger, insignifiant

/silemên- (vt), intimider, effrayer

)..,.,.., sor, sel

~

sing, poitrine

~)..,.,.., sorî, salé

JJ~

sinûr, frontière

~~sond,promesse

...:...,Sine, Sanandaj

~-..,

~

~

siya,noir

~-..,

~

sext, difficile sed, cent

o~

siyaset, politique

sede, siècle ser, tête; au-dessus

oJ~siyanze, treize

~

L.,.,..,supa, armée

~(.u)

~ L.,.,..,supas, remerciement

o~l;

~ ~../ ~ L.,.,..,supas k., remercier

~~Jl ~(~)

J 'J.J--"suwar, cavalier ~J~ J'J""" suwar b. (vi), monter à cheval ou en voiture

passer le temps

(Ie)ser,au-dessus, sur sernanewe(vi),mourir

~

(be)serbirdin(vt),

~-.rJ. ~ serbirîn(vt), égorger (be)serçûn (vi), ~JJfI: ~(~)

~ ~../ J IJ""" suwaI k. (vt), mendier

terminer

~j~

~ J4! ~ serkewtin (vi),vaincre, réussir, triompher

sDzî,demain

~ J.J--" I ~LtJ,.,..,

sûtan/sûtê- (vi),

brûler -41.J~ I ~jj LtJ,.,.., sûtandin/sûtên-

~ ~~ .u

(vt), brûler ~J"""

o~~../ ~(.u) (Ie)serkirdinewe (vt), protéger, défendre

.J

sûd, profil, bénéfice

~~

JJ,.,.., sûr, rouge

J I~

J L..).J"""sûrbaw, rougeâtre

J L~

JJ,.,.., sûr.,rotation

~oJL~

~

serle beyanî,aurore

(~) (be)serçaw,avec plaisir seraw, source serbar,charge supplémentaire serbarey, de plus

'f

.:uJ~ / ~ GJ.".., 'f

sûran/sûrê-

(vi),

j>4J~

errer, tourner .;j-.fJ"""

~ L~

serban, toit

'f

I ~jj

'';J''''''

sûrandin/sûrên-

serbexD,indépendant

J.JJj.Jb .)ÂJ~

serberewjûr, vers le haut

)JJb .)ÂJ..)""'"serbereuJjêr,vers le bas

(vt), faire tourner

sorani

223

j L~

serbaz,soldat

~~

serbest,libre serbestî, indépendance

~~

serçawe, source

b.J~~

serdar,général (dans l'armée)

J':J~

LtÂ.wIsegbab,

y

fils de chien!

$..,;Â.wIseng, pierre j.J4.M sewz, vert; frais i.J"1oj.J4.M sewzelan, champ de

verdure

(*b:J~ serdem, époque, moment,

i.Jt~~

occasion

~A..Mseyid, descendant du Prophète

seyran, pique-nique

O:J./~

serkirde,chef

Muhammed

~~

serke~,têtu, obstiné

lS:; L~...., seyranga,endroit où l'on

(.)3

~

~

serkewtin, victoire,

~

peut pique-niquer, lieu de promenade

sê,trois

triompher

~

Lo~

b:J

serma, froid

~

sêzde, treize

,

:J~

sêsed,trois cents

capitalisme

.J~

sê~emû,mardi'

~~

.J~

f.SJ' ~ Lo~

sermayedarî,

serine, attention

,.$ j~

serok, chef

~

~.,J~

serupê, soupe (aux sabot et

~

tête d'animaux) \Jb~

sereta, début

($!.\Jb~

seretayî, primaire

~o~

serekî, principal

$..,;a ~

serheng, colonel

b.Jb~(JJ) I~ ~l..~

(le) serewe, de haut

seza, récompense; punition

sêlaw,inondation sêw,pomme sêhem, troisième

~~

sêhemî,troisième

..s ~

s.êyek,un tiers

~

sî, trente

~

sîr, ail

~ Lo~

~

sîne,poitrine sînema,cinéma sîn~ plateau

se/at, heure; montre

~A..M selam,

-~~-

paix

(*

.;JJ~

sefer, voyage

.3 A..Mseg, chien

224

L.;,~a,roi

t ~ ~ax,montagne;

come

Manuel de kurde sorani

.)

L:,~d, heureux

être humilié

~

J L:, ~ar, ville -J L:, /

~

.)

~

L:, ~ardinewe/~ar-

J

(vt),

L:, ~aristan, ~ l::...., J

~ .)J

Shino, Ushnu (ville du

~

Kurdistan d'Iran)

cacher

l::....,

~~

~im~êr,ép~

L:,

J

ville,

région

~aristaniyetî,

civilisation

L:, ~azde, seize

~~

~oxî, vivacité; beauté

LJ~

~orba,soupe

JL:, ~aLépaule

armé

L>J\; L:, ~anazî, gloire

., "p J~

L:, ~anbe~an,solidaire

~ u'4

~oresuwar,noble cavalier

J'~bJ~ .,

~or.i~,révolution

~

J~ .,

.,

~ori~gêr,révolutionnaire

~JU ~anze,seize

.J~ ~û, mari

-.; L:, ~ane,peigne

~.J~

~ûtî, pastèque

~ 4 L:, ~ayan,

~.J~

~û~e,bouteille

digne

tJ!. L:, ~ayt mariage; danse

r;~

~

JI.JJ.:j~

~it, chose

..s M ~

~itumek, marchandise,

~on,trace, endroit, place

,;,,~~ep, paume

objets divers

y I~

.~/

~4J~

~., ~ ~

~

~itin/~o-(vt),laver

~erab, vin

~erbet,sirop

r~

~ir.,déchiré

~onewar,trace

~erm,honte

~i'r, poésie

(JA~

~ik,doute

~

r.;lA

~

~lA ~(Â.!)

J~

~ikar,chasse

battre, se disputer

~/

IJ~

~

~ik hatin, douter

~ikan/~ikê-(vi),se

"p~

~

.)~

~ikandin/~ikên-,

(be)~erhatin(vi), se

~e~,six ~e~sed,six cents

JA..i~ ~efeq,crépuscule

casser

~/

~er.,combat, guerre, bataille

~est,soixante

casser, briser, se rendre

/ 1JJ.j~

~ermin, timide, modeste

b.J~~

~ikanewe/~ikê-(vi),

Manuel de kurde sorani

r

Li~ ~eqam,rue

225

~~

~kir,sucre

iJj~.J~~ ~kirur.on,gâteau J~ ~el,boîteux

~

gînkar,bleuâtre

J~

~

~~~

-b

gem, bougie gemû, samedi

.J~

A.(~ gemme, samedi

J

.)

'~iq,amoureux

gew, nuit

J-it.. 'aqiLsage

b~'') J~gewq

danéwe(vt),

briller jj.f.J~

gewuroj,un jour (jour et

nuit)

~

gehîd,martyr A,

~êt, fou

~

gêx, cheikh

~

gêr,lion

..;,~

~b~

'egret,tribu

~

'esker, soldat

~

'e~iq, amour

J~

lemar,dépôt, magasin

~

'él,tribu

";;"b~

~êwan/gêwê- (vi), être

confus, être désorganisé, s'inquiéter iJJ.il~

gêwandin /~êwên-

.,sJ Lê. ghazî, conquérant

"'::'-lfl

gherîb, étranger, étrange

,~gheza,guerre sainte

(vt), rendre confus, embarrasser,

Jb~

désorganiser

~

~

~b~

~êwe,forme, apparence

'îbret,considération

-b GH -

dîner

..J~ / iJ ~

..:J~/

'ecem,persan

~

gêrane,courageusement

~gêw,

b

J._

\sr 'adil, juste

~t..

~

i":

~înushepor,lamentation

ghezel, tissus de soie; ode

ghemgîn,triste ghîret, zèle

iJ'.)Jb~géwerdan, nom de lieu

-..aF-

~~î~laü;épée,sabre .,s~

gîr~laiteux

~~

~îrîn,doux; prénom féminin

.J

~

226

gînbaw, bleuâtre

(.,S'!.~b.) firenseyî, français iJ 'J ,.) firawan, large, abondant, étendu

Manuel de kurde sorani

~ ...:,j.)

.) firmêsk,larme, pleurs I ~ j.) firo~tin/firo~- (vt),

vendre 0.) fire, beaucoup,

~o.)

très

Firense,France

cJ.)~ J;.i fêl k. (vt), ruser, tricher jl .)~ Âfêlbaz,

~

fênik,aéré

~

fênikî,fraîcheur

~~

fî~ek,cartouche

IcJJJ~

.;.J...)I.:>JJt.) ., ., fir.andin/firên- (vt), faire

~

voler

siffler

J;.i.,;

.sj;

rusé

-aQ-

firufêL intrigue

firoke, avion

fîkandin/fîkên- (vt),

~li qat, étage; pénurie, famine

Ë.J.J; firûc, poulet

[Li qaç, pied

cJt.) ;.;; fir.êd. (vt), jeter

t6:li qaçax, contrebande

firîn/fir- (vt), voler

.; I ~.;

cJLooJli qareman, héros, champion

cJ~ filan, un tel

~

cJ~

galanterie

cJ.)

fincan, tasse

~

cJLo

.J~

fû

k., souffler

ferman, ordre

fl

'.Jo,; Lofl

fermanrewa, administration

.JjIIfl fermû, s'il te plaît, s'il vous plaît

LooJ Li qaremanêtî, héroisme,

Jli

qalî,tapis

~

li qamk,pouce

Î,)~~Li

qamî~elan,champ de

roseaux O.Jli qawe, café

$..;4/11 fl ferheng,dictionnaire

~0.J

~

fesLmisérable

~ l>o.JLi qawexane, café

~6\.i

feqîr, saison; classe

.u~.u

felsefe,philosophie

l.1Û fen, art

J .J~.u

li qaweçî, cafetier

(J!. O.JLi qaweyî, marron

.}.,

qir.,annihilation

ji qij, cheveu

feylesûf,philosophe

;.; fêr b. (vi), apprendre ~ ;.; fêr k. (vt), enseigner

~

qise, parole

cJ.J..J-!

cJ.)~ ~

cJ.)

parler

~fêL

farce, ruse

Manuel de kurde sorani

cJ.)~ ~

qise k. (vt), raconter,

(~) (be)qise k., obéir

227

~.ü

qe!em,crayon, plume (à écrire)

der çûn, désobéir

JJ..;

qelew, gros

J.u qifl, cadenas

~ IJjü qendan, sucrier

~JJ#: .)b~ ~

J.i qil,

(.ù) (le) qise

fragment;

pièce

iJ\Ji

qilyan, pipe (à eau)

.tJ ~

11",i qutabxane, école

~

c.SJjoJ \; c.S.tJ

11

",i qutabî, écolier

11

(J!. L., .)",i qursayî, lourdeur

~ .)",i qursî,lourdeur -I",i

du Kurdistan d'Irak

-=K-

",i qutabxaney

nawendî, école intermédiaire

~

JtJJ4.i Qendîl, nom de montagne

qUL boue

t5ka,paille I~ l) kabra,bonhomme ~ l) kat,heure, moment

~ .)

~j",i qujbin,coin J",i quI, esclave; cheville

j1l) katjimêr, montre

t5 kar,

~~./

travail; chevreau

.)t5 kar k., travailler

(~ ) ~o ~..) l) karbedes(t),

~ ",i qum~, tissus ~",i qunêr,furoncle.

responsable, fonctionnaire

[j.i qoç,corne d'un bélier

:s.) l) karg, champignon

Lo

t ~j.i

qoçax, intelligent

~j.i qol.,bras ~J",i qûl.,profond (J!.

qûlayî, profondeur '..J J",i

J J",i qûlî, profondeur .)JJ qed, stature, mesure, taille ~~./

~o~ü

qedeghek. (vt),

.tJ\;..) \5 karxane, usine

i!.)\S'karge, atelier, usine ~ IJ.)\5 karwan, caravane .) L.J.)\S' karubar, affaires .:...L.,b.)l) karesat, calamité, catastrophe ...L...)\5karîle, chevreau .....,

lease,bol

interdire, priver

~

yL-ü

le souhait

qesab,boucher

J.ü qel,corbeau 'JJJ qela,citadelle,forteresse

228

~\5

l) ka~ka; particule

qui introduit

ka~k~particule qui introduit

le souhait

Manuel de kurde sorani

,; t5 kafir, infidèle, pt5kaghez,

incroyant

lettre, papier

,,5 t5 kak, grand

./ / (.)J-f

kirîn/kir- (vt), acheter

J L-f kiryar, acheteur

:/ kiz,faible

frère

~t5leaLpâle

0:/ kize,douleur, démangeaison

,t5 kam, quel, quoique

~

~o:/

kizey ba, brise

4.f.tJ.ot5kameye, qui est? quel est?

~ki~t,

agriculture

~t5kan, mine (carrière)

~t5#

ki~tukaL

~ t5 knnî, source

J5kil, kohl

~

~ 'jS kilas,classe

kitêb, livre

~

...;

kitêbxane, bibliothèque

~ kiç,fille

J.¥kilîl,

agriculture

clé

.J'-js kilaw,. couvre-chef

J~

kiçole,petite fille

J)!

~

kiçênî,virginité, nubilité

j.J)5 kilûr,cinq cent mille

~I../kiras, .AS

chemise, robe

/ tJ~..;5 kirdin/ke-

(vt), faire

~iloLmalchanceux

~.,5 kut, pièce, fragment, coup ~.,5 / tJ \J.,5

kutan/kutê-

(vt), battre

oyJ.j~..;5kirdinewe, refaire, répéter,

~ J.,5 kurt, petit, court

ouvrir

~ J.,5 kurtî,

,..;5 kirm, ver

~J.,5 kurd, kurde

~Lo..;5 kirmanc, paysan

~Â.!.I ~J.,5 kurdayetî, kurdisme

tJl~ ;.s..;5 kirê d. (vt), louer à, payer

~ l:.v ~.).,5 Kurdistan, Kurdistan

un loyer

~ ~.).,5 kurdî, Kurde

~J

~ J.,5 kursî, chaise

J

kirê~, tissus de coton

~J

r.?.J

kirêknr, ouvrier ;.s..;5

kirê g. (vt), prendre en

petitesse

.(.,5 kU!J garçon, fils ~Â.!.I.f.,5 kurayetî, filiation

location

'..J15.J.;.,5 kur.ukaIa, jeune homme

/

.)

ki!Jsilencieux

~-f

kirê~,peau rude, maladie de

la peau Manuel de kurde sorani

l:..:,.,5ku~tar, massacre

.j.,5 /~.,5

ku~tin/kuj-(vt), tuer,

frapper violemment

229

1IJ'j.,5 kulane, nid

/

w4J.,5

b~Jj'j.,5

~:,5 / ~:,5ko~în/ko~.. kulandinewefkulên-

s'efforcer (cf. tê ko~în)

(vt), irriter, faire souffrir

tr:,5 koga, TInagasin,

.J..,J.,5kulû, pelote de laine

J:,5 kol, abreuvoir

J J4AtÛ.,5

d'arbre)

kulemergî, travail

dépôt

(dans un tronc

pénible, existence pénible

J:,5 koL nuque,

~.,5 kuL

ij "...J:,5kolan, ruelle, rue

court

/ ~'''J.,5

:.J.,5

kuIan/kulê-

(vi),

(vi),

J:,5

/ ~:,5

épaule

kolîn/koI- (vt), creuser

bouillir, cuisiner

J ~ :,5komar, république.

~.,5 kun, trou

,.5 4A

jJ ~.,5

J~ :,5 komeL société, groupe

kunediro,puits de mensonges

:,5 komek,

aide

;.s.J 4J.,5 kunego, trou de l'oreille

~:,5 kon,vieux

~.,5 kunc, trou, coin :,5 ko, collection, groupe b~ JJ-t :,5 ko bûnewe(vi), se réunir

J~:,5

.( IJ ~:,5 konebazar.,l'ancien bazar

b~~~

J~.,5

:,5ko kirdinewe (vt),

~4L.JS' koyleyî, esclavage kûpele, vase en terre glaise,

jarre

rasseTInbler,réU1Ûr

:,5 kotayî,

konsol, consul

fin

J1:,5 kotir, pigeon, coloTInbe

;.s.,5 ko, où ( .J) (le) kora, d'où? ';..1

[:,5 koç, migration,

~..I(.ù)

(S!.l3

départ d'une

caravane ~~~

~kaxa,

(,S!.I.J~,J>;:,5 koçî dwayî k.,

TInourir

;':,5

/ W>-:,5

;..1 ~~..I

koxîn/kox- (vi), tousser

y

~:,5kosp,

~

~(., 1~0J4.M:,5kosewrJ~pan, ,

~:,5 230

vantard

ko~i~k. (vt), s'efforcer, tenter

TInaire

kar, aveugle kOstan,TInontagnes

AS ke, autre; que, qui

J:,5 , kor.,groupement, association difficulté

(le) kliye, où est?

~

kebab, viande

grillée, brochette

keçî, TInais,tandis

yJ5ker, stupide, âne b

yJ5

kere, beurre

Manuel de kurde sorani

t4.MO

~

..::$/ .., ~

kerese, matière

Ji!o~keregel, troupeaud'ânes

tirer, fumer

~J~

~

kerwê~k,lièvre

kê~anfkê~- (vt), porter,

kê~e,difficulté

tS ker., sourd

J;s / ..,~

~kes,

.,;5

kêw, montagne

~ #

kîj,fille

quelqu'un,personne

\5~

J

~

kesukar, famille, ménage Jœ~tî,bateau

J..s- Jœl, sommet,

kêlanfkêl- (vt), labourer

kîlo, kilo

pic

-__G-

~..s- JœLbuffle, mâle

&J5 kelk,utilité

l! ga,boeuf

~JS

j l! gaz,cri

kele~êr,coq

~ kem,peu o~ ~..I r& kem

kirdinewe

(vt),

diminuer

~ ~

J~

~

Ji!l!

gagel, troupeau de bovins

~l!

galte, moquerie

~l!

gamê~, bufflonne

kemtir,moins-

..,I..,l! gawan, bouvier

~

~ '.J giran, difficile, grave, lourd

Jœmukurt, peu

Jœmer,ceinture

..J / r.;.J girtinfgir- (vt), attraper,

J UA! kenar, bord

arrêter, prendre, fermer

,;AS / ~Jj.s

..J / o~.J

;PA!

1œndin/1œn-(vt), creuser

kengê, quand

girtinewefgir-

reprendre, atteindre

~ o;-;~ ~îzek, fille

~.J gird, rond; collection

yU kew, perdrix

~.}

~'yUkewan, .yU

/ r.; yU

~yU

arc kewtinjkew-

(vt),

.

(vi), tomber

kewçik, cueillir

/ ..,L.} giryandinjgiryên- (vi),

faire pleurer

;;.J girê, noeud ..J.}

/ ,;y.}

girînjgirî- (vi), pleurer

~A! key, quand?

~

gî~t, tout

.? kê, qUl.

4

gilêne,globe, prunelle

"~ (.$"

~;?kêrd, couteau

Manuel de kurde sorani

j:fgîLargile 231

4

gilêne,pot de terre

~:1 gone, joue

l$ giya, herbe

.J~ gû, excrément

IJ l$ giyan, vie, âme

:..s~ go, oreille

:;J

/ ,;; ~

gutin/lê-

(vt), dire

IJf.) ;.;~ go d. (vt), obéir, écouter

jJ~ gurz, bâton

jJ.JJJ..J godirêj, âne

~ J~

;..J gaz,amande

gurg,loup gurîs,corde

~.J~

/ ~~

~~ 4JJ

~

J~

gu9în/gu9- (vt), serrer

guIle, cartouche, balle (de fusil)

gut rose, fleur

golkewan,gardien de

IJ'A..J

veaux, vacher

~..J gonÎ; grand

f~ geda, mendiant

t ~.J ~ guIebax,rose

b

~

gede,estomac

bjj~.u~

lJ.)fl

gerdin, cou

'1,4

y

r~ gum, I.J LA

Jj~

~

guleberoje,tournesol

perdu, invisible

guman, doute

gund, village

sac

i fl

germ, chaud

tJ!.LA

fl

germayî, chaleur

germugu!,chaleureux

.f~ .Y'fl

:1 go, ballon, balle

~ fl germî,chaleur

I.J'J:1 goran,nom d'une tribu; paysan

JJfl

~ 'J:1 goranî,

,.5 bfl gerek, nécessaire

chanson

j:~.. ~IJ:1 goranîbêj,chanteur (,,$.JbJ:1

gorewî,

bas

J:1 go!, tombe y

~.J:1 / IJ G:1 goran/ gorê- (vi), changer y

y

IJ~ J:1 goristan, cimetière y

.J:1 y

/ .:J-'.J:1 gorJn/gor.-(vt), changer y

gerû, gorge, défilé (montagne)

/ IJ'~

~-t!

geran/ger.ê-(vi), se

promener, circuler, errer b~'fl

ger.anewe(vO, revenir

y

,.5jfl ~ bfl

gerok, nomade

y

y

gerek, quartier

jji! gezo,manne

bj:1 goze,gargoulette

.ji! / (jJy$ gezîn/gez-(vt),mordre

~:1

g09t,viande

.ji! / ~

~:1

g09tin, corpulent

~i!

~:1

232

g0ge,angle, coin

J ,.)~

gestin/gez- (vt), mordre

ge9~frais, florissant gegedar,brillant

Manuel de kurde sorani

JA! gel, peuple, assemblée,

JJ-J '.lA! gelawêj, Sirius (juillet-août)

~A!

- J L-

foule

'.lIa,côté '.l ~ '.lIa be la, proche

gelêk, beaucoup

;)A! gelê, beaucoup

'.l (.J) (le) la, chez

JA!

;;

gelî, vallée, gorge (montagne)

.)

'.lladê,

campagne

'JA! gela, feuille

rj'.lIazim, nécessaire

JJ loA! gemaro,encerclement, siège

~'.lla~e, cadavre, carcasse

#Ji! gen, nauséabond

JLi'.llafaw, crue

gene, trésor -e::A!

(,'.lIaq, jambe

~

.J'.llale, tulipe

genim,blé

,;A! / ~A! b

J.JA!

gewre,

~ 4t ~A!

genîn/gen- (vi), pourrir chef; grand

geyi~tine yek (vi), se

J'.llaI b.,être muet

~J~

.J'.llaw, jeune garçon ,.5 6:J '.llawçak, gentilhomme

rencontrer .i! / ~A! geyîn/ge-(vi),atteindre .;$ / ~I;$ gêran/gêL-(vt),tourner ¥

J'.llaL muet

j IJ '.llawaz, faible, maigre ".54t '.l

(J)

(le) layek, d'un côté

¥

~

Jb:;$ gêzer, carotte gêj,étourdi

:;t

b;$ gêwe,

~

.;s:J / ~ lS:J likan/likê- (vi), coller

~

gêlas,cerise

~~

chaussure

~

kurde

~

.üjJ loqe,trot

~ jJ loke, coton

(bJ) (we) gîr kewtin,

~ J) lût, nez ~J)/

obtenu ~ \J

ling, jambe

obstacle

gîr, difficulté,

,;,;~

lik, branche

girfan, poche

.:;J.J.J~ gîrugirift,difficulté

~J)

lû~în/lû~-(vt),

renifler, avaler .ù le, dans, à ,.)

... J le ... da, dans

,-;-,J lep, paume ~J

Manuel de kurde sorani

let, fragment

233

...:...ù

let let, coupé en morceaux

...:...J

jyÙ lerz, tremblement ûJJyÙ lerzîn, tremblement

.jyÙ

/ ûJ.JyÙ

~

le~,corps

~

lerzînjlerz- (vi), trembler

0~1JS:.;J lêkdanewe,analyse

~

lêw,lèvre

~ ~ lîmo, citron

A.i lîjne, comité

I~

lîwa, province

legkir,armée

-~M-

J..$JJ legel, avec I.J..$.J

legelda, avec ...:..Lo mat, silencieux,

ÎJ.t'l

..; I.J'Ù lwane bû, il a été possible

~.;

I.J'Ù lewaneye, il est possible

;..)0.J'Ù / ÎJ Go.J'Ù lewer.an/lewerê- (vt), ., .,

soucieux

[Lo maç, baiser JO.) Lo mader,

mère

J Lomar, serpent

brouter

~JLo ~.J'Ù lewê, là-bas

~

OJ Lo mare, mariage

lê,de

.J.J-/./ ÎJ~J..J-!

~

~

lê burdin/bur- (vt),

~

lê XOg bûn (vi),

pardonner

~

~

~Â.!. Lê standin/stên-

(vt), prendre, recevoir / ÎJI~ It

~ lêger.an/gerê(vt),

chercher

~ / ÎJ

\;

~

lêrewar, forêt habitée

~

lêfe,couverture

.) 1.)

~

234

JLo mat xwardin, exiger ses

UJ.".o ~

Lo

mafi mirovayetî, les

droits de l'homme

J.J"; Lomafûr, tapis

JJ,.,.i Lo maqul, personnage important

lê nanfnê- (vt), cuisiner

o~ lêre,ici J 1.J0~

masîgir, pêcheur

droits

lê dan (vt), frapper

~ / .)Jj l.:.., ;~.,

~Lo

.).)J'''>

pardonner .)1.)

Lomasî, poisson

J Lomaf, droit

,.; j>

ÎJ.J..J-!

marsilîz, marseillaise

lêk d. (vt), se battre

flLo

maker, ânesse

yULo makew, perdrix (femelle)

J Lo maL propriété,

maison,

demeure

ÎJ.)'? .)I).J JLo malwêrank., détruire

Manuel de kurde sorani

J 1.\.:.0 )

Lo malumindaL

jLo/ ~Lo

~

famille (vt), ~ssuyer

malîn/mal-

mi~k, souris

I>~ j-o

mijde, bonne

nouvelle

,Lo mam, oncle paternel

.;0 / ~..j-o mijîn/mij- (vt), sucer

j.o Lo mamiz, gazelle

J-o

\.:w-,J..o Lo mamosta, professeur

..;:..ill.o millet, nation

':'.J

\.:w-,J..o Lo

mamostajin, femme du

mil, cou

,:,~

milyon,million

~..,.Lomillin,million

maître

~ / ,:,Lo man/mên-

(vi), demeurer,

~ min, je

rester

J IJ.:.o mindaL

\; Lo mana, signification

LJ

JJJ.jLo mandû, fatigué

";"~Aj

s...; Lo mang, mois, lune

1>~~jA

lS:;Lo manga, vache

,:,LJ.Y'

~lS:;Lo

Kurdistan d'Iran

mangane, salaire

I> yJJ Lo manewe (vi), demeurer

en

enfant

IJJ IJ.:.o mindaldan, matrice

JA muteserif, gouverneur muste'mere, colonie Mukriyan, région du

Jl>jl>J~ muwezef, employé,

arrière

fonctionnaire

oJLo mawe, période

.JJ..omor, mauve; sceau

~

Lo

JjA mû, cheveu

mayîn, jument

';:"../II,:,J.i

(vt),

1.".0mirandin/mirên-

L n'À~mebest;but,

objectif

faire mourir, tuer

~

meclîs, assemblée

L$.J1.".0mirawî, canard

Â.l.NI>.)~

medrese,

:.,.

L$.J1.".0mirawî mê, cane

~I> ~

..".0/

,:,~.".omirdin/mir-

J.".o mirwet, générosité,

faste

école

medenî, civil

~j45 JM merkezî, central

:sJM merg,mort ~

~..;O

~

~

~

~

mirî~k, poule, gibier

JM Mergewer,région du

jA mizgewt, mosquée

JI>~ ,

mist, poignée

Kurdistan

misger, chaudronnier

Manuel de kurde sorani

.

d'Iran

JM , mer., brebis, mouton

235

~jA.-o mezin, grand

~~

~

~

mest, ivre

~4.0

~ 4.0

JLJ4.0

J~

me/mûr, officier civil

mekir,

mekirbaz, malin

mîr,prince, chef

~ ~I~ .

.u.u mele, nage .u.u mele k. (vt), nager

mîz, urine

~ ~,~

j4.Amem, mamelle, sein

~,~

~lw-o Mehabad, ville du

Kurdistan

mîrat,héritage

..s~ mîrî,gouvernement

~'yÛ.u melewan, nageur

~

mêgel, troupeau de moutons

0,.,;.,0mêwe, fruit

J.u mel, oiseau

~

mê~ûle,moucheron

.J"",.,;.,omêwij, raisin

tricherie

~4,,0 meger, sauf, mais

~~

mê~k,cerveau

.u.J~

me~ke,baratte, outre

.JJ~4.0

(.u) (le)mêjê,depuis longtemps

mîwan,invité mîwanî,réception

o~ mîwe,fruit

d'Iran ..s ~

~ UbJ.o mehabadî,

habitant

Mahabad

~ ~ L; napak,

'..S.u mey, vin

milieu, cercle

j~

mêbaz,coureurde jupons

~J.:-o mêrd, mari

JJJ.:-o mêrû, insecte

JJ~

236

.;; / ~ ~.JL;nardin/nêr- (vt), envoyer jL; naz, coquetterie

~ j Linazik, tendre, délicat

~

fourmi .MI

..;;.,0mêz, table

~

nal1ez,aversion

.J' ~j L;nazdar, prénom féminin

:5 J.:-o mêrg, champ, campagne

mêrûle,

de ..., être contraint de ... pL;

mê,femelle

4JJJJ.:-o

sale

~.JJ-t .J~L; naçar b. (vi), être obligé

~ '~.u meydan, rond-point, place,

~

-~N-

de

mêj, temps passé mêjû, histoire

j

Li

nazkî, tendresse,

L;/ ~

.~ / ~

~

Li

L;nasîn/nas-

gentillesse

(vt), connaître

L;na~tin/nêj- (vt), enterrer

/ ~Jj'1 L;nalandin/nalên-

(vt),

plaindre

Manuel de kurde sorani

JLi nale, gé~issement

rJnizm, bas

JU/ ~U

..:;

nalîn/naI-

(vi), gémir, se

J";' nimûne;

exemple

plaindre

...s 4i. nimek, sel

,Li nam,nom

~

A.oLiname, lettre, missive

j

~.JY'U namûs,honneur

t.>j~(~)

~Li

l'intention de

namîlke,petite lettre

~ /

nan/nê- (vt), mettre

Li

nihên~clandestin, secret

~

niyaz, intention; demande

..,;/~.,;

(be)niyazî,dans

nustin/nu-

'" ",li nan, pain, nourriture

: ':"';/ "'~.,;

.j.>

tordre

/ '"

U nan xwardin/xo-

~ JI';'

'"

...

;

nu~tan/nu~tê- (vi),

(vt), manger

0.)"; nuqre, argent

~Li

J"i";

nanlœr, boulanger

Iy; Linanewa, boulanger JLi naw, nom; intérieur "'~J!.

.JLi(J)

(le) naw birdin (vt),

écraser (une révolte) '"

~../ JO ~ .J U naw der k., rendre

célèbre

(vi), dormir

nuquL douceur

.;.Jj"; / ",Jj 'J"; nuwandin/nuwên(vt), endormir

,; no, nouveau, o~jj

neuf

nobere,premier né, primeur

oJ'; nore, tour o~j'; nozde, dix-neuf nozdehem, dix-neuvième

~L.JU

nawbang, réputation

rao~j';;

~LJU

~ benawbang,réputé,

~......, nosed, neuf cents

,; / ~,;

no~înlno~-(vt),boire

connu

~

~.JU nawçe, région

~ ,; nok, pois chiche

j.> J Linawxo, intérieur

yU,;

~

~ J"; / L, J"; nûsan/nûsê- (vi), '"

J.;o.J Li nawerok, contenu

~o.JU J'Y'ali

t;

nawencî, cadet nahemwar, tortueux

nolœr, serviteur

coller

-.M

J"; / ~

J"; nûsînlnûs- (vt), écrire

nirx,prix, valeur

~ J"; nûk, pointe

nizîk, proche

;;.; no, nouveau

~.J.i

Manuel de kurde sorani

237

Il

yIJ ~.J

no kirdinewe (vO,

;.s.,;

renouveler y"";

~oyIJ newed, quatre-vingt-dix' ~ ~.;

noj, prière

neynok, miroir

ftj nêr, mâle

,;;...,; non, literie

IrSftj nêrî, bouc

~...,;

~

nêw,milieu, centre

-.;ne,non

~

.ù le nêw,entre

...; ... 4J ne ... ne, ni ... ni

cJl~ nêwan,entre

Il.JtAjJJ netewe,

cJ~

noner, représentant

~jJ

nation

netîce, résultat

~

next, un p~tit moment, un peu

n~an, trace, insigne

cJI~ cJ~

nî~an d. (vt), montrer

cJ~

n~timan,patrie, pays

~ j>tJJ nexo~,malade

JO.J~ ~

4.Î~j>4J

patriote

nexo~xane,hôpital

nî~timanperwer,

~Î..~nî~tin/nî~- (vi),

J '.JoJ.:j";'JJ nexondewar, illettré

~/

,.sJ '.JoJ.:j";'~ nexondewarî,

s'asseoir, s'installer; jeter

analphabétisme

~

~~

J~

/ cJJ.ÎL:.>~ nex~andin

'-"

nîga, regard nîgar, image

nîm, moitié, incomplet

/nex~ên- (vO, décorer

~

~

~

nîmçe, demi

~~

nînok, ongle

nex~e,plan, carte

r~ nenn, doux ~

A.o

nerme, funérailles

cJ'J~ ~

~

nennelan, terre molle

ner.,mâle

~

nîw,demi, moitié

jJo~ y

nîwero, midi

.J~o~

nîwe~ew, minuit

IJ1ft nezan, ignorant ~~

nesrîn,rose sauvage

~

ne~mî1,prénom féminin

cJIflL; negeran,inquiet IyIJnewa,mélodie jjJ.J4.Î newroz, jour de l'an y

t.J'Û

238

new', genre, variété

-JW'J wa, ainsi, tel l3 '.J wata, c'est-à-dire ~'.J wate, sens; proverbe '(41) cJ~ se désister

jlJ waz hênan (le), (vt), de

...

Manuel de kurde sorani

/ ~ u..,o J

r!IJwaqi',réalité

~O J

-.;IJ wane, leçon

s'arrêter

J l1J,J wutar, déclaration, discours .;J / ~JJ

wutinJlê-(vt),dire (cf.gutin)

westan/west- (vi),

~L:,OJ we~n (vt), souffler, bouger

~

OJwek, comme

:JJJJ wurd, lent; fragment; enfant

,->:J./ ~., J,J wuncir k. (vt), couper;

(de moins de 10 ans)

massacrer

~

J

lAoJ weha, ainsi, tel

JJ,J wurg, ventre

I).J wêran, ruiné, détruit '-> .).J / ~ I)..J wêran/wêr- (vt), oser

L"';JJ wurya, éveillé, attentif ~J,J

wu~tir, chameau

~JJ

Y.J wêje, littérature ° A.:J.Jwêne, exemple,

wu~e, mot

~'J,J,J

wulat, pays

,.j.J("')

t'-:l-J-J wuIax, mulet, âne

wîstinf(e)wê-

(vt),

vouloir, désirer, souhaiter

1JA30,Jweten, patrie

~0,J

/~.J

échantillon

wext, temps, période

-.AH-

JOJ wer, préverbe JJo J werz, saison; agriculture

~Ua hat, chance, bonheur

~J.J'! J.;oJ weriz b. (vi), s'ennuyer

"-t/"-:JA/,)3u. hatin/hê-Jê- (vi), venir

,)3.1 JOJ wer g. (vt), recevoir

opt.

(lê) wer g. (vt),

,)3.1 ,JoJ(~)

hatinewe(vi),revenir

J::,.,J lib hatuço, aller et venir

recevoir, reprendre, récupérer

~ Uw; ..,3Ub hatunehat, résultat

op.J

incertain

,JOJ wer girtinewe (vt), se

rétablir, revenir

JlIb har, enragé, fou

iOJOJ werem, cancer

.,J Ua

-,JO ., J

/ ,jJ...;0 ., J

.,

werîn/wer- (vt), aboyer

/ ~...;., lA harînJhar-

(vt), moudre

~L.,lA hasan, facile, simple

;.Jo J wezîr, .ministre

,J I,.,..\.làhamwar, droit

VOJ wez', situation

~ I:J ~ Uahan d. (vt), encourager

r

'-:l~-J

~y..; b

weIam,

r

'-:l ~ -J

,J IJ lA hawar, cri, appel

réponse

weIam danewe

répondre

Manuel de kurde sorani

(vt),

~~.,JUa

hawpeyman, confédéré

l1J Uahawta, semblable;

égal

239

~ JO~J\A hawders, camarade de

JlJa hejar, pauvre

classe

I.SJlJa hejarf, pauvreté

. J

tSJ \A hawkar, collègue, associé

~

~ja

hejdfha, dragon

~.J lIà hawîn, été

~p

iJ L:.,.JlIà hawfnan, en été

lIào.Jp herweha, aussi

J '.J'Yb A:.t.J\A hawîne hewar, estivage

op

~

huner,art, habilité J'l' J:Jt4.0 ~..JIb hunennend, artiste, habile

J l]a hezar, mille

l!.J~JjA horduga, campement

~

hest, sentiment

jjA- hoz, clan

~

he~t,huit

~

he~ta, quatre-vingt

,.;jJà ho~, sentiment,

conscience,

hermê,poire here,le plus

o~ja hejde, dix-huit

attention

~~

iJjA- hon, calme

JAJbhel, opportunité, occasion'

JI; jA- honraw, poésie, poème

.)J.! / iJ ~JI.).!

O.J,'; jJt honrawe, poésie

(vt), choisir

~ jA- honer, poète

IY~

~/

iJ.J~a hebûn/heb-(vt), être à,

iJl~ Ja

heta, jusqu'à

~ / iJ L. lever

avoir ba J\Ja p

hetaw, soleil her, toujours, seulement,

he~sed,huit cents

'JAJb hel bijardin/bijêr-

JJ.AIheI perîn (vi), sauter hel d. (vt), planter la tente Ja

heI san/sê- (vi), se

.

Ja

.::$...;ÂMI / cJJj lS:.;4.w .. sengandin/sengên-

hel_

(vt), redresser

chaque, exactement

iJ~.?

J... heI k. (vt), vivre

fp

~.J

Jahelg. (vt),emporter,

hera, trouble, bruit, difficulté

soulever

Jj~p

herçend, autant

t.S':P ,jljp

herçf, tout ce qui

~.J)

herzan, bon marché

~\A Ja heIhatin (vi), fuir, se lever

:,;fp

hergfz, jamais

,;,?~a

45p ~45 p

herke, aussitôt herkes, chacun

~JUb herêm, région

240

~a )a

'Ja heIlû~fn(vi),avaler helatin, se lever, fuir

helbest,poésie helo,aigle

oj.J)'" helûje,prune

Manuel de kurde sorani

[.p)-..

helumerc,circonstance

... ~

~

hem ... hem, et ... et, aussi

...aussi Loa heman, même

hîç, aucun, rien, jamais

hîçkes,personne

~~

hemû,tout, chaque, tous

~

hênanewe(vt), ramener

hî, celui de, celle de

~

~

'-'

J~

ô~~

.5~

hîlak,fatigué

I~ hîwa,espoir

hemî~e,toujours

Jlia henar,grenade Ilw.Mlia henase, respiration,

~a

hencîr,figue

J ~ ~..lia hendê car, quelquefois J lS':;a hengaw, pas; saison Ip

~ya,ou 4 ... ~ ya ... ya, ou ... ou .)4 yad, mémoire, souvenir

hewa, air; temps

tJ$J IJ4Ib hewarge, lieu d'estivage;

alpage

J Ip

-,;y-

soupir

~ ~ yaxî, rebelle ~4

'-'J..J'!.

hewaL nouvelle,

événement

.J

~ yar, ami, amoureux 4 yarmetî, aide JLiarî, ..s tUj5 komek

4 yarmetî

iJ I.) ~tU.)

aider

~~ pola acheter ~~ kirîn(vt)

iJl~ ow\J..)4yarîde

acheteur

aigrette .J~~ pepû aiguille ,JjJb ~derzî

acier

.)L~ kiryar

actif.) lS'~ bekar admettre

iJJ.Î U-...",

selmandin

(vt)

administration

ki~tukal,

aide ~M J 4 yarmetî,

accueil L>~.,J0~ berewpîrî acide

berxole

~

pé

d. (vt)

d. (vt)

aigle )~ helo

aiguillonner

iJJ.ioj o~ téwe

jendin (vt) cJJ~~ dîwan,

ail

J:MI sîr

J~ pel

o~l~ dayere,

aile

\!jo~yl.)

J~ bal, ~~

damudezga

Manuel de kurde sorani

bask

245

aimer LJ~~ ainsi

~P

l..~J weha,

!lezlêk.

IJ wa, IJ U awa,

t~.JJ wulax ânesse fl\..

maker

jJ~ewto

angle ~.:t go~e

air I~ hewa

ânier JI~fl kerdar

alerte J~J.J

animal ~~

wu~yar

giyanleber

aller LJ.J~ çûn (vi)

animal sauvage J~~~

~JJ

anneau ~~

royî~tin (vi)

canewer

emustîle

aller et venir ~.".11.. hatuço

année J~ sal,

allié LJ4~1.. hawpeyman

d'une année à l'autre ~~J\;~

allumé Jt~

cejnawcejn

ge~edar

allumer ~~~ Ja hel kirdin

cette année Jl....o4.i l....o4.iemsal, J~

alors 6. ca

îmsal, l'année dernière J4 par annihilation; qir

alpage ~~..,s i!JI~

kostan,

hewarge

ânon";~

ca~,

amande i~~~ badem

petit ânon ~.J~~

âme ~~ can, ~~ giyan

apparaître

~ yUJ~.) der

anter JL7tal

apparence

~~$êwe,

ami ~j~ dost,Jlt yar

~JIJJJ ruwalet

amitié ~~l:..,j~ dostayetî

appel

mîr,

amour ~

~

'e~iq,

ca~ûle kewtin

J IJ Ua.hawar

appeler ~~~ $.;~ bang k. apporter LJ~ hênan (vt)

~~J> xo~ewîstî amoureux ~~ 'a~iq,Jlt yar,

apporter chance ~Ua. ~~ pêwe

JI.J~ dildar

hatin (vt)

analphabétisme

f.SJ'J~.cj";"JJ

apprendre

nexondewarî analyse ~~I~

lêkdanewe

ancêtre ji!~J regez âne jJ-,~

246

appréciable

;;..t go dirêj,fl ker,

~.J.J-!~ après

LJltU $ayan ~.)~ ~IJbJ rewan k.

fêr b. (vi) IJ~ dwa, f.S1.J~.J le dway

après-midi

j.(b~~

pa$nîwero

Manuel de kurde sorani

arbre ":;";'0J~dirext, JJ~ dar arbre fruitier arc '" argent

I~

";JI~ darîmîwe

o~

(plate) trSJ.J0~ dewrî

association associé

kewan oJ~ pare'.JIJ~ diraw, J.J~

J!giI

..;:,5ko!

J\S'Ju. hawkar

assoiffé

attaquer

aride.J~

bêaw arme ~ ~ çek armée ~ supa,

tînû

.J~

;J$J \S' karge

atelier

pûl, o.;J"; nuqre

argile

assiette

;.; tê xurîn

fJ''''';p

",I~ JLo~,,; pelamar d. (vt)

atteindre

~

le~kir

o~.J

girtinewe (vt),

~..$ geyîn (vi)

armoire y~j~ dolab

attentif L..).J.Jwurya

arrangé ~ eêbeeê arranger "'~~ ~ eêbeeêk. arrêt ~ îstiga

attention

~.J girtin

arrêter

(vt),

~~

aucun au-delà

~4

pa~,

s'arrêter ",~oJ westan (vi)

au-dessous;j

pi~t

&:.H

.J Ie bin

auge ..;';"U axu!

artiste JjJ..A ft.JA hunermend

j~

asile U,,;pena

auprès ~41

assemblée

~

assembler

",u;.

",U oA

~

pêk hênan

pêkewe nan (vt)

s'asseoir ~ ~

meelîs

n~tin (vi),

I~da nîshtin

assez ~

bes

Manuel de kurde sorani

.û le pa~

4.!bejêr,

aujourd'hui j~

piyawkuj

~~

ser

en arrière ";L~~ pa~-ew-pa~ art ~ fen,~.JA huner

assassin j~J~

(vt)

hîç

~

au-dessus ~

~

serine

~.J girtin

attraper

~.J IJ ra g. arrière

(vt),

îmro,

emro (~) (be) teni~t,

~ ~ bo la, trS~.û le la-y

aurore ~4~~

serlebeyanî

aussi u.oJP herweha, aussitôt

145P

autant Jj~p autonomie

~

hem

herke

herçend ~ jj j3~ otonomî

automne:i::-!~ payîz

247

autorité r5 J>

balance .JJjl~ terazû

~'.i4..Nb~deselat

autre ~~

dîke, ~~ dî,.; tir,

t4Ske

balle de fusil .JJ.J guIle go, ~J3 top

ballon:!

autrement

ballot ~.J-! buxçe

l;b.)dena,

\:;.$JJ egîna

baratte ~

avaler ~.J) ~J)

go, ~J3 top

balle:!

l1ukm

Ja hellû~în (vt),

avancer ~.J4!

~

avant yU~

lemewber

avant-hier

~..) rî~, ~~J ridên,

~ ,.; tira~

lû~în (vt)

avant-garde

barbe

me~ke

pê~ kewtin

~~~ ~~ pêrê

avec t.J.$tÛ legelda,

~

~.J ~

barrer la route

~J rê lê g.

bas ,J nizm, pê$awpê$

en bas b.JbJI.,.>xwarewe

pê,

vers le bas )jJb J6U~ serberewjêr mettre bas ~ Ij zayîn (vi)

b~ pêwe, J.$,ù legel

..sJbJ:! gorewî (chaussette)

avenir jj.( IJ~ dwaroj,

base ~ bin, ~~ binaghe basilic il.i6..J..) rêl1ane

J.,J lIe.l~ daha tû

aversion

pl;

avertissement

nal1ez

bassin (de cuivre) ~

J.j~ pend

bateau

aveugle )~ kor

~ bataille ~

ke~tî ~er.,

avion t4Sj~ firoke

battre ",\;;.,,5kutan (vt),

avocat Jb:;..)~ parêzer

~kJ:

avoir "'.J~a hebûn (vt)

.JI~ ~

-B-

te~t

cengîn (vi), lêk dan (vt),

(be) ~er hatin (vi) ~'-' ~(~) bavard ~Jjj zorbiIê bazar .(Ij~ bazar

bague ~.."..u..i em.ustîle bain ,~h.emam

beau t~ ~ox, .JI~ ciwan beauté Jt-~ ~oxî, ~I~ ciwanî

baiser [\.0 maç

beaucoup

248

b'; fire,

~~

gelê,

Manuel de kurde sorani

JI. vtt pir., Jjj zor

blesser.JI~

beau-frère

bleuâtre.J~

I~j jinbra,

J~

'Jlj zawa beau-père JJ.Jp

yL..)j zirbab, v

birîn (vt) ~înbaw,

~înkar

blocus jJLo~ gemaro boeuf \! ga

xezûr

bélier tJl~ beran

boire ~ j.i no~în (vt), b~~J'~ xwardinewe (vt)

belle-mère

boiteux J~ ~el

bec ,.5J";b:Jdenûk

.J~

~1~Jjv ziI.dayk,

bol Â.wI\!lease

xesû

~ ça(-k),r~~

~j IJ"!birajin

bon (~)

bénéfice

dilnerm, ~j> xo~, ~~ ba~,bon

beurre

,:JJ~ sûd b,;AS

kere, tJjJ ron

bibliothèque

bien (~)

~ .

bombardement 4JIJ~~ bombaran

I.;:Jj jinbra,

belle-soeur

..;~

kitêbxane

marché tJIjp

~

bonheur

herzan ~.)

dilxo~î,

~u. hat

6.tt cha(-k),

bonhomme IJ!\! kabra

xêr, j.> xo

bien-aimé ~~~

xo~ewîst

~~

bonté

ba~î,~ xêr

bien fait .JI..yÛLiaferîn

bord JU.u kenar, ib:Jdem

bien plus r'JLI be1.am bijou cJ.J.".:JLi altûn

bouc

blanc ~ sipî blanchâtre J~

bouchée

blancheur ~~ sipîyetî ~~ blé

~

sipîkar

sipîyayî

genim

~;;

nêrî

bouche ib') dem .J.JJ

~parû

boucher yl...uü qesab boue J'; qUI. v bouger

,;,3JJ~ bizûtin (vi),

tJ~b.J we~an (vi)

blé concassé Jb.J~ sawer

bougie

blé bouilli JJ.J.,;I:Jdanûle

bouillir

blessé

tJ'..Jfi kuJ.an (vi),

J I..c."..,)"! brîndar

Manuel de kurde sorani

i~

~em

~ ~

co~în (vi),

249

faire bouillir 4.>Jj'J~ kulandin

, Cr'~

boulanger

bru ..5.J~ bûk

~l;

nanker,

I~l; nanewa

bruit ~o.) deng, Ip hera

bouquet ~~

çepik

bouteille ~.J~ boutique

brûler fJJ.j\J.J"'"sûtandin (vt)

~û~e

brut.J~xaw

buffle

4.>t!.J.) dukan

boutiquier

çer.în (vi)

JI-ut5.J.)dukandar

~

kel

bufflon ~lf

gamê~

bouvier 4.>1.Jlf gawan

bulletin

braire ~.J0j zerîn (vi) ,

but ~LoLiamanc,~

J~ peI, ~

branche

branche d' arbre

4.>lfJj.Îorgan

mebest

liq

~ çiI

-c-

bras JA; peI, J~ bal,

~~

bask,Jj.i qoI

cacher

o~.)JL.:, ~ardinewe (vt)

brave IjLiaza, .)~merd,$~

cachot fJ1J.jj zindan

becerg, ~I.J~

cuwamêr

cadavre

Â.Î~ljLiazayane

cadeau

bravement

~'j

Ju qifl

cadenas

bravoure u3liJ..ljLiazayetî,

cadet ~oJl;

'-Liazay î '-'-~ brebis ~, mer.

cadre o~JI.J~

nawencî çuwarçêwe

café O.Jli qawe,

o.)~ cerde, 4j~

brillant JI~

term

..sJ~.) diyarî

bravo ! ~JJLi aferîn

brigand

la~e, rfi

çete

ge~edar, fJ.J.JJrûn

I.) J~ briller o.JA.Ï

9ewq danewe

Â.Î~o.J Li qawexane

cafetier ~o.JLi qaweçî cahier .po.) defter

~ ba, ~ ..so:f kizey ba

calamité uL...,oJ t! karesat

briser

fJ~

calme fJjIbhon, ~

fJJ.j~

~ikandin (vt)

brise

brochette

~ikan (vi),

. .

u LJ5 kebab

brouter fJIJo~.leweran (vi) ,

250

~

L...,Li asayi9t,

hêmin, U4>0J rehet

camarade JlS'.JL.hawkar, camarade de classe ~ J0.).J L. hawders

Manuel de kurde sorani

:s~

campagne campement

noble cavalier armé JI,J",..,oJ~

mêrg

\!.J~JjA horduga

"

~o!esuwar

canard ",sJ,..,..mirawî cancer ,oJoJ werem

ce~ew,~em de ceci ft~

lemewber

candide J\5Lv sakar

ceinture ~

kemer

cane:'" -.$,J'..,..mirawî mê canne ~o~J'~ dardest

célèbre

canon

';-'

J3 top

rendre célèbre 0yIJ ,~o

cendré ~J>

capituler ~~

'~da bezîn (vi),

caractéristique

~~l>

j4A merkezî

centre\toJ~

barega,..n; nêw

xasiyet

cerise ~~

caravansérail

cerveau

.Jl> xan

cet

carcasse ~ ":/la~e

casser ~J.j~ .J~

fî~ek,

JJ.J guIle

~ikandin (vt)

~ikan (vi)

catastrophe

gêlas

~

mê~k

~ ew, ,JJ em

chacal(femelle)~~~ chacun

nex~e

cartouche ,.5 ~

belku

chacal ~A.i~ çeqeI

gêzer

\!J IJ~ çuwarga

carte ~j.j

~~

cercle ~1~A..omeydan

caravane .J'JJ \5 karwan

carrefour

xolemê~î

centrall.S~

cependant

~ikan (vi)

JOj$

~ dengdanewe,

cent ~ sed

sermayedarî

capitalisme I.SJI~ Lo~

carotte

~ be nawbang,

~:J../ JO~ -,U naw der k. (vt)

capacité .J'J'; tuwan capitale..~4.:.t~ paytext

.J~

~LJL;

~LvoJ\5 karesat, "':/~

chaîne

~ ~

0

p

.Jo~deleçeqel

herkes

j zincîre

chaise ~ J~ kursî germî, chaleur t.f' fl ~

fl

L.,

ge.rmayî, .Jl7 taw

(à) cause de.;L!. .ù le ber

chaleureux .;.J ~ fl germugur jûr chambre (pièce) J.J.".J

cavalier J'J.J-'Nsuwar, cavalier émérite ~~JI.,,~ suwarçak,

chameau ~ J,J wu~tir champ :s~ mêrg

bela

Manuel de kurde sorani

251

..5j~

serok, o~.f~

champ de roseaux fJ~~li

cheikh

~

qamî~elan

chemin ~..) rêga

champ de verdure fJ':Joj~

J J\5 karg

champignon champion chance

sewzeJ.an

fJLooJliqareman

6JM

1.1kiras

lê geran

(vi)

esp

~

cheval

"

cheveu .,,~ mû, ji qij

goran (vi)

"

chanson ~t,:J goranî chanter fJ~""';' xondin (vt) chanteur ~IJ:J goranîbêj chapeau J"-% kiJ.aw J

~

fJ I-t!

changer ;y..):J gorîn (vt),

charge

chemise

chercher ;y.JJ.) dozîn (vt)

JAA hel, -:.. LAhat,

chaque'p

~êx

cheminde fer ~ Li.,;~..) rêga-yasin

~..., bext

iJ IJ:J

serkirde

her, J~

cheville J~ quI chèvre ~ pez,fJ~bizin chevreau.;\5

kar, 4L..)\5karîle

chez.,;'J .J le la-y, ~ bo hemû

chien

J~

seg ~

" chienne J ~ .Jo.)deleseg

~ bar

chargesupplémentaireJ L~

serbar

charmant ~I.J":' ~ be ciwanî chasse.;~ ~ikar, JI.; raw

chiffon J~ pero choisir

fJ~.;I~ Ja hel bijardin

chasser fJ~.f .;0.)der kirdin (vt)

çist, ~ ~it chose ~ chute d'eau.$Jl3 tavge

chasseur yJ5JI.; rawker

ciel fJL...,U asman,

~J I.;rawçî

~ ..s""~ qube-y ~în cigarette o.,h cigere

chat

~

pi~île

chaud j.;i! germ

chaudronnier~ chaussure.,,~

cigogne JL\j.J ~6.l1.acî leqleq

misger

pêlaw,

chaussure kurde 0;$ gêwe chef lA

pê~ewa,~ mîr, ~Li

agha, o';~ gewre,

252

cimetière fJ~.f:J goristan cinéma ~ sînema cinq

~

pêne

cin q cents }~ . -.,Pênesed cinq cent mille .;.,,)5 kilûr

Manuel de kurde sorani

cinquanteL:'~ penca helumerc circonstance [.~

colombe .J j5 kotir

circuler ~I~ ger.an (vi) ,

coloré ~oJ

cirer ~~.? tL.J.! boyagh k. (vt)

~I.J)U aluwala,

citadelle ~J.i qela

~o.(.J~oJ

citron ~

combat

~

limo

mustefmere

colonie o~JtA

rengin,

rengawLeng

~

~er.

civil ~O~M medeni

combien Jj~ çend

civilisation~~ l:.., J U, ~aristaniyetî

comité 4.ij:J lijne

4.5Li .J.JJ rûnak

wek, ~J...t';çûn commencer IJ~.? ~ ~o~ despêk.

clan jjJa hoz,.o';; tire

comment IJ~ çon

,~sa, a~kira

clair '~U

~

clandestin clarinette classe

nihêni

LiJ,.Jj zur.na

~

fesl,J~ pol,

IJ\!Jj~ bazirgan

communiquer ~Jj4.ûIJ ra geyandin complication

f.Sj)U alozi j)U aloz

comportement

composer ~u. J~da hênan (vt)

coin ~:1 go~e, ~~

~.J.JbJ rewu9t

composé c.?~ biritî

zeng

coeur ~~ dil coiffer ~~

OJ

commerçant

compliqué

kilas clé J.¥ kilil

~ "j.5

clochette ~oj

comme ~

kunc,

~

pêk hatin

comprendre IJ.JJ-!~ Jl> halî lê

b.(vi),~i!

~

tê geyîn (vi)

~j.,.i qujbin

faire comprendre IJJj4.û ~ tê

coing ~ bê

geyandin (vt)

col (d'accès difficile)cJ0Jj~ benden

compter ~~.?

collaborateur

cJ~J~j jimardin (vt)

collection

Jtf.Ju. hawkar

~.J gird

concernant

~

l1isêbk. (vt),

oJLJo~ derbare,

4J le ber, J4 4J le bar

collègue Jtf.Ju. hawkar

~

coller ~~.J"'; nûsan (vi), çespan (vi), ~ls:J likan ~~

conclure (un accord) ~y5

Manuel de kurde sorani

~.J

rêk

kewtin (vi)

253

r~'; encam

conclusion

contraintJ~U

concombre J~";" xeyar, .J.JJlj arû condition ~L,.haL J~ bar

pêçewane

conduire.;;

contre j.) dij

J.Jj \.jajûtin (vt)

naçar

au contraire ";I~

~ be

confesser ~\; ~I.)dan n. (vt)

contrebande t~li qaçax

confier ~.)J~ sipardin (vt)

sous contrôle ~b')

confortable

conversation

.::Jtl>bJ rel1et

confus ~ I~

coq ~~

Fjêwan

rendre confus .JJJI~ faire connaissance

Fjêwandin ~JJL..,\;

~

~

qise

keleFjêr

coquette jJ"';..".J\;4.tbenazunûz coquetterie J \; naz

pêk nasandin (vt)

corbeau J.ü qel

connaître ~\;

corde

nasîn (vi)

desbeser

pet, corde à linge ~j jê

~

conquérant ..sJ~ ghazî

pîneçî ~~ corne [J.i qoç/ t~ Fjax

conscience,.;,j,Jâ ho9,~.J.JJb')derûn

corpulent

conscient

corps

connu ~LJU

~ be nawbang

lfLi.4 beaga,

cordonnier

~.:I

~

leFj,

gOFjtin

~ ten

J ~ J,J wUFjyar

correct

conseil ~I~.) dîwan

costaud ~~

consentir ~""..J-! ..sJ'J razî b. (vi) conserver.;;.J IJ ra girtin (vt)

costume ~ ~b') ~cil

considération

.::Jb~ 'îbret

costumekurde ~~)~

constamment

p

côté ~jj

se constituer consul

her

.;;\.1.

~j-wJ jS

~

pêk hatin

konsoI

~L

~.JJ.)

dirust

behêz destêkcil, ~alu~epik

teniFjt,~~ pal, "J la,

bask

d'un côté

b.J'A54.f.

"J A.Jle layekewe

çîrok J.(!:': contempler ~.)~ W-Lo4jtema~ak.

coton.u'jJ loke,.J~ pemû

conter fleurette

coudre

conte ..s

continuel

254

~~.J~

JL:;,JJIJ razuniyaz bêwuçan

cou ~.).;i! gerdin

couleur

~.J.JJ.)dirûn (vt) ~/)J

reng

Manuel de kurde sorani

coup

.::.J,.,5

créer~u.

kut

~

coupable JL:;IJ.,3tuwanbar

crépuscule

coupe r~ cam couper ~~ bir.în (vt), ~l3

'.1t)jJ rojawa

~ ~../

~ JJ

wuncir.

finementcoupé~~

~~

~

~efeq,

ta~în

creuser~.;)

let let

crever ~ / ~.)3 topîn/top- (vi) cri JIJu. hawar,jlf gaz

k.

couper en morceaux.::.J.J ~

pêk hatin (vi)

crise ~~~~

encinencin

cour d'un monarque i!JL~

croire .

binewbarge

kolîn (vi)

tenguçeleme

4J~../ .;bJ

~ bawer

k., 1.1.(!

tJ~../ birwa k.

courage .jbJ.ibj.J.J 'Jj zirawuzendeq

croyance ';b.JLJ~ bîrubawer.

courageusement

cru .J~ xaw

..;I~

~êrane,

crue .Jli'llafaw

..; 41j Li azayane,

courageux IJ~ IjLiaza, ~~

bêperwa,

bêbak

coureur de jupons j~ court

~,.,5

cruel utb~ cueillir

mêbaz

kul., J,.,5 kurt .::.J

'*'

cuiller

~~

cuisiner

tJU

bêbezeyî,~Ij zalim çinîn (vt) kewçik

~

cousin, cousine Ijj.oLiamoza

tJ"1,.,5 kulan (vi)

couteau ~;$ kêrd, j.i~ çeqo

cuisinier ~~Li

couture 4JJJJ~dirûn

cuisse tJIJ ran

lê nan (vt),

a~pezî

couturière JJJi!.J4.! bergdirû couverture

~

lêfe,$ ~ berg

couvre-chef J~

-D-

kilaw

couvrir ~ ~ po~în (vt)

dame (~).J.,3~ xatû(-n),

crachat"';; tif crainte IJ~ perwa

.J';~ banû danger ~ .}tirs

crapaud .j~ boq

dans I~ têda, I~ ... .J le ... da,

crasseux

A

çilkin

crayon ~#J qelem

Manuel de kurde sorani

,~ pêda, b~ pêwe, .J le danse tJ..L:,~ayî

255

danser ~~ çopîn (vi)

kewtin, o~Lo manewe

début l;o~

demi ~ nîw, ~~ dériton~.) dêw

déchiré

sereta

JI.(.) diraw,

gir

~

déchirer ;y..).)dir.în (vt),

démunir

~...;.) dirên,

dent cJl.)dan

c)Jj 1.(.)dir.andin

nîwçe

(.).),./oJIJUaware k.

décider c)1.)JL..;! biryar d. (vt) décorer c)JjL:..;...;nex~andin(vt)

départ d'une caravane .[J5 koç

découvrir c)~

déposer cJU I.)da nan (vt)

t.) da hênan (vt),

0~1.) ~a hel danewe (vt) dedans I~ têda, défendre

0JOJJJ.J

0~:J,./ ~

dépêcher cJ.),./ -';IJoJ rewane k.

~

dépossédé jûrewe

,J le ser

I emar,

dépôt J Lo~

dépouiller

bêbeg

l!J5koga

fJ.),./ o.JIJUaware k.

~

kirdinewe (vt)

dépourvu

défilé montagne JJfl gerû

dépressif jJjA.j~o.)

dégourdi ~J>J~ bawxog

depuis,;$.,;.Jf"; çunke,

déjà ~

~.YJ: çunku déranger fJ.),./ ~4.>oj ~.J~

hêgta

délicat ~ j\; nazik demain ..s~ sibey,~~ demain matin ~4~

sibeynê, beyanî

bêbeg

tÛg-îzel1.met k. cJ':J zel1.met

~

destewejno

~~oj

pê d. (vt) ,J le pigt,

demande jL:; niyaz, LS:Jtika,

derrière

'JI.)dawa

I.".)dwa, JJ.) dû

demander

~I';' xwastin (vt), c).),./ LS:Jtika k. (vt),

descendant

-*lJJ!,/ ~J!,pirsîn/pirs-

faire descendre c).),./I.) da kirdin

démangeaison

(vi)

0:/ kize

~

JjJ role

descendre;y~

(vt),~.J

,.)da girtin (vt)

demeure JLo mal, J,.,;L>xanû

description~.)

demeurer

désert J~ çol

cJLoman (vi),

demeurer en.arrière';;~ pag kewtin (vi),.;;~

256

..;4

IJ.)dwa

déshérité

I.)da bezîn (vi),

~

désintéressé~oJ~~ ,

dîmen

bêbeg bêsengur.eng

Manuel de kurde sorani

désir ~I~

dicton I:,)l...4,:; ~J.j~ pend-î

xwastin (vt),

( ) /~..J

pê~înan

wîstin/(e) (vt),

~

se désister de I:,)~

jlJ waz

lê hênan (vt) 1:,).J.JfJ: .)o~ ~(~)

désobéir

(le)

désobéissant

~~

désorganiser

1:,)J.j1~ ~êwandin,

bêgo

.)I~ bêzar

détruire

différence

~j IJ~ ciyawazî

~

différent

ciya

~~M

hera,

Ip

difficulté

meynet,

~

kê~e,

.;$ gîr,,~ bezm, ~.JJ.;$ gîrugirift,~j5 kosp

~êwan (vi)

détesté

xuda, I~ xwa

difficile ..:;...;.~sext

qise der çûn (vi)

I:,)I~

Dieu I~~

0."..;1~...5..;; têk danewe,

difficulté

sérieuse

tlwoJI4:1;~J.J

I:,)~.f 1:,)1)..1 ~Lo mal wêran k. (vO,

tenguçeleme

1:,)J.jL;. JJ.) rûxandin

diminuer oyAj~.f ,~kern kirdinewe

I:,)L;.J,J.J rûxan

détruit

(vt),

dinar J~~ dînar

(vi)

dîner ~

I:,)1)..1wêran

~êw

diplôme

deux J,J~ dû deux cents ~,JJ~

oj~

îcaze

dire (.)1~ gutin (vt), (.)1,J,Jwutin

dûsed

deux par deux J,J~ JJ~ dû dû,

c'est-à-dire

J.J~ ~ .JJ~ dû be dû,

directeur d'école .Ao;~

~J~

disciple

~ ~J~

deux tiers, ~ ~

cût be cût,

~

~

,JJ~

dû le sê,

devant ~ ~ be ber, ~

pê~, ~

pê~kewtû

,J"';.J~

développer

\; 0""';~.f I:,)1~O,J awedan kirdinewe (vt)

~a

oJ~I~~o~

destewdayere

se disputer (.)1Ub~

~ be ~erhatin

tuwandinewe 0.JLÎJ.j 'J"'; dix o~de, dix..huit o~ja hejde, dix-neuf 0~jJ.i nozde, dixième ~o ~

ber,.J~ ~ le ber

dictionnaire

berêweber

dissoudre

,J,J~dû sêyek

développé

l,jlJ wata

fl ferheng

Manuel de kurde sorani

dehem , dix-sept

oJ..Î4>l1evde

dix pour cent o~ I~~ sedda de, ,~~ docteur

.ù le

~ 0.)de le sedda

.J':;';'>J.) duxtor

257

~~

document

belge

doigt ~4; pence, ~~ donner .)1.)dan (vt)

échouer .).J$'; I~ têda çûn (vi) emust

école .v~l1",.i qutabxane, 4.tJ0J~ medrese,

doré ~.;.J zêrîn, ~;.J zêrî dormir ~~ nustin (vi)

~Jjo.J\; qutabxaney nawendî

dos

écolier (J! 11,.,.i qutabî

~

pi~t

~

doucement

douleur .) Ij

t..F.

~ beespayî

ojS' kize, .).)0.)derd,

jan

doute ~

~ik

doux ~~ ~îrîn douze ojIJ.J.)duwaze,

hejdîha

~JJ~\3.,.i

économie ~').J..t!.l,j abûrî écouter .)1.);.s.J go d. (vt), ~.J ;.s.J go g. (vt) écraser une révolte.).) ~ .J\; ~ le naw birdin (vt) écrire ~.J~

nûsîn (vt)

écrivain ~.J~

oyl"'J.)duwanze dragon ~.)ja

école intermédiaire

nûser

drapeau ~l,j ala

effacer ~~ sirîn (vt) effondrer ~LoJriman

droit JLo mat

s' efforcer ~.).;5 ~ j5 ko~i~ k'f :..;

les droits de l'homme u-iLo

~ j5 tê ko~în (vi) effort .ù~ pele

~4.J.. Uj.;A

mafî mirovayetî

faire la preuve de ses droits

effrayer iJJ.Î~.,; tirsandin (vt),

.).)JI,.,.>JLo mat xwardin

iJJ.ÎLoALsilemandin (vt)

dur Jo.) req

égal 11.Jlibhawta

durer .)J.Î~l.;.xayandin (vt)

égorger ~~ ~ ser birîn (vt) élancée jJ~~~ balaberz

-E-

élever ~.).;5 ~(~)

(be) xêw k.

éleveur de veaux .)1~-1 golkewan

eau.JUaw échapper

258

(s') .).J~ j LJo') derbaz b.

elle""'; ew elles iJI."..;ewan

Manuel de kurde sorani

emballer cJ~ b}.; têwe pêçan embarrassercJJjI~ gêwandin(vt)

ensemencer

émerger cJI.J.JJruwan (vt)

I.,S!.I.J ~ dwayî,

s'empêtrer

s' entendre

cJ.J~ b~ pewe bûn

cJJj~ çandin (vt)

ensuite ~I.J~ dwaye, cJW,

~ yS

~ ..J le pa~an ..$..j..;rêk kewtin

employé Jbjb.J""" muwezef

entendre ~

emporter~.J

enterrer ~L; na~tin (vt)

Ja helgirtin (vt)

encerclement

jJL.o..!gemaro

enthousiasme .J\J~ betaw

encore cJ~~ dîsan, pas encore

entravé

~J~ carê, ~

entre

encourager endormir

hê~ta cJl~cJlAhan d. (vt)

cJ-LiI.J"; nuwandin (vt)

endroit ';;~k

cêw~on,

~

~

pêpest

..J le nêw, cJl~ nêwan

cêwgon

environs ';;~k envoyer

cJ~JL;nardin (vt),

cJ~.! 4.i1.Jb.)rewane k. (vt)

,;;~ ~on,~ cêga,~ cê

épanoui

endroit pierreux cJ':Jb~~ berdelan,

.)I~

endroit où l'on peut

éparpiller

pique-niquer \$:;I~~

bîstin (vt)

seyranga

j.J~b~

berengubo,

ge~edar b~~.!

.J~ biIaw

kirdinewe (vt)

enfant JIJ.:-omindal, Jj.) role,

épaule

enfant moins de 10ans ~J.J.Jwurd

épée ~ ~îr,~

enfin I.,S!.I.J~ dwayî s' enfuir cJ~.! IJ ra kirdin (vt)

épine ~..f~ dirik, épopée îpos

ennemi ~.J~ dijmin, ~.J.J~ dujmin

époque ,b~~

s' ennuyer cJ.J~ j..fb.Jweriz b. (vt)

épouse cJ.Jjin

enregistrer

épouse d'un ami cJ.JL~birajin

cJ~.! .)Loj.1 tomar k.

bA

..5~ yek,

~im~êr

~

enseigner cJ~.! ..& têr k. ensemble

cJ~ ~an, JjS' kol

~

bûn be deste

Manuel de kurde sorani

~

équipement pêk,

serdem

~bJ rext

Erbil (ville du Kurdistan d'Irak) ~pHewlêr

pêkewe

demeurer ensemble ~b

u-'

çiqiI

~ ~ cJ.JJ"!

errant

Jb .)4J..)b~ derbeder

errer cJI~ ger..an(vi),

259

~ '';.J.J-Msûr.an (vi)

être humain ib.)l; adem,

esclavage

~~

(J!-.L.JS' koyIeyî

étroit $..;t4Jteng

J.".i quI

esclave espoir

'~hîwa,

~'.Jl; awat

essuyer,JJ~

însan

sir.în (vt),

étroitesse ~t4J

tenkî,

~ lS:.it4Jtenkayî J ~ J;j"';'

xondkar

~Lo maIîn (vt)

étudiant

est ~~ajjJ

étudier ~J;j"';' xondin (vt), b.J4.Î~"';'xondinewe

rojhelat

estivage JI~ estomac

b

tC,.}JlAhawîne hewar

~ gede

européenne

éveillé L,...J.J.J wurya

et.J U et

(.S!L,~.JJ~ ewrûpayî

... et

ra ... ra hem

... hem

événement ~Ip hewal

étable -.L~ tewîle

évident I~l;

a9kira,J~.) diyar

établissement

exactement p

her

~l;I.) danan

étage ~Li qat

examen ~~

étaler ~

excuse .J~~ biyanû

IJ ra xistin (vt)

îmtîl1an

Etat~J.Jb.)dewIet

'existence misérable JyUJJ.,5

état J ~ bar

kulemergî

été ,JJJlA hawîn,

expérimenté

en été ~l.:.t..JlAhawînan

exploser

étendre

explosion

b~')..f

.J~ biIaw

j!..)~.) dinyadîw

~AJ teqîn (vi)

~

teq

kirdinewe (vt)

expulser ~.)..f Jb.)der kirdin

étendu

~I.JI,) firawan

extraire ~.)..f Jb.) der kirdin

étourdi

:;$ gêj

étrange

~...J4.i:.gherîb

étranger 4.Î~

~..P

gherîb,

-F-

bêgane

être ~.J~ bûn (vi) être à ~.J~a

260

hebûn (vt),

fabriquer

~.)..f ~.JJ.) dirust k.

Manuel de kurde sorani

face à J~I~

.

mamostajin

beramber

bJt4:f4f, pencere

facile cj~u. hasan, cj~U asan

fenêtre

facilité ~~U asanî

féodal

façon J~ cor

fer~Uasin

faible jl~ "J lawaz,

ferme ~

JLJ~~

fermer ~

bêperûbal, jS kiz

faim ~

~o JO derebeg -'

pitew bestin,~.J girtin

(vt), cjl-, o~ pêwedan (vt)

birsêtî

J!

J

faire cj:J";kirdin (vt)

fertile Ù.sb~

falloir ~J

fête i~ bezm, ~j~ cejn

wîstin

feu .JU agir

il faut ~O-' debê famille cjl';;';' xêzan, J~

binemal, J\5~

kesukar,

~ de la familleJ \S~

feuille J ~ berg,"'J$ gela ficelle ~J rist fièvre \J ta

JIJ.:..o)Lo malumindal,

sans famille

bereket

bêkes, membre kesukar

figue Aa

hencîr

fil J\J tal, .J.Jjo:Jdezû, ~j jê, 13ta

farce J.;.i fêl

filer 0~"J';' xulanewe (vi), ~J ristin (vt)

farine -'JU ard

filiation ~4.!.I.(.,,!kurayetî

faste Ùb.J..;Amirwet

fille ::& kîj,

fatigué

".50 j-)4S ken îzek,

famine ùLi qat

.J.JJj Lomandû,

".5~ hîlak

petite fille

faute grave cjl~\Jtawan

fils

femelle Jb:JdeI :.H-,dêl,

~

féminine

mê 4.Î

Uj jinane

'é kiç,

J~

kur, .;"'! fils de chien! yL$4.N segbab ~A,j encam, ';'\j axir, (JI.\JjS i kotayî fin

,,;";'U axirî

féminité ~Lt Uj jinayetî

finalement

femme ùo)U afret, cjj jin,

flamme

femme du maître cjj~j.oLo

flèche.,,; tîr

Manuel de kurde sorani

kiçole

~

bilêse

261

,pi! ge~

florissant

j.J4.M

sewz

fois .J bar,

France ~o,) firense

une fois de plus cJ~.) dîsan

Français (J!.~b,) firenseyî

fonctionnaire ~~ j~.J"""muwezef, (u ) ~~.)4J..)\S karbedes(t),

frapper

'--1

p

HLo

fermanber

fondement

~ lê dan (vt)

fraternellement ";41~ birayane fraternité ~t4.

U~~

bineret

~ birayetî

frère I~ bira, ,.5\S kak,

cJJ.Ï'.JjA..o ,.) da mezrandin

fonder

iJ I.)

petit frère .ul.ftbirale

fondre ~~JJIJ.j3 tuwandinewe

froid Lo~ serma, .)JL, sard,

force .ftoj zebr, f,:Ahêz, .Jjj zar

très froid .J*'I.J.).JL, sardusir

forêt

fromage

.J l.Jo..,.;Jlêrewar,

cJ~.JI.) daristan

~~ penîr

fusil $.;w tifeng

forgeron ~U

asinger

-G-

forme o~ ~êwe

A

former

fort

pêkewe nan (vt)

cJLi b

~

behêz, JJ.j3 tund

galanterie

~Lob.J\J qaremanêtî

fortement

~ li~ beqayim

galop J\; taw

forteresse

~ü qela

garantie ~f.) dabîn

fou ~,.:j. ~êt, .J\Ahar

garçon J.,! kur,

foudre ~J~

jeune garçon, J'J law garder des animaux iJ.)..I ~(~)

foule fourbe

J~

gel

(be) xêw k. (vt)

iJLojJ.J.) dûziman

fourchette J4j~

bruske

J~

gardien de veaux cJ'A"; golkewan

çingaJ.,

çetel

fourmi .uJJ~ mêrûle

gare ~

îstiga

fragment u.u let

gargoulette

oj':; gaze

jJ qil, .).JJJwurd

gâter oy;l.)

fraîcheur

~

frais ,.;~ ge~, j.J~o

262

fênikî /-!.

gauche ber.engubo

';-'~

~

têk danewe

çep

I

Manuel de kurde sorani

gazelle ~

\; ask

...iLJ~.J-O muteserîf

cirîwandin ~J.i1J"'...,r:-

gazouiller

graine ~I~dan, r>..,; tuxm,

gémir ~U nalîn (vi)

.JjJ tow, ~tI~ denik

gémissement

grammaire

~Loj..)rêzman

grand

gewre,

gendarme gendre

Jli naIe

Î;JjJJ.i~ candirme

général de l'armée J'~~

générosité

serdar

-.;I.J~ piyawane

~tlJ~

piyawetî,

UtlJ;O mirwet cin génie f:,)fJ1:'

mauvais

~

grandir ~ IJJJ ruwan (vi),

~

~i!

pê geyi~tin (vt)

grand-mère

~I~ dapîr

grand-père

~

~ bapîr

gratter .:,J.iIJ"'>xurandin (vt)

genou ~ ~ çok

grave.:,

genre tJ-.; new;

grenade JUa henar

gens JI.5~

grenouille

kesukar

1../

giran

~~ boq

~ sikala

gentil ~ jU nazik

grief

gentilhomme ~~.J "Jlawçak

grimpeur

gentillesse ~jU nazkî

gris j~ boz

gibier ~~

gronder ~...;~

globe

mirî~k

4

gilêne

gloire ~jU~ ~anazî gobelet

J~

golfe ~~

piyale, r~ cam xelîc

"'J

d' arbres ~ IJtIJ I~ darewan

~

tê xurîn (vt)

gros .;J.ü qelew grotte u ~

e~kewt

groupe j5 ko, J;; pol, J~ j5 komeI

gorge (montagne) ~,$ gelî

groupement Jj5 kor

goûter

gué J IJ...Hbuwar

~ ~~~ çê~tin (vt), ';' tam k. (vt) ~~..f rb"

guerre

goutte

~j~'Jjj

'-;-',)

biIind,

~jM mezin

I,)Ij zawa

généreusement

tlJ~

~ dilop

gouvernement ,,;~ mîrî,

guerre

u~ .,s .P' b.ukumet gouverneur fl> b.akim,

guide

Manuel de kurde sorani

~.,

~er,

zoranbazî,~~ sainte

ceng

IjAi. gheza

~..,,:J..)rênon

263

-H-

histoire ..sj~, .

çîrok,

.

JJ~

mêjû

habile JjJ.A.;JJjAhunermend

hiver

l:....,j zistan 4Jl:....,

habilité .;JJ,.,.huner

en hiver

habiller

homme J~ piyaw, ':Î/Jjzelam, i ~t~/J~U ademîzad

~..f ~ .ù le ber k. '" s'habiller ",~..f ~ .ù ~ cHIe ber k. (vt)

&

habitant J~I~

xelk,

....;.

~l..

IJ ra hatin (vi)

~

~J~l;

i~

horizon,.;.., l; aso hôtel j;;.JoÎ utêl

biIind,

huile ",jJ ran

de haut /JJ/J~ .ù le serewe,

huit ~

vers le haut JJJjJ/JJA.!.~

huit cents ~~

ser

he~t he~sed

~~

berewjûr

humain

hauteur ..;j~ berzî,

humide ~ ter.

fJ!.'j~ berzayî hélice ...;IJ~ perwane

humilier

hennir 4JJj~

hypocrisie

herbe

namûs

~erm hôpital"';~~~ nexo~xane

harem 4JJ.JJ/JJj-.jenderûn haut jJÂ-!berz,

honneur honte

danî~tû

s'habituer

4JUl:...., l:...., zistanan

însanî

/J~~

~ikanewe(vi)

hymne ~JJ~ sirûd

l1îlandin (vt)

L$giya

hypocrite

...:;J.J IJJJ ruwalet 4JlAjJ.J ~dûziman

héritage ...:;JI~ mîrat héroïsme

~L./JJLi

qaremanêtî

-1-

héros 4JlA/J J lj qareman ",1."J4 palewan heure

heureux hibou

I

...:;J~ ...., se at,

~L;, ~ad, J ~~ J.J;A; pepû

hier ~..J~ d6nê

264

...:;Jl)

ka t

bextiyar

ici /J;; êre, /J,.,;Jlêre idée J~...;.. xeyaI' idéologie

J/J.JLJ~ bîrubawer. ,

ignorant 4J1~ nezan

Manuel de kurde sorani

il~ew

s/installer

ils iJI~ ewan

instruire

image J~

instrument

nîgar

imagination

nî~tin (vi)

iJl.) iJ~

~

.)b~

intelligence

~~b')

nî~an d. (vt)

de musique j~ saz

insulter ~1.) ~

~lt...;.xeyaI

immédiatement

~

cinêwpêd. xîred

desbecê

intelligent

impair ~11 tak

J.uJ"jjîrkele,

~Jj

J"j jîr / ~ bJ"J

zîrek,

çap ~'-': ~L,J.(Â ~~=bêperubaI

impression impuissant

~ nîm

incomplet incroyant,)

\S kafir

indépendance

I

information

serbexo

~~

\S kafir

infidèle,)

informé

,.;.;....,

bêayîn

\:rUaga

\:rU~ beaga, \.rUaga

J..s:.,J jîkele

~.J ~ ~J rê lêg.

intercepter

interdire ~.)../ LS:.b ~ qedeghek. intérêt

~ fi

iJJj~.! IJ ra geyandin (vt)

à l'intérieur

ingrat ~,û~

interrompre intimider

siple

injurier ~I.) ~

~

cinêw pê d.

injustice ~.Jj zulm innocent

~

inondation

J~

sêlaw

inquiet iJl~-.; negeran s/inquiéter

~1~ ~êwan (vi)

terxem

.P.J Linawxo

b~~

intrigue ~J,)

~

pêk

nasandin (vt)

invité ~I~ mîwan inviter ~.)../ ~~ bangk. Iran ~I"";;êran ivre ~-.o mest

Manuel de kurde sorani

fir.ufêI

qqn iJJj~Li

insigne iJ~

~,J~ sûla

bir.înewe (vt)

~JjLo.L siIemandin

invocation

insignifiant

.J Linaw /

bJbJ,JJ.Jjûrewe

insecte J.J;:.o mêrû nî~an

/

(vt)

introduire

~ pak

tema,

~I';' xwast, dans l'intention de f.Sj~ ~ be niyazî

intérieur

~

ziring,

.J~~ têgeyi~tû intention j~ niyaz, ~

informer iJ.)../ J'.)lfu agadar k.,

bednimek,

/

ls.J.) du 'a

265

-J-

u':1Â.Iil;jjJ rojnameçî

journaliste

joyeusement jamais :,$.p

hergîz

jaquette ~~

çakêt

jardin

bax t'-1 jardinet :.J1.#

lexo~î

Juif .u.uJ~ cûleke juillet-août

jambe (J'J laq

~.p-.ù

y-, ':J.!gelawêj

jumelles ~JJJ-' dûrbîn jument ~ lAmayin

jupe ~..JI-, dawên

baxewan '-1 jarre J4J.,J.,,) kûpele

jusqu'à lJ ta, lJa heta

jaunâtre

juste ~IJ rast, J-,~ 'adil,

.J

lS '-1-'J~j zerdbaw, J -'J~j

zerdkar jaune -'J~jzerd je ~ min jeter

~

J~J~ -',-, dadperwer justice -,1-,dad

nî~tin (vt),

-K-

~I-, ;.s~ firé d. (vt),

~

xistin (vt)

jeu ..sj'-1 bazî, ..sJ 4 yarî

jeudi J.JoA~ pênc~emû jeune ~I~ ciwan, jeune homme 'J\SJ.f.,,) kurukal jeûner~.J joie~'p-

kilo kohl

#

kîlo

JS kil

Kurde ..s-'J.,5 kurdî, -'J.,,)kurd kurdisme ~.v..I-,J.,,) kurdayetî Kurdistan

~~-'J.,,)

Kurdistan

JJjjJ rojû g. (vt) xo~î

joue Li..;tgona jouer ~-'../ ..sJ4 yarî k. (vt)

jour jjJ roj, jJ ro un jour (nuit et jour) jjJJ~ ~ewuroj, jour de l'anjjJ~

newroz journal.uLijjJ rojname

266

Manuel de kurde sorani

-L-

léger ,,$ J~

sûk

lent .)JJ""wurd

là ;.sJ4.iewê là-bas

lentement '-'-

;.s~ lewê

~

espayî

lettre.lwoU name, j4i.\5 kaghez

labeur ~bJ renc

petite lettre ~U

labourer (J#

lettré J l""bJ.:.J";"x6ndewar,

kêlan (vt), ~J~jlj

. ..~

ajûtin (vt) laboureur lâche ,,$~.;

J~

cûtyar

se lever ~~a helatin (vi),

laie j l'y-! ~.) dêle beraz laine ~JP xurî (J.).;5

~hê~tin lait

~

lever (JJjI-t; IJ ra perandin (vt), #J.).;5Ja hel kirdin (vt)

tirsnok,

bêcerg

laisser

edîb

~

J4JJ~

namîlke

#Jl.., Ja heI san (vi), ~lA Ja hel hatin (vi)

~ yJJ terk k.,

lèvre .,;J lêw

(vt)

lévrier ~j\J tajî, ~\J libération ~j I~..)

~îr,

laiteux ~~ ~îrî lamentation .(J.!,~~

lt jJ

tancî rizgarîxwazî,

~Jl!jJ rizgarî ~înu~epor.,

libérer

#J.).;5 JltjJ

rizgark.

Jlj zar, (Jb~ ~îwen

se libérer #JJ~' J lfjJ rizgar b. (vi)

lampe I~ çira

liberté ~.) Ij\j azadî

lancer (J.).;5 I~ pêda k.

libre Jl!jJ rizgar, .)ljUazad,

langue #JLoj ziman

~.I.J~

large .(jJ"";~ panupor.,

lien

#JIJ I) firawan,

largeur

~~

#J~ pan

panî, (.$!.L;~panayî

larme ~).) dilop,

~) firmêsk laver ~ ~itin(vt) l~çon jJ

wane, ~.Jb.) ders '""

Manuel de kurde sorani

serbest

..1.Î.I.J bend

lier ~

~

têk xistin (vt)/

~

bestin (vt) lieu r)~~ cêw~6n,~ cê

au lieu de ~'-! .u le batî lieudepromenade~ 'J!~ seyranga, lieu abandonné

J~ çol

267

lièvre ~J~ limpide

-M-

kerwê~k

L.-,sa, c.J1.J~J rewan

ligne ~j jê lion ~ ~êr

c.J.JJ'l':cûn (vt)

mâcher magasin

lire c.JJ.:J-p xondin (yt) ~y\JJ.:J-p xondinewe

I!j5

I

J~

koga,

\5.J ~ dukan

c.J

Mahabad

(vt)

lemar,

~~Uw.o Mehabad,

lisse ~A bêgirê lit ~ cê,~ texte

t~ L...,Sablax

literie ~...,;~ cêwnon,~...,;non

main ~~

littérature

y~~ edeb, ~Y..Jwêje .

fait à la main ~~~~ deskird

livre ~

kitêb

maintenant ~

maigre

j ',J~ lawaz pence, ~~~

dest, ~~~

êsta

loin J,J.J~ dûr

maire

long y..)~ dirêj, jJ")~.JJ,J,J.) dûrudirêj

mais flM meger, t'JJ.t belam, ~ keçî

depuis longtemps ~~ ~ le mêje longueur

~j..)~ dirêjî,

c.JI.)

\.;.J..,s-koxa

maison .J~~ xanû, JL. mal

~Ij..).) dirêjayî louer

maisonnette

~.I kirê d. (vt)

louer une maison ~.J

I

.J';~ xanûg.

loup $ J~ gurg lourd c.J1.Jgiran, ~J'; qurs lourdeur ~ J'; qursî, ~ L.-, J"J qursayî louve $ J~ Jt.) dêlegurg

malade ~j>~

nexo~

malchanceux

~..;Jskilol

ne!.,~ nêr, J..! kel -tJ malgré u':fl~ egerçî mâle

malheureusement ~yb.I~

lutte ~j~IJjj

malheureux

~L~ xebat

xanûçke

mal J IjLiazar, ~J~.)derd

~,J~~

zoranbazî,

~,J~~

maître c.J~.J~ xawen

lunettes &.. ..J çawîlke

lutter c.J~.I ~~

des,

bedaxewe,

efsûs J~

xembar,

~4.J ~4.Jbedbext xebat k.

malin jL-.?.u mekrbaz mamelle j.u mem

268

Manuel de kurde sorani

manger ~~.JI~(~l;) (nan)xwardin

médicament

manière .J~ cor

meilleur .J~ çatir

manne j~

mélangercJ~../ J~

gezo

manteau ..,;.:)~palto manuscrit

~.J~b~

desnûs

i!~

maquisard

marchand

pe~merge

~ M~

~itumek

.( Ij ~ bazar.,

.J~.J.J~

1.Y-inewa 4:>;.)-

~ j'-S xirçe

même ~.;l;A3 tenanet, ~Loa heman

ancien marché .(Ij ~ .;jS mardi

têkeI k. (vt)

mélodie melon

pêkel k.,

membre J4; peI

.J~,j3 tucar

marchandise marché

~~../ J~

~Lo.Jb~derman

kone bazar.

dû~emû

mémoire..)'!:'! bîr, ~ltyad

mendiant I~ geda

mari ~~ mêrd, J~ ~û

mendier

mariage t,S!.L.:,~ayî marron t,S!.bJUqaweyî

mensonge ~b~.Jj.J~ dirowdelese

martyr J.:IA~ ~ehîd

menton ~

massacre .J~~

menuisier

ku~tar

cJ~../ ~

mention ~~ bas çen

~

l,j 1~ darta~ .J

massacrer ~~../ ~.J.J wuncir k.

mer L...)b ~ derya

maternel ~L.!jzigmak

mercenaire

matière 4.Mb~ kerese

mercredi

matin..s~

mère ~I~

sibey,

demain matin u-iltA.t beyanî, matin tôt ~ltA.tbeyan, chaque matin ~~lt~

beyanyan,

suwal k. IJ""""

çar~emû

.J~.J~

dayk, I~da,

.Jb ~ Lo mader

méritant

mesure

~4L.:, ~ayan

j I~~ endaze

b

pî~e

métier

~

matrice ~ I.J1J.:.4mindaldan

mettre

cJU nan (vt)

mauvais ~I;" xirap, ~ bed

meunier ~I~\;

mauve .JJ.omor

midi j.(b~ nîwer.o

au matin ~~lt~

médecin ~~

beyanyan

pezî~k

Manuel de kurde sorani

bekirêgîraw

JI~...?A.t

migraine ~

a~ewan

Ij janeser

269

milieu ~4 meyan,~ nêw

montrer ~~..f ~J4~ diyarî k.,

mille J I~

~I~ ~~

he~ar

mine

(carrière)

~

se moquer ~4.5

milyon, ~...,.lo milan

million ~~

nîgan.d. (vt)

moquerie

~lS' kan

...:J

pê kenîn (vi)

l! galte

être miné ~.J.t': I~ têda çûn (vi)

morceau J~ par, J4.; pele

ministre

mordre ~

..;J.JI>.J wezîr

minuit ~I>~

nîwegew

~t~

I>~

gestin(vt),

pêwe dan, ùJJ! gezîn

miroir 4.:,j...JU awêne,,.5~..; neynok

morne ~I>.(~~

misérable

mortier ~ I.JlAhawan

~4.i feqîr

~

bêsengur.eng

çilmin

missive.4.Al; name

morveux

modeste ~ ~ germin moins ~ kemtir

mosquée ù ~.':lA mizgewt moucheron .ùJ~ mêgûle

mois ~Lo mang

moudre ~..( lAharîn (vt)

moitié ~ nîw mollah

.

moulin"; Uag mourir I>~L;~

':I.4.Amela

sernanewe(vt),

moment ù\S kat, il>~~ serdem,

~ ~.;4mirdin(vi),~ ~..f ~ IJ~ tJ'::,5

un petit moment ~..;

koçî dwayî k. (vt),

monde ~~

next

cîhan, L:;~dinya

faire mourir ~J.jI.;4mirandin (vt)

monnaie JJ~ pûl montagne

;$

kêw, tl.7, gax,

mouton

~

mouvement

~

mer., ~

pez

I>~~J~ cûlanewe,

çiya, montagne d'estivage

J~~

~ L:....J

mouvoir ~I;t gêran (vt),

kastan

monter,;;yJ5

J.J.J.Jjûr kewtin

monter à cheval ~.J.J-!. JIJ.JM" suwar bûn (vi) monticule

~j> xol

montre ù~ ~,jjlS' katjimêr

270

se'at,

cimucoL1>~.J.Jjlbizûtinewe

~'JJ.?J: cûlan (vi) .

Moyen-Orient~1.(1).Jl;~'JajjJ rojhelatî nawerast muet ~':Ilal

~ mulet ~ mule

êstir êstir, ~

hêstir

Manuel de kurde sorani

multicolore ~oJ.J~oJ

rengawIeng

.J.Jj \; azûxe

munition';"

xu9keza

nièce Ijl~ biraza, I~';' noces ~.J..1'! bûkênî

mur JI~.) dîwar

noir ~o J reg

mûr ~y,..J~ bawxog

noirâtre J ~o J regkar

mûre ".,; tû

noiraud

~

siyamend

w\.ÎA...o

nom il; nam, JU naw nomade ..s J.f! ger.ok nombreux Jjj zor

- Nnage

nombreuses

.uA...omele

ziyatir

iJ lyÛA...omelewan

nageur

~ Ij zayînî

naissance naître

cJ:t

~

ÎJ.J.J-!

non Li ne

Ij zayîn (vi),

nord J.J,.,5~ bakûr nourriture

I.) ,J Ie day k b. (vi)

iJl; nan, ..sIJ"

xorak

narine ù,,)';,.,5 kunelût

nous iJLoj> xoman,~

nation ù.Jio millet, 0.J43,.jnetewe

nouveau J.i no, ;.s,.,;no, ojtJ taze,

nature ~

tebî'e

à nouveau

nauséabond

~

nouvelle

gen

nécessaire ,j~ lazim il est nécessaire ~~ neige

~

net ~~..)

bonne

pêwîstî

ême

OJ\"J,J.)dûbare ~lyJb hewal., ~ 0.)';' mijde

nouvelle

nu ù.J.JJ rût

nuageux f:jJ ....) hewrîn

r.êkupêk

neuf J.i no, neuf cents ~J.i

nubilité

~

nosed

nuit ~

gew,cette nuit ~

ni

...ni,.j ... ..; ne ... ne

nid,;.,~

xeber,

nuage JyJb hewr

befr

neveu IjIJ!biraza,I~';' nez ù.J) lût -

zorkes, plus nombreux .JL.J

iJ.)"? .uA...omele k. (vi)

nager

personnes ~Jjj

xu~keza

kiçênî

îmgew nuptial ~.JJ-!

bûkênî

nuque ~.P kol.,.~

esto

hêlane

Manuel de kurde sorani

271

-0-

oiseau

JI.J~ baldar, JIÎwO mel,

oJ,:)L balinde obéir

;,,1.,

;.s.l go d. (vt),

omelette ~j.f~

hêlkewlon

;".,~ ~ ~ beqise k. objectif ~ mebest

oncle paternel iLo mam

objet ~ ~it

ongle ..s~

objets divers ,..sM~

oncle maternel ~l>.xal

~itumek

nînok

onze 0.;;4 yanza, 0"j4 yazde

obligé J~\; naçar

opinion ~

obscur ~..)\J tarîk,~\J tal

opinion publique

obscurité

opportunité

obstacle

..) (.S!.LS:..-

tarîkayî

..,$gîr

obtenir';';~ (vi)

~o., dest kewtin

bîr, IJ ra

~

4.S

IJ raygi~tî

Ja hel

oppresseur

JI.,Jjj zordar

oppression

,.,Jjj zordarî, &->J

~.Jj zulm

occasion J-.. hel, iO"~ serdem

opprimer o~~~

occupant fl..,$l., dagîrker

;"~,.,s kuJ.an (vi)

occupation

or .?.J zê[; ~.J.,:Jlj altûn, '''i.,; tela

occuper

~

pî~e

;".,~ ..,$1., dagîr k.,

être occupé à ~.J~

~~

xerîkb.

ordonné

çewsanewe(vi)

~~..)

fl

rêkupêk

Jerman

ordre;"

Lo

océan ,-",.J,.,.iy.,;;oqyanûs

oreille

;.s.l go

ode Jop

trou de l'oreille;.s.l

ghezel, ;"L:...., L:...., dastan

.;,.,s kune go

odeur;"J.! bon, J.! bo

orfèvre ~0.f0j

odorant ~ ~ ~ bonxo~

organe d'un parti ;"\!J";;organ organisateur J~") rêkxer

oeil .J

~ çaw

oeuf ~

hêlke

oeuvre r4Jb ~ berhem officier civiIJ.J~M

me/mûr

officier armée ~ Ij zabit oignon j

272

~ piyaz

orphelin

~

os ~

êsik

zer.enger

bêkes

oser ;,,')J wêran (vt) oser s'opposer ;"I)J

~

pê wêran (vt)

ou;,,4 yan, 4 ya

Manuel de kurde sorani

où~.,s

~ bo kG,~.,s .û le kG

où est~..,s

pepûle

~

paquet

.u le kGye

oublier ;"J~ ~ .û le bîr çûn (vi) fI~J"':: ~ .û le bîr çûnewe (vi)

J-!.buxçe

par I:J ... ~ be

... da

ouest IJIjjJ rojawa

.)fI:Jder çûn (vi) ;".J"':: parce que iS..;J": çunke,

oui J~ belê

~.J#';

ours ~JJJ wurç ourse ~.).JJJo.) delewurç

pardonner

outre ~

parent

me9ke

ouvrage ~

~

ouvrier J~J

paraître

;".JJ-!.

çunku

,,;J> ~ ,jMJ....,>

lê X09 b. (vi)

XG9

erk

parents yL~I~

kirêkar

paresseux

ouvrir fI~:J..?kirdinewe(vt)

lê burdin (vt),

;":JJJ-!.~

~AM.j

daykubab

temel

parfait ~~..)

rêkupêk

parler ;.,I.J:Jdwan (vt),

-p-

;":J..? j.....J qise parole

4....J qise

paille \5ka

part";~

pain ;.,Linan,

à part

bouchée de pain, .J.J')~parû

partisan

paire ù.J$':' cût paix ~J...Nselam, ~L; r ~l..,L; asayi9t

pas .J~a a9tî,

pâle ~\5 kal palpitation;';.,s pantalon

J:J dile kutê

~U 9aI, ~I.) ranik,

~

papier plS' papillon

be9, flJ~ bare

~

.J le cige

flj4.!I:J~fI:J

piling kaghez

...;IJ~ perwane, ,J.J~A;

Manuel de kurde sorani

destewdayere

hengaw

passer le temps à ;".JJ"'; ~ pê çûn,

;":JJI.J.J'!IJ ra buwardin (vt) pastèque ~.J~ ~ûtî ~ gekiruron , ;"jJJ"? patrie ;.,~ nî~timan,~fI.J weten

patisserie

nîgtimanperwer

patriote JfI.J~~

~.;..;~ pantol panthère

k. (vt)

patte ~A; pence paume ~.û lep, ';-'~

';-'~

çep,

gep

273

~

pauvre .)I~ hejar

eJ~

însan,

pauvreté ~.)I~ hejarî

perte

eJLJ ziyan

pays ~l...:4

petit ù.).,! kurt

ù~.J

nî~timan,

wulat, U-\.;.xak

petit-lait j~ do

paysan JL;.J~ cûtyar,

peu

~Lo.? kirmanc, Ù~f).) re/yet,

.;,.;,.~next

eJ'.)j! goran

peuple

~-I kirê~

pêcheur ~Lo

masîgir

peigne ~~ ~ane pelle

~

.

petitesse ~.).,! kurtî

paysage ~~ dîmen

peau rude

hîçkes

peur

;;jj3

tozê,

rS

kern,

J...-r gel, ~~

I,,)"I..}

xe1.k

tirs, I.J~ perwa,

avoir peur eJl.w.,;tirsan (vi), sans peur U- ~ bêbak

peureux ~ ~.,; tirsnok

bêI

pelote .J).,! kulû

peut-être ~f).) renge,

pénurie ùli qat

&~ belke,~~

p~rdre eJ.JY';I~ têda çûn (vi),

~~ belkî

eJJ.i~j~dorandin (vt)

philosophe

perdrix yJS kew

philosophie

perdrix femelle yJSLomakew

pic JJS kel

père U-.J'-1 bawk, bab, baw .J'-1 Y'-1

pièce

Ji qil

perfection

pitewî, '-'~ I.,S! I~ pitewayî période ';";"f),jwext, f).JLo mawe,

pied

~ pa, rrli qaç, ~

~

être piégé eJ.JJ'lf)~ pêwebûn

pile, tUJi qonax

permettre

eJI~

rêga d. (vt), ~-' cJl~ ~.) rê d. (vt), if. .~~ hê~tin persan rkJ:AS. /ecem personnage important ~.J~Lo maqûl

personne

274

~

kes,

belkim,

~ .JA.ü ~.;

feylesûf felsefe

pê, à pied

f)~~ piyade piège .JI~daw

piémont ,JJ.JI~dawên pierre ~4NI seng, ~~ berd pigeon.,; jS kotir pilaf .J~ pilaw pillage eJ~l:; talan

Manuel de kurde sorani

pluie

fJ:J.? fJ'i \J talan k. (vt)

piller

fJ'.J~ baran

pipe à eau fJ~ qilyan

plume pour écrire 'il; ala,

pique-nique

piquer fJl., b~ pêwe dan (vt)

~.ü qelem plus ~ pitir, .,LJziyad,

pitié (..$!b~bezeyî

Ie plus bP here,

fJlJ!~ seyran

sans pitié ~b~

~

place

.;~

de plus r.Sb.J~ ~

ser barey, une fois de plus fJ~" dîsan

bêbezeyî

cê, fJlJ.t4-0meydan,

~on, à la place de

~~

.ù

poche

fJ\,j..;f gîrfan

~ ~i'r,~a

kirdinewe (vt)

helbest poème épique fJ~l., dastan poésie bJI; JA' honrawe,

plaindre

~Â.l beyt, ~

~~ .ù le batî, créer sa

le ciyatî,

~

place b~:J.? j.>

plaine

cê xo

fJ...v~l; nalandin (vt)

'i~

poignard ~.;.

sikala

à Dieu ne plaise r.S.JJ \.,. ~ \.,. ha~ahazirî

avec plaisir .J~ ~

~ beserçaw

partie de plaisir r.J4.!bezm

plan ~~ plateau b~

honer

xencer

mist

pointe ..s J"; nûk pointu ~ tîj

~p

hermê

pois chiche ..s :,; nok

nex~e sifre, ~

poignée ~

poire

fermû

s'il te plaît J~.P

~i'r

poète Y...J-lboj, ~Jt-

~b:J de~t

plainte

poème

sînî

poison .JIj jar

petit plateau .u;J'';'' xwançe plein ~ pir.

poisson ~Lo masî

pleurer ~..? girîn (vi),

politesse Yb~ edeb

fJL..? giryan (vi),

politique

faire pleurer fJ...v 'v..? giryandin (vt)

pomme

pleurs

~.;

firmêsk

pleuvoir ~...)~ barîn (vi) plier fJ~

pêçan (vi)

Manuel de kurde sorani

poitrine

~

sing, ~

sîne

~Lr.N~ siyaset

~

sêw

pont .,~ pird porc J 1.JÂ.l beraz portail.Jb:J

der, \f.Jb:Jderga

275

porte JII') der, \!JII') derga

pouvoir.f.:A hêz,

portefeuille

Ù~4.Mb')deselat, l;1.J~ tuwana

porter ~~

~ 1.))':-cizdan

pratique JlS'~ beknr

~.)Jl birdin (vt),

précipiter

kê~an (vt)

~.).? IJ ra kirdin (vt)

portier

~'yI5JII') derkewan,

premier r,;$~ yekem

~ I.Jtf JII.)

dergawan

premier né

portion

poser

IlJ

~ bare

prendre

~ Li J.)da nan (vt)

possibilité

pouce ~Li

qamik

poulain

~

gilêne

principe politique J4-i.Jrêbaz printemps J~~ behar

pourri J'l.JJ rizîw pourrir ~i! genîn (vi)

poussière

au printemps (vt)

prise

jj.j toz

poussin ~.J~

cûçke,

,; I.J~ / ~ '.J~ tuwanîn

tuU?an-(vt), il se peut que ~.; l.".ulewaneye

276

~

~IJ\AÂ.!beharan

çing

prison ';~Jj~ prisonnier

~4>

bendîxane l1.epsî

priver ~.).? JJ;,b~ qedeghe k.

~.J..?': cûce pouvoir

Il.;4.JJ.j nobere

prince ~ mîr principal ~IIJ4.Mserekî

tJ: J.!bo çî c'est pourquoi 4.J~ boye

J4 pal dan

présent Jj l.,..l1azir

primeur

J.!boewey

~I.)

tedarek

prière jJ""; noj, ~.J.) du la primaire (J!.tJII~ seretayî

mirî~k

pourquoi

pousser

I~

prétexte .J";~ biyanû preuve .$J~ belge

poulet [.J.J-Î firûc poupée ~ .Jj!.bûk pour ~II~

IlJ

prêt Jj 6.l1.azir, Il.)LoLiamade

-.;I~ ciwane' esp

poule ~...;A

;) lê standin' (vt),

préparation ~

être possible ~.J~ .;I.".u [ewane b.

4

~J.i~

nobere

,;,3.J girtin (vt)

~ '.J,j3tuwan

pot de terre

Ilj4.JjJ

/

privé de sesdroits ~ ,J~

be~xuran

prix t) nirx, t~~ bayex problème .u~ mesele

Manuel de kurde sorani

prochain

J,.,J\A'~ dahatû

punition I~ seza

proche ~..J nizîk berhem

production

r-- ~ produit ~ ber

pak

pur ~I.J~J rewan, ~~

- Q-'

\.:..,J-o Lo mamosta

professeur profit

J 'J...,~:Jdesdar

~.JJ*Msûd

profondeur JJ~

qûlî,

quarante J.:: çil quart ~ ~J6: çarek,

u! 'JJ.,J qûlayî

progresser~.JiS ~ promenade

;';;45 kengê

quand

profond ~.J~ qûl

pêgkewtin (vi)

4.JJ~ piyase

~ AJ")'J~ çuwaryek quatorze ~:JJIJ~ çuwarde

promesse

J..:,j...,.., sond

quatre J'J~ çuwar, quatre cents ~JI.J~

propre ~

~pak

quatre-vingts

se promener

propriétaire propriété

~ '.tf ger.an (vi)

~~J ~ xawen JLo mal

çuwarsed

~

he9ta

quatre-vingt-dix

:Jo~ newed

que is ke, J: çî, [ ç-

~~:J.f~

4Jle ser kirdinewe(vt)

que ... que Ci ... Ciçi ... çi quel rlS' kam,

proverbe

~ ~... t. :; ,-,JjA.;pendî

n'importe

protéger ~IJ~

parastin (vt),

quel r\5 kam,

est 4J..~ lS' kameye

pê9înan

quel

province I~ lîwa

quelque ~Jja

provision"';"

quelquefois J ~ ~Jja hendêcar

.JJj Liazûxe

prune ~j.J)a helûje

4

gilêne

question J~4

hendê, Jj~ çend,

pirsyar,~4

pirs

qui;./

kê

publier ~~~.f .J~ bilaw

quinze

~:Jj~ pazde, ~J~ panze

kirdinewe

quitter ~

puiss.ance Jjj zor

(vt) ,

puissant

~~.f ..5fi terk kirdin (vt)

prunelle

y...)J.:...., J.:...., destdirêj,

Manuel de kurde sorani

~

~ becê hê9tin

277

quoi c.s':çî quoique rtS kam

récent

réception

recevoir

~.J pitew

~

t.ÎJ1~ mîwanî,

~J'!:"'~oJAJ. berewpîrî

-Rrablé

oj 11taze

~ lê standin (vt),

~Jj l::..v

JO.J~ lê wer girtin (vt), JO.J

race jJ!o.J regez

vJ.J wer girtin (vt), fjJj~ sandin (vt)

racine jJ!o.J regez

réciter fjJ.;j~ xondin (vt)

raconter o~l.;$ gêr.anewe,

récompense ~I~~ pada~t,Ij.v

fj~~ ~

siza

qise k.

raisin j~ mêwuj,;;.; tirê ramener o~~ henanewe

~

rancoeur

qîn

recueil ~I~.) dîwan récupérer~.J

~ le wer

JO.J

girtin (vt)

rancune '~xêra

redevenir

o~:J..J-!.bûnewe (vi)

rapidement

redresser

~JJ~~

.J.JjZÛ

Ja hel

se rappeler J'!rl~yJS kewtinebîr rare ~o~ degmen

refaire o~~~ kirdinewe (vt)

rarement ~o

refuge

raser

~

~ ~ be degmen

\J ta~în (vt)

rassasié;;

sengandin (vt)

~

pena

régime ù-.ofi..> l1ikumet

têr

région fjl::..v J L:,~aristan,

rassembler o~~~ j5 ko

.u:.Jli nawçe,~"p

kirdinewe (vt)

regretter

ravitaillement

rayon ~

J.=1

réalisation

~~

î'a~e

tîjk fj~~

0~.JJ'!

fj

~

rêkupêk

réalité ~I.J waqi'

rejeton ~ ber relation ~JJo~ pêwendî

rebelle

yaxî

religion ~.) dîn

ojl1 taze

remède fjLoJo~derman

J-4

récemment

278

pe~îman

bûnewe (vi)

régulier ~~-J dîhênan

herêm

Manuel de kurde sorani

supas

~~

remerciement

~

restaurant

çê~txane

.Li

supas k. remercier ~ ~./ ~ L.,.,...,

rester ~Loman (vi)

remous J.J~~

résultat ~iJ,j

cimûcûI

netîce, résultat

renard ~;...) rêwî

incertain ~~~\Jb

rencontrer

se rétablir

~.JJ-l~.Jj3 tû~ bûn

~yCJ.J

hatunehat .J~.J wer girtinewe

se rencontrer ...$ÂJ~~

être en retard,;,;\Jb ~~J~ direng

geyi~tine

hatin (vi)

yek

se rendre ~~

bezîn (vi)

retenir,;,;.J

IJ ra girtin (vt) jS' kokirdinewe(vt)

renier (la foi) ~J.i'.fj~ dorandin(vt)

réunir ~~~./

renifler ~.J)

se réunir ~~.JJ-t jS' ka bûnewe

lû~în (vi)

renommé ~ltJ\;~

~.; no kirdinewe

renouveler ~~~./ repas

benawbang

~f.:~çê~t

i"

répondre

~I~ yl~

ciwab d. (vt),

réussir,;,;.".5

révéler .J~ ~ çaw

réponse

revenir

J~.J ~ lêwerg.

reprendre,;,;.J

~~I~ ,

.JJ~.J wergirtinewe

représentant ~...,,; noner

rêver f.i..t~ ~

république JLojS'kamar

révolté

réputation ~ltJU nawbang

révolution

réputé ~ltJ~

révolutionnaire

benawbang

résistance ~ ~ berge résolu

~~

respiration

responsabilité

xew dîtin (vt) yaxî

J-4

~ J~,

~or.i~

~,

Jj1; ~ar.i~gêr. ,

riche J.i~.J~~ dewlemend richesse ~.;,. xeyr

cêbecê

rideau ~~~ perde

tJ..M U4Ibhenase

berpirsî

responsable

~J'~ ~~~..)l.)

ressusciter

~~.JJ-t bûnewe (vi)

Manuel de kurde sorani

xistin-e ber

ger.anewe,

~yCJ

~

~

~yCJ\Jbhatinewe,

(vt) yCJ.J girtinewe (vt) I

ser kewtin (vi),

~.J.Y':J~~der çûn (vi) rêve .J4Îl- xew, ~.J4Îl- xewn

o~l~ r'..Jo.Jwelam danewe (vt) r'..Jo.Jwelam

~

karbedest

rien

~

rireiJ.:j1A5

~J..>

~

hîç

~

pê kenîn

(vi),

pê xenîn (vi)

279

rire (étouffé) ~IAS tirîqey

~

~~J

~

rêga, grand-route

rêgawban

pê kenîn

rivière ~j zê, ~ çem,

rue o~~ cade, ili~

JL.,J.JJrûbar

ger.ek

riz

ruelle

~Jo!birinc

ruiné ~ I)..Jwêran

roi L:I~a

~ l;..J.JJ rûxan (vi)

rôle J.J0~ dewr

ruisseau

rond

rond-point rose

ruiner ~.J~ I~ têda çûn (vi),

çîrok

;- xi!,

~eqam, ~ o.f!

~~j5 kolan

robe ~I}" kiras rocher ~~ berd

roman ~ j~

~LJ~...)

ruse

iSj:J:-coge

J;; fêl

~.J gird

rusé j

~1J.t-.omeydan

ruser ~~}"

;J)' gut t~)'

L).;.i

fêlbaz

J;;

fêl kirdin

guIebax,

couleur rose Jlj al, rose sauvage ,)J~

~

rossignol rotation

bilbil

sûr. ';.J..J""M

rôti .J IjJo!birjaw rôtir

~ IjJo!birjan

~wliIj.;! birjandin

sabre ~ ~îr sac

(vi), (vt)

rotondité ~.;. xirî roue t~ çerx rouge

-5-

nesrîn

~...;

~ J> xobextk. sage Jï~ ~aqiLJJ5Jj jîrkele, J~j jîkele se sacrifier ~~}"

sain

t ~ sax

saison

J.J..JMIsûr

gonî

~

fesL .J~~

rougeâtre .JL.).J~ sûrbaw,

jJOJ werz

JlS'J.J~ sûrkar

salaire ";\,{;Lomangane

rouille ~oj

sale ~pîs,

rouillé ~.J~oj

jeng jengawî

route ~J rê,~...) rêge, IJ ra,

280

hengaw,

~~L; napak

salé ~).JMIsorî salière ~I~J- xodan

Manuel de kurde sorani

t

salle de réception iJ~~.J-!.)

semaine ~

dîwexan

semblable

salon de thé .,;~ samedi

.J~

!lefte t;.J~ hawta

semer iJJ.i~ çandin (vt)

çaxane '-':

~emû, d~

~emme

sens J.7IJwate, uLomana

sandwich J.J.J4 parû

sentier de montagne 4.;

sang ~...,> xon

sentiment

sanglant

séparer

...,> xonawî f.S.Jl:.:.

sanglier j I~ beraz

~,j4J.)../

Sanandaj ~

sept

Sine,

~~

~

~

hest

~

lêk birîn (vt), ciya kirdinewe

ù yi> l1ewt

de Sanandaj t,S!.~ sineyî

sept cents ~.JI4> !lewsed

sans ~ bê sauf ~4tf, meger, ~

sérénité jlJ\.i aram bêcge

rêçke

série ~~ j zincîre

sauter ~~ ~a heI perîn sauvage ~Jj.;.)dirinde

serpent JLo mar

savant Ulj zana savoir ..ilj/ ~Ij zanînjzan- (vi)

çaçî ~'-': serveur de café ~~J\J qaweçî

savon iJ.J~~ sabûn

service Ù4A:;' xizmet

sceau .J~ mar

servilité ùJIJJJ ruwalet

scientifique

serviteur J..!:'; naker

~,.; gu~în (vt)

serrer la main serveur de thé

..sJ~lj zanyarî

second ~.J.J.) dûhem

seul ~~ tenya

seconde 145.r;çirke,

seulement

~~

sévère Jj~ tund

saniye

secouer iJJjl)J.7 tekandin (vt) secret

sein

~

~

mem

eger

siège l!~J~ barega

xo, ~ ..: nimek

selon ~~ pêwe, ~

her

siècle ~~ sede, t~ çerx

nihênî

seize ~j~ ~anze, ~.)j~ ~azde sel;;";'

si ~Jj

L,;J.7tenha,p

~ be pêy

Manuel de kurde sorani

siffler iJJ.i~

fîkandin (vt)

signification

uLomana

silencieux ùLo mat

281

simple 0.)L.,sade, JlS'~ sakar sinon Wo.)dena Sirius YJ 'Ji! gelawêj sirop ~4J~

~erbet

situation tJ0J wezc, J~ bar six

..;~

~e~

sortie ~ çe~n sortir '->J.?:JO.)der çûn (vi), faire sortir '->.).?JO.)der kirdin soucieux uLo mat soudaineté"

'->.).? .J"'; fû k.

souffler

six cents .)~

~e~sed

pi!

faire souffrir '->.).? .)J0.)derd k. (vt),

slogan "Jlj ala

,->1.)Jlj\; azar d. (vt)

soeur ~.;.

souhait..:;,...,

soi

""j#-

xu~k

xoy

soif JH tînû, avoir soif.JH '->J~

tîn û b.

soir OJ êware ,'''';; soirée OJI.".;;ware, ~J I.".;;êwarê soixante

~

~est,

soixante-dix

WA.,., l1efta

j zewî sol "".JO

~

soldat jL~

serbaz hetaw,J.J> xor,jjJ roj

~

bêkesî

solution oJ~ çare sommeil

~

~J wîstin (vt) soulever '->.).?Ja hel k. (vt),

~.J Ja helg. (vt) se soulever ~-t-!, se soumettre

~ .,;;.

d. (vt)

xew

sabot et tête d' animaux ~.,J~ serupê soupir

tÂ.NJ Ua henase

source ~lS' kanî, oJ~~ serçawe'JI~ seraw sourcil ],ft biro

t5 ke!

sourd

~~

souris ~

282

,->1.)O~O.)

soumis ":;""'o.))j jêrdest

sommet J& keI, tewqeser, JJ.Jj jûr

sort ";Â.J. be~

IJ ra per.în (vi)

soupe LJ~ ~orba, soupe aux

solidaire '->~~ ~anbe~an solide ~ J'; qurs solitude

xwast,

~ l';' xwayi~t souhaiter ~I';' xwastin (vt),

xo be destewe

'esker,

soleil.J~a

l';'

mi~k

SOUS)J jêr,,;,.! bin

Manuel de kurde sorani

-T-

sous-développé .J.,;A~ pa~kewtû table ~ mêz

~4 yad

souvenir

spacieux ,y~ berîn

tableau ~tJ.j text

spécial ù~ \J taybet

tâche ..s ~ erk

spécialement~~ \J ~ be taybetî station-service .v~..Y~

tâcher

benzînxane

talisman ~\J

statue ~Lf: peyker stature .).ûqed

~tJ.j

fl

substance

talîsm,

telîsm

keçî '-l':~ tante .:,jj.oLiamojin,.).J.t!,pûr

P y4:>: cewher

li qalî, ').J~ Lemafûr petit tapis kurde o~.ber.e tasse .:,~

fincan

~

sucer ,y-ro mijîn (vi)

tel lIto.Jweha, IJ wa, I.Jlj awa, jj

sucre ..f~ ~ekir

ewto, un tel .:,~ filan

sucrier .:,1J.i~qendan

télégramme

sud ').J~~ ba~ûr suite i!.)L...M binewbarge

temps Ip hewa, ~oJ wext, J-.,.

Suleimaniya

.

taille .:,~ bejn, ~Ü qed

tapis,)

ker,

;.; tê negeyi~tû

.J~~.v

(vi)

tandis

stimuler .:,J.ioj 0~ têwe jendin (vt) stupide

;.; tê ko~în

~:,S

~l..;L

Silêmanî

~JJ!

heL temps passé ~ mêj, passer Ie temps .:,~..f ~ ~ be ser

support ~ ......., destek

kirdin

sur ~

tendre ..sj Linazik

.J le ser

bruske

sursauter

tendresse

,y-t-;

tente ùo;";' xêwet, planter la tente .:,I~Ja heI dan

,y-t-; .)o~der per.în (vi), ,.) ra perîn (vi)

tenter~:,S

~jLi nazkî

ko~în, .:,~..f ~:,S

ko~i~ k., .:,~..f J 1J4.1tewaw

terre Jj> xoL ,,5~ xak,j~

Manuel de kurde sorani

k.

erz

283

terre

molle

4.> 'JÂ.A~

nermelan

tout .J~a hemû, '-l':.;4Aherçî,

terrifier

4.>~Lij3 toqandin (vt)

~

tête ~

ser

trace ~~ ~6n,;.,~ nî~an,

tiers ~ ~

sêyek

gi~t, .J4/bher

.JI~~

~6newar

tir .ü~ teqe

traduire

tirer ~

traire ~j.)

/ 4.> L.:..;5ke~an/kê~-

tissus J~ caw, "pLo,.,Jquma~, tissus

de coton

~.../

tissus de soie Jop

thé

kirê~,

ghezel

l:.; ça

;.,1..;$JoJ wer gêr.an do~în (vt)

tranquille

o.).JJ-"'Liasûde

~

tranquillité ~'.JLi aramî

transférer ;.,~I~

théière ;.,f.)~ çadan

hêminî, I,)raperandin(vt)

JoJ l,jareq

transpiration

~

tomber ~y4S kewtin (vi)

î~,.J \Skar travail pénible ~ ~,.,5

tordre;., L:..:,,.,; nu~tan (vi),

travailler IJ.)~ .J\5 kar k.

;.,~ çeman (vi)

travailler d'arrache pied

torrent

b~L-,~

travail

.;:1 gor

tombe

.JL.,JJ.Jrûbar \; nahemwar, .J1.J-441b

tortueux \;4.JM

çewsanewe (vi)

travailleur

.J\S~ bekar

à travers I~ pêda,

pêçupena

...

... da, bJ-; têwe

tôt J.Jj zû

I.)

touj ours :,.;f.J4Ibhergîz, .;4Aher,

traverser ~~

rtf.) dayim, ~4Ib

(;).J-t-f, ;.;

tour

hemî~e

0.J";';nore

tourmenter;.,

tourner

4.>

;"Jjl~ I.) .J Ij Liazar dan (vt)

'';.J~ sûran (vi)

faire tourner ;.,~I.;.J~ sûrandin (vt)

tournesol tous

'~ ojj~AJ,.,! guleberoje

J.J-441bhemû

tousser ~ jS koxîn (vi)

284

kulemergî

~ be

I~ pêdahatin (vi),

tê perîn,

;".).J IJ.Jot buwardin

'.J ra perandin (vt)

treize 0.)";;'"sêzde, oJ~ siyanze tremblement jyÛ lerz tremblement

de terre ojyÛÂ.AJ...H

bûmelerze trembler (;).JJyÛlerzîn (vi) tremper ;"~oj oJ-; têwe jendin

Manuel de kurde sorani

~

trésor

p ~

gene

trouver [J.).;/ I~~ peyda k., b~')

J;j êl, .,~ hoz '.:.. xêl::JJ.r~ 'e~iret,

Ùb~

¥ ~

'êl

' tri bunal tricher

it .),.) dad ge,

tricherie

l!.) ,.) dad ga

J;.ifêl k.

[J.).;/

mêgel

troupeau d'ânes J~b,yA5keregel

tresse [4 pirç

tribu

J~

troupeau de moutons

trente ~ sî très b.) fire, JJ.j zor

dîtnewe, ~.Jj.) dozîn,

b~.Jj.) dozînewe tu J1 to tuer ~.,!

ku~tin (vt),

[J.v 1,;-0mirandin

,JLJ.v~ bendubaw,

(vt)

tulipe.u~ laIe

.;/tJ.Ii mekir triomphe ~~~ serkewtin triompher ~ ~ ~ serkewtin (vi)

tyran Jjj..,.JJj zulmuzor

triste ~tJi". xemgîn,~

un

ghemgîn, J.ij4j~b')

un par un ~ ~ ~ Lt yek yek,

destewejno,

~

J l.; J l.; taq taq

sê

union ~Lt

r~

sêhem

4J.JI,J~

.u

~

~

yekêtî

unir ,;,;~

sêsed

trois quarts JI,J~ .u

~

Lt yek

~

trois cents ~ troisième

&.5

&.5Lt ~ ~ Lt yek be yek,

J~ xembar xem tristesse trois

-u-

sêleçuwar,

sê le çuwaryek

~

~

~.J rêk kewtin (vi) lêk bestin (vt)

univers [J~

eîhan

université ~Ij

zanistga

tromper [J.).;/~Lo j,J,J.)dûzimanîk.

Urfa

trot .üjJ loqe

urgence .u~ pele

trou [J.,!'kun, J~ ça!, ~.,! kine

urine j:.-omîz

trouble

usine

troupeau

Ip hera Ji! gel

troupeau d' ovins Ji!\! gagel

Manuel de kurde sorani

I

iJ J"; Urfe

Â..a~..J

_

\5 karxane

I

i! J \5 karge utile &J54J bekelk

285

utilité

&..s

~

ventre J..).J.Jwurg

kelk,

verre t'~~ perdax

berjewendî

J.S.1Îo.Jo jJ'4

vers .Jo..JÂrl berew, ~ bo

-V-

verser ~~.J I~da kirdin, ~ ~.J ;.; tê kirdin

vache ~Lo manga

vert j.J4.Msewz

vacher ~ '~..J

vêtement

vagabond ..)0~JO

vaincre

golkewan

0..)'.JL;aware,

viande grillée Y4U kebab

~

ser kewtin

valet de l'impérialisme, ..:.....v

~..) ,~ dardes

cil, J..I-! berg

~:1 go~t

viande

~ derbeder

~~

~

serkewtin

vie ~L$ giyan, J.Sjjî, ~J jîn,

iJ~ can

t

valeur

t.;

valise

~.J.J 4 bawuI

nirx,

victoire ~~~

vieil homme ~~o~

4 bayex

tÂ.!.

vieille femme ~jo~ pîrejin vieux ~jS kon

vallée ~i! gelî vantard ~~-(~

j! kosewrJ~pan

;;~ dê, .1Î;t

village

gund,

varié $.;0..(.J~0..) rengawren~,

créer un village 0~~.J

~.J~ variété

awedan kirdinewe (vt)

çe~nawçe~n

~

new'

ville..)

L..:I~ar, ~ ~

J~~

veiller

~ ~.J J.S). ~.J

~ çawdêrî k.

vin y I~

veine..)

Loo~ demar

vingt ~

bîst,

vingt-et-un

~ .IJ~

kûpe!e

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286

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Manuel de kurde sorani

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Manuel de kurde sorani

287

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Corrigés

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ëxercices et des textes de lecture

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Exercice lb Moulin; oeil; anneau; jambe; tête; nez; maison; lampe; côté; bruit; stature; mollah; citadelle; village; endroit; pied; rivière; mouton; raisin; sourcil; ballon; aigle; chiffon; oreille; maquisard; rideau; plateau; beurre; tapis; gargoulette; couteau; année; homme; .

marché; âme; femme; cent; fois; j~une; mère; cheval; brebis; chèvre. Exercice 2a ~ &oJ~' 4Jl50.J~ ~ .4J~U o~ .~.Jo,) 4J1~ .~O,) J3 .~~O,) ~ ~ ~lSJ 1.1:.0.~o ~ .rUo ~ loS' ~ I~.;! iJ-" .i.S~Li ~ .~..JLi iJ"'".~o ~ ~ L>.o Ijo,) . ~ J.J*MI0,) ~ IJ:t ,;,,-0 . .ri ~ ~ .s.ù lA .~ji..) 40,) ASAJ1.\.:.0.s ~ b ~O,)

Exercice 2b Je vois; tu écris; vous savez; le chien attrape le loup; les garçons ne mangent pas de pain; nous étudions le kurde; Azad ne tue pas le loup; il mange du pain; nous savons des chansons; le garçon attrape la fille; le laboureur laboure la terre de bonne heure; le commerçant vend du tissus; je vous connais; les garçons vont à l'école. Exercice 38 L.o L; .......;; .rJ I~ ~ ...s,).J~ j3 .~0.rJ ~ I~ .~ 0";; : &Jo!0,) lit. ~ .4J.JI~ 4J1"";.~ J.i~Jo') 4J1y.i.~lï."J ~ .oJ~~ ~ .Â": ~ .4JljL;

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Exercice 3b Je suis kurde; vous êtes français; Nesrine est prête; Chirine est pauvre; les garçons sont courageux; les filles sont belles; Wuria est riche mais n'est pas courageux; vous n'êtes pas kurdes, vous apprenez le kurde; Azad n'est pas français mais il connaît le français; les Kurdes sont pauvres (le Kurde est pauvre).

Manuel de kurde sorani

291

Exercice 4a

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Exercice 4b Je te vois; tu me connais; il nous emmène; nous vous attrapons; les enfants le mangent; nous apprenons le kurde; je te tue; tu ne me vois pas; je les lave; il les tue; nous les mangeons; je ne les vois pas; je me lave; il ne me voit pas; tu les attrapes; ils se grattent; vous les emmenez avec vous; nous te voyons; je lui parle; je lui dis; les garçons les mangent; je les mange; nous les protégeons; ils les vendent; je lui écris; je te connais; il te connaît; je mange du pain; je me promène à Erbil; ils écrivent une lettre; nous faisons du thé; ils vendent de la viande; je parle; vous m'attrapez. Exercice Sa .:,1;~~ .~..,p.o~~I.J~ ~...;~ .J~JJ.:.,ouoilS.J~ .~jb~ .JlS',)b.J4.Î4-.J .:,lSb~ o.;;J .~O~ Ùj~ ....;I~ Jjj 4!. ~JOj 4.M1.,/ ...;L::..., ~J"! uoiI~ ~~

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Manuel de kurde sorani

Exercice 6b Nous sommes les enfants de Kawe, le forgeron; Azad est un garçon malhonnête; Sirwane est le frère cadet; Nesrine est une bonne couturière qui coud les vêtements des poupées; les filles sont sages et belles; l'eau de source est froide; Runak est la jolie fille du professeur; Pirot est un garçon intelligent et travailleur; au printemps les montagnes du Kurdistan sont colorées; le loup' affamé mange le malheureux garçon; les étudiants de Suleimaniya sont courageux. Exercice 7a ~ 15 AS:.;IJ ...s -'-'J -' oJ."..:! '.,$'u 0-'~ ~

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Exercice Sb Ce sont de bons garçons; c'est le livre de kurde; cela est le cheval d'Azad; ceux-ci sont des maquisards kurdes; tous ceux-là sont frères; ce beau chat appartient à Azad; le climat de ce village est très doux; ce crayon est à Shirine tandis que ce livre est à Nesrine; j'écris une longue lettre à mon cousin; cette pastèque douce provient de la plaine d'Erbil; ces figues de Diyarbekir sont très douces; ces jolies filles sont les filles de ma tante; ce mulet qui boite est à moi et ce joli chat est à toi.

Manuel de kurde sorani

293

Exercice 9a ~~J"';

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Exercice 9b Hier j'ai acheté un beau livre, je te l'enverrai demain matin; nous avons vendu les chevaux sur la place de la ville; l'an passé je mangeais du kebab une fois par semaine; ils achetaient le journal tous les jours; vous m'avez offert un cadeau pour la fête du Nouvel An; je vous ai vus avant midi; je les ai envoyés hier; j'ai écrit une lettre; le pêcheur a attrapé dans la rivière six poissons et deux canards; Djiyane a attrapé un bout de la corde; une femme avait trois enfants; est-ce que Wushyar a apporté le livre? non, il ne l'a pas apporté; Hiwa est-il allé à l'école? non, il n'y. est pas allé; demain nous irons en pique-nique; est-ce que vous mangez du poisson? non, nous mangeons du poulet; les oiseaux se sont envolés; est-=ceque tu lis un livre? non, je lis le journal. Exercice lOa J fJ.:..o,..; .~

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Exercice lOb J'ai un ami très alerte; ce livre est à moi; cette robe est à ma soeur; ces deux chevaux appartiennent à notre famille; tous ces livres appartiennent à la bibliothèque de l'école; demain nous déjeunerons au restaurant avec toi: aujourd'hui je suis très affamé; demain, de bonne heure, les chasseurs iront à la chasse à la perdrix; il fait très chaud, nous avons très soif; en hiver, il fait très froid au Kurdistan, mais en été il fait très chaud à Kermanchah; il fait très froid, c'est pourquoi nous mangeons un repas chaud.

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Manuel de kurde sorani

Exercice lIa .J.J~~ JJ~ ~LSJI~ .~~~~ ~Ju JI~ ~ .tJLM; :~-r50~~Jl J4S ~ ,,$4J...~~\.j.,J J.l ~jJO~ u3Li .ù ~ .~Jo~ ~L:...,~J."..s~OJOJO~ ~ ~J.,5 ~~ ojlï )L... ~ jj.J ~ ~ "~~o,) 1J,).;;.s IJ"OJJ,) ~IJ ~ "t'Jo,) ~..;; L{;lo ~ I~ ,0JJ ~ .~.$ 0~ ...:..Lu...., Lu...., ~ .~~ I;;> J I~.J ~~ JJ ~ J ~~J.,5'~

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Exercice llb Quinze millions de Kurdes vivent au Kurdistan; cette année douze étudiants apprennent le kurde; Azad vend quatre éhèvres; mille

amis, c'est peu, un ennemi, c'est beaucoup; il y a des milliers de Kurdes errants (prov. kurde); des centaines d'étudiants apprennent le français; au prin~emps, des centaines de Kurdes vont vers les alpages; ils lisent quatre livres tous les deux ans; il arrive à Kermanchah en trois jours; l'hiver est froid tous les cinq ans; samedi est le premier jour de la semaine; Pirot est le second de sa classe; c'est la troisième fois qu'il va en France. Exercice 12a ~JL5 i~jJo~ ~-+,u.

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Exercice l2b Quel est ton nom? quel est ce livre que tu achètes? quelles villes du Kurdistan connaît-il? pourquoi ne rases-tu pas ta barbe? quelle est la saison chaude au Kurdistan d'Iran? sais-tu pourquoi Pakiza est triste? pourquoi achètes-tu la robe de laine? maintenant il fait chaud, demain elle achètera une robe de coton; qui est cette fille devant la porte? quelle est la signification de ce mot? aujourd'hui avec qui vas-tu? quel jour partons-nous? qui de vous va à la maison de thé? par quel chemin allons-nous? qui parmi ces hommes est un homme juste? qui fume? quelle est la route de Kirkouk? laquelle est ta robe? depuis combien de mois étudions nous le kurde? qui est le professeur d'histoire à l'école? combien de

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I

cigarettes fumes-tu par jour? comment vas-tu? où est votre maison? quelle nouvelle de ta mère? comment sait-il que je suis à Paris? où va-t-il? combien coûte cette chèvre? combien la voiture a-t-elle de portes? combien coûtent un cahier et un crayon? comment allez-vous à Diyarbekir? combien de livres écris-tu? qutécris-tu? quelles sont les nouvelles du Kurdistan? depuis combien de mois étudies-tu à Paris? Exercice 13a ~~ 4.Iu4>.r/~:J ~..)L.;~ J.i~ J .(Ij~ ~ t='~:J.~~:J ~,,;; ,,;~ ..5~oJ~ J.i~ ~ .bJ~ ~.J .ù r;!l; ~~ ~ J.,.-) .ri'jL; ($L,.,JJ.J4.Î ~~j ~ .l,.>l; '~JJ.> ~~ ~L5oJ.iJ:JbJb~~ .J.jJ'~ .,;,JI~ ~lS'~:JJ.,5 ~IJ~ ~ .;;.Jl; I.J~ ~~~ .J~'. ~ .»j 4.0 li~ ..YJ . (..s~J,,! ..sJ,j~) ~l:....,; .:i~ i ~~ J.Y'~ .~ IJ ~ ~ ,~IJ ~ ~ :~~:J .;;J~:J fj'jJ .;;.Jb') fj~.)ljLi rJ.(b') lAS ~~

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Exercice 13b rai quelques amis qui vivent à Diyarbekir; j'ai quelques livres kurdes chez moi; je ne mange aucun fruit; nous ne connaissons aucune langue étrangère; je ne vois aucun ami kurde; il nty a aucun autre chemin; toute femme n'est pas belle; tout garçon n'est. pas courageux; chaque personne connaît bien sa langue maternelle; toutes les villes du Kurdistan ne sont pas froides; tous les élèves ne connaissent pas le français; tout élève de quatrième connaît l'anglais; la ville untel est une belle ville; telle ruelle est très sale; à tel endroit il y a de bons fruits; demain matin je vais à tel endroit; Pirot est un habitant du village untel; un tel homme est très riche; où est la maison d'untel? sais-tu qutuntel est très malade? toutes les nations parlent leur propre langue; chaque ville du Kurdistan possède sa mosquée; tous les professeurs ne .

connaissent pas le français; toutes les montagnes ne sont pas hautes; chaque fille que je vois a de beaux yeux; si je te vois chaque jour je ne verrai aucun ami; celui qui nta pas dtargent ne mange pas; tous les bons livres sont à la bibliothèque; chaque fille que tu vois est belle; quel que soit le livre que tu achètes, il est bon marché; dans quelle que ville où tu ailles, elle est bien ordonnée; dans quelle que boutique où tu ailles, elle est pleine d'objets divers; dans quel que cinéma où tu ailles le film est bon; aujourd'hui nous apprendrons une autre leçon; l'autre fille est plus belle; demain

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Manuel de kurde sorani

matin, nous I?1angerons dans un autre restaurant; ce soir nous allons voir un autre film; Bayiz achète un autre fusil; je te verrai la semaine prochaine; les villages du Kurdistan sont beaux; mon frère étudie à Paris; cette année, le printemps est très beau; l'eau des sources du Kurdistan est très bonne; j'irai à Londres l'année prochaine. Exercice 14a ~J~ &JLo~~ .~~Jl; ~ ..:rl0.)~I~ Jjj .J r~O.) r-i\5~

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Exercice 15b Tu es fatigué, il faut que tu dormes; demain il fera beau, nous irons pique-niquer. dans le verger; il y a beaucoup. de roses dans ce jardin; il y a de beaux arbres à Hawraman; les meilleures essences d'arbres se trouvent dans le jardin de Mikael à Sablagh (Mahabad); il faut que tu saches que la source Chaféi de Sine contient l'eau la plus froide, et que à Abider il y a la plus belle vue; la ville de Sine est la capitale de la dynastie des Ardalan; cette .dynastie était très

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297

puissante au Kurdistan d'Iran; la dynastie des Ardalan possédait une bibliothèque privée qui contenait divers ouvrages et manuscrits; le règne de cette dynastie en Iran prit fin à l'époque de Nasr el-din Chah; hélas, on ne trouve plus rien aujourd'hui de cette riche bibliothèque; il y a beaucoup de grenades dans les vergers du Kurdistan; les bibliothèques de Suleimaniya possèdent de bons livres et manuscrits; la liberté est la plus belle chose du monde; les Kurdes devraient avoir la liberté; la poésie de Goran est plus douce que la musique; la ville d'Erbil est vaste; la plus belle source d'eau se trouve dans la région de Suleimaniya; il faut que je vois le Kurdistan; la demeure de mon oncle se trouve au haut de la montagne. Exercice

16a

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Exercice 16b Je vais au Kurdistan en avion; il mange avec une fourchette; au printemps, la campagne est belle; qu'est-ce que cela peut faire si tu ne connais pas ta leçon? chaque année qui s'écoule me donne la nostalgie du temps passé (prov. kurde); à Paris les bonnes bibliothèques sont nombreuses; ne me pose pas de telles questions; au bazar d'Ourmiya, il y a beaucoup de fruits; le mois prochain, je

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vais au Kurdistan; pour qui est ce livre? Pirot achète une robe pour Nazdar; Azad écrit une lettre à son père; Gulnaz est la plus belle fille du village; jusqu'à quand (quel jour) demeure-t-il à Paris? La solitude est chère seulement au seigneur (prov. kurde); le kurde est un peuple déshérité; jusqu'où vont les frontières du Kurdistan? jusqu'à quand les Kurdes seront ainsi soumis? Bêkes est un célèbre poète kurde; combien de jours peux-tu vivre sans nourriture et sans eau? Wuria est un garçon intrépide; aujourd'hui nous allons au cinéma avec Bayiz; nous déjeunons avec Azad; comporte-toi en ami avec les amis et en ennemi avec les ennemis (prov. kurde); dirigeons-nous vers le jardin public; demain ma soeur part à Diyarbekir; mon frère va au bazar; elle est aussi bavarde que sa mère; le climat de Paris est aussi bon que celui du Kurdistan; il y a beaucoup de fruits dans le bazar de Diyarbekir; beaucoup de temps nous sépare de l'hiver; Van est très loin de Kermanchah; je vous en prie, entrons; Nesrine et Azad vont au bazar; de haut en bas; de bas en haut; je vais à Kirkouk par Erbil; ils vont de Bagdad à Erbil en passant par Kirkouk; Azad va chaque matin à l'école en passant par le bazar qui est près de chez nous; Azad va à Bitlis avec son père; ne va pas par ce chemin long; dis à cet homme de manger; dans cette ville il y a de nombreuses personnes lettrées; le chien jette l'os sous ses pieds (prov. kurde = ingratitude); aujourd'hui je vais au bazar; je donne ce livre à mon frère aîné; fais attention de ne pas tomber dans l'eau. Exercice l7a .;I~I~ ~:.sh ~ :.s~o~ ~~.;! ~~ ~ .:Jl.J.(!. oJ~ ~1",JoJ_;l..o'; r~4J.~...,;l.oo-' .~L.:...,.)J.,5

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Exercice 17b Je veux que nous mangions ensemble demain; ils voulaient nous tromper; voulez-vous que nous allions ensemble à l'université? je ne veux pas le voir; nous ne voulions pas vous déranger autrement nous serions venus déjeuner chez vous; que tu le veuilles ou non, tu dois prendre ce chemin; je veux aller au Kurdistan, mais je n'ai pas beaucoup d'argent; combien de familles vivent dans ce village-là? une vingtaine; nous allons de Kirkouk à Bagdad en

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train; la maison de notre maître est très éloignée; je vais de haut en bas; aujourd'hui vous déjeunerez avec nous; demain le professeur de lettres est votre invité; le jardin du prince est superbe; la chanson kurde est belle; je voulais me marier, j'ai été ruiné; il voulait envenimêr mes relations avec mes amis; Dilnaz voulait jouer; elle est tombée et s'est cassée la jambe. Exercice

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Exercice 18b Celui qui veut. réussir doit beaucoup travailler; l'ami croît en un ami; l'année dernière j'ai quitté le Kurdistan et je suis arrivé à Paris; il faut que les patriotes kurdes soient à l'avant-garde pour réaliser les aspirations de leur pays; j'ai achevé mon travail; le bon musulman jeûne le mois de Ramadan; tant que je ne le verrai pas de mes propres yeux, je ne le croirai pas; dans peu de temps, le peuple kurde aussi sera libéré; monter à cheval est une honte, mais c'est une double honte d'en descendre (prov. kurde: entreprendre un travail sans intention d'aller jusqu'au bout est une honte); ne fait pas aux autres ce que tu ne veux pas qu'on te fasse; depuis longtemps le peuple kurde lutte pour la libération de sa patrie; ils étaient en train de nous tromper; à l'école, je m'occupe de mes études, à la maison j'aide ma mère; Chaho veut écrire un livre au sujet des Kurdes et du Kurdistan. Exercice 19a &JL:..,.).J.,5 Jo! .;J.;b.) -.5 'j.)ft

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Exercice 22b Il Y a longtemps que j'ai décidé de mourir ou de libérer ma patrie; dans les journaux on écrit beaucoup de choses, mais tout n'est pas exact; mais il n'est pas dit que tu dois être toujours un étudiant; peut-être deviendras-tu un jour un enseignant; il se passe rarement dans l'histoire des événements d'une telle importance; généralement, les Kurdes n'aiment pas les traîtres et les vendus à l'étranger; un homme courageux ne recule pas devant le choix d'une vie difficile; l'oiseau (de la liberté) de la littérature kurde est triste et ses pattes sont enchaînées; l'arbre de la liberté est arrosé de sang. Exercice

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Exercice 23b Au printemps de l'an passé, lorsque je suis parti au Kurdistan, il faisait très beau; au mois d'avril, un de mes bons amis est venu à Paris et nous avons passé de bons moments ensemble; l'an passé, c'était l'hiver lorsque nous sommes partis au Kurdistan; je ne sais pas ce que mes enfants ont mangé, ils étaient tous malades; je t'avais apporté un joli cadeau, mais tu n'étais pas chez toi; hier soir, mon cousin est venu, mais je n'étais pas chez moi; j'ai terminé mes études en France et je suis revenu au Kurdistan; il a passé quelques années à l'université de Sule~maniya pour étudier l'agriculture; cette année, Azad est devenu compétent dans son métier; le teint de Ronnak est aussi brillant qu'une rose; les montagnes ont verdi; ces jours-ci, Hiwa est très entreprenant dans son travail; dans de nombreux pays, les droits de la femme sont supprimés; il est demeuré longtemps dans les villages; ce manuscrit a été maintes fois réécrit; les poésies de Goran sont récitées partout; l'injustice faite aux Kurdes ne s'oublie pas; le

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Kurdistan est une citadelle de liberté, les occupants ne demeurent pas longtemps sur son sol; que de fois les Kurdes se sont révoltés pour l'obtention de leurs droits: seul le peshmerge (maquisard kurde) écrit l'histoire du Kurdistan. Exercice 24a

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Exercice 24b Peut-être n'a-t-il pas terminé ses études; c'est pourquoi il souhaite demeurer quelques années de plus à Paris; il se peut qu'il n'ait pas osé autrement pourquoi n'a-t-il pas parlé? il se peut qu'il soit venu et que tu n'aies pas été à la maison; il se peut qu'il soit venu; dirais-tu qu'Azad a bien appris ses leçons? il se peut que ma tante soit partie et qu'elle nous ait confié ses enfants; s'il est arrivé par cette pluie, .je saurai qu'il est épuisé; si Galawej réussissait à l'université, je lui achèterais de bons ouvrages; il se peut que les savants kurdes nous aient laissé de nombreuses oeuvres; si tu lui avais dit un gentil mot, il t'en aurait donné dix en échange; si tu continues à ne pas étudier, cette année aussi tu échoueras; si j'ai de l'argoentje voyagerai en France. Exercice 25a ~~ r-iLj '4:~~~ ,~..)~

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Exercice 25b Seriez-vous venus, vous auriez passé une excellente soirée; que mon père eut été vivant et qu'il eut (pu) voir ce beau jour; que n'eus-je été marié, j'aurais alors demandé en mariage la soeur de Pi rot; si nous n'étions pas allés tous les soirs au cinéma, nous aurions eu beaucoup de temps et nous aurions appris nos leçons; si le Kurdistan pouvait, comme les Etats indépendants, obtenir ses droits; si je pouvais te voir tous les jours; que l'espérance des

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patriotes se réalise; si tu avais été mon professeur, tu m'aurais bien enseigné le français; si nous étions à présent au Kurdistan, je t'aurais montré des choses et des endroits ravissants et en premier lieu, les belles villes du Kurdistan; Sablagh n'est pas une ville ancienne mais son histoire est remplie de péripéties; s'il n'y avait pas eu de traditions féodales, le Kurdistan aurait été beaucoup plus dév'eloppé; si j'étais à Paris, j'aurais sans doute commencé des études; si le Kurdistan se libérait, beaucoup de choses ne demeureraient pas telles quelles; ah, si tous les villages du Kurdistan possédaient u1}e école; les occupants développent l'analphabétisme pour dominer le pays; l'analphabétisme est la pire des maladies; que richesse et pauvreté disparaissent et que tous vivent égaux; quepuissais-je assister aux derniers jours de l'impérialisme! l'homme courageux lutte jusqu'au dernier jour de sa vie; si on devait réécrire l'histoire, ce serait à partir de celle des peuples et non à partir de celle des souverains. Exercice 26a .o.J~ JJ..;.;.> 1..S-.5~

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Exercice 26b Il a lu mes livres; le tremblement de terre a tué une de mes soeurs; le cireur a ciré leurs chaussures (vos chaussures); l'oppression des aghas et des begs m'a bouleversé; ils ont arrêté mes trois frères et les ont emmenés en prison; il m'a obligé de vous admettre; la lutte des pays envahisseurs pour la conquête du Kurdistan a ruiné le peuple kurde; ce que tu nous racontes, notre professeur nous l'a dit hier; Azad est revenu de Paris et nous a ramené un superbe cadeau; ma mère nous a préparé un repas kurde; l'an dernier votre mère, à Paris, a préparé un repas kurde; un bon livre sur les Kurdes a paru, je l'ai acheté et je l'ai envoyé à mon père; cette fille m'a offert un verre d'eau; il m'a battu avec mon bâton; vous dormiez chez moi (ils dormaient); hier de nombreux invités sont venus; il les (vous) regardait avec mes jumelles; il a fait de gros efforts pour eux (pour vous); cette année, un certain nombre d'étudiants kurdes étudient l'Histoire et la langue kurdes; en France, cette année, les étudiants du département kurde sont nombreux.

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Exercice 27a '-'.JJ'j!~ ~ .~~ Jjj u54t~j.ol.o I~'J 4J ,~~l:..,J-oLo ~ ~JL:I Jjj ~ .~ ~t; ,It~ .)jj ~j~ JotCIl. J$ ..J j.4 Lo~ ~o J ..:"lM.5A.i~ l;~ ..J l..:..w,

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Exercice 27b Je suis à votre entière disposition; ma mère est malade et je dois demeurer auprès d'elle aujourd'hui; monter à cheval est une honte, en descendre est une double honte; ma mère veillait sur moi quand j'étais ,malade; dans deux ans, je serai professeur à l'université; ta soeur est belle, mais tu es plus belle; si tu étudies bien, je te ferai un beau cadeau; si nous faisons un gros effort, nous réussirons parfaitement; il faut du temps pour que le raisin se transforme en vin; l'an dernier, je me suis ennuyé à Paris parce que je ne connaissais personne et je ne savais pas non plus parler le français; nous nous réunissons une fois par semaine pour élaborer la grammaire kurde. Exercice 28a

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Exercice 28b n faut que je demeure deux années à Paris pour terminer mes études; ne devais-tu pas amener tes amis ici? ne devais-tu pas manger du poisson? il ne fallait pas que les Pêshmerge se rendent aussi facilement; viens pour que nous étudions ensemble des ouvrages de philosophie; l'an dernier, il a fait très chaud et nous buvions deux outres de petit lait par jour; lorsque tu traverses la rue, il faut que tu fasses attention; ne faut-il pas que tu saches ce que tu veux? il ne faut pas partir, il faut que tu sois notre hôte ce soir; maintenant que tu es mon ami, il ne faut pas me désobéir; il ne fallait pas devenir mon ami, à présent que tu l'es, il ne faut pas faire du tort aux gens.

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Exercice 29

Le Rossignol et les trois enfants Trois enfants jouaient dans la plaine. A ce moment un rossignol chantait au sommet d'un arbre. L'un des enfants dit: "Que sa voix est belle, je voudrais le voir". Le second dit: "Monte au haut de la branche, il est probablement au sommet de cet arbre près de son nid". Le troisième (enfant) prit une pierre et voulut la lancer. Ses amis lui dirent: "Est-ce ainsi que nous le récompensons parce qu'il chante pour nous?" L'enfant eut honte et s'arrêta. TIprêta l'oreille, avec ses camarades, au chant du rossignol et dit: "Dieu, quelle belle voix! Heureusement, je n'ai pas lancé la pierre. Désormais plus jamais je ne jeterai de pierre sur un rossignol ou sur tout autre oiseau" . Extrait de Xondinewey kurdî (lecture kurde), Bagdad s.d., pp. 56-57.

Exercice 30 Les trois petites chattes noires

Une chatte avait trois petits chattons aux beaux yeux verts. Un soir d'hiver, la chatte dormait sur une chaise. Les petites chattes noires, elles, ne dormaient pas. Elles ouvrirent la porte, sortirent en laissant leur mère endormie. Cette nuit-là, il neigeait sur la maison, sur les arbres, sur le jardin, sur la route. La neige recouvrit aussi les trois petites chattes noires qui devinrent toutes blanches. Elles revinrent à la maison, frappèrent à la porte et la mère vint leur ouvrir. Quand elle vit trois chattes blanches, elle ne les reconnut pas, les renvoya, ferma la porte en disant: "Mes petits étaient noirs, vous êtes blancs. Je ne vous connais pas". La chatte grimpa à nouveau sur la chaise et se rendormit. Les petites chattes, toutes trois, passèrent la nuit dans la rue en tremblant de froid.

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Exercice 31 "Le jour le plus sombre de ma vie"

J'en ai vu des jours sombres dans ma vie. Mais les plus sombres et amers ont été ceux où j'allais à l'école. Mon maître, un Kurde qui, je l'ai su plus tard, connaissait malle persan, me tançait en persan, et je ne le comprenais pas. Mes camarades (de classe) qui appartenaient à des familles plus aisées que la mienne riaient de moi, et m'humiliaient. Terrifié par récole, pendant longtemps j'ai pleuré la nuit sous mes couvertures. Le matin, c'est avec réticence que je partais (à l'école). Les enfants me faisaient toutes sortes de farces et me traitaient de "kirmanj". A Mahabad, "kirmanj" est le nom donné aux paysans et avait un sens péjoratif. Plus tard, ils m'ont rappelé: "Nous t'insultions en persan et tu ne comprenais rien!" Pour ma chance, trois ou quatre de mes cousins étudiaient à l'école et ils me protégèrent. Sinon, les enfants m'auraient rendu fou. Je ne sais toujours pas aujourd'hui encore comment j'ai appris le persan, et comment je me suis adapté (à l'école). Extrait~e

Hemin, Tarîk u Rûn (L'aube), s.Ln.d. (Bagdad 1974) p. 6

Exercice 32 Un regard sur l'histoire

Près de 90% de la population du Kurdistan vit dans la misère et l'analphabétisme. Cependant, les travailleurs et paysans kurdes ne se contenteront pas seulement du droit d'étudier dans leur langue maternelle et de l'indépendance politique de leur pays. Ils exigeront des conditions de vie décentes. La vie des travailleurs jordaniens est pire que celle des travailleurs du Kurdistan et pourtant, ils ne souffrent pas d'oppression nationale et ils possèdent un Etat apparemment indépendant. Ainsi la conquête de l'indépendance politique ne présume pas la solution immédiate des problèmes économiques vitaux des secteurs les plus larges de la population. L'aspect économique n'apparaît pas clairement tant que l'indépendance politique n'est pas obtenue. C'est seulement à ce moment-là que la situation économique devient la mesure du progrès et du développement du pays. extrait de Kurd il Kurdistan,

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Abdul Rehman Ghassemlou, Bagdad

1973, p. 270

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Comment fut trouvé le terme pêshmerge

- homme savant, cultivé et lettré - aimait la langue, la littérature et le folklore kurdes. Il s'efforçait de développer la littérature et la langue kurdes. Cette idée le poursuivait en tout lieu et tout au long de chacune de ses occupations. C'est pourquoi il forma un cercle d'intellectuels et d'écrivains kurdes chargés de trouver les équivalents kurdes de mots persans et arabes pour désigner les cadres de l'armée. Or, le premier mot qu'ils rencontrèrent et pour lequel ils durent trouver un équivalent en kurde fut le mot persan serbaz (soldat), alors usité en Azerbaïdjan. Difficultés et désaccords surgirent, ils n'aboutirent à aucun résultat. Ils se lassèrent et demandèrent qu'on leur apporta du thé. Un vieillard plein d'expérience leur apporta le thé et leur dit en souriant: "Je ne suis qu'un vieil analphabète mais serais-je impie si je demandais aux maîtres quelle est la raison de leur querelle?" Ils lui répondirent: "Bien au contraire, tu pourrais peut-être nous aider. Dis-nous quel équivalent kurde tu proposerais pour le mot serbaz ?". Le vieillard sourit à nouveau et dit: "Un homme qui se sacrifie pour les autres, les Kurdes le nomment pê~merge". Le président Qazî

(in Kurdistan, organe du Parti Démocratique nOl, Janvier 1971).

du Kurdistan

d'Iran,

Hassa Un brave homme de Sine part chez les Pi~dar. Il se rend dans le salon de Rachid Abdullah Agha. L'Agha lui demande son nom et celui-ci de répondre: Serviteur des grands, domestique du plus grand des grands Khans, Agha Mirza Hassan Khan Morteza Qolikhan Mirakhwarzade à la grande ceinture général d'armée... L'Agha se leva lentement et se dirigea vers le lieu de prière. Se retournant vers le bonhomme, il dit: "Mon brave, si à mon retour tu n'as pas raccourci ton nom, je te raccourcirai tout court!" Il s'en va. A son retour, il redemanda son nom à l'homme. Celui-ci se hâta de répondre: "Hassa, Seigneur!" 'Alâ ol-dîn Sajjâdî, Riste-y Mirwarî (Le Collier de Perles), vol. III, Bagdad 1959, p.153.

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L'âne et l'homme Un brave homme de Mayendol revenait de la ville vers sa maison en poussant quatre ânes devant lui. Arrivé à la limite de la ville, il monta sur un âne et s'aperçut alors qu'il y avait trois ânes devant lui. Il descendit et constata qu'il y en avait quatre; il remonta, il n'en vit que trois... Il en perdait la raison. Enfin il dit: "Jem'en irai à pieds et je gagnerai ainsi un âne; ce sera mieux que de monter sur un âne et d'en perdre un autre!" Il se mit en route, et arriva chez lui à moitié mort de fatigue. 'Alâ ol-dîn Sajjâdî, Ri$te-y Mirwarî, vol. II, Bagdad 1957, p.95. Haji Darwech

Il Y avait un homme dans la ville de Sine qui s'appelait Haji Darwech. Sa vie était dure et misérable. Il était tellement pauvre, qu'il n'avait pas de quoi manger. Il avait un fils qui s'appelait Taqi. C'était un enfant. Un jour, des gens transportaient un cadavre, alors qu'il se trouvait dans une ruelle. "Père, qu'est-ce ceci? demanda Taqi. C'est un mort, dit le père. - Où le transportent-ils? Fils, dit le Père, ils remmènent là où il n'y a pour lui ni pain ni eau, ni vêtements, ni lit, ni arbre, ni feu, ni petit ou grand tapis, ni argent, ni or... -,Alors, Père, dit l'enfant, ils remmènent chez nous!" 'Alâ ol-dîn Sajjâdî, Riste-y Mirwarî, vol. IV, Bagdad 1969, p.140.

Qadamkher Le mouvement de libération kurde n'est pas seulement fait du combat et du sacrifice des hommes. Par centaines, les femmes du Kurdistan ont manifesté leur héroïsme pour leur peuple et pour leur patrie. Si elles n'ont pas lutté plus que les hommes, elles n'ont pas lutté moins. Qadamkher est une de ces femmes révolutionnaires. Quand son frère, l'héroïque Youssef Khan, a été pendu sous le règne de Reza Chah, elle a pris les armes contre le régime monarchique corrompu. Ainsi devant l'acte barbare et à rappel de ses compatriotes, elle a levé l'étendard de la lutte et de la révolution contre l'oppression et l'exploitation. Le feu de cette révolution a embrasé les régions de Hamadan et du Lorestan pendant sept ans. Durant cette période, les armées gouvernementales furent mises en pièces. Les glorieuses victoires des révolutionnaires ont contraint l'ennemi à lever, sous le commandement du général Seqeni, une

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armée puissante avec la participation de Omar Khan Chikak et d'autres chefs de tribus kurdes traîtres. (Cette armée) porta l'offensive sur les montagnes du Kabir Kuh et assiégea les héroïques révolutionnaires durant trois mois. Ces révolutionnaires, à la tête desquels se trouvait Qadamkher, se comportèrent courageusement face à l'ennemi; ils combattirent jusqu'à épuisement de leurs munitions et de leurs ravitaillements. Ils furent alors obligés de se rendre. L'ennemi sanguinaire expédia Qadamkher à Téhéran où elle fut emprisonnée dans les geôles du Chah pendant trois ans. Elle y contracta la tuberculose et mourut. Alors, l'âme de cette révolutionnaire alla rejoindre celle de milliers d'autres révolutionnaires qui se sont sacrifiés pour la cause du Kurdistan. in : Ziman u edebî kurdî (La langue et la littérature kurdes), Publications du Ministère de l'Education nationale de la République irakienne, Bagdad 1971, p.155) Dimdim L'épopée kurde la plus importante dont nous possédons les matériaux historique et folklorique complets est celle de la "citadelle de Dimdim", poème communément connu sous le titre de Dimdim ou Le Khan-au-Bras-d' Or. L'histoire du héros kurde, Khan-au-Bras-d'Or, qui est l'oeuvre d'innombrables personnes, compte parmi les monuments de la lutte des vaillants Kurdes contre la tyrannie des chahs d'Iran. Les matériaux véridiques contenus dans cette épopée nous permettent d'analyser aisément la vie sociale et politique du peuple kurde à la fin du XVlème siècle et au début du XVIlème siècle. Miroir des idées et de l'art, cette légende reflète les événements survenus dans la citadelle de Dimdim. Le peuple chante les combats. La lutte pour la liberté et l'indépendance s'était étendue dans tout le Kurdistan. Ceci est un des aspects fondamentaux de l'épopée du Khan-au-Bras-d'Or qui la différencie des chants historiques. Cette légende possède les caractéristiques spécifiques de l'épopée héroïque: elle est le reflet du combat du peuple pour l'établissement d'un gouvernement central et c'est en cela qu'elle possède une valeur capitale pour l'étude des liens entre le folklore et la réalité, entre l'histoire et l'événementiel.

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L'épopée du Khan-au-Bras-dtOr décrit le combat du peuple contre le féodalisme tyrannique et le héros principal parle au nom du peuple malheureux. Il appelle tous les miséreux à s'insurger contre les puissants, à rassembler leurs biens et à se diriger vers la citadelle de Dimdim, loin de l'oppression des tyrans, loin des ennemis extérieurs et intérieurs. Le peuple est à la recherche de la voie qui le délivrerait de sa condition difficile, non par la pitié, ni par la compassion des puissants, mais par la confrontation armée. Cela est une des idées de l'épopée, et elle est fondamentale. 'Izedîn Mistefa Resûl, Edebî folldon kurdî lêkolînewe littérature folklorique kurde, analyse), Bagdad 1970, pp.41-42

(La

Mam et Zîn Mam et Zin est une histoire d'amour mêlée d'éléments héroïques. Le thème est le suivant: en 1350 de l'ère chrétienne, dans la province du golfe d'Alexandrette l'Emir kurde Zayn-al-din régnait sur tout le royaume. Il avait deux filles: Siti et Zin. Alexandre, un de ses généraux, avait lui aussi trois fils: Tajdin, Tchako et Hifo. Mam, descendant d'une famille noble du royaume de l'Emir Zayn-al-din, était le meilleur ami de Tajdin fils d'Alexandre. Ils ne se quittaient

ni de jour ni de nuit. La renommée

accompli, brave, excellent cavalier

- était

de Mam

- athlète

grande.

A Newroz, le jour de l'an kurde, la cour de l'Emir Zayn-al-din quitte la ville pour un pique-nique. A la suite de la cour, venaient la famille et les proches du prince. Tous se dirigeaient vers une tente royale dressée dans les champs, à proximité d'une source d'eau. Zin était là parmi un groupe de jeunes filles et de jeunes femmes revêtues de robes aux couleurs chatoyantes. Elles s'amusaient et riaient à gorge déployée. Tajdin et Mam, également revêtus de somptueux costumes de cavaliers, allaient vers le pique-nique. La beauté et la bravoure de Mam étaient réputées dans la région, comme l'étaient la beauté et la douceur de Zin. Ainsi Mam etZin, bien avant de s'être entrevus, avaient déjà ressenti les attraits de l'amour. Quand enfin, ils se virent près de la fontaine, le feu de la séparation se transforma en embrasement de la rencontre. Leurs coeurs furent définitivement percés par les flèches de l'amour. La nouvelle se répandit et petit à petit, elle parvint aux oreilles de l'Emir Zayn-al-din, le père de Zin. Il donna l'ordre d'arrêter et de

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jeter Mam en prison. Tajdin l'ami fidèle de Mam déploya tous ses efforts pour obtenir la libération deMam et de permettre à ce dernier de réaliser son désir. Lorsque Zin apprît que Mam croupissait dans un cachot, elle choisit aussi la prison de la solitude et renonça au monde. Autant Tajdin se démenait pour faire libérer (son ami), autant Bakr Margawur, homme vil, valet de l'Emir, envenimait les choses en débitant des mensonges à l'Emir. Le sort de Mam se compliquait. Quant à Zin, elle dépérissait de jour en jour. Enfin, l'Emir Zayn-al-din comprit que l'amour de Zin et de Mam était comme celui du papillon pour la flamme d'une bougie. Il se rendit dans le cachot de Mam qui, tout entier pour l'amour deZin, s'était endormi. Son âme l'avait quitté pour rejoindre les quartiers des martyrs de l'amour. Zin arriva, se jeta sur le corps de Mam et lui offrit son âme. Celle-ci aussitôt s'envola pour aller rejoindre l'âme de Mam. Sur l'ordre de l'Emir Zayn-al-din, Mam et Zin, accompagnés de pleurs et de lamentations, furent déposés dans deux tombes voisines, dites des amoureux. Ensuite, l'Emir ordonna que Bakr Margawur soit décapité entre les deux tombes. Son sang pénétra la terre. On raconte que chaque année, roses et basilics s'épanouissent sur les tombes de Mam et de la ravissante Zin, tandis que là où a coulé le sang de Bakr Margawur ne poussent que ronces et broussailles. Ahmadi Khani, "Mam et Zin", Ziman u edebî kurdî, publications du Ministère de l'Education nationale de la République irakienne, Bagdad 1971, pp.101-102

Goran Coran est l'un des plus grands poètes kurdes du XXème siècle. Il est né en 1905, à Halabtcha. Abdallah Beg, fils de Sulayman Beg, fut nommé selon son grand-père. Son père mourut en 1919 et son frère Muhammad Beg, l'envoya à l'école 'Ilmiyya, à Kirkouk, en 1921. Durant l'hiver de cette année, Muhammad Beg est assassiné et Coran interrompt ses études. Ce fut le début d'une ère d'amertume, de difficultés et de tourments. En 1925, il est instituteur dans une école primaire. Il demeure dans cette fonction

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jusqu'en 1937, date à laquelle il quitte renseignement et devient fonctionnaire dans l'administration des Travaux Publics. Dès son enfance, Coran eut un penchant pour la poésie et la littérature. Il fut un maître incontesté dans les trois écoles artistiques majeures: l'art romantique, le romantisme réaliste et le réalisme socialiste. Bien que l'oeuvre de Coran fut .influencée à ses débuts par la poésie classique, il ne fallut pas longtemps pour que Goran abandonne les vers classiques pour s'orienter vers une nouvelle étape grandiose dans le domaine de récole romantique. Il en devient le grand maître, le grand novateur de son époque. Voici un exemple de la poésie de Coran. Ziman u edebî kurdî, publications du Ministère de l'Education nationale de la République irakienne, Bagdad 1970, p. 82.

Poésie intime J'ai beau faire, ces idées qui me grisent Je ne peux les couler dans le moule d'un vers Les pensées intérieures et les mots de ma langue Pourquoi tant de distance les séparent, je ne sais Puissé-je les dérouler comme un long parchemin Et révéler le monde plus beau que le printemps Révéler que l'espoir, le désir et le rêve Brillent plus fort encore.que les étoiles au ciel Révéler le mystère du calme de la mer Lorsque dans un murmure le zéphyr la caresse Révéler à ce monde que sa poésie Est remplie de sanglots plus que sont les larmes Si le visage pouvait refléter un sourire Ses rayons seraient plus brillants que le soleil Cependant, ô tristesse, ces merveilleux poèmes Sont comme des oiseaux qui ne quittent pas le nid Sans répit ils gazouillent en moi, ils murmurent Mais la plume ne les peut tracer sur le papier. in: Firmêsk u Huner, Bagdad 1950, p. 136.

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Piramerd (1867-1950)

Son nom est Tawfiq, fils de Mahmoud Agha, fils de Harnza Agha Masraf. TIest né et il est mort à Suleimaniya. Le spectacle de la vie qu'un homme de quatre-vingts ans peut découvrir a été révélé à Piramerd que ce soit au courant de sa vie de fonctionnaire, de sa vie politique et de sa vie de journaliste. De plus, il est considéré comme un des grands poètes de ce XXème siècle. Dans tous les domaines de la poésie, il se révèle un maître incomparable. Il a été un expert du ghazal, de la description de la nature, un philosophe et un patriote. Le style simple et limpide de sa poésie est proche de la langue de tous les jours. La facture aisée de ses poèmes amène les gens à dire: Je peux en faire autant. Mais lorsqu'on s'essaye, personne n'arrive à le dire comme lui. Sa philosophie patriotique est lumineuse. Il aborde la nature merveilleusement et la musicalité de ses vers émeut profondément. Voici un exemple de ses poèmes. Cette poésie est devenue la Marseillaise du peuple kurde. Les enfants du Kurdistan la chantent à Newroz. Ziman u edebî kurdî, publications du Ministère de l'Education nationale de la République irakienne, Bagdad 1971, p.56.

Newroz Voici le Nouvel An, Newroz est revenu Antique fête des Kurdes, joies et prospérité Depuis tant d'années, les roses de l'espoir étaient enchaînées Les roses du printemps rougissaient du sang de nos enfants Ce rouge flamboyant à l'horizon des Kurdes Annonce à tous les peuples la bonne augure de l'aube Newroz embrase les coeurs d'une immense flamme Les jeunes, passionnés, marchent au devant de la mort Le jour se lève sur les hauteurs de la patrie L'aurore resplendit du sang de nos martyrs Jusqu'ici, jamais dans l'histoire de la nation Poitrine de femme ne para les balles ennemies Nul besoin de pleurer les morts pour la patrie Immortels, ceux qui vivent dans les coeurs! Muhammad Rasul (Hawar), l'Immortel), Bagdad 1970, p.119

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Pîremêrdî

Nemir

(Piramerd

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Habitude acquise dès l'enfance, tu ne la quitteras point dans la vieillesse Ce proverbe s'applique à ceux qui sont nés pour faire le mal et qui, tout au long de leur existence, se nourrissent de violence et de sang, engendrant peines et souffrances. Si un jour ce type d'individu se trouve face à un être accablé, faible, sans autorité, il fait des sourires, feint le repentir, exprime des regrets. Il ne faut pas le croire. Lui faire confiance conduirait à des regrets, à des difficultés, au malheur. Il faut écraser ces individus les uns après les autres ou alors s'en éloigner. Un crapaud se promenait dans un étang en coassant. Son chant exprimait le bonheur, la joie, l'insouciance. Il n'aurait pas voulu d'un roi comme valet! A ce moment, il vit une branche de dattier tournoyer dans l'eau, un scorpion s'y cramponnait. Son ventre était semblable à une outre tant il avait bu. Il était à bout de souffle. Le crapaud eut grand pitié de cet animal terrien tombé dans l'eau et que l'élément aquatique entraînait. Il s'approcha de lui, le salua et lui demanda ce qui lui était arrivé. Le scorpion lui dit: - Un vent violent m'a poussé dans l'eau, j'ai trouvé cette branche de dattier et je m'y suis accroché. Mais, la terre ferme est très loin et je n'y parviendrai pas vivant. Le crapaud répondit: - Ne t'inquiète pas, monte s~r le dos de ton frère et je te ferai traverser sans peine. Le crapaud s'approcha du scorpion, le plaça sur son dos et prit la direction du bord de l'étang. Il n'avait pas fait quelques pas, qu'il ressentit une morsure sur le dos et la douleur lui traversa le coeur. Il jeta un coup d'oeil au scorpion et s'exclama: - Soit maudit! Quel tort t'ai-je fait? Je t'ai sauvé de la noyade en te menant sur la terre ferme. Pourquoi me mords-tu? Le scorpion répondit: - Mon frère le crapaud, tu te trompes je ne te déteste pas. Je ne te mors pas par inimitié. Je suis simplement habitué à mordre. Je mords tout ce qui s'approche de moi que ce soit un ami ou un ennemi. Le crapaud dit: - Je suis bien aise de l'avoir appris. A présent, je te dirai: Moi aussi, j'ai l'habitude de nager et je plonge très bien au fond de l'eau. Désormais, je ne me soucierai pas de savoir si quelqu'un est sur mon dos ou non. Lorsqu'il me plaira de plonger, je plongerai. En disant ceci, le crapaud, dans une chute verticale, parvint au fond de l'eau. Extrait de Rojî Kurdistan, Nos 5 et 6, Bagdad 1971, p.61.

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Les Kurdes et le génocide arménien Tous les génocides arméniens, sans distinction, ont des origines plus profondes que ce que l'on a écrit: à savoir, qu'ils sont le résultat de l'ignorance et de l'arriération des Kurdes. Ces génocides ont fait l'objet d'une organisation minutieuse et un grand nombre de parties y sont mêlées. Les responsables du gouvernement ottoman avaient été incapables de résoudre le problème arménien. Ils craignaient aussi de perdre l'Arménie comme ils avaient perdu la région des Balkans. Ceci fut la cause principale de ces massacres dont une partie infime du peuple kurde fut un agent d'exécution. Durant la première étape de ces massacres plus particulièrement, le Sultan Abdul Hamid et ses hommes s'efforcèrent de faire porter au peuple kurde la responsabilité de ce crime. De nombreux documents historiques démontrent que le gouvernement, et lui seul, avait été le principal instigateur et le coupable suprême. Dans la majeure partie des provinces, ce sont l'armée et la gendarmerie qui ont entrepris ces massacres et les ont menés jusqu'au bout. Par exemple, l'extermination des Arméniens de la ville d'Urfa fut confiée à trois mille soldats et celle de la ville d'Arabkir à 1600 soldats et gendarmes. Durant la première guerre mondiale la responsabilité de ces massacres est devenue plus évidente. Pendant ces années, le rôle de toutes les parties fut manifeste. L'empire ottoman qui escomptait la victoire ne se souciait guère de ménager l'opinion publique européenne. Et, s'il est vrai que certains responsables s'efforçaient de cacher les crimes du gouvernement, la plupart s'en vantait ouvertement. De plus, de nombreux documents officiels importants, rendus accessibles, secrets et publics, démontrent la culpabilité totale et la responsabilité du gouvernement. Nous allons à présent analyser quelques-unes de ces questions afin d'éclaircir le rôle des Kurdes. Tout d'abord, voici le contenu du télégramme que Talaat Pacha, ministre de l'Intérieur, adressa personnellement au gouverneur d'Alep. Il y est dit sans ambages: "Vous avez été informés que l'Union Jeune-Turque a décidé de liquider définitivement les Arméniens vivant en Turquie. Ceux (c'est-à-dire les responsables, K.M.) qui s'élèveront contre cette décision ne pourront plus demeurer dans leur fonction. Aussi difficile et pénible que puisse paraître la tâche, il faut mettre sur pied l'extermination des Arméniens. Ne tenez aucun compte de l'âge, du sexe ou des sentiments."

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Talaat Pacha savait ce qu'il voulait et il mettait ses décisions à exécution. Voici le texte de deux autres télégrammes également adressés au gouverneur d'Alep: "Nous avons appris qu'un certain nombre de fonctionnaires ont été amenés devant les tribunaux sous l'inculpation de vandalisme et de violence contre le peuple sus-mentionné (il s'agit des Arméniens. K.M.). Même si ces inculpations sont uniquement formelles, elles risquent cependant de freiner l'élan des autres fonctionnaires. C'est pourquoi j'ordonne l'arrêt de ce genre de jugement". Dans le second télégramme, il dit: "Si vous prenez en considération les plaintes de ces personnes (c'est-à-dire les Arméniens. K.M.), concernant toute sorte de problèmes personnels, cela retardera non seulement leur déportation mais suscitera une série d'actes qui feront naître probablement, à l'avenir, des difficultés politiques. Dans cette perspective, il faut donner les ordres nécessaires aux fonctionnaires" . Mawlanzade Rifaat, qui fut l'un des dirigeants les plus importants

Jeune- Turcs reconnaît la réalité des faits dans ses "Mémoires" publiées en turc en 1929, à Alep. Il écrit qu'au cours de discussions et de réunions extraordinaires les leaders Jeune-Turcs décidèrent le génocide du peuple arménien. C'est donc sous cet angle-là qu'il faut examiner la tragédie arménienne durant la première guerre mondiale. Les objectifs et les ordres du gouvernement étaient clairs: les autorités et l'armée devaient faire le nécessaire. Il est certain que sans l'appui capital des canons et de la logistique de l'armée, un million et demi d'individus n'auraient pu être assassinés aussi facilement. Juste à titre d'exemple: au début du mois de juillet 1915, vingt mille soldats bien armés, escortés de onze canons quittèrent Istanbul pour la ville de Mu~. Le 10 de ce même mois, ces canons bombardèrent pendant plusieurs heures, sans interruption, les rues et les quartiers arméniens de cette ville. Certains responsables, comme le préfet de Mu~, se font glorifiés ouvertement d'avoir participé avec férocité, impitoyablement, à ces massacres. De plus, si nous considérons le problème sous cet angle, nous comprenons aisément et nous voyons qu'une partie des Kurdes a été contrainte par des responsables de participer à ces massacres. A cette étape, nous pouvons présenter de nombreux documents et des preuves émanant de sources diverses qui apportent quelques lumières sur cette question. Il est vrai que certains Kurdes étaient

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naïfs, misérables, torturés par la faim, arriérés, prêts à participer au pillage des biens des Arméniens. Mais ceci ne satisfaisait pas les responsables. Ils voulaient que les Kurdes tuent d'abord et pillent ensuite. "Nous avons ordonné (aux Kurdes. K.M.) de tuer les Arméniens, mais ils se précipitent pour piller au lieu de tuer!" Voilà ce que déclare un des responsables de la ville de Mu~ lors du premier massacre. Beaucoup de Kurdes, naïfs, croyaient exécuter des ordres émanant du Sultan et du gouvernement et le disaient quelquefois aux Arméniens. Dans de nombreux cas, les cavaliers Hamidiyye (1) ou les tribus pro-gouvernementales n'auraient rien pu faire sans l'appui des canons et de l'armée. Pis encore: dans de nombreuses régions, les autorités libéraient des prisonniers de droit commun (voleurs, criminels) et le prix de leur libération était l'assassinat des Arméniens et le pillage (de leurs biens). Tout au long du génocide des Arméniens, on a assisté à cette conduite immorale. Selon le professeur Abdul Aziz Yamulki, dans beaucoup d'autres régions, on amenait des prisonniers, on les habillait à la kurde et on les envoyait ensuite par groupes dans des villes telles que Erzurum et Diyarbekir. Durant le premier génocide, dans certaines régions, le gouvernement envoyait aussi des soldats habillés à la kurde. Après avoir regroupé prisonniers, malfaiteurs et cavaliers Hamidiyye et après les avoir excités puis s'être joués de leur intelligence et de leurs sentiments, on les lâchaient contre les Arméniens. .

Un certain

nombre

d'Arméniens

ont été témoins

de ces

agissements et les rapportent dans leur correspondance: "Les autorités profitaient du moindre prétexte pour inciter le peuple kurde contre les Arméniens. Ils allaient jusqu'à créer de toutes pièces des prétextes pour acc'1.ser les Arméniens et par dessus le marché, ils se plaignaient de ce que les Arméniens se révoltaient" . D'autres documents importants démontrent qu'infiniment plus grave encore que l'ignorance ou l'arriération des Kurdes fut la complicité dans ces massacres des Allemands alliés de l'empire ottoman. Les Allemands ignorèrent leurs coreligionnaires arméniens persécutés, pour appuyer leur tyrannique allié ottoman. Il est évident que les Allemands songeaient principalement à leurs intérêts personnels. Ils étaient convaincus que les Arméniens s'appuyaient sur les Russes et les Britanniques, ennemis de l'Allemagne. Ils étaient aussi convaincus que ces deux parties, ainsi que la France, souhaitaient, par le biais du problème arménien, s'ingérer dans les affaires de l'empire ottoman qui, en réalité, étaient devenu une semi colonie allemande.

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De nombreuses sources attestent la connivence des Allemands dans le génocide arménien durant la première guerre mondiale. Le Times de Londres du 29 septembre 1915, écrit que: "Il semble qu'un certain nombre de consuls allemands aient incité les responsables ottomans contre les Arméniens". Le Times révèle en particulier le nom du Consul allemand d'Alep. Il semble aussi que dans certaines régions, comme à Urfa, des officiers allemands présents dans l'armée ottomane, aient attaqué impitoyablement les Arméniens. Dans d'autres régions, les soldats disaient qu'ils exécutaient les ordres du Sultan et de l'empereur allemand. Les Arméniens eux-mêmes étaient persuadés que les Allemands ne les aimaient pas et qu'ils participaient à rorganisation du massacre et à leur déportation. Notons que lorsque Tehlérian passa devant une cour de justice berlinoise pour répondre de l'assassinat de Talaat Pacha (2), le rôle des Allemands dans le génocide des Arméniens fut alors révélé. Le tribunal mentionné ci-dessus non seulement acquitta Tehlérian du meurtre de Talaat Pacha, et lui rendit la liberté sur cette base, mais en même temps les révélations faites durant les débats furent répercutées en Allemagne par la presse de l'époque. Les journaux réclamèrent alors toute la vérité sur le niveau de responsabilité de l'impérialisme allemand dans le génocide des Arméniens.

Notes

1) Les cavaliers Hamidiyye: Ce corps fut créé officiellement à la mi-octobre 1890. Dès le début, ce corps fut fondé pour protéger l'autorité de Abdul Hamid contre ses ennemis. Il fut aussi créé pour occuper les Kurdes et amener de cette façon les tribus insubordonnées du Kurdistan sous l'autorité centrale. C'est la raison pour laquelle la grande majorité des Kurdes n'y ont pas participé, considérant dès le départ que ce n'était qu'un rôle méprisable de valet du Sultan. Non seulement les Arméniens mais les Kurdes aussi furent opprimés par les cavaliers Hamidiyye. 2) La férocité de Talaat Pacha à l'égard des Arméniens avait atteint un degré inimaginable. Selon le Times de Londres du 29 septembre 1915, il prit prétexte de la défaite dans le Caucase de son compagnon Enver Pacha pour se lancer contre les Arméniens auxquels il fit porter la responsabilité de cet échec. Notons que Talaat Pacha et ses deux autres compagnons Enver et Cemal gouvernaient ensemble le pays et considéraient les Arméniens, Kurdes et Arabes de la même façon. Après la défaite et la chute de l'empire ottoman, Talaat Pacha s'enfuit de Turquie. Cependant, Tehlérian, un étudiant arménien, s'était juré de le retrouver, et le 15 mars 1921, en assassinant Talaat Pacha il vengea les Arméniens impuissants.

in : Kemal Mezher Ehmed, Kurd Ie salekanî serî yekem cîhanda (Les Kurdes durant la première ~erre mondiale), publications de l'Académie Scientifique Kurde, Bagdad 1975, cinquième partie, "Les Kurdes et les Arméniens", pp.122-130.

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Le Kurdistan méridional

durant les derniers jours de la première guerre mondiale En 1914, c'est-à-dire au début de la première guerre mondiale, la Grande-Bretagne attaqua l'Irak sur ses frontières méridionales. En 1915, elle occupe Basrah et ensuite en 1917 le vilayet de Bagdad, Durant la dernière année de la guerre, elle était déjà entrée à Mossoul. A cette époque le peuple souffrait sous le joug des exactions et de l'oppression des autorités gouvernementales ottomanes ainsi que de l'injustice et de la malhonnêteté de la plupart des fonctionnaires militaires et civils. Les Kurdes prenaient définitivement des distances vis-à-vis du gouvernement. De plus, sous le prétexte de "ravitaillement" de l'armée, on volait, pillait la nourriture et les réserves des pauvres et des miséreux, plus particulièrement dans les villages et les campagnes. Et tous les jours, on inventait de nouveaux prétextes, par exemple "la marque d'allégeance", "la contribution". La majeure partie de ce qui était ainsi volé était partagée entre les autorités et les dignitaires malhonnêtes et sans scrupules. Une infime partie parvenait aux greniers gouvernementaux et était distribuée aux soldats de l'armée ou aux familles des fonctionnaires ou aux officiers qui, sur les frontières affrontaient les obus (de l'ennemi). Il est évident que tout cela était néfaste. Tant les populations que les soldats voyaient leurs conditions se détériorer constamment. Ils étaient de plus en plus affamés, dénués de tout et provoquaient la pitié des coeurs les plus endurcis. La colère des éléments naturels aggravait le fardeau. Cette année-là à cause de la guerre, on avait dû laisser les semailles et les activi~és agricoles aux soins des vieux et des invalides. La sécheresse s'était installée. Comme des gens devenus insensibles à force de voir s'accumuler maladies et catastrophes, le coeur de la nature aussi ne parvenait pas à S'élllouvoir suffisamment pour affranchir les innocentes victimes de la faim et de la maladie. Les larmes étaient taries. On aurait dit qu'il n'y avait plus une goutte d'eau dans l'univers. D'un côté une nature impitoyable à l'égard des pauvres et misérables; d'un autre côté, l'oppression et l'injustice des autorités sans scrupules, avaient engendré une effroyable famine. En échange d'une lire on obtenait à peine un kilogramme de farine mélangée de terre. Pendant plusieurs mois - mis à part les gens riches ou ceux qui étaient ravitaillés par le gouvernement - la

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population sombra dans un malheur indescriptible. On ne trouvait plus rien: farine de riz, raisins secs, mûres sèches.... Alors on se mit à consÇ>mmer de la farine de gland. Mais la période la plus catastrophique fut celle où les habitants les plus pauvres et démunis de Suleimaniya furent réduits à manger des graines de coton. De toute évidence ce fut la cause de l'apparition de nombreuses maladies. A cette époque, la nourriture était introuvable et les plus chanceux trouvaient à peine du pain sec et des fèves. En ce qui concerne les médicaments, on n'y pensait même pas. Il n'y avait pas deux ou trois personnes quiauraient pu en acheter. Ainsi tout malade était condamné à mourir. On espérait une mort rapide avant que le moribond ne devienne un fardeau. Les gens disparaissaient ainsi. Ces malades - dont la majeure partie ne souffrait d'aucun trouble - avaient été empoisonnés par la nourriture infecte, par la chair d'oiseaux, de volailles crevées. A force~de se nourrir de farine de gland, de mûres sèches, de graines de coton... le corps des hommes se tendait et devenait, lorsque la mort survenait, complètement raide. Le visage et les membres enflaient. Les cheveux, la barbe, la moustache grisonnaient, tombaient emmêlés sur le visage enflé, les yeux s'enfonçaient dans leur orbite. Non seulement les hommes... mais aussi les malheureuses femmes et les jolies jeunes filles, totalement démunies, n'arrivaient plus à se couvrir le corps et devenaient insensibles à la pudeur. L'hiver fit alors son apparition. Contrairement à ce qu'avait été la saison des récoltes, l'hiver fut dur, particulièrement rigoureux et pluvieux. Durant les nuits sombres et froides, dans la pluie et le vent glacé, s'élevaient des rues, les cris et les lamentations des femmes et des enfants affamés, que la bouchée de pain pourvue par Dieu, ne parvenait plus à rassasier, et les gémissements des vieillards, malades, aux membres enflés. A bout de patience et incapables de maîtriser la situation, ils se mettaient à pleurer. Et ceci n'était encore rien! Dans la ville de Suleimaniya, pas un jour ne passait sans que dix personnes au moins ne succombent à la faim et à la maladie (due à la faim). Ce chiffre était un minimum. Certains jours, il était largement dépassé. La municipalité de la ville n'arrivait plus à faire enterrer les cadavres. Les cortèges incessants des dépouilles à travers les rues de la ville décourageaient les vivants. Arriva alors le moment où l'on commença à ne plus enterrer les morts. En passant par une mosquée en ruine ou en traversant une rue, une

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ruelle, ou en passant à côté d'une masure ou d'un abri sombre, on était saisi par l'odeur nauséabonde. A chaque pas, on rencontrait un cadavre nu, enflé, bleui. Tout ceci épouvantait les gens. Il était inutile de fermer les yeux ou de fuir cette scène affreusement triste, car on ne pouvait, même en se cachant ou en fuyant, se débarrasser de ce spectacle révélateur qui bouleversait le coeur et brûlait les entrailles. Les gens perdaient toute estime d'eux-mêmes, le sens de l'honneur. Beaucoup avaient perdu le sens de la dignité et de la pudeur. Bref, la notion de respect de soi avait été effacée du dictionnaire humain. L'immoralité et l'infamie avaient atteint des sommets inconnus jusqu'alors. A cette même époque, à Suleimaniya des groupes de femmes et d'hommes arrivaient d'Iran en mendiant. Certains vendaient leur corps pour pouvoir poursuivre leur chemin et parvenaient à survivre misérablement pendant un temps. Ainsi ceux qui n'étaient pas riches, qui n'avaient pas les moyens de subvenir à leurs besoins où qui n'avaient pas l'impudeur de faire commerce de leur corps sur le marché, ceux-là sombraient alors lentement au fond de la terre. Jamais, jamais, ceci ne s'effacera de la mémoire! Refîq Hilmî, Yaddast, Kurdistanî 'Iraq u soresekanî, (Mémoires, le Kurdistan d'Irak et ses révolutions), 1ère partie, Bagdad 1956, pp.29-33.

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