Introducción A Los Fundamentos Biológicos de La Conducta [PDF]

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GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Introducción a los Fundamentos Biológicos de la Conducta Código de asignatura: 14101104

Plan: Grado en Psicología (Plan 2010)

Año académico: 2017-18

Ciclo formativo: Grado

Curso de la Titulación: 1

Tipo: Básica

Duración: Primer Cuatrimestre

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas totales de la asignatura: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL:

Apoyo a la docencia

DATOS DEL PROFESORADO Nombre

Cimadevilla Redondo, José Manuel

Departamento

Psicología

Edificio

Pabellón de Neurociencias 2

Despacho

222

Teléfono

+34 950 214637

Recursos Web personales

Web de Cimadevilla Redondo, José Manuel

Nombre

Morales Navas, Miguel

Departamento

-

Edificio

-

E-mail (institucional)

[email protected]

Despacho Teléfono

608761007

Recursos Web personales

Web de Morales Navas, Miguel

E-mail (institucional)

Nombre

Nieto Escámez, Francisco Antonio

Departamento

Psicología

Edificio

Pabellón de Neurociencias 2

Despacho

218

Teléfono

+34 950 214628

Recursos Web personales

Web de Nieto Escámez, Francisco Antonio

Nombre

Profesor/a pendiente de contratación o asignación

E-mail (institucional)

[email protected]

[email protected]

Departamento Edificio Despacho Teléfono

E-mail (institucional)

Recursos Web personales

Web de Profesor/a pendiente de contratación o asignación

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ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos Principios de genética y evolución. Fundamentos de Neurociencia (principios de neurobiología, neurofisiología, neuroquímica y neuroanatomía).

Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Psicobiología

Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Unos conocimientos básicos en biología (nivel 2º bachillerato), informática (procesador de textos, Power Point, Internet) e inglés (traducción de textos científicos) serán de gran utilidad para los estudiantes a la hora de cursar la asignatura.

Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación No hay requisitos previos.

COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Trasversales de la Universidad de Almería Capacidad para resolver problemas Comunicación oral y escrita en la propia lengua Habilidad en el uso de las TIC Trabajo en equipo Competencias Básicas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios Capacidad de comunicar y aptitud social

Competencias Específicas desarrolladas Conocer y cumplir la normativa ética propia de la profesión y de la investigación psicológica. Conocer las funciones, características y limitaciones de distintos modelos teóricos de la Psicología. Conocer los fundamentos biológicos de la conducta y de las funciones psicológicas. Ser capaz de describir procesos psicobiológicos y conductuales.

OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Que los estudiantes conozcan y aprendan a cumplir la normativa ética profesional y de investigación psicológica. Que los estudiantes conozcan los diferentes modelos teóricos de la Psicología, sus funciones, características y limitaciones. Que los estudiantes conozcan las bases biológicas del comportamiento y de los procesos psicológicos. Que los estudiantes sean capaces de describir los procesos psicobiológicos y su correspondencia conductual.

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PLANIFICACIÓN Temario

Tema 1. Concepto de Psicobiología. Tema 2. Genética y Evolución. Tema 3. Introducción a la Biología Celular. Células del Sistema Nervioso. Tema 4. Potenciales Eléctricos. Tema 5. Transmisión Sináptica. Tema 6. Neuroanatomía. Tema 7. Sistema Neuroendocrino. Tema 8. Sistema Neuroinmune. Metodología y Actividades Formativas

Tema 1. Clase Magistral Participativa. Proyecciones Audiovisuales. Tema 2. Clase Magistral Participativa. Búsqueda, consulta y tratamiento de información. Tema 3. Clase Magistral Participativa. Tareas de Laboratorio. Tema 4. Clase Magistral Participativa. Tareas de Laboratorio. Realización de ejercicios. Tema 5. Clase Magistral Participativa. Realización de ejercios. Búsqueda, consulta y tratamiento de información. Tema 6. Clase Magistral Participativa. Tareas de Laboratorio. Tema 7. Clase Magistral Participativa. Trabajo en equipo. Realización de ejercicios. Tema 8. Clase Magistral Participativa. Exposición de grupos de trabajo. Búsqueda, consulta y tratamiento de información.

Actividades de Innovación Docente

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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios e Instrumentos de Evaluación Se realizará un examen final para evaluar tanto el conocimiento teórico como práctico de los alumnos a través de una examen de opción multiple o pregunta corta (90% de la nota). También se valorarán los trabajos en grupo realizados a lo largo del cuatrimestre (10%). Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutorías Alta y acceso al aula virtual Entrega de actividades en clase

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BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica Águeda del Abril y cols. . Fundamentos de Psicobiología. Sanz y Torres. 2009.

Complementaria Mark Bear, Barry Connors, Michael Paradiso. Neurociencia. La exploración del cerebro.. Wolters Kluwer. 2016. Otra Bibliografía

Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: http://almirez.ual.es/search/e?SEARCH=INTRODUCCION A LOS FUNDAMENTOS BIOLOGICOS DE LA CONDUCTA

DIRECCIONES WEB

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