Entrevista directivo [PDF]

Zitiervorschau

Entrevista

Este formato les permitirá organizar la información que el postulante les haya brindado durante la entrevista. Para ello, se presenta una propuesta de preguntas que orientará la conducción de la entrevista. Las respuestas brindadas por los postulantes deben ser registradas de manera clara y lo más detalladamente posible, ya que ello les facilitará luego decidir la calificación. En caso de considerarlo pertinente, podrán incluir otras preguntas, siempre que correspondan a lo que se evalúa en los criterios. ASPECTO: Aptitud para desempeñarse en el cargo al que postula (30 puntos) Este aspecto busca evaluar si el postulante muestra comprensión sobre aquellos elementos que son requeridos para el ejercicio del cargo al que postula. Ello implica identificar las principales características de la realidad educativa de la jurisdicción a la que postula; describir de qué manera aportaría al funcionamiento de la IGED; explicar cómo el cargo al que postula puede impactar en el servicio educativo; establecer la relación entre los principales sistemas administrativos con los procesos de la IGED a la que postula (planificación estratégica, presupuesto, recursos humanos); y plantear propuestas para la mejora de las prácticas pedagógicas que impactan positivamente en los aprendizajes de los estudiantes. Criterio 1: Conocimiento de la realidad educativa de la jurisdicción a la que postula Capacidad del postulante de comprender la realidad educativa de la jurisdicción a la que postula, al identificar su problemática y las posibles causas que la generan, así como valorar los aspectos positivos de dicha realidad. Indicador Describe dos problemas de la realidad educativa de la región en la que se encuentra la IGED a la que postula y explica sus posibles causas. Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante Describa dos (2) problemas educativos de la región en la que se encuentra la IGED a la que postula y explique para cada uno de ellos sus posibles causas. Indicador Describe dos aspectos positivos de la realidad educativa de la región en la que se encuentra la IGED a la que postula y sustenta por qué lo son. Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante Describa dos (2) aspectos positivos de la realidad educativa de la región en la que se encuentra la IGED a la que postula y sustente por cada aspecto por qué considera que son positivos. Criterio 2: Aporte al funcionamiento de la IGED a la que postula Capacidad del postulante de comprender cuál será su aporte a la IGED, al identificar de qué manera, desde el ejercicio del cargo al que postula, puede contribuir de manera favorable en el funcionamiento de la IGED. Indicador Plantea dos propuestas de acción que puede implementar desde el cargo al que postula, las describe y explica como contribuirían al funcionamiento de la IGED. Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante ¿A qué cargo está postulando? (En caso de que ¿A qué cargo está postulando? responda que postula a más de un cargo, Al cargo de Director de una Institución Educativa. solicítele que elija uno de ellos). Mencione dos (2) acciones que implementaría - Actualización o reajuste de los Comités de Gestión escolar y/o CONEI; y de los equipos responsables para la actualización de los II. GG. o DG y desde el cargo al que postula que contribuirían al planificación de actividades. funcionamiento de la IGED y describa cómo lo haría. - Actualizar los instrumentos de gestión. Explique cómo estas dos propuestas contribuirían - Realizar trabajo colegiado para la planificación curricular, en el marco del Currículo Nacional de Educación Básica, según el contexto en que se al funcionamiento de la IGED. desarrolle. Renovar los compromisos de gestión, reconocer las dificultades y propuestas de mejora. Criterio 3: Reflexión sobre el impacto del cargo al que postula en el servicio educativo Capacidad del postulante de comprender la importancia de las funciones del cargo al que postula y su impacto en el servicio educativo de la jurisdicción. Indicador Describe la importancia de las funciones del cargo al que postula y explica cómo estas impactan en la prestación del servicio educativo en la jurisdicción. Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante Mencione dos (2) de las funciones De acuerdo a la Resolución Viceministerial N° 223-2021-MINEDU las correspondientes al cargo al que postula, funciones de los directores son: describa su importancia y explique cómo estas 1.- Dirigir el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de la impactan en la prestación del servicio educativo planificación institucional de la Institución Educativa de manera participativa, a través de la organización institucional, a fin de contar con en la jurisdicción. instrumentos de gestión escolar que respondan a un diagnóstico de las características de su población educativa y entorno. 2.- Conducir el proceso de diversificación curricular, en coordinación con los docentes, personal especializado y la comunidad educativa, a fin de cumplir con los lineamientos de la Política Curricular Nacional de Educación Básica en articulación con la propuesta curricular regional y local. 3.- Conducir la gestión de los procesos pedagógicos de los servicios

educativos de la Institución Educativa, en coordinación con el equipo directivo, pedagógico y/o de formación docente que corresponda, a fin de asegurar el fortalecimiento de las capacidades de los docentes y la calidad del servicio educativo. 4.- Gestionar el uso del tiempo, recursos materiales y financieros de la institución educativa, a través de la conducción y supervisión de acciones administrativas, de soporte y de los servicios complementarios, a fin de contar con condiciones operativas que aseguren aprendizajes de calidad. 5.- Dirigir e implementar acciones para el desarrollo de estrategias de prevención y atención a la violencia, a fin de garantizar el bienestar y desarrollo integral de los estudiantes y fortalecer el clima escolar de su Institución Educativa; en un entorno de convivencia democrática, inclusiva e intercultural. 6.- Desarrollar e implementar estrategias de prevención y manejo de situaciones de riesgo que podrían afectar a la IE para garantizar la seguridad e integridad de los miembros de la comunidad educativa. 7.- Promover espacios de participación y toma de decisiones democrática con las familias, miembros de la institución educativa y otros actores e instancias de la comunidad para generar alianzas y desarrollar estrategias que aseguren un servicio educativo de calidad. 8.- Gestionar la información de la Institución Educativa, fortaleciendo los mecanismos de transparencia y rendición de cuentas ante la comunidad educativa, a fin de contar con información confiable para la toma de decisiones institucionales. 9.- Conducir, de manera participativa, los procesos de evaluación de la gestión de la institución educativa y su mejora continua, identificando fortalezas y puntos de atención a fin de implementar acciones que optimicen la gestión institucional centrada en el logro de las metas de aprendizaje de los estudiantes.

Criterio 4: Vinculación de los principales sistemas administrativos (planificación estratégica, presupuesto, recursos humanos) con los procesos de la IGED Capacidad del postulante de comprender la vinculación de los principales sistemas administrativos (planificación estratégica, presupuesto y recursos humanos) con los procesos prioritarios de la IGED. Indicador Explica cuál es la relación entre el sistema administrativo planificación estratégica y los procesos prioritarios de la IGED. Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante Explique cómo se vincula el sistema ¿QUÉ ES PLANIFICAR? administrativo planificación estratégica con Es concebir un futuro deseado, lo mismo que los medios para llegar a él. ____________________ [indique al postulante La planeación o planificación estratégica está entrelazada de modo dos de los procesos que se presentan en el inseparable con el proceso completo de la dirección, por tanto, todo directivo siguiente listado] en la jurisdicción de la IGED. comprender su naturaleza y realización. Cualquier compañía que no 1. Distribución de materiales educativos en las II. debe cuenta con algún tipo de formalidad en su sistema de planeación estratégica, EE. se expone a un desastre inevitable. 2. Fortalecimiento de las competencias docentes 1.Distribución de materiales educativos en las II. EE. 3. Diversificación curricular El Ministerio de Educación (Minedu) Óscar Becerra, inició hoy 4. Supervisión del servicio educativo (06/01/2023) la distribución de materiales educativos para el año escolar 5. Mejora de los aprendizajes 2023 a más de 6 millones de estudiantes de 77,727 instituciones de 6. Otro___________________ [Algún otro Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica proceso que el Comité de Evaluación considere Alternativa. necesario que sea atendido de manera El ministro informó que la dotación 2023 está conformada por un total de 17 prioritaria en la jurisdicción.] millones 619,827 unidades, que corresponden a 923 títulos, y está valorizada en 102 millones 969,153 soles. La dotación incluye cuadernos de trabajo, juegos de mesa, textos, guías, fichas, material concreto, materiales para biblioteca, kits tecnológicos, entre otros.  2.- ¿Qué aspectos contribuyen con el fortalecimiento de las competencias de los docentes? Finalmente, se concluyó que el profesorado requiere fortalecer las competencias comunicativas, interpersonales, el uso de TIC y la resolución de conflictos, para generar estrategias que permitan atender y prevenir el cyberbullying. Dichas acciones deben involucrar a padres de familia y directivos del colegio. 3.- La diversificación curricular tiene como propósito asegurar pertinencia en razón de la diversidad y el contexto del estudiante, así como responder a las características individuales o del grupo social. la diversificación curricular garantiza la pertinencia y relevancia del proceso educativo. 4.- ¿Cómo se realiza la supervisión educativa?

El proceso de supervisión cumple con las siguientes etapas: planeamiento, ejecución, seguimiento y evaluación, estas etapas se ejecutan en la gestión institucional y la pedagógica de los centros junto a los niveles, modalidades y subsistemas para lograr el mejoramiento de los resultados de la enseñanza y los ... 5.- Recomendaciones para mejorar el aprendizaje en los niños Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza de aprendizaje. Implementar los juegos verbales como estrategia para mejorar la fluidez lectora. Proyectar actividades que permitan identificar información de un texto escrito. Impulsar actividades que favorezcan el proceso de apropiación de la escritura.

Indicador Explica cuál es la relación entre el sistema administrativo presupuesto y los procesos prioritarios de la IGED. Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante Explique cómo se vincula el sistema ¿Cómo se relaciona el proceso administrativo con el presupuesto? administrativo presupuesto con La Planeación y el Control, como funciones de la gestión administrativa, son ____________________ [indique al postulante rasgos esenciales del Proceso de elaboración de un Presupuesto. Además, la dos de los procesos que se presentan en el organización, la coordinación y la dirección permiten asignar recursos y poner en marcha los planes con el fin de alcanzar los objetivos. siguiente listado] en la jurisdicción de la IGED. 1. Distribución de materiales educativos en las II. 1.- Distribución de materiales educativos en las II. EE. EE. El Ministerio de Educación (Minedu) Óscar Becerra, inició hoy (06/01/2023) la distribución de materiales educativos para el año escolar 2. Fortalecimiento de las competencias docentes 2023 a más de 6 millones de estudiantes de 77,727 instituciones de 3. Diversificación curricular Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica 4. Supervisión del servicio educativo Alternativa. 5. Mejora de los aprendizajes 6. Otro___________________ [Algún otro El ministro informó que la dotación 2023 está conformada por un total de 17 proceso que el Comité de Evaluación considere millones 619,827 unidades, que corresponden a 923 títulos, y está necesario que sea atendido de manera valorizada en 102 millones 969,153 soles. La dotación incluye cuadernos de prioritaria en la jurisdicción.] trabajo, juegos de mesa, textos, guías, fichas, material concreto, materiales para biblioteca, kits tecnológicos, entre otros.  2.- ¿Qué aspectos contribuyen con el fortalecimiento de las competencias de los docentes? Finalmente, se concluyó que el profesorado requiere fortalecer las competencias comunicativas, interpersonales, el uso de TIC y la resolución de conflictos, para generar estrategias que permitan atender y prevenir el cyberbullying. Dichas acciones deben involucrar a padres de familia y directivos del colegio. 3.- La diversificación curricular tiene como propósito asegurar pertinencia en razón de la diversidad y el contexto del estudiante, así como responder a las características individuales o del grupo social. la diversificación curricular garantiza la pertinencia y relevancia del proceso educativo. 4.- ¿Cómo se realiza la supervisión educativa? El proceso de supervisión cumple con las siguientes etapas: planeamiento, ejecución, seguimiento y evaluación, estas etapas se ejecutan en la gestión institucional y la pedagógica de los centros junto a los niveles, modalidades y subsistemas para lograr el mejoramiento de los resultados de la enseñanza y los ... 5.- Recomendaciones para mejorar el aprendizaje en los niños Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza de aprendizaje. Implementar los juegos verbales como estrategia para mejorar la fluidez lectora. Proyectar actividades que permitan identificar información de un texto escrito. Impulsar actividades que favorezcan el proceso de apropiación de la escritura. Indicador Explica cuál es la relación entre el sistema administrativo recursos humanos y los procesos prioritarios de la IGED. Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante Explique cómo se vincula el sistema ¿Qué es el sistema Administrativo de gestión recursos humanos Sagrh en las administrativo recursos humanos con entidades públicas? ____________________ [indique al postulante Son las normas, principios, recursos, métodos, procedimientos y técnicas dos de los procesos que se presentan en el usadas por las entidades del sector público en la gestión de los recursos humanos. El SAGRH está conformado por 7 subsistemas y 23 procesos, siguiente listado] en la jurisdicción de la IGED. 1. Distribución de materiales educativos en las II. como pueden ver en el enlace. EE. 1.- Distribución de materiales educativos en las II. EE. 2. Fortalecimiento de las competencias docentes El Ministerio de Educación (Minedu) Óscar Becerra, inició hoy (06/01/2023) la distribución de materiales educativos para el año escolar 3. Diversificación curricular 2023 a más de 6 millones de estudiantes de 77,727 instituciones de 4. Supervisión del servicio educativo Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica 5. Mejora de los aprendizajes Alternativa. 6. Otro___________________ [Algún otro proceso que el Comité de Evaluación considere El ministro informó que la dotación 2023 está conformada por un total de 17 necesario que sea atendido de manera millones 619,827 unidades, que corresponden a 923 títulos, y está prioritaria en la jurisdicción.] valorizada en 102 millones 969,153 soles. La dotación incluye cuadernos de trabajo, juegos de mesa, textos, guías, fichas, material concreto, materiales para biblioteca, kits tecnológicos, entre otros.  2.- ¿Qué aspectos contribuyen con el fortalecimiento de las competencias de los docentes? Finalmente, se concluyó que el profesorado requiere fortalecer las competencias comunicativas, interpersonales, el uso de TIC y la resolución

de conflictos, para generar estrategias que permitan atender y prevenir el cyberbullying. Dichas acciones deben involucrar a padres de familia y directivos del colegio. 3.- La diversificación curricular tiene como propósito asegurar pertinencia en razón de la diversidad y el contexto del estudiante, así como responder a las características individuales o del grupo social. la diversificación curricular garantiza la pertinencia y relevancia del proceso educativo. 4.- ¿Cómo se realiza la supervisión educativa? El proceso de supervisión cumple con las siguientes etapas: planeamiento, ejecución, seguimiento y evaluación, estas etapas se ejecutan en la gestión institucional y la pedagógica de los centros junto a los niveles, modalidades y subsistemas para lograr el mejoramiento de los resultados de la enseñanza y los ... 5.- Recomendaciones para mejorar el aprendizaje en los niños Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza de aprendizaje. Implementar los juegos verbales como estrategia para mejorar la fluidez lectora. Proyectar actividades que permitan identificar información de un texto escrito. Impulsar actividades que favorezcan el proceso de apropiación de la escritura. Criterio 5: Planteamiento de propuestas para la mejora de las prácticas pedagógicas con impacto positivo en los aprendizajes Capacidad del postulante de plantear propuestas orientadas a la mejora de las prácticas pedagógicas y explicar el impacto positivo de dichas propuestas en los aprendizajes. Indicador Describe dos acciones que aportarían a la mejora de las prácticas pedagógicas de los docentes, explica cómo las implementaría y cómo estas contribuirían a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la jurisdicción Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante Considerando el cargo al que postula, describa ¿Qué acciones debe realizar un docente para mejorar su práctica dos (2) acciones orientadas a la mejora de la pedagógica? práctica pedagógica de los docentes de las Consejos para docentes instituciones educativas o programas educativos,  Brinda especial acompañamiento a las y los estudiantes que más lo y explique de qué manera se implementarían en necesitan. ... la jurisdicción. Luego, indique cómo cada una de  Prioriza aprendizajes fundamentales y a los alumnos del último grado de cada estas acciones contribuiría a la mejora de los nivel. ... aprendizajes de los estudiantes de la jurisdicción.  Aprovecha los recursos disponibles en casa para una educación vivencial. ...  Aprovecha la tecnología. ...  Brinda y recibe apoyo psicosocial.