Bilete Corigenta Romana [PDF]

Zitiervorschau

Numele .............................................

Data ............................

PROBA ORALĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ EXAMEN DE CORIGENŢĂ - CLASA a II-a

BILETUL NR. 1

1. Citeşte textul: Elevii clasei întâi sunt la scoală. Au oră de matematică. Numără de la 0 până la 10. Doamna învățătoare desenează pe tablă zece mere. Andrei colorează trei mere. În pauză copiii se joacă în curtea scolii. Fetele sar coarda, băieții joacă fotbal. Sună clopoțelul. 2. Răspunde la întrebări: a) Unde sunt elevii clasei întâi? b) Ce desenează doamna învățătoare? c) Ce fac copiii în pauză? 3. Alcătuiește o propoziție cu cuvintele: școală, elevii, desenează.

Biletul nr 1 DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ: Itemi FOARTE BINE 1. Citeşte textul cu intonație potrivită, respectând semnele de punctuație, cu maxim 3 greşeli. 2. Formulează corect răspunsurile. 3.

Alcătuiește corect cele trei propoziții.

BINE Citeşte textul cu intonație potrivită, respectând semnele de punctuație, cu maxim 5 greşeli.

SUFICIENT Citeşte textul cu mai multe greşeli, nerespectând toate semnele de punctuație.

Formulează răspunsurile, cu 1-2 greşeli.

Formulează răspunsurile, cu 3-4 greşeli.

Alcătuiește corect doar două propoziții.

Alcătuiește corect doar o propoziție.

Numele .............................................

Data ............................

PROBA ORALĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ EXAMEN DE CORIGENŢĂ - CLASA a II-a

BILETUL NR. 2

1. Citeşte textul: Sună clopoțelul. Elevii intră în clasă. La ora de limba română doamna învățătoare le citește copiilor o poveste despre Martinică. La ora de muzică copiii cântă despre primăvară. Taie flori și iarbă din hârtie colorată și le lipesc în caiete. - Ați lucrat foarte frumos! îi laudă doamna învățătoare. 2. a) b) c)

Răspunde la întrebări: Ce le citește doamna învățătoare? Ce fac elevii la ora de muzică? Cum îi apreciază doamna învățătoare?

3. Alcătuiește o propoziție cu cuvintele: primăvară, iarba, laudă.

Biletul nr 2 DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ: Itemi FOARTE BINE 1. Citeşte textul cu intonație potrivită, respectând semnele de punctuație, cu maxim 3 greşeli. 2. Formulează corect răspunsurile. Alcătuiește corect cele trei propoziții.

BINE Citeşte textul cu intonație potrivită, respectând semnele de punctuație, cu maxim 5 greşeli.

SUFICIENT Citeşte textul cu mai multe greşeli, nerespectând toate semnele de punctuație.

Formulează răspunsurile, cu 1-2 greşeli.

Formulează răspunsurile, cu 3-4 greşeli.

Alcătuiește corect doar două propoziții.

Alcătuiește corect doar o propoziție.

Numele .............................................

Data ............................

PROBA ORALĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ EXAMEN DE CORIGENŢĂ - CLASA a II-a

BILETUL NR. 3

1. Citeşte textul: Este o zi liberă. Toată familia este acasă. Copiii s-au trezit dimineața devreme. Ei se joacă în camera lor. Tata este în camera mare. El repară usa dulapului. Mama este în bucătărie. Ea pregăteste prânzul. Face o supă bună din legume proaspete. Va mai pregăti cartofi prăjiți si pui. Desertul va fi o prăjitură cu căpsuni. 2. a) b) c)

Răspunde la întrebări: Despre ce se vorbește în text? Ce fac copiii dimineața? Ce pregătește mama?

3. Spune cuvinte cu sens opus pentru: aproape, intră, repede, sărat, merge.

Biletul nr 3 DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ: Itemi FOARTE BINE 1. Citeşte textul cu intonație potrivită, respectând semnele de punctuație, cu maxim 3 greşeli. 2. Formulează corect răspunsurile. 3.

Găsește toate cele 5 cuvinte cu sens opus .

BINE Citeşte textul cu intonație potrivită, respectând semnele de punctuație, cu maxim 5 greşeli.

SUFICIENT Citeşte textul cu mai multe greşeli, nerespectând toate semnele de punctuație.

Formulează răspunsurile, cu 1-2 greşeli.

Formulează răspunsurile, cu 3-4 greşeli.

Găsește doar 3-4 cuvinte cu sens opus.

Găsește doar 1-2 cuvinte cu sens opus.

Numele .............................................

Data ............................

PROBA ORALĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ EXAMEN DE CORIGENŢĂ - CLASA a II-a

BILETUL NR. 4

1. Citeşte textul: Un corb flămând fură o bucată mare de cașcaval. O luă în cioc și zbură. Se așeză pe ramura unui copac înalt. Se pregătea s-o mânânce.Atunci trecu o vulpe pe acolo. Întâmplător își ridică botul către copaci și îl văzu pe corb. Și vulpea era flămândă. Se gândi puțin. Apoi spuse cu glas mieros către corb: - Bună dimineața, domnule Corb! Ce frumos arătați astăzi! Ce pene strălucitoare! Sunt convinsă că și vocea este pe măsură. 2. a) b) c)

Răspunde la întrebări: Despre ce se vorbește în text? Cu cine se întâlnește corbul? Ce spune vulpea corbului?

3. Spune cuvinte cu sens asemănător pentru: frumos, ramură, s-a dus, delicat, se hrănește.

Biletul nr 4 DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ: Itemi FOARTE BINE 1. Citeşte textul cu intonație potrivită, respectând semnele de punctuație, cu maxim 3 greşeli. 2. Formulează corect răspunsurile. 3.

Găsește toate cele 5 cuvinte cu sens asemănător .

BINE Citeşte textul cu intonație potrivită, respectând semnele de punctuație, cu maxim 5 greşeli.

SUFICIENT Citeşte textul cu mai multe greşeli, nerespectând toate semnele de punctuație.

Formulează răspunsurile, cu 1-2 greşeli.

Formulează răspunsurile, cu 3-4 greşeli.

Găsește doar 3-4 cuvinte cu sens asemănător.

Găsește doar 1-2 cuvinte cu sens asemănător.