3 Mandru Sunt CA Sunt Roman [PDF]

Zitiervorschau

GRĂDINIŢA CU ORAR PRELUNGIT NR. 33 Constanţa, Str. Prelungirea Liliacului Nr. 12 Telefon 0341 44 00 33 [email protected]

TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

PROIECT TEMATIC

Grupa mare „ZUM_ZUM” Perioada: 25 nov. 2012 – 20 dec. 2013 Durata: 4 săptămâni Direcţii de dezvoltare: „România-i ţara mea!” „Moş Nicolae, prietenul copiilor!” „Datini şi obiceiuri străbune” ,,Vine Moş Crăciun!” Educatoare: Adriana MEREUŢĂ Nina CIUBOTĂRAŞU

379550457.doc!

1

ARGUMENT Apropierea datei de 1 Decembrie, Ziua Naţională a României, aduce din nou, în prim plan, nevoia de a trezi în fiecare dintre noi, mândria de a fi cetăţeni ai acestei ţări şi cunoaşterea identităţii naţionale de către cei mai mici cetăţeni ai României. Chiar dacă facem parte din marea familie a ţărilor europene nu trebuie să uităm ceea ce ne deosebeşte ca naţiune de celelalte state şi ceea ce ne reprezintă: însemnele naţionale, portul popular, limba dulce pe care o vorbim. Aplecându-ne cu dragoste spre trecutul nostru, gândindu-ne cu respect la originea poporului român născut creştin, trebuie să ne păstrăm cu sfinţenie obiceiurile păstrate din vremuri de demult, ca nişte adevăraţi români. Să-i învăţăm pe copii să preţuiască şi să respecte obiceiurile şi tradiţiile în care s-au născut, să-i învăţăm să iubească meleagurile natale, portul romanesc şi pe români. Să le sădim în suflet aceste elemente definitorii ale identităţii neamului românesc fără de care nu am mai putea şti de unde venim şi cine suntem de fapt noi, românii. Să-i ajutăm pe copii să înţeleagă imensitatea tezaurului nostru folcloric în care arta populară românească este o minunată oglindă în care se reflectă cu cea mai mare intensitate frumuseţea României, istoria şi mai ales sufletul neamului. Să facem în aşa fel încât să ducem mai departe aceste tradiţii care, parcă pe an ce trec, îşi pierd din farmecul şi mireasma lor. SURSA ALEGERII SUBIECTULUI: propus de educatoare OBIECTIVELE PROIECTULUI:  Fixarea şi consolidarea semnificaţiei unor evenimente tradiţionale, religioase şi culturale;  Cunoaşterea unor obiceiuri creştineşti specifice Sărbătorii Crăciunului;  Formarea virtuţilor creştine şi utilizarea comportamentului moral religios;  Cunoaşterea unor elemente de istorie, geografie, religie, care definesc portretul spiritual al poporului român;  Stimularea interesului părinţilor copiilor prin implicarea directă şi indirectă în aceste activităţi. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:  Să cunoască importanţa şi semnificaţia zilei de 1Decembrie;  să identifice elemente tradiţionale specifice ţării noastre şi zonei în care locuiesc;  să recunoască însemnele naţionale: stema, steagul(semnificaţia culorilor din drapelul naţional, harta României, imnul naţional, atitudinea de respect în timpul intonării acestuia);  să afle câteva aspecte legate de sărbătoarea Crăciunului(naşterea lui Iisus)  să perceapă semnificaţia datinilor: colindatul, sosirea lui Moş Crăciun, împodobirea bradului, sorcova, steaua, semănatul, pluguşorul;  să comunice idei, impresii pe baza observărilor efectuate la Muzeul de Artă, Muzeul Armatei;  să efectueze compuneri, descompuneri, operaţii de adunare şi scădere cu 1 unitate (lim.1-6)  să descrie verbal sau grafic obiecte, fenomene, procese din mediul înconjurător;  să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;  să intoneze cântece pentru copii şi colinde;  să-şi formeze deprinderi motrice de bază;  să execute dansuri euritmice şi populare;  să asculte(să recunoască) fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale;  să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, manifestând prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu pregătirea unei atmosfere de sărbătoare, învăţarea autocontrolului;  să-şi manifeste admiraţia faţă de tradiţiile/obiceiurile moştenite de la înaintaşii noştri;  să trăiască bucuria de a lucra/colinda în echipă, mândria de a fi român. 379550457.doc!

2

RESURSE  Umane: copii, educatoare, părinţi, bunici, membri ai comunităţii locale: preot, muzeografi, bibliotecari.  Materiale: planşe, cărţi, reviste de specialitate, costume populare, felicitări de Crăciun, reviste şi pliante cu imagini de Crăciun, cărţi cu poezii şi povestiri despre Crăciun, beteală, globuri, ornamente de Crăciun, cartoane colorate, hârtie creponată, hârtie glasată, cariocă, creioane colorate, acuarele, pensule, planşete, plastelină, staniol, un brăduţ, casetofon şi CD-uri, aparat foto.  De timp: patru săptămâni METODE Observarea spontană şi dirijată, jocul, explicaţia, demonstraţia, povestirea, problematizarea, exerciţiul, conversaţia euristică, învăţarea în grupuri mici, munca pe echipe, lotus, acvariul, turul galeriei, schimbă perechea, brainwriting-ul; CENTRUL TEMATIC Va fi amenajat la intrarea în grupă. Aici se vor aranja stema, steagul, harta României, imagini specifice Sărbătorilor de iarnă, materiale care să ilustreze diferite obiceiuri (capra, sorcova, pluguşorul, etc.) cu scopul de a stârni curiozitatea copiilor, un brad care se va împodobi şi orna cu podoabe realizate de copii. Pe parcursul derulării proiectului, centrul tematic se va îmbogăţi cu diferite lucrări şi materiale procurate de copii, educatoare şi părinţi. INVENTAR DE PROBLEME CE ŞTIU COPIII  Ţara noastră se numeşte România;  grădiniţa are afară arborat un drapel tricolor;  de sărbători românii se îmbracă în costume populare;  Moş Nicolae aduce daruri, dar şi nuieluşe în ghetuţe;  Moş Crăciun, îmbrăcat în roşu, vine de sărbători din Laponia;  de Crăciun colindăm, mergem la biserică; primim cadouri.

CE DORESC SĂ AFLE          

Însemnele naţionale ale României; simbolistica culorilor drapelului naţional; obiceiuri şi tradiţii locale şi naţionale; cântece populare; părţi componente ale costumului popular; cum se toarce cu furca şi fusul? ce sunt datinile? Povestea lui Moş Nicolae; semnificaţia unor evenimente tradiţionale Iisus este Fiul lui Dumnezeu

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA ÎNDEMÂNA COPIILOR BIBLIOTECA ARTĂ CONSTRUCŢII Cărţi, reviste, pliante, Pensule, acuarele, creioane Jocuri de construcţii plane, albume cu imagini despre colorate, coli de hârtie A4, pioneze, personaje în meşteşuguri populare, planşete, şabloane cu piese miniatură, seturi pentru Biblia copiilor,albume cu ale costumului popular: ii, construcţii cu mărgele, imagini din România, cămăşi, iţari, vase de lut, materiale din natură: tăbliţe magnetice, ştampile, cârpe de şters, castane/ghinde/nuci, seminţe, album cu fotografii de sârme, mărgele, coşuleţe, vitocomb, cuburi de lemn familie sau de la serbări gherghef, ace, aţă roşie şi (utilizarea costumului neagră, joc „Învăţ să cos”, popular), jetoane cu imagini boabe de grâu, busuioc legat 379550457.doc!

3

legate de temă. ŞTIINŢĂ Pliante , vederi, CD-uri cu imagini din România, muzică şi dansuri populare, imagini special alese pentru temă, harta României, stema, drapel, icoane, obiecte tradiţionale

cu aţă roşie, usturoi JOC DE ROL Păpuşi, set de cusut, aţă colorată, gherghefe, panglici colorate, pânză albă şi neagră, linguri de lemn, porumb, lână de scărmănat, covoare, ştergare, sorcove, clopoţei, costume populare

JOC DE MASĂ ,,Alegeţi şi grupati!” Joc cu ştampile, şabloane pentru copiere în contur şi pe contur Jocuri: „Caută perechea!”, „Asocieri”, „Jocul umbrelor”

EVALUARE Jurnalul proiectului cu fotografii/imagini realizat în timpul desfăşurării proiectului( pe facebook şi pe situl grădiniţei Expoziţie cu lucrările artistico-plastice/practice realizate de copii pe parcursul derulării proiectului, participarea la concursuri tematice ("Think Green: Crăă ciunul Eco")  „Cu colindul” la instituţii partenere,  Şezătoare. 

REZULTATE Reflectate în: CONCEPTE  Ţară, popor, localitate natală;  Sărbătoare naţională , tradiţie. CUNOŞTINŢE  Elemente de istorie şi de religie care definesc portretul spiritual al poporului român ATITUDINI  Respect faţă de propria persoană şi faţă de ceilalţi;  Dragoste faţă de adevăr şi dreptate;  Cooperare prosocială şi proactivă. ABILITĂŢI  Abilitatea de a intra în relaţii cu cei din jur;  Abilităţi de recunoaştere, acceptare şi respect al diversităţii;  Abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică. BIBLIOGRAFIE  Breban, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga, Mihaela, Metode interactive de grup - Ghid metodic, Editura Arves, Piteşti, 2002  Toma, Georgeta; Nicolae, Irinela; Petre, Daniela, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar, Editura Delta Cart Educaţional, Piteşti, 2010  *** MECT, Curriculum pentru învăţământul preşcolar, Bucureşti, 2008

379550457.doc!

4

HARTA PROIECTULUI 1Decembrie Ziua ţării

Drapel Semnificaţia culorilor

Ţara mea şi oamenii din ea

Transilvania

Moldova Dobrogea

Limba română

„România-i ţara mea!”

Stema

Muntenia

Zonele importante ale ţării

,,Noi suntem români!”

Strămoşii noştri

,,Vine Moş Crăciun” Moş Nicolae, prietenul copiilor Împodobim bradul

Colinde

“Dăruim din suflet!“

379550457.doc!

Portul popular

„Datini şi obiceiuri străbune”

Crăciunul, Sărbătoarea Naşterii Domnului

5

Stimaţi părinţi, În perioada 25.11.2012 – 20.12.2012, vom derula împreună proiectul tematic:„Mândru sunt că sunt român!”. În cele patru săptămâni vom parcurge subtemele: ,,România-i ţara mea!”; „Moş Nicolae, prietenul copiilor!”; „Datini şi obiceiuri străbune”; ,,Vine Moş Crăciun”. Pentru a satisface curiozitatea copiilor, vă rugăm să fiţi alături de noi la realizarea activităţilor, sprijinindu-ne cu informaţii şi materiale pe această temă. Pentru ca activităţile noastre să fie cât mai plăcute şi interesante, vă rugăm să le mijlociţi informarea corectă şi căutarea materialelor necesare. Vă rugăm să ne sprijiniţi cu materiale care ne-ar putea ajuta în derularea cu succes a acestui proiect, ca de exemplu: ilustraţii, albume de artă, CD-uri cu imagini din ţară, cântece şi dansuri populare, colinde, costume naţionale autohtone, imagini, cărţi cu poezii, poveşti despre obiceiuri şi tradiţii de Crăciun, obiecte tradiţionale(linguri de lemn, vase de lut, panglică tricoloră, covoare tradiţionale, obiecte pentru colindat) sau informaţii despre poporul român, sărbătorile naţionale şi locale etc.

De

asemenea vă rugăm să ne sprijiniţi în ajutorarea copiilor din casa de copii cu haine şi jucării. Vă mulţumim ! Copiii grupei « ZUM-ZUM » şi educatoarele

Proiect: „Mândru sunt că sunt român!” Subtema: „România-i ţara mea!” 379550457.doc!

6

25-29Nov.

Ziua

Luni

Data

25.11

Marţi 26.11

Miercuri

27.11

Joi

28.11

379550457.doc!

Activităţi de învăţare

tura I

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Noi suntem români!” “Şi eu sunt harnic!”(exersarea deprinderilor de ordine şi curăţenie) Calendarul zilei(anotimp, data, starea vremii, prezenţa) Gimnastica de înviorare Activitate integrată: „Sunt român” ALA: Bibliotecă: „Să ne cunoaştem ţara”- Citim imagini cu frumuseţile României Artă: „Steguleţe tricolore”- confecţie Construcţii:”Conturul României”(materiale din natură) ADE: DLC, DPM - Joc didactic: „Jocul silabelor” - DM – Alergare printre jaloane - Sărituri cu desprindere de pe un picior „Pasul ştrengarului” CM - Îndemânare: ”Cântarul” Joc de atenţie:”Ce lipseşte?” ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Limba ce-o vorbim” „Şi eu sunt harnic”(exersarea deprinderilor de ordine şi curăţenie) Calendarul zilei Opţional: Dans tematic Activitate integrată: „Tricolorul” ALA: Joc de rol: „Excursionişti prin ţară” Joc de masă: „Găseşte perechea” Ştiinţă: „Harta României” ADE: DŞ, DEC - Observare: „Însemne naţionale” - Audiţie: „Deşteaptă-te române” „Drag mi-e jocul românesc” Joc de mişcare:”În drumeţie” ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „România-i ţara mea!” “Şi eu sunt harnic”(exersarea deprinderilor de ordine şi curăţenie) Calendarul zilei(anotimp, data, starea vremii, prezenţa) Opţional: Dans tematic Activitate integrată: „România-i ţara mea!” ALA: Artă: „Învăţ să cos!” Bibliotecă: „Împodobim fota”(linia frântă) Construcţii: „Tricolorul”(Logi II) Joc de mişcare: „Ţară, ţară vrem ostaşi!” ADE: DŞ, DOS - Joc logic: „Tabloul tricolor” - Vizită la Muzeul Militar ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,La mulţi ani, România!” „Şi eu sunt harnic”(exersarea deprinderilor de ordine şi curăţenie) Calendarul zilei Activitate integrată: „Drag mi-e jocul românesc” ALA: Ştiinţă: „Cine au fost strămoşii noştri?” Joc de masă: Puzlle „Harta ţării” Dans popular: „Drag mi-e jocul românesc” 7

Vineri

Ziua

29.11

Data Activităţi de învăţare

Luni 25.11

Marţi 26.11 Miercuri

27.11

Joi 28.11 Vineri

379550457.doc!

ADE: DŞ – Predarea numărului şi cifrei 6 DEC- Desen decorativ: „Ie românească” ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,La mulţi ani, Andrei” „Şi eu sunt harnic”(exersarea deprinderilor de ordine şi curăţenie) Calendarul zilei; „Sărbătoriţii zilei”(Sf. Andrei) Opţional: „Fantezie şi culoare” ALA: Ştiinţă: Despre Sfântul Andrei Artă: „Stema României” – decupare, lipire Joc de rol: „La aniversare” ADE: DLC– „Iubeşte-ţi patria, copile!” DOS - „Obiceiuri de Sfântul Andrei” (confecţie-păpuşi din usturoi – activitate realizată împreună cu părinţii) „La mulţi ani, ROMÂNIA!” – program dedicat zilei de 1 Decembrie

29.11

tura a II-a

ADP:„Şi eu sunt harnic”(exersarea deprinderilor de ordine şi curăţenie) Misterul culorilor(culori calde, reci) ALA: Ştiinţă: Câte steaguri sunt ? (operaţii de adunare cu o unitate) Joc de masă: Completăm jurnalul grupei Construcţii: :,,Oraşul în sărbătoare” ADE:,,Legende istorice ”- lectura educatoarei Joc de atenţie: ,,Sună clopoţelul!” ADP: „Şi eu sunt harnic”(exersarea deprinderilor de ordine şi curăţenie) Misterul culorilor(culori calde, reci) ALA: Bibliotecă: Ce ştii despre...?(propoziţii, cuvinte, reprezentare grafică) Pictură: Flori pentru ţară (ştampile din cartof) ADE: Poezie - „Limba românească” -G. Sion Joc distractiv : Ghiceşte ce am mimat! ADP: „Şi eu sunt harnic”(exersarea deprinderilor de ordine şi curăţenie) ALA: Bibliotecă: Memorizare „Portul românesc” Ştiinţă: Proverbe şi ghicitori Artă: Modelaj „Blocuri în oraşul meu” ADE: „Am fost şi eu la Alba-Iulia” de D. Almaş– lectura educatoarei ADP: „Şi eu sunt harnic”(exersarea deprinderilor de ordine şi curăţenie) Misterul culorilor(culori calde, reci) ALA: Construcţii: ,,Construim steguleţe tricolore”(pioneze) Ştiinţă: Exerciţiu senzorial : Din ce este făcut? ADE: „Legenda Tricolorului” de A. Ciurunga ADP:„Şi eu sunt harnic”(exersarea deprinderilor de ordine şi curăţenie) Misterul culorilor(culori calde, reci) ALA: Construcţii: :,,Clasa în sărbătoare” Joc de masă: „Covoraş pentru păpuşă” ADE: DOS - „Obiceiuri de Sfântul Andrei”(confecţie-păpuşi din usturoi – continuarea activităţii împreună cu părinţii) „La mulţi ani, Andrei!” –sărbătorirea copiilor cu numele Andrei/Andreea

8

Proiect: „Mândru sunt că sunt român!” Subtema: “MOŞ NICOLAE, PRIETENUL COPIILOR !”

2-6 XII ZIUA/DATA

Luni

2.12

Marti

3.12

Mier curi

4.12

Joi

5.12

379550457.doc!

ACTIVITĂŢI DE INVĂŢARE

tura I

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Am sărbătorit 1 Decembrie!” Legăm „nojiţe” la opinci; Mă pregătesc pentru activităţi Opţional: Dans tematic ALA: Bibliotecă: ”Citim imagini despre Sfântul Nicolae” Construcţii: :,,Oraşul în sărbătoare” Joc de masă: „De ce le-am pus împreună?”- asocieri/ noţiuni ADE: DLC - “Legenda lui Moş Nicolae,, -povestirea educatoarei DPM – DM: - sărituri cu desprindere de pe un picior „Hop-hop te întorci” - Elemente de dans folcloric în perechi şi în grup- pas adăugat dans popular „Geamparaua” CM. Îndemânare:”Ferăstrăul” ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Daruri de la Moş Nicolae” Legăm „nojiţe” la opinci; Mă pregătesc pentru activităţi ALA: Bibliotecă: Grafisme: linia frântă Artă: Decorăm obiecte de artă populară Joc de rol: „Vine Moş Nicolae! ” ADE: DŞ: ,,Sfântul Nicolae, ocrotitorul copiilor !”-lectură după imagini DEC: Intensitatea sunetelor  „Sunt român”  „Drag mi-e jocul românesc” Joc de atenţie – „Zboară, zboară” ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Cum ne pregătim ghetuţele în aşteptarea lui Moş Nicolae?”; Legăm „nojiţe” la opinci; Mă pregătesc pentru activităţi Opţional: Dans tematic ALA: Artă: Învăţ să cos – punct înaintea acului Construcţii: „Drumul făcut de Moş Nicolae”( Mozaic şi mărgele) Joc de masă: Puzzle: „Ghetuţa lui Moş Nicolae” ADE: DŞ ,DEC activitate integrată –  Compunere şi descompunerea numărului 6  ,,Darurile din ghetuţă” -Modelaj „Drag mi-e jocul românesc”- paşi de dans popular ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Ce aţi găsit în ghetuţe ?” Legăm „nojiţe” la opinci; Mă pregătesc pentru activităţi ALA: Construcţii: „Casa lui Moş Nicolae” (material mărunt) Bibliotecă: „Ţara mea”(propoziţii, cuvinte, reprezentare grafică) Joc de mişcare ,,Ninge, ninge,, ADE: DŞ- Adunare cu o unitate în limitele 1-6 DOS- „Decoratiuni din materiale refolosibile” pt. Crăciunul ECO Clopoţelul buclucaş”- joc distractiv

9

Vineri

6.12

ZIUA/DATA

Luni

2.12

Marti

3.12

Mier curi

4.12

Joi

5.12

Vineri

6.12

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Cărticica cu poveşti” Legăm „nojiţe” la opinci; Mă pregătesc pentru activităţi Opţional: „Fantezie şi culoare” Activitate integrată: „Ghetuţa lui Moş Nicolae” ALA: Ştiinţă: Compunere şi descompunere Joc de rol: „De-a aniversarea” ADE: DLC: ,,Sfântul Nicolae, ocrotitorul copiilor !”-convorbire cu suport intuitiv . DOS: „Ghetuţa lui Moş Nicolae”-colaj „Crăciunul ECO”- Participare la împodobirea bradului din Maritimo-Mall- Activitate în parteneriat cu Mare Nostrum

ACTIVITĂŢI DE INVĂŢARE

ADP: Mă îmbrac corespunzător pentru somn!(deprinderi de igienă personală) Legăm „nojiţe” la opinci ALA: Artă- ,,Darurile din ghetuţă” - activitate de colorat Bibliotecă: ”Citim imagini despre Sfântul Nicolae” ADE:DLC- ,,Moş Nicolae” -memorizare Joc de atenţie: „Unde e ghetuţa?” ADP: Mă îmbrac corespunzător pentru somn!, Legăm „nojiţe” la opinci. ALA: Construcţii: “Sacul lui Moş Nicolae” -mozaic Joc de masă: „Din jumătăţi – întreg” ADE: -,,Sfântul Nicolae, ocrotitorul copiilor !”-lectură după imagini Joc de mişcare: ,,Umplem sacul moşului!” ADP: Mă îmbrac corespunzător pentru somn!, Legăm „nojiţe” la opinci. ALA: Construcţii: “ Ghetuţa lui Moş Nicolae ”-constructii cu material mărunt Bibliotecă: „Vine Moş Nicolae ”( Cuvinte, silabe-reprezentare grafică) ADE: “Povestea Sf. Nicolae”- activitate în parteneriat cu biserica ADP: Mă îmbrac corespunzător pentru somn! Legăm „nojiţe” la opinci. „A adus Moşul, nuieluşe?” ALA- Ştiinţă: „Numără şi potriveşte” Artă:,,Ghetuţa lui Moş Nicolae,, -Modelaj Joc de mişcare ,,Ninge, ninge” ADE: DŞ- Adunare cu o unitate în limitele 1-6 Joc distractiv: “Încalţă scaunul” ADP: Mă îmbrac corespunzător pentru somn!, Legăm „nojiţe” la opinci. ALA: Joc de rol: „Vine Moş Nicolae ” Artă: „Decoratiuni din materiale refolosibile” ADE: DOS.-“Ghetuta lui Moş Nicolae”-colaj(continuarea lucrărilor) LA MULŢI ANI, GRĂDINIŢA MEA!- momente artistice dedicate aniversării grădiniţei

Proiect: „Mândru sunt că sunt român!” Subtema: „Datini şi obiceiuri străbune” Ziua

Data

tura a II-a

9-13 XII

Activităţi de învăţare

tura I

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Român- românesc” 379550457.doc!

10

Luni 9.12

Marţi 10.12

Miercuri

11.12

Joi 12.12

Vineri 379550457.doc!

13.12

„Sunt atent şi ordonat”– deprinderi de ordine şi autonomie „Să trăim împreună bucuria de a dărui” Calendarul zilei(anotimp, dată, starea vremii, prezenţa) Opţional: Dans tematic ALA: Ştiinţă: Când şi de ce îmbrăcăm costumul naţional? Joc de masă: „Figuri vesele şi triste” ADE: DLC- Joc didactic : „Cu ce silabă ...?” DPM – DM: Elemente de dans folcloric în perechi şi în grup- pas adăugat dans popular „Geamparaua” - săritură cu deplasare „Din cerc în cerc” -CM: Rezistenţă: „Alergăm prin zăpadă”1*- 1*30” Vizită la Muzeul de Artă Populară ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Sunt mândru că sunt român!”; „Sunt atent şi ordonat; „Să trăim împreună bucuria de a dărui””; Calendarul zilei Gimnastica de înviorare Activitate integrată: „Românaşi şi româncuţe” ALA: Bibliotecă: „Împodobim fota”(combinaţii de linii) Ştiinţă: Vârtelniţa(observare) Joc de masă: „Parada costumelor populare” (sortare, ordonare în perechi) ADE: DŞ, DEC - Observare „Costumul popular”- Intensitatea sunetelor  „Sunt român”  „Din cer de departe” ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Strămoşii noştri” „Sunt atent şi ordonat; „Să trăim împreună bucuria de a dărui”; Calendarul zilei Opţional: Dans tematic ALA: Joc de rol: ‚De-a colindătorii” Ştiinţă: Rezolvăm probleme ilustrate! Bibliotecă: „Datini şi obiceiuri”- citire de imagini ADE: DOS: „Sunt român”(convorbire cu suport intuitiv) DŞ: Scăderea cu o unitate(1-6) Joc: „Trage-mă peste linie” ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Ceata de colindători” „Sunt atent şi ordonat; „Să trăim împreună bucuria de a dărui”; Calendarul zilei Gimnastica de înviorare ALA: Ştiinţă: „Colinde, colinde” Artă: Ţesem la gherghef „Covoraş pentru păpuşă” Construcţii: „Orăşelul copiilor” ADE: Activitate integrată(DŞ, DEC): „PORTUL ROMÂNESC” - Joc didactic cu caracter interdisciplinar - „Costumul popular”- desen decorativ „Drag mi-e jocul românesc” ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Ne pregătim de sărbători” „Să trăim împreună bucuria de a dărui”; Calendarul zilei Gimnastica de înviorare 11

Opţional: „Fantezie şi culoare” Activitate integrată: „Mândru sunt că sunt român!” ALA: Artă: Cusături – punctul românesc Joc de rol: „De-a gospodinele” Bibliotecă: ADE: (DOS, DLC): - Convorbire - „Ulciorul” – pictură decorativă Joc de atenţie: ,,Sună clopoţelul!”

Ziua

Data

Luni 9.12

Marţi 10.12

Miercuri

11.12

Joi 12.12

Vineri 13.12

379550457.doc!

Activităţi de învăţare

tura a II-a

ADP: „Sunt atent şi ordonat”– deprinderi de ordine şi autonomie „Să trăim împreună bucuria de a dărui” ALA: Construcţii: „”-construcţii cu material mărunt. Artă: „Sorcova”-colaj Bibliotecă: „Decorăm fota”- linia frântă ADE: „Ghiceşte la ce m-am gândit” Joc de mişcare: ,,Umplem sacul moşului!” ADP: „Sunt atent şi ordonat”– deprinderi de ordine şi autonomie „Să trăim împreună bucuria de a dărui” ALA: Joc de masă: „Alege şi grupeaza”- să clasifice imagini după criteriul (costume populare, obiecte de artă populară). Bibliotecă: „Interior românesc”-citire imagini Artă: Româncuţa”(păpuşi din linguri de lemn) ADE: „Portul românesc” de E. Frunză- poezie Joc folcloric: „Capra” ADP: „Sunt atent şi ordonat”– deprinderi de ordine şi autonomie „Să trăim împreună bucuria de a dărui” ALA: Ştiinţă: Câte steguleţe sunt? (operaţii de adunare/scădere cu o unitate) Bibliotecă: Proverbe şi ghicitori Artă: decorăm obiecte de lut ADE: „Steaua sus răsare”– învăţăm colinde Joc distractiv : „Încalţă scaunul!” ADP: : „Sunt atent şi ordonat”– deprinderi de ordine şi autonomie „Să trăim împreună bucuria de a dărui” ALA: Construcţii: ,,Construim steguleţe tricolore” (Logi II) Artă: „Urciorul” – pictură decorativă Joc de atenţie –„Cine a plecat?” ADE: Observare „Obiecte de ceramică şi de artizanat” Cântece populare- audiţie ADP: „Sunt atent şi ordonat”– deprinderi de ordine şi autonomie „Să trăim împreună bucuria de a dărui”. ALA: Ştiinţă: „Ce ştim despre Crăciun?”-convorbire Bibliotecă: Grafisme (combinaţii -linia orizontală, oblică) Artă: Decorăm obiecte de artă populară ADE: „Aşa da, aşa nu!”- joc didactic Şezătoare: ”MÂNDRU SUNT CĂ SUNT ROMÂN !

12

Proiect: „Mândru sunt că sunt român!”

Subtema: ,,Uite, vine Moş Crăciun” 16-20 XII Ziua

Luni

Data

16.12

Marţi

17.12

Miercuri

18.12

Joi

19.12

379550457.doc!

Activităţi de învăţare

tura I

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „De unde vine Moşul?”; „Învăţ să lucrez în echipă” Calendarul zilei(anotimp, data, starea vremii, prezenţa) Opţional: Dans tematic ALA: Ştiinţă: În ţara lui Moş Crăciun (Ce ştim despre ţinuturile polare?) Joc de rol: „De-a şezătoarea”(colinde pentru serbare) Construcţii: Sania moşului (beţişoare) ADE: Activitate integrată(DLC, DPM): „Legenda lui Moş Crăciun” - lectura educatoarei: „Legenda lui Moş Crăciun” -Radu Ciobanu - săritură cu desprindere de pe ambele picioare „Copiii zglobii” - traseu aplicativ – drumul lui Moş Crăciun (păşire peste obstacole) „Cu colindul în grădiniţă” ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „În ajun de sărbători” „Învăţ să lucrez în echipă” Calendarul zilei(anotimp, data, starea vremii, prezenţa) Gimnastica de înviorare ALA: Ştiinţă: „Despre sărbătoarea naşterii Domnului” Bibliotecă: „Decorăm globuleţe”- grafisme Joc de masă: „Alege şi grupează”-selectare de imagini cu Moş Crăciun ADE: Activitate integrată(DŞ, DEC): ,,Colinde, colinde!” - lectură după imagini -„Obiceiuri străbune” - durata sunetelor o cântec „ Zurgălăi, zurgălăi” o „Moş Crăciun cu plete dalbe” Repetăm versurile şi colindele pentru serbare ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Am plecat să colindăm” „Învăţ să lucrez în echipă” Calendarul zilei(anotimp, data, starea vremii, prezenţa) Opţional: Dans tematic ALA: Construcţii : „Ieslea în care s-a născut Iisus” Joc de rol: De-a colindătorii ,,Împodobim bradul din sala de grupă” ADE: Activitate integrată (DŞ, DOS): „Bradul l-am împodobit, să vină Moşul iubit!” Joc didactic„Globuleţe şi lumânări”– (compunere, descompunere, calcul)  „Podoabe pentru brad” ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Daruri pentru toţi copiii” „Învăţ să lucrez în echipă” Calendarul zilei Activitate integrată: „Moş Crăciun cu plete dalbe” ALA: Construcţii: „Biciul şi sorcova” Bibliotecă: „Sărbătoarea Crăciunului”- citire de imagini Ştiinţă: : „Tradiţii şi obiceiuri de sărbători” 13

Vineri 20.12

Ziua

Data

Luni 16.12

Marţi

Miercuri

17.12

18.12

Joi

ADE: Activitate integrată (DŞ, DEC) -„Cine ştie câştigă!” (evaluare) - desen imaginaţie „Darurile Moşului” „Un strop de credinţă”- Întâlnire cu preotul(parteneriat cu Biserica) ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „De-aş fi Moş Crăciun...” „Învăţ să lucrez în echipă” Calendarul zilei Gimnastica de înviorare Opţional: „Fantezie şi culoare” ALA: Artă: Cusături -„Coasem şerveţele” Bibliotecă: Jocul Caprei Joc de mişcare: „Cine agaţă cei mai mulţi clopoţei ?” ADE: Activitate integrată(DLC, DOS): ,,Uite, vine Moş Crăciun!” - convorbire „Ce aş dori să-mi aducă Moşul?” - „Sania lui Moş Crăciun”- origami „Iată, vin colindători”- Colindăm la ISJ şi la Primăria Constanţa

Activităţi de învăţare

tura a II-a

ADP: „Suntem de ajutor!” – deprinderi de comportare civilizată „Să trăim împreună bucuria de a dărui”. ALA: Artă: „Podoabe pentru brad” - din materiale refolosibile Joc de rol: „Scrisoare către moşul drag” ADE: „Legenda bradului” de Livia Pop Joc de mişcare: ,,Cine umple cel mai repede sacul Moşului ?” ADP: „Să trăim împreună bucuria de a dărui”. „Nu e greu deloc” (deprinderi de igienă şi autoservire) ALA: Ştiinţă: Câte sănii sunt ? (operaţii de adunare şi scădere) Bibliotecă- „Moş Crăciun împarte daruri”- citire de imagini ADE: ,,În seara de Crăciun!” de G. Coşbuc- poezie ADP: „Nu e greu deloc” (deprinderi de igienă şi autoservire) „Să trăim împreună bucuria de a dărui”. ALA: Artă: Ornamente pentru brad-modelaj; Felicitare de Crăciun Ştiinţă: „Ce semnificaţie are steaua?” Bibliotecă: Pluguşorul ,,Împodobim bradul din sala de grupă” ADE: „Fetiţa cu chibrituri” – H.Ch.Andersen ADP: „Nu e greu deloc” (deprinderi de igienă şi autoservire) „Să trăim împreună bucuria de a dărui”. ALA: Repetiţie generală pentru serbare

19.12 Vineri

379550457.doc!

20.12

,,Uite, vine Moş Crăciun” Program de colinde, Pluguşorul, Jocul Caprei, Sorcova , euritmie

14

ABILITATEA DE A INTRA ÎN RELAŢII CU CEI DIN JUR; ABILITĂŢI DE RECUNOAŞTERE, ACCEPTARE ŞI RESPECT AL DIVERSITĂŢII; ABILITĂŢI PRACTICE SPECIFICE NIVELULUI DE DEZVOLTARE MOTRICĂ;

ŢARĂ, POPOR, LOCALITATE NATALĂ; SARBĂTOARE NAŢIONALĂ, TRADIŢIE;

CONCEPTE

A B I L I

A T I T U D I N I

T Ă Ţ I

CUNOŞTINŢE

ELEMENTE DE ISTORIE SI DE RELIGIE CARE DEFINESC PORTRETUL SPIRITUAL AL POPORULUI ROMÂN 379550457.doc!

RESPECT FAŢĂ DE PROPRIA PERSOANĂ ŞI FAŢĂ DE CEILALŢI; DRAGOSTE FAŢĂ DE ADEVĂR ŞI DREPTATE; COOPERARE PROSOCIALĂ ŞI PROACTIVĂ;

15

LEGENDA TRICOLORULUI (autor Andrei Ciurunga)

Când Tudor Vladimirescu, marele nostru revoluţionar de la 1821, a ridicat Ţara, chemând-o la luptă împotriva exploatării boiereşti dinăuntru şi a vrăşmaşilor din afară, dintrunul din satele olteneşti a pornit pentru a se înrola în oastea pandurilor şi un gospodar cu numele Dragomir, tată a trei fetiţe, una mai isteaţă ca alta. Înaintea plecării, omul şi-a îmbrăţişat nevasta şi pe cele trei fete, iar acestea din urmă iau dăruit câte o amintire lucrată cu mâna lor. Fata mai mare i-a dat o batistă albastră aidoma ochilor ei, cea mijlocie una galbenă ca pletele sale, iar fata mai mică, Ileana, i-a întins cu sfială una albă; ea n-a mai avut timp să vopsească batista, aşa cum a văzut c-au făcut surorile cele mari. Dragomir a luat cu multă dragoste darurile copiilor săi, a pus cele două batiste colorate în câte un buzunar al mantalei, iar pe cea albă, curată ca sufletul Ilenuţei, a ascuns-o în buzunarul de la piept al vestonului. Aşa a pornit viteazul la oaste, cu încrederea că el şi miile de panduri vor scăpa ţara de asuprirea boierilor şi de sabia otomanilor, chemaţi în grabă de stăpânire să-i dea ajutor împotriva românilor răsculaţi. Dragomir s-a luptat ca un leu dar în cea mai crâncenă dintre bătălii, un glonţ i-a străpuns inima. A căzut cu faţa la duşman. Tovarăşii săi de luptă, înainte de a-l îngropa după datină, iau cercetat buzunarele, cu gândul de a le duce alor săi obiectele pe care le-ar fi găsit asupra eroului. Dar Dragomir nu avea prin buzunare nimic altceva decât cele două băsmăluţe date de fetele mărişoare, iar în cel de la piept soldaţii au dat pese batistuţa Ilenei, care nu mai era albă ca la început, ci roşie ca focul, pătrunsă de sângele tatălui ei. Vitejii au luat cele trei bucăţi colorate, care acum erau una roşie, una galbenă şi a treia albastră, le-au legat între ele şi le-au prins în vârful unei ramuri rupte dintr-un stejar. Cu acest simbol în frunte, au luptat mai departe pandurii. Şi de-atunci - aşa ne spune legenda – steagul armatei române cuprinde aceste trei culori laolaltă. Sub faldurile lor s-au făcut şi războiul Independenţei, şi marea noastră Unire.

379550457.doc!

16

NOI SUNTEM ROMÂNI

Uneşte punctele şi spune ce ai obţinut?

Găseşte drumul până la steagul tricolor. Colorează copiii.

379550457.doc!

17

NOI SUNTEM ROMÂNI 1. Formează perechi între elementele celor două mulţimi. Încercuieşte mulţimea cu mai multe şi uneşte fiecare mulţime cu cifra corespunzătoare.

1

2

3

4

5

6

2. Desenează în vas tot atâtea flori câţi băieţi sunt. Incercuieşte cifra corespunzătoare.

1

2 4

3 5

6

3. Colorează al treilea steag, taie-l pe primul şi încercuieşte-l pe al cincilea.

379550457.doc!

18

Limba românească George Sion Mult e dulce şi frumoasă Limba ce-o vorbim! Altă limbă-armonioasă Ca ea nu găsim.

Fraţi ce-n dulcea Românie Naşteţi şi muriţi Şi-n lumina ei cea vie Dulce vietuiţi!

Saltă inima-n plăcere, Când o ascultăm Şi pe buze-aduce miere Când o cuvântăm

De ce limba românească Să n-o cultivăm? Au voiţi ca să roşească Ţărna ce călcăm?

Românaşul o iubeşte Ca sufletul său, Vorbiţi, scrieţi româneşte Pentru Dumnezeu!

Limba, ţara, vorbe sfinte La strămoşi erau; Vorbiţi, scrieţi româneşte, Pentru Dumnezeu!

379550457.doc!

19