Proiectare de Perspectivă Clasa 6 Istorie [PDF]

Zitiervorschau

Repartizarea procentuală orientativă a detalierilor de conținut, ciclul gimnazial Clasa a VIII-a Clasa a IX-a

Clasa a V-a

Clasa a VI-a

Clasa a VII-a

Spațiul local

10%

7%

9%

10%

10%

Spațiul național

35%

45%

50 %

50%

50%

Spațiul universal

55%

48%

41%

40%

40%

Competenţe specifice disciplinei 1. 2.

3.

4. 5.

Utilizarea limbajului istoric în diverse situații de învățare și de viață, respectând cultura comunicării. Amplasarea în timp și spațiu a evenimentelor, proceselor, fenomenelor, demon- strând înțelegerea continuității și schimbării în istorie. Analiza critică a informației din diferite surse, pornind de la cultura istorică, ma- nifestând poziția cetățeanului activ și responsabil. Determinarea relației de cauzalitate în istorie, dând dovadă de gândire logică și spirit critic. Valorificarea trecutului istoric și a patrimoniului cultural, manifestând respect față de țară și de neam.

Antocica Rodica, grad didactic I

EVUL MEDIU TIMPURIU(sec. al V-lea- XI-lea) 15 ore

Unitatea de învățare

Unități de competență

Unități de conținut

1. ”Anul recunoștinței ” 3.1. Extragerea informaţiei 2. Introducere în studierea istoriei esenţiale din surse pentru medievale. descrierea evenimentelor şi 3. Evaluare inițială proceselor din istoria medievală. 4. Migraţiile şi formarea popoarelor medievale 2.2. Plasarea evenimentelor, 5. Arabii în secolele V–XI. proceselor şi fenomenelor istoriei medievale în ordine 6. Formarea poporului român şi a limbii române cronologică. 7. Economie şi societate în Europa occidentală şi spaţiul românesc în 1.3. Redactarea enunţusecolele V–XI rilor/textelor 8. Regatul Franc şi Imperiul lui utilizând termenii istorici. Carol cel Mare 9. Imperiul Roman de Răsărit (Bizanţul) în secolele V–XI 10. Obştea sătească şi primele formaţiuni statale în spaţiul românesc 11. Cultura în Europa Occidentală şi Bizanţ 12. I.L. Localitatea mea la început de evul mediu. 13. Evaluare sumativă

Antocica Rodica, grad didactic I

Nr/ore 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Data

Activități propuse    

Completarea textului lacunar cu termenii propuși; Exerciţii de explicare a termenilor istorici specifici epocii medievale; Elaborarea de enunţuri/texte simple cu termenii istorici propui de profesor; Construirea de integrame/rebusuri cu termeni istorici noi;

Note

EVUL MEDIU MIJLOCIU (secolele XI-XV) 19 ore

2.1. Identificarea informaţiilor cu privire la istoria Evului Mediu din diferite surse cartografice. 4.2. Compararea evenimentelor şi proceselor din istoria Evului Mediu. 5.2. Determinarea contribuţiei marilor voievozi la desăvârşirea identităţii statale şi de neam. 2.3. Utilizarea corectă a terminologiei cronologice pentru localizarea în spaţiul istorico – geografic a evenimentelor din istoria medievală.

Antocica Rodica, grad didactic I

1. A.E. Formarea şi evoluţia statelor în Europa Occidentală, Centrală şi de Sud-Est 2. Marea schisma a Bisericii Creştine. Cruciadele 3. Formarea şi consolidarea statelor medievale româneşti. Organizarea internă. Biserica 4. Evaluare formativă

2

5. A.E. Formarea şi expansiunea Imperiului Otoman 6. Ţara Românească în timpul domniei lui Mircea cel Bătrân 7. Viaţa politică a Ţării Moldovei până la mijlocul secolului XV-lea. Alexandru cel Bun 8. Ţările Române în lupta antiotomană. Iancu de Hunedoara, Vlad Ţepeş 9. Ţara Moldovei în timpul domniei lui Ştefan cel Mare 10. Economie şi societate în Europa Occidentală şi spaţiul românesc în sec. XI-XV. Oraşul medieval 11. I.L. Evul mediu mijlociu în regiunea natală. 12. Evaluare sumativă 13. Analiza evaluării

1

1

 

4



1



1



1 2 2 1 1 1 1



Exerciţii de lectură a hărţilor geografice, istorice; Asocierea reperelor cronologice cu evenimente i procese istorice medievale; Utilizarea reperelor cronologice în descrierea faptelor/proceselor istorice; Exerciţii de completare pe hartă a unor elemente corespunzătoare; Aranjarea unei succesiuni de enunţuri după ordinea logică de desfăurare a evenimentelor şi în funcţie de factorul de timp; Realizarea unui proiect istoric care evideniază rolul marilor voievozi în istorie;

EVUL MEDIU TÂRZIU (secolul al XVI-lea-prima jumătate a secolului al XVII-lea) 13 ore

5.1. Stabilirea faptelor istorice din Evul Mediu care au contribuit la formarea identităţii de neam. 3.2. Caracterizarea evenimentelor/proceselor din istoria medievală, folosind informaţii din diverse surse. 4.3. Formularea concluziilor cu privire la schimbările care au avut loc în istoria medievală.

Antocica Rodica, grad didactic I

1. Situaţia politică a Ţărilor Române în prima jumătate a sec. al XVI-lea. Campania din 1538 2. Suzeranitatea otomană în Ţările Române 3. Evoluţia politică a Ţării Moldovei. Războiul antiotoman sub conducerea lui Ioan Vodă 4. Războiul antiotoman sub conducerea lui Mihai Viteazul. Unirea Ţărilor Române 5. Ţările Române în prima jumătate a secolului al XVII-lea 6. Cultura românească în Evul mediu 7. Viaţa cotidiană în Evul Mediu 8. I.L. Urme medievale din localitatea natală. 9. Evaluare sumativă 10. Analiza evaluării

2



1



1 2



2



1 1 1 1 1



Comentarea/argumentarea rolului oamenilor în schimbarea societăii; Exprimarea propriei păreri referitoare la impactul unui eveniment istoric, a unei personalităţi istorice asupra evoluiei evului mediu; Exerciţii de comparaţie a unor evenimente, fapte, procese studiate din istoria medievală; Exerciţii de alcătuire a portretului personalităilor istorice din Evul Mediu; Realizarea unui proiect istoric, de grup, care evideniază rolul marilor voievozi în istorie;

NAŞTEREA LUMII MODERNE. EUROPA ÎN EXPANSIUNE 11 ore

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ÎN BAZĂ DE PROIECT 9 ore

4.1. Comentarea cauzelor evenimentelor şi proceselor istorice. 3.2. Caracterizarea evenimentelor/proceselor din istoria medievală, folosind informaţii din diverse surse. 4.3. Formularea concluziilor cu privire la schimbările care au avut loc în istoria medievală.

3.1. Extragerea informaţiei esenţiale din surse pentru descrierea evenimentelor şi proceselor 5.2. Determinarea contribuţiei marilor voievozi la desăvârşirea identităţii statale şi de neam. 5.3. Promovarea patrimoniului cultural prin modelarea şi prezentarea obiectelor specifice epocii medievale.

Antocica Rodica, grad didactic I

1. De la atelierul meşteşugăresc la manufactură 2. Marile descoperiri geografice. Lumea Nouă: cunoaştere şi explorare 3. Cultura Europei: Renaşterea şi Umanismul 4. Manifestări ale Renaşterii şi Umanismului în spaţiul românesc 5. Reforma şi Contrareforma 6. Europa în timpul Războiului de 30 de ani 7. I.L. Regiunea natală la sfârșitul evului mediu. 8. Evaluare sumativă 9. Analiza evaluării

1. Expediţie virtuală: „Pe urmele strămoşilor noştri”. 2. Ctitorii medievale (mănăstiri și biserici din Țara Moldovei și Țara Românească/Transilvania) 3. Ctitorii medievale (cetăți)(ȚR/ȚM/Trv) 4. Ctitorii medievale (conace, curți domnești) (ȚR,ȚM,Trv) 5. Evaluare sumativă finalăPrezentare de proiect 6. Recapitulare

1



2 2



1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2

  

Exerciţii de selectare a informaţiei suplimentare despre valorile materiale şi spirituale ale strămoşilor şi atitudinea contemporanilor fară de ele; Comentarea unor texte referitoare la valorile morale în lumea medievală; Selectarea obiectelor necesare realizării unei expoziii tematice; Prezentarea impresiilor după vizite la muzee i excursii; Realizarea de produse finale (texte, imagini, postere, obiecte de epocă) despre personalităţile istorice şi valorile asumate de-a lungul timpului;

Album istoric al personalităţilor notorii din Evul Mediu; Proiect istoric