Planificare Calend Dupa Model [PDF]

Zitiervorschau

Avizat director

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ INTEGRATĂ CLASA a-IV-a AN ŞCOLAR : 2017 / 2018

MANUALE UTILIZATE

- LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ - ED. INTUITEXT - MATEMATICĂ - ED. INTUITEXT - ŞTIINŢE - ED. ARAMIS (T.Pitila, C. Mihailescu) - EDUCAŢIE CIVICĂ - ED. ARAMIS (D. Radu, Ghe. Andrei - ISTORIE – ED. ED. ARAMIS (T.Pitila, C. Mihailescu) - GEOGRAFIE - ED. ARAMIS (T.Pitila, C. Mihailescu) - MUZICA SI MISCARE - ED. ARAMIS (D. Radu, A. Pertea - ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE - ED. LITERA (D. Rizea , D./ I. Stoicescu

Profesor inv. primar : ŢARCĂ CORNELIA

ANEXA 1. la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3371 / 12.03.2013 PLAN - CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CLASELE a III-a – a IV-a ( pentru învăţământul în limba română)

ARIA CURRICULARĂ/ Disciplina LIMBĂ ŞI COMUNICARE Limba şi literatura română Limba modernă 1 MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII Matematică Ştiinţe ale naturii OM ŞI SOCIETATE Educaţie civică Istorie Geografie Religie* ARTE Muzică şi mişcare EDUCAŢIE FIZICĂ , SPORT ŞI SĂNĂTATE Educaţie fizică Joc şi mişcare TEHNOLOGII Arte vizuale şi abilităţi practice CONSILIERE ŞI ORIENTARE NUMĂR TOTAL DE ORE ÎN TRUNCHIUL COMUN CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII( discipline opţionale) Număr minim de ore pe săptămână Număr maxim de ore pe săptămână

CLASA a III-a a IV-a 5 2

5 2

4 1

4 1

1 1

1 1 1 1

1

1

2 1

2 1

2 20 0-1 20 21

1 21 0-1 21 22

SCHEMA ORARĂ CLASA a - IV – a AN ŞCOLAR : 2017 / 2018

ARII CURRICULARE

DISCIPLINE Limba romana

I. LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Nr. ore trunchi comun

5

Limba modernă (engleză)

2

Matematică

4

Stiinte ale naturii

1

Educatie civica

1

Istorie

1

Geografie

1

Religie

1

Educaţie fizică

2

Joc si miscare

1

V. ARTE

Muzică şi mişcare

1

VI.. TEHNOLOGII

Arte vizuale şi abilităţi practice

1

II. MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII

III. OM ŞI SOCIETATE

IV. EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ŞI SĂNĂTATE

VII. CONSILIERE ŞI ORIENTARE

-

Număr total de ore trunchi comun Curriculum la decizia şcolii Disciplina opţională : MICUL ACTOR Număr total de ore la clasa pe săptămână

20 1 22

Unitatea de învăţământ. ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA Clasa a –IV-a An şcolar 2017-2018 Prof. inv. primar : ȚARCĂ CORNELIA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ INTEGRATĂ

SEMESTRUL I - 17 săpt.

Nr. Unitatea crt tematica

Perioada

1.

2 săpt

DIN CARTEA VACANȚEI Recapitulare

11-15 IX 18-22X

Disciplina Limba și literatura română

Com spec com cls III

Conţinuturi

Recapitulare – clasa a III-a •Cartea Prezentarea manualului .Prietenii nostri: Maria si Luca • Exprimarea orală. Amintiri din vacanta -ovestirea unor întâmplări petrecute în vacanță •Comunicarea orală. Solicitarea şi oferirea de informaţii. Prezentarea unei persoane/ a unui obiect ( a unei cărţi) •Cuvântul. Despărţirea în silabe .Sensul cuvintelor •Ortografia şi punctuaţia •Propozitia.Semne de punctuație. •Scrierea ortogramelor sa/s-a, sau/sau;scrierea cuvintelor într-o, într-un , dintr-o, dintr-un • Textul literar narativ (titlu. autor. alineate aşezarea textului în pagină) • Textul nonliterar.(biletul: de mulţumire, de informare, de solicitare) •Părțile de vorbire: substantivul, adjectivul, pronumele ,verbul

Nr. ore

10

Evaluare predictiva Matematică

Științe

com cls III

com cls III

 Recapitulare – clasa a III-a •Numerele naturale în concentrul 0- 10 000 (citire, scrirere,comparare, ordonare) •Operații cu numerele 0 - 10 000 •Adunarea și scăderea nr. nat. l 0- 10 000, fără și cu trecere peste ordin •Înmulțirea și împărțirea numerelor naturale 0-100. Înmulțirea nr. nat. 0-10 000 •Probleme care se rezolvă prin cele patru operații •Elemente de geometrie. •Fracții •Unități de măsură Evaluare predictiva  Recapitulare – clasa a III-a  Corpuri.Transformari ale corpurilor  Plante Animale Mediu  Interactiune si miscare

8

2

Observatii

1.1 1.2 1.3 4.3

TRECUTUL ŞI PREZENTUL DIN JURUL NOSTRU

1.1 1.3 2.3 3.1 4.1 4.3

ORIZONTUL LOCAL ŞI APROPIAT

com cls III

   

2.1 2.2 2.3

ÎN ZBOR •Recapitulare – clasa a III-a •Materiale și instrumente •Elemente de limbaj plastic-punctul, linia, pata de culoare, forma •Tehnici de lucru învățate în clasa a III-a

2

Muzică și mișcare

1.1 2.1 3.1

CÂNTARE VOCALĂ •Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual •Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea tonului, semnal de debut, dicţie, sincronizare cu colegii şi/sau acompaniamentul

2

Joc și mișcare

com cls III

Recapitularea jocurilor invatate in clasa a –III-a •Funcții ale limbii (acte de vorbire): -prezentarea (a unor rezultate/proiecte); -relatarea unei întâmplări imaginate. •Textul literar:

2

Istorie

Geografie

Educație civică

Arte vizuale și abilități practice

3 săpt 2.

O CARTE, UN PRIETEN ÎN PLUS

25 -29 IX 2-6X 9 - 13 X

Limba și literatura română

1.1 2.3 3.1 3.2 3.4 4.4 4.5

2

• Ce este și ce studiază istoria? • Timpul istoric şi modul geografic •Orizontul. Linia orizontului. Puncte cardinale

Recapitulare- din clasa a III-a Trasaturi ale persoanei Plante si animale Grupurile din care facem parte

-titlu, autor, rolul ilustrațiilor; -tipuri de litere de tipar; -textul în versuri (versul, strofa); -organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor din textul citit. •Organizarea textului scris: -jurnalul de lectură; -scrierea unui text după un șir de ilustrații -scrierea creativă. •Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite: -cuvinte cu același înțeles; -cuvinte cu înțeles opus; -scrierea corectă a unor cuvinte. Texte suport: -Povestea fără sfârșit,după Michael Ende -Povestea, de Nichita Stănescu

2

2

15

-Scrisoarea, de Ana Blandiana Recapitulare Evaluare sumativă Ameliorare. Exersezi,corectezi, progresezi! Matematică

Științe

Istorie

Geografie

Educație civică Arte visual și abilități practice

Muzică și mișcare

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3. 2.4 2.5 1.1 1.3 1.2 2.1 2.2. 2.3. 3.1 3.2 4.1 4.3 1.1 1.3. 2.1. 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.3 1.1 1.2 3.1 3.3 2.1 2.2 2.3

1.1 2.1 3.1

CĂLĂTORIE PRINTRE NUMERE, STELE ȘI PLANETE

•Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 000 -formare, citire, scriere -comparare, ordonare, rotunjire - scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X, L, C, D, M

12

•CICLURI DE VIAȚĂ ÎN LUMEA VIE

• Principalele etape din ciclul de viață al plantelor • Principalele etape din ciclul de viață al animalelor • Recapitulare. Evaluare • Familia. Arborele familiei •Comunitatea locală şi naţională.Comunităţi ale minorităţilor pe teritoriul României • Recapitulare. Evaluare

•Orizontul apropiat (clasa, şcoala, cartierul, localitatea).Orientarea în orizontul apropiat •Planul. Distanţele în orizontul apropiat •Harta. Hărţi ale orizontului local. •Caracteristici observabile ale orizontului local

LOCURI DE APARTENENŢĂ • Localitatea şi domiciliul • Tradiții locale • Țara natală. Țara în care locuim ÎN ZBOR •Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma •Tehnici de lucru mixte: colaj 3D, tangram •CÂNTARE VOCALĂ •Cum cântăm. Cântarea vocală în colectiv •Cântarea vocală în grupuri mici. Cântarea vocală individuală Recapitulare.Evaluare

3

3

3

3

3

3

Joc și mișcare

3.

DIN NATURA ÎN CARTEA DE LECTURĂ

3 săpt 16 - 20 X 23- 27 X 6 - 10 XI

Limba și literatura română

Matematică

Științe

Istorie

1.1 1.2 2.1 2.2

•Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu schimbări de direcţie

1.1 1.3 1.4 2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.4

•Funcții ale limbii (acte de vorbire): -relatarea unei întâmplări imaginate. •Textul literar, narativ: -personajele textului; -timpul, locul, ordinea desfășurării întâmplărilor; -delimitarea unui text în fragmente logice; -planul simplu de idei; -organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor din textul citit. •Organizarea textului scris: -scrierea unui text după un plan de idei; -scrierea creativă. •Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite: -cuvinte care au aceeași formă, dar înțeles diferit; -substantivul (genul, numărul); felul substantivelor; -scrierea corectă a unor cuvinte. Texte suport: -Cioc! Cioc! Cioc!, de Emil Gârleanu -Piatra Pițigoiului, după Tudor Arghezi Recapitulare Evaluare sumativă Ameliorare. Exersezi,corectezi, progresezi! •Adunarea şi scăderea numerelor naturale 0 – 1 000 000, fără trecere și cu trecere peste ordin -adunarea şi scăderea; proprietăţi ale adunării -număr necunoscut: aflare prin diverse metode (metoda mersului invers, metoda balanţei).

1.2 2.4 5.1 5.3

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 1.1 1.2 1.3 2.2 2.3 3.1

RELATII INTRE VIETUITOARE SI MEDIUL LOR DE VIATA.MENTINEREA STARII DE SANATATE

• Adaptări ale plantelor la condițiile de viață din diferite medii • Adaptări ale animalelor la condițiile de viață din diferite medii • Relațiile de hrănire dintre viețuitoare •Copilăria de ieri şi de azi •Popoare de ieri şi de azi •Cunoaşterea lumii prin călători

3

15

12

3

3

Geografie

Educație civică

Arte vizuale și abilități practice Muzică și mișcare

Joc și mișcare

4.

SĂ FACEM CUNOȘTINȚĂ CU PERSONAJE

3 sapt

13-17 XI 20 -24 XI 27XI- 1XII

Limba și literatura română

1.1 1.3 2.1 2.2 2.3 3.2 4.1 1.1 1.2 3.1 3.2 1.1 1.2 2.2 2.4

•De la orizontul local la ţară •Modificări observabile şi repere de timp •Recapitulare Evaluare

1.2 2.2

ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL 3 •Melodia – diferențierea înălțimii sunetelor, elemente de notație – portativ, cheie SOL, note de la SOL la SOL2 •Ritmul – valori de note (notă întreagă, doime, pătrime, optime) si pauze (de pătrime și optime), măsurile de 2, 3 și 4 timpi •Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde, dansuri, genuri clasice/de divertsiment •Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând 3 variante de alergare

1.1 1.2 2.1 2.2 1.2 2.1 3.1 3.3 3.4 3.5 4.3 4.4

•Însemnele țării.• Dragostea față de țară • Recapitulare. Evaluare

3

3

POVEȘTI DE TOAMNĂ

•Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea (nuanțe), forma •Tehnici de lucru mixte: decupare după contur,

Funcții ale limbii (acte de vorbire): -descrierea de personaje imaginare, de film sau carte; -deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat în contexte de comunicare previzibile. •Textul literar (textul narativ și textul descriptiv de tip portret):

-formularea de întrebări şi răspunsuri prin diferite procedee; -delimitarea unui text în fragmente logice; -extragerea ideilor principale și secundare; -realizarea planului dezvoltat de idei; -povestirea unui fragment; -personajele - însușiri fizice, însușiri morale și sufletești;

-exprimarea unor opinii personale referitoare la personaje; -organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor. •Organizarea textului scris: -scrierea unui text în care se prezintă un portret;

3

15

30XI,1XIIZILE LIBERE)

Matematică

Științe

Istorie

Geografie

Educație civică

Arte vizuale

2.5 5.1 5.3

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 1.1 1.2 1,3 2.1 2.2 3.1 4.1 4.3 1.1 1.3 2.2 2.3 3.1 3.3 3.4 4.1 2.1 2.2 2.3 3.3* 2.1 2.2

- scrierea creativă. •Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite: -adjectivul (numărul, genul); -scrierea corectă a unor cuvinte. Texte suport: -Poveste cu un copil si un pestisor argintiu, dupa Ada Teodorescu -Dina ,dupa Victor Clinca James,dupa Roald Dahl La scoala lui Mildred si Madi,Jili Murphi Recapitulare Evaluare sumativă Ameliorare. Exersezi,corectezi, progresezi! •Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000 -înmulţirea unui număr cu 10, 100, 1000 -înmulţirea numerelor când factorii au cel mult trei cifre -proprietăţile înmulţirii Recapitulare Evaluare sumativă Ameliorare. Exersezi,corectezi, progresezi! • Menținerea stării de sănătate a omului • Recapitulare• Evaluare

•Recapitulare.Evaluare EPOCI ISTORICE. EVENIMENTE. PERSONALITATI. LO CURI ISTORICE Antichitatea •Grecii – prima civilizaţie a Europei ROMÂNIA – ELEMENTE DE GEOGRAFIE GENERALĂ •România – aşezare, limite, vecini •Caracteristicile generale ale reliefului României

RAPORTURILE NOASTRE CU CEILALȚI OAMENI • Bine – rău • Altruism – egoism • Cinste – necinste •NOI, ÎN DIVERSITATEA LUMII •Elemente de limbaj plastic: linia,

12

3

3

3

3

3

și abilități practice

Muzică și mișcare

Joc și mișcare

3 sapt. 5.

PRIMIM ȘI DĂRUIM

4-8 XII 11-15 XII 18-22 XII

Limba și literatura română

Matematică

2.3

1.2 2.2

1.1 2.1 2.2 1.1 2.1 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.4 3.5 4.1 4.2 4.5

1.1 2.5 5.1 5.3

punctul, culoarea (culori calde, culori reci), forma •Tehnici de lucru mixte: trasare, hașurare, portretul •Fotografia ca limbaj •Portativul, cheia SOL, gama DO, octavamică •Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea, optimea, doimea •Pauza de un timp. Pauza de jumătate de timp •Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de sărituri cu desprindere de pe un picior și de pe ambele picioare; în lungime, înălţime şi adâncime cu coardă •Funcții ale limbii (acte de vorbire): -formularea de solicitări formale şi informale; -iniţierea şi menţinerea unui schimb verbal. •Textul literar, narativ: -delimitarea unui text în fragmente logice; -extragerea ideilor principale și secundare; -realizarea planului dezvoltat de idei; -povestirea unui fragment;

3

3

15

-exprimarea unor opinii personale referitoare la personaje; -organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor. Textul nonliterar funcţional: -invitaţia. Organizarea textului scris: -textul funcțional – invitația; -scrierea creativă. Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite: -pronumele personal (numărul, persoana); -scrierea corectă a unor cuvinte. Texte suport: -Cum s-a speriat micuta Mayrie, dupa Lyman Frank Baum -Recunosc,eu sun Domnul:Da, va rog,dupa Octav Pancu Iasi Recapitulare Evaluare sumativă Ameliorare. Exersezi,corectezi, progresezi! •Împărţirea numerelor naturale 0 – 1 000 000 -împărțirea unui număr la 10, 100, 1000 -împărţirea numerelor mai mici de 1 000 000 la un număr de cel mult două cifre (cu rest zero sau diferit de zero)

12

Științe

Istorie

Geografie

Educație civică

Arte vizuale și abilități practice Muzică și mișcare

Joc și mișcare

6.

ÎNVĂȚĂM CUM SĂ ÎNVĂȚĂM

3 sapt. 15-19 I 22-26 I 29 I- 2 II

Limba și literatura română

1.1 1.2 3.1 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2. 1.1 2.2 2.3. 3.1 3.2. 3.3 3.4 4.1 4.2 2.1 2.2 2.3 3.3* 1.1 2.1 2.2 2.4

• Soarele – sursă de căldură și lumină • Planetele din Sistemul nostru Solar • Mișcările Pământului •Dacii şi romanii. Întemeierea poporului român Epoca Medievală •Întemeierea statelor medievale româneşti.Gelu, Dragoş, Basarab •Figuri legendare ale Ţării Româneşti Mircea cel Bătrân

1.2 2.2

•Măsura de trei timpi •Măsura de patru timpi. Nota întreagă •Genuri muzicale. Folclorul copiilor Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de divertisment Recapitulare. Evaluare •Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de aruncare și prindere

1.1 1.2 2.1 2.2 1.4 1.5 2.2 2.3 2.4 3.1 3.4 3.6 4.1 4.2

•Apele •Clima, solurile, vegetaţia naturală şi animalele sălbatice •Locuitorii şi aşezările omeneşti

• Respect – lipsă de respect •Responsabilitate – lipsă de responsabilitate • Solidaritate – lipsă de solidaritate •POVEȘTI DE IARNĂ •Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma •Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, colaj

•Funcții ale limbii (acte de vorbire): -prezentarea (unor rezultate/proiecte). •Textul nonliterar (de informare):

-organizarea informațiilor sub formă de scheme; -extragerea informaţilor principale sub formă de titluri şi enunțuri ; -transferarea informaţiilor din text într-un tabel şi dintr-un tabel într-un text. •Organizarea textului scris: textul funcțional (cartea poștală). •Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite: sensul cuvintelor. Texte suport: -Legenda muntilor -Legenda Muresului si a Oltului

3

3

3

3

3

3

3

15

24 I –ZI LIBERA

Matematică

Științe

Istorie

Geografie

Educație civică Arte vizuale și abilități practice Muzică și mișcare

Joc și mișcare

3.1 5.1 5.2 5.3

1.1 1.2 3.1 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 4.2 1.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 2.1 2.2 2.3 1.1 2.1 2.2 2.4 1.1 2.1 3.1

1.1 1.2 2.1 2.2

Recapitulare Evaluare sumativă Ameliorare. Exersezi,corectezi, progresezi! •Organizarea şi reprezentarea datelor -date din tabele: analiza datelor, interpretare -grafice cu bare şi liniare: construire, extragerea unor informaţii şi prelucrarea lor •Probleme care se rezolvă prin operaţiile aritmetice cunoscute •Probleme care se rezolvă prin metoda reprezentării grafice • Ritmuri cotidiene și anuale ale activității viețuitoarelor • Recapitulare • Evaluare •Figuri - Vlad Ţepeş •Figuri - Mihai Viteazul •Recapitulare Evaluare

•Activităţile economice. Resursele subsolului şi activităţile industriale •Principalele produse agricole •Căile de comunicaţie •Recapitulare/ Evaluare

12

3

3

3

• Recapitulare • Evaluare Ora la dispozitia invatatorului

3

Simboluri Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma

1

Elemente de limbaj muzical •Timbrul – sunete din mediul înconjurător, diferențierea tipurilor de voce (copil, femeie, bărbat), a anumitor instrumente muzicale •Dinamica (nuanțe) •Timbrul. Sunete din mediul înconjurător, sunete vocale, sunete instrumentale •Recapitulare. Evaluare •Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând deprinderi motrice complexe (utilitar-aplicative)

3

3