Magellan Cahier CE1 2022 Corrigepdf [PDF]

Zitiervorschau

CE1 r e i h Ca a n l l e g a M sophie le callennec

corrigé

Je m’appelle :

Je suisen classe de :

© HATIER, Paris 2022 / ISBN : 978-2-218-08531-2

hatier-clic.fr/22ce1mag32

Avec

et Colorie Entoure

Dans cette version corrigée destinée à la vidéo projection, des liens courts en bleu mènent à des animations pour la classe.

, applique les consignes : Dessine Relie

Coche

Écris

Souligne

Barre

Scanne le flashcode ou tape le lien et écoute ce qu’il faut retenir de la leçon. hatier-clic.fr/22ce1mag01

Le temps qui passe

1

Date : A L’ordre du temps 1 a.

Écris au bon endroit, sur la frise chronologique :

hier et demain aujourd’hui

b.

aprèset avant pendant

c.

présent, passé et futur

d.

5 ans, 6 ans et 7 ans

2

Écris :

e. les jours de la semaine dans l’ordre, en commençant par lundi.

f. Aujourd’hui, j’ai

2

ans.

B Le passé, le présent, le futur Colorie les bonnes réponses.

3

g. Hier,

il y avait école

h. La semaine dernière,

il n’y avait pas école j’étais en vacances

j’étais en vacances

i. Il y a un mois, j. L’année dernière,

je n’étais pas en vacances

je n’étais pas en vacances

j’étais en CP

j’étais en CE1

J’ai 6 ans, et toi ?

Coche les bonnes réponses.

4

❏ Dans deux jours, je serai à l’école. ❏ Il y a deux jours, j’étais en vacances. ❏ Dans un mois, ce sera les vacances d’été. ❏ L’année prochaine, je serai en CM1.

Relie les actions que tu peux faire en même temps.

5



prendre ma douche •



prendre mon petit-déjeuner •



fêter mon anniversaire •

• manger • me laver les cheveux • souffler les bougies

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag01

Le présent, c’est ce qui se passe en ce moment. Le

, c’est ce qui a eu lieu avant.

Le

, c’est ce qui aura lieu après.

3

L’emploi du temps

2

Date : A Les jours d’école Dessine :

1

a. une croix verte pour les demi-journées où tu vas à l’école b. une croix rouge pour les demi-journées où tu ne vas pas à l’école. lundi

2

mardi

mercredi

jeudi

vendredi

samedi

Écris :

c. une chose que tu fais les jours d’école :

d. une chose que tu fais les jours où tu ne vas pas à école :

3

Coche les bonnes réponses.

À l’école, je fais :

4

❏ de la lecture

❏ de la natation

❏ du calcul

❏ du chant

❏ de la musique

❏ du basket

❏ du karaté

❏ de l’anglais

❏ du dessin

❏ de l’informatique

dimanche

B Mon emploi du temps 4

Relie chaque activité de l’école aux jours correspondants.



je fais de la musique •



je fais du sport •

• le mardi



je fais du calcul •

• le mercredi



je fais de la lecture •



j’étudie le temps •

• le vendredi



j’étudie l’espace •

• le samedi

5

• le jeudi

Colorie les bonnes réponses. avant

e. La récréation a lieu f. Le déjeuner a lieu

6

• le lundi

avant

après après

cette leçon. cette leçon.

Écris :

g. la première matière que tu as étudiée ce matin :

h. ce que tu as fait juste avant :

i. ce que tu vas faire après la leçon sur le temps :

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag02

L’emploi du temps me permet de savoir quand je vais à l’école et quelles matières j’étudie. Je vais à l’école le

5

Les mois de l’année

3

Date : A La ronde des mois 1

Écris, dans l’ordre, les mois de l’année.

1.

janvier

12. 12.

2.

11. 11.

février 3. 3.

10. 10.

4. 4.

9. 9.

5. 5.

8. 8.

6. 6.

7. 7.

2

Coche :

a. le mois qui vient après mars : b. le mois qui vient avant août :

❏ mai ❏ juin

c. le mois qui vient après décembre :

6

❏ avril

❏ février

❏ septembre

❏ janvier

❏ juillet

❏ février

❏ novembre

B Je reconnais les mois 3

Colorie le mois correspondant à chaque photo.

A

B

septembre

janvier

C

septembre

janvier

juillet

mars

D

mars

mai

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag03

Dans une année, il y a 12 mois : janvier, février, , août, septembre,

, avril,

, juin,

, novembre, décembre.

7

Le calendrier

4

Date : A Le calendrier du mois

1

Entoure sur ce calendrier le mois représenté.

2

Coche combien il y a de jours en décembre.

❏ 29 3

❏ 31

Colorie le jour du 1er décembre cette année-là. un lundi

8

❏ 30

un mercredi

un samedi

un dimanche

B Le calendrier des mois

hatier-clic.fr/22ce1mag33 Animation : le calendrier de l’année et quelques dates

Observe un calendrier de cette année. Coche ou

4

janvier

écris le nombre de jours pour chaque mois.

❏ 28 jours

28

février

❏ 29 jours

29

ou

❏ 30 jours

❏ 31 jours

jours

mars

❏ 28 jours

❏ 29 jours

❏ 30 jours

❏ 31 jours

avril

❏ 28 jours

❏ 29 jours

❏ 30 jours

❏ 31 jours

mai

❏ 28 jours

❏ 29 jours

❏ 30 jours

❏ 31 jours

juin

30

jours

juillet

31

jours

août

31

jours

septembre

30

jours

octobre

31

jours

novembre

30

jours

décembre

31

jours

Écris comment on appelle une année 5 avec un mois de février de 29 jours : une année

Une année bissextile compte 366 jours au lieu de 365, avec 29 jours au mois de février.

bissextile

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag04

Les mois comptent

29

30

ou

31

jours, sauf février qui compte

jours. Les années où février compte

bissextiles

29

28

ou

jours s’appellent les années

.

9

Le calendrier de l’année

5

Date : br e

br e

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

11

11

11

11

11

11

11

11

11

11

11

11

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

13

13

13

13

13

13

13

13

13

13

13

13

14

14

14

14

14

14

14

14

14

14

14

14

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

17

17

17

17

17

17

17

17

17

17

17

17

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

19

19

19

19

19

19

19

19

19

19

19

19

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

21

21

21

21

21

21

21

21

21

21

21

21

22

22

22

22

22

22

22

22

22

22

22

22

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

24

24

24

24

24

24

24

24

24

24

24

24

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

26

26

26

26

26

26

26

26

26

26

26

26

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

28

28

28

28

28

28

28

28

28

28

28

28

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

31

31

31

31

31

31

Dé

te Se p

M

ce m

No ve m

br e Oc to

br e

1

m

1

t Ao û

et ill

1

Ju

1

in Ju

1

ai M

1

Av ril

Fé vr ie

1

ar s

nv ie

1 1

Ja

10

r

r

L’année actuelle :

31

A L’année 1

Écris :

a. le nombre de mois dans une année : b. le nombre de jours dans une année :

12 365

ou

366

B Le calendrier 2

Écris l’année actuelle sur le calendrier page 10. Barre le 29 février s’il n’y en a pas cette année.

3

Colorie :

c. en rouge le premier jour de l’année d. en vert la date d’aujourd’hui e. en violet le jour de ton anniversaire.

4

Entoure quelques jours fériés :

le 1er mai

5

le 14 juillet

le 25 décembre

Relie pour indiquer ce que l’on fête ce jour-là.



le 14 juillet •

• la fête du travail



le 1er mai •

• la Fête nationale

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag05

Dans une année, il y a Dans une année, il y a

365 12

Mon anniversaire est le

ou

366

jours.

mois. .

11

6

Les saisons Date :

A L’ordre des saisons 1

Colorie la saison correspondant à chaque photographie.

A

B

printemps

hiver

C

12

automne

été

hiver

Écris dans l’ordre le nom des saisons.

printemps

3

automne

D

hiver

2

été

été

Écris quelle saison vient après l’hiver : le

automne printemps

hiver

B Observer les saisons Coche les bonnes réponses.

4

❏ Les feuilles des arbres tombent en automne. ❏ Les oiseaux chantent beaucoup au printemps. ❏ C’est en hiver qu’il fait le plus chaud. ❏ Il neige quand il fait très froid. ❏ En hiver, les arbres sont morts.

Coche la bonne réponse à chaque fois.

5

a. Il neige en hiver :

❏ toujours

b. Il neige au printemps :

❏ parfois

❏ toujours

❏ jamais

❏ parfois

❏ jamais

c. Les feuilles des arbres poussent au printemps :

❏ toujours

d. Noël a lieu en hiver :

❏ jamais

❏ toujours

❏ parfois

❏ parfois

❏ jamais

Relie.

6



Quand il fait très chaud en été •

• on parle de canicule.

Parfois, il peut pleuvoir des glaçons •

• c’est la grêle.

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag06

Les saisons sont, dans l’ordre, le l’

automne

et l’

En ce moment, nous sommes en

printemps hiver .

été

, l’

,

.

13

7

Un calendrier d’autrefois Date :

14

A Une œuvre d’art 1

Entoure :

a. en bleu le nom des artistes b. en rouge le nom du livre dans lequel se trouve cette œuvre d’art c. en vert l’époque à laquelle elle a été faite.

Les frères Limbourg, Les Très Riches Heures du duc de Berry, 1410-1489

2

Coche ce que tu vois sur cette œuvre d’art.

❏ un enfant à cheval

❏ des paysans dans les champs

❏ des gens qui se baignent

❏ un homme avec une chaussette verte

❏ des chiens

❏ une femme avec une robe longue

❏ un château

❏ un homme avec un chapeau

3

Coche les deux principales couleurs de ce calendrier.

❏ vert

❏ rouge

❏ bleu

❏ jaune

B Un calendrier 4

Écris un indice qui montre que ce calendrier représente un mois d’été.

par exemple, il y a du soleil, il y a desgensqui se baignent dansla rivière, lesbléssont mûrset lespaysanslescoupent…

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag07

Certains calendriers sont de véritables œuvres d’art. C’est le cas des Très Riches Heures du duc de Berry, qui datent de

1410-1489

.

15

Les durées, les heures

8

Date : A Mesurer les durées 1

Coche la bonne réponse à chaque fois.

a. La nuit, je dors : b. L’école dure :

❏ plus d’une heure ❏ plus d’une heure

c. La récréation dure :

2

❏ moins d’une heure ❏ moins d’une heure

❏ plus d’une heure

❏ moins d’une heure

Colorie la bonne réponse.

Qu’est-ce qui dure le plus longtemps ? d.

un repas

ou

une journée d’école

e.

une nuit

ou

un repas

f.

la récréation

ou

la leçon de lecture

B Lire l’heure 3

hatier-clic.fr/22ce1mag34 Animation : s’entraîner à lire l’heure

Écris :

g. le nombre d’heures dans une journée : h. le nombre de minutes dans une heure :

4

16

24 60

Relie chaque image à la légende correspondante.



•

• un radio-réveil



•

• une pendule

5

Coche l’heure indiquée.

Relie chaque montre 6 à l’heure qu’elle indique.

• 9 heures

•

• 7 heures

❏ sept heures dix ❏ sept heures vingt • 9 heures 30

•

• 9 heures 20

• 3 heures et quart

•

• 5 heures cinq

❏ dix heures trente ❏ dix heures vingt • 11 heures 20 •

• 4 heures moins 5

• midi •

• 12 heures 30

❏ trois heures quinze ❏ quinze heures trois

• 10 heures cinq •

• 20 heures dix

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag08

Une leçon dure à peu près une La récréation dure

moins

heure

.

longtemps. La nuit dure

plus

longtemps.

17

Les générations

9

Date : A Les grands-parents, les parents, les enfants 1

Colorie les lettres correspondant aux photos de la même personne.

A

B

Léa de nos jours 2

Suzanne, la grand-mère de Léa

C Suzanne quand elle était enfant

Coche :

a. en rouge les grands-parents b. en bleu les parents c. en vert les enfants.

3

18

Dessine une flèche pour indiquer l’enfant le plus proche de ton âge.

B Les générations 4

Écris dans le bon ordre : parents, grands-parents, enfants.

grands-parents

parents

5

Colorie la génération à laquelle tu appartiens.

6

Écris le prénom d’une personne que tu connais :

enfants

d. qui appartient à la génération des parents : e. qui appartient à la génération des grands-parents : f. qui appartient à la génération des enfants :

7

Coche la bonne réponse à chaque fois.

g. Si je place les arrière-grands-parents sur la frise chronologique, ils se trouvent :

❏ complètement à gauche de la frise

❏ complètement à droite de la frise

h. Si un jour j’ai des enfants, ils seront :

❏ à gauche de ma génération

❏ à droite de ma génération

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag09

enfants . parents Avant, il y a la génération des . grands-parents Encore avant, il y a la génération des Ma génération est celle des

.

19

10 Les événements du passé Date : 2014

2015

2016

2017

JO

2018

2019

JO

A Ma frise de vie 1

Entoure :

a. en bleu l’année actuelle b. en rouge l’année de ta naissance.

2

Souligne :

c. en rouge les années depuis ta naissance, celles que tu as vécues d. en vert les années du futur, celles que tu n’as pas encore vécues.

3

Écris au bon endroit sur la frise chronologique :

CP pour indiquer l’année où tu as commencé le CP CE1 pour indiquer l’année où tu as commencé le CE1 GS pour indiquer l’année où tu as commencé la grande section de maternelle

4

20

Dessine un point rouge pour indiquer la naissance d’une petite sœur ou d’un petit frère, si tu en as un.

2020

CV

2021

2022

2023

2024

2025

2026

JO

B Des événements 5

Écris sur la frise chronologique les événements suivants :

JO pour les Jeux olympiques d’hiver en 2014, en 2018 et en 2022 CV pour le début de l’épidémie de Covid en 2020

6

Souligne sur la frise les événements qui ont eu lieu durant ta vie.

7

Écris sur la frise chronologique un autre événement qui a eu lieu dans l’école, dans le quartier ou dans le monde.

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag10

Ma naissance a eu lieu au cours de l’année J’ai commencé le CP en J’ai commencé le CE1 en

, il y a

ans.

. .

21

11 Les habitations autrefois et aujourd’hui Date : A Des maisons et des immeubles 1

Colorie en rouge la lettre correspondant à l’habitation la plus ancienne.

A

B

2

Écris au bon endroit les lettres A et photo

3

B sur la frise chronologique.

A

photo

B

Coche les bonnes réponses concernant la maison ancienne.

❏ Elle est construite avec du bois. ❏ Le toit est en chaume (paille). ❏ Elle n’a pas de cheminée. 4

Coche les bonnes réponses concernant l’immeuble moderne.

❏ Il est en bois. ❏ On trouve ce genre d’immeubles à la campagne. ❏ Il comporte plusieurs appartements.

22

B Des cuisines, autrefois et aujourd’hui

C

D

Écris au bon endroit les lettres C et D sur la frise chronologique.

5

photo

D

photo

C

Écris pour compléter le tableau.

6

Autrefois

Aujourd’hui

on conservait les aliments

on conserve les aliments dans

sur le bord de la fenêtre en hiver

le réfrigérateur

on cuisait les aliments dans la cheminée

on allait chercher de l’eau au puits pour se chauffer, on faisait du feu dans la

cheminée

on cuit les aliments dansle

sur la cuisinière

four/

pour avoir de l’eau, il suffit d’ouvrir le

robinet

on se chauffe avec des radiateurs

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag11

Les habitations modernes sont différentes de celles d’autrefois. Par exemple,

23

12 Les vêtements autrefois et aujourd’hui Date : A Des vêtements d’autrefois 1

Coche les bonnes réponses.

a. Cette femme vivait :

❏ il y a 10 ans environ ❏ il y a 100 ans environ b. Elle porte :

❏ une robe ❏ un pantalon c. Pour sortir, elle a mis :

❏ un chapeau à plume ❏ un chapeau de paille d. Sa robe est :

❏ courte ❏ longue e. Cette femme semble :

❏ riche ❏ pauvre 2

A Une femme en 1910

Coche la bonne réponse.

Si on s’habillait ainsi de nos jours :

❏ on se ferait remarquer ❏ ce serait normal 3

1900

24

Dessine un point pour situer l’image sur la frise chronologique.

1910

1920

1930

1940

1950

1960

1970

1980

1990

2000

2010

2020

B La mode il y a 600 ans Coche la bonne 4 réponse. Cette image montre :

❏ la mode des femmes il y a 600 ans

❏ la mode des hommes il y a 600 ans.

Entoure une poulaine, 5 la chaussure à la mode à l’époque.

Coche les bonnes 6 réponses. Les poulaines étaient :

B

Miniature du 15e siècle

❏ longues

❏ courtes



❏ rondes

❏ pointues



❏ noires

❏ de toutes les couleurs



❏ sans talon

❏ à hauts talons

7

Écris pour compléter les phrases.

f. Autrefois, les hommes portaient des robes.

De nos jours, ils portent plutôt des

pantalons

g. Autrefois, les hommes portaient des poulaines.

De nos jours, ils portent plutôt des

chaussures

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag12

Autrefois, on ne s’habillait pas comme aujourd’hui. Par exemple, il y a 600 ans, les hommes portaient

desrobeset deschaussurespointues. 25

13 Se déplacer autrefois et aujourd’hui Date : A Des moyens de transport

A

1880

B

1908

C

1825

D

1890

E

1897

F

1594

26

Relie chaque légende à l’image correspondante.

1



le premier avion •



• Image A

en selle  ! •

• Image B



la première voiture à moteur •

• Image C



une bicyclette ancienne •

• Image D



une charrette à cheval •

• Image E



un bus tiré par des chevaux •

• Image F

Écris dans l’ordre chronologique les lettres correspondant à ces moyens 2 de transport. F

C

A

D

E

B

B Se déplacer 3

Coche les moyens de transport qui ne possèdent pas de moteur.

❏ l’avion

❏ la bicyclette

❏ le cheval

❏ la charrette

❏ la voiture

❏ le bus tiré par des chevaux

Souligne, dans l’exercice 3, les moyens de transport 4 que l’on utilise encore aujourd’hui.

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag13

leschevaux car le moteur n’existait pas. De nos jours, on peut utiliser la voiture et l’avion. Autrefois, pour se déplacer, on pouvait utiliser

27

14 Écouter de la musique autrefois et aujourd’hui Date : A La musique aujourd’hui 1

Coche les bonnes réponses.

De nos jours, pour écouter de la musique, on peut :

❏ aller au concert ❏ écouter une cassette ❏ jouer d’un instrument ❏ utiliser un téléphone ❏ chercher sur Internet ❏ allumer la radio

A 2022

B La musique autrefois 2

Coche les bonnes réponses.

Autrefois, il n’existait aucun moyen d’enregistrer la musique. Pour en écouter, il fallait :

❏ aller au concert ❏ écouter une cassette ❏ jouer d’un instrument ❏ inviter un musicien chez soi ❏ chercher sur Internet ❏ chanter soi-même

28

C 1912

B 1961

3 Regarde les images et a. La radio

colorie les bonnes réponses.

existait déjà en 1961

n’existait pas en 1961

b. En 1912, le haut-parleur avait la forme d’un

4



poisson

. entonnoir .

Relie chaque légende à l’image correspondante. Les premiers appareils d’enregistrement ont plus de 100 ans. •

• Image A

La radio permet d’écouter de la musique même loin des musiciens. •

• Image B



• Image C

5

Aujourd’hui, on peut écouter de la musique sur Internet. •

Écris dans l’ordre chronologique les lettres correspondant aux images. C

1800

1850

1900

B 1950

A 2000

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag14

être à côté desmusiciens car il n’y avait aucune méthode d’enregistrement. De nos jours, on peut écouter Autrefois, pour écouter de la musique, il fallait

de la musique enregistrée, par exemple sur un téléphone. 29

15 Communiquer autrefois et aujourd’hui Date : A Donner, recevoir des nouvelles

A

B

C

D

1

Relie chaque légende à l’image correspondante.



En France, le réseau Internet a été ouvert au public en 1992. •

• Image A



En 1464, les premiers postiers circulaient à cheval. •

• Image B



Le téléphone a été inventé en 1874. •

• Image C



Autrefois, pour se donner des nouvelles, il fallait se rencontrer. •

• Image D

2

Écris au bon endroit les lettres A , C et D correspondant aux images. A

1400

30

D 1500

1600

1700

1800

C 1900

2000

B S’informer Écris avant ou après.

3

a. En France, le premier journal est paru en 1631 :

c’était

la première émission de radio, en 1921.

b. En France, la première émission de télévision a eu lieu en 1935 :

c’était

la première émission de radio, en 1921.

c. En France, le réseau Internet a été ouvert au public en 1992 :

c’était

la première émission de radio, en 1921.

Relie chaque invention à la date correspondante sur la frise chronologique.

4

la première émission de télé en 1935

le premier journal en 1631

1600

5

1700

Coche et

la première émission de radio en 1921

1800

1900

l’ouverture du réseau Internet en 1992

2000

écris.

d. As-tu déjà lu un journal ?

❏ non ❏ oui Lequel ?

e. As-tu déjà écouté la radio ?

❏ non ❏ oui Laquelle ?

f. As-tu déjà regardé la télévision ?



❏ non

❏ oui

Quelle chaîne ?

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag15

Autrefois, pour communiquer, il fallait se rencontrer. Le téléphone existe seulement depuis

, et Internet depuis

.

31

16 Se situer dans un paysage Date : A À côté de, loin de

A

1

Colorie la bonne réponse à chaque fois.

a. Les vignes sont b. La montagne est c. Le village est

2

à côté à côté à gauche

loin loin à droite

de l’église. des maisons. de l’église.

Écris :

d. un élément du paysage qui se trouve au premier plan (devant) :

e. un élément du paysage qui se trouve au second plan (derrière) :

32

B Nord, sud, est, ouest

hatier-clic.fr/22ce1mag36 Animation : s’entraîner à identifier les points cardinaux

sud est, ouest.

Écris au bon endroit : , 3 Quand tu regardes vers le nord, le sud est derrière, l’est est à droite et l’ouest est à gauche.

nord

ouest

est

sud Sur cette photographie, le phare se trouve au nord. Coche la bonne réponse 4 à chaque fois. f. L’arbre en fleurs se trouve :

❏ au nord du phare ❏ au sud du phare g. Le bateau se trouve :

❏ au nord du phare ❏ à l’est du phare B

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag16

Maintenant, je reconnais la droite de la gauche. Si je sais où est le nord, je peux situer le sud, l’est et l’ouest. Je distingue le premier plan du paysage, près de moi, et le second plan, plus loin.

33

17 Des paysages Date : A Un paysage en hiver 1

Entoure :

a. en bleu le nom des artistes b. en rouge le nom de l’œuvre c. en vert son époque.

Les frères Limbourg, Les Très Riches Heures du duc de Berry, 1410-1489

Écris si ce paysage 2 représente : d. la ville ou la campagne :

la campagne e. l’été ou l’hiver :

l’hiver 3

❏ un village

❏ des oiseaux

❏ des vaches

❏ des moutons

❏ une femme avec une robe bleue

❏ le soleil

❏ une église

❏ un tonneau

❏ un âne

❏ de la neige

4

34

Coche ce que tu vois.

Souligne, dans la liste de l’exercice 3, ce qui se trouve à l’arrière-plan (au fond).

B Un paysage en été 5

Entoure :

f. en bleu le nom de l’artiste g. en rouge le nom du tableau h. en vert sa date.

Georges Braque, Le Port de l’Estaque, 1906

6

Coche ce que tu vois.

❏ la mer ❏ une église ❏ un bateau ❏ un château

❏ une montagne

❏ une vieille femme

❏ un âne

❏ des enfants

❏ des oiseaux

7

Écris un autre élément que tu reconnais dans ce paysage.

une digue, un port, une autre église, desplantesau premier plan… 8

Coche la bonne réponse.

❏ Ce tableau ressemble à une photo. ❏ L’artiste a donné une impression de lumière avec des touches de couleurs.

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag17

Pour représenter un paysage, certains artistes peignent les détails. D’autres préfèrent donner une impression avec des

touches

de couleurs.

35

18 L’intérieur de la classe Date : A La photographie 1

Entoure la bonne réponse.

L’image A est… a. une photographie b. un dessin c. une maquette

Coche ce que tu 2 vois dans cette classe.

❏ le maître ❏ des tables ❏ des élèves

A

❏ des cartables ❏ le tableau

B Le dessin 3

Entoure la bonne réponse.

L’image B est… d. une photographie e. un dessin f. une maquette

Coche ce que tu 4 vois dans cette classe.

❏ le maître ❏ des tables ❏ des élèves ❏ des cartables ❏ le tableau 36

B

C La maquette Entoure la bonne réponse.

5

L’image C est… g. un plan h. un dessin i. une maquette

Coche ce que tu 6 vois dans cette classe.

❏ le maître

C

❏ des tables ❏ des élèves ❏ le tableau

D Le plan

Le maître

Entoure la bonne réponse.

7

William

L’image D est…

Sarah Rémi Sonia

j. une photographie

Amina

k. une maquette

Hugo Ali

Carla

l. un plan

Matisse Dina

Louisa

Coche la bonne 8 réponse.

Yohan Clara

Chon Zoubida

Léa Emma

❏ Le plan montre la classe

Laura

Maylan Kader Massou

vue de côté.

❏ Le plan montre la classe vue du dessus.

D

❏ Le plan montre la classe vue depuis le ciel.

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag18

Maintenant, je sais reconnaître une photographie, un dessin, une

maquette

et un

plan

.

37

19 De la photographie au plan Date : A Les photographies Écris pour compléter 1 les légendes avec les mots suivants :

du haut de la tour Eiffel, de face, du dessous. a. La photo

Eiffel vue

A représente la tour

du dessous A

b. La photo

B représente le

paysage vu

du haut de la

c. La photo

C représente la tour

tour Eiffel

Eiffel vue

de face

Colorie les bonnes 2 réponses.

B

d. Tu vois la tour Eiffel :

Photo A

B

C

e. Tu vois le jardin au pied

de la tour Eiffel : Photo A

B

C

f. Tu vois la ville près

de la tour Eiffel : Photo A 38

B

C

C

B Le plan ÉCOLE MILITAIRE

Entoure la bonne 3 réponse. g. Le plan est le dessin

h. Le plan est le dessin

e nell e r G

d’un lieu vu du dessus.

CHAMP DE MARS

d’un lieu vu de côté.

Boule vard d e

i. Le plan est le dessin

d’un lieu vu du dessous.

Coche pour dire 4 à quelle photographie le plan ressemble le plus.

❏ photo

A

❏ photo

B

❏ photo

C

5

TOUR EIFFEL

S ein e

Écris en t’aidant du plan.

j. La Seine passe-t-elle à côté de la tour Eiffel ?

oui

k. Comment s’appelle le jardin que tu vois sur la photo

B  ?

le champ de Mars l. Comment s’appelle le bâtiment derrière ce jardin ?

l’École militaire

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag19

Le plan est une représentation d’un lieu vu du

dessus

.

39

20 Se repérer sur un plan Date : Le plan de Paris

A

B

C

D

E

F

G

N

1

O

E

Clichy

Saint-Denis Pantin

S

3

Bagnolet

Bois de Boulogne

Vincennes

Bois de Vincennes

e in Se

4

Se in

2

e

Neuilly

Boulogne

Charenton Montrouge

5

Ivry

1 km

Paris Villes de banlieue Bois Fleuve

Tour Eiffel Arc de Triomphe Le Louvre Notre-Dame L'Élysée Zoo

40

A La légende du plan 1

Relie les bonnes réponses.



Sur ce plan, Paris est représenté •



Les bois sont représentés •



La tour Eiffel est représentée •

• en jaune foncé • par un triangle rouge • en vert

B L’orientation du plan 2

Coche en t’aidant de la rose des vents.

Sur ce plan, le nord se trouve :

❏ en haut 3

❏ en bas

❏ à droite

❏ à gauche

Écris :

Clichy ou Saint-Denis b. le nom du bois à l’est de Paris : le boisde Vincennes a. le nom d’une ville au nord de Paris :

C Le quadrillage 4

Colorie la bonne réponse.

La tour Eiffel se trouve dans la case 5

C4

D4

Écris le nom d’un monument qui se trouve en D3 :

C3

B3

Le Louvre ou Notre-Dame

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag20

Sur un plan, la légende permet de comprendre les utilisés. Par exemple, on peut représenter

lesbois

couleurs par

et les dessins

la couleur verte 41

21 Se déplacer avec un plan Date :

Rue

Rue du Change

Rue de la Croix de Fer

Rue au x Ours

Juifs

ge Horlo Gros-

ux Rue a

ec

du B e u R

Rue du Petit Salut

R

mes Entrée 1

u Rue d

C ar s e d e u

rc cle l Le éra én

CATHÉDRALE

p

uG

Entrée 3

Entrée 2

42

d

ie

ed

e Ru

'É el

r e c i

Ru

Saint-Romain

Le plan de Rouen

A Observer le centre de Rouen 1

Coche le nom de la rue dans laquelle se trouve Anna.

❏ la rue du Bec 2

❏ la rue du Gros-Horloge

❏ la rue de la cathédrale

Colorie la rue dans laquelle se trouve l’entrée 1 de la cathédrale. la rue des Carmes

la rue Saint-Romain

la rue du Change

B Se déplacer dans le centre de Rouen 3

Dessine sur le plan le trajet fait par Anna pour aller dans la cathédrale.

a. Anna avance dans la rue du Gros-Horloge. b. Elle tourne à droite dans la rue des Carmes. c. Elle entre dans la cathédrale par l’entrée 1.

4

Colorie.

Pour faire ce trajet, Anna est

montée

descendue

on ne sait pas

.

Colorie les bonnes réponses pour indiquer le trajet que fait Matteo 5 pour entrer dans la cathédrale par l’entrée 3. d. Matteo continue jusqu’au bout la rue e. Il tourne

à droite

f. Il s’arrête au niveau de

des Carmes

de la Croix de Fer

.

à gauche dans la rue du Change. la rue de l’Épicerie

g. L’entrée de la cathédrale se trouve

la rue du général Leclerc .

sur sa droite

sur sa gauche .

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag21

rues ou à droite

Pour me déplacer avec un plan, je lis le nom des et je regarde où tourner à

gauche

.

43

22 Habiter en ville Date : A La ville 1

Colorie la lettre de la photographie qui représente une ville.

A

B

2

Coche ce que l’on peut trouver en ville.

❏ des immeubles ❏ des champs ❏ des rues 3

❏ des vaches ❏ des chemins ❏ des taxis

Relie par une flèche chaque photo à sa légende.

C

Dans les villes, on trouve des maisons abritant une seule famille. 44

❏ des magasins ❏ des panneaux ❏ des gens

D

Dans les villes, on trouve des immeubles dans lesquels vivent plusieurs familles.

B Vivre en ville Relie pour dire à quoi sert chaque équipement.

4



un bus •



un cinéma •



un stade •



une boulangerie •



des bureaux •



un supermarché •



une école •

5

E

• faire du sport • se déplacer • acheter du pain • voir un film • faire des courses • apprendre • travailler

Entoure les moyens de transport que l’on utilise en ville et

voiture

E F

E H

I

vélo

métro

Je retiens

E G

écris leur nom.

bus

E J

hatier-clic.fr/22ce1mag22

immeubles/appartements . Ils trouvent des magasins, par exemple desépiceries, dessupermarchés… Ils trouvent des moyens de transport, par exemple desbus, desmétros, destaxis… Les habitants des villes vivent dans des maisons ou des

45

23 Habiter à la campagne Date : A La campagne 1

Colorie les lettres des photographies qui représentent la campagne.

A

B

C

D

2

46

Coche ce que l’on peut trouver à la campagne.

❏ des maisons

❏ un métro

❏ des immeubles

❏ des chemins

❏ des champs

❏ des avenues

❏ des rues

❏ des tracteurs

❏ des vaches

❏ des chiens

❏ de nombreux magasins

❏ des gens

B Le village de Laps

E

3

Colorie ce que tu vois sur cette photographie.

a. Les habitants vivent dans

des maisons

b. La route en bas de la photographie passe c. Les champs se trouvent

4

de hauts immeubles . dans le village

hors du village .

autour du village .

dans le village

Coche les activités possibles dans ce village.

❏ cultiver les champs

❏ élever des vaches

❏ accueillir des touristes dans sa ferme

❏ faire du vélo

❏ assister à un match au stade

❏ prendre le métro

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag23

immeubles . On trouve aussi des choses qu’on ne trouve pas en ville : desvaches, deschamps… À la campagne, on trouve des maisons mais pas d’

47

24 Le globe, le planisphère Date : A Le globe Écris pour compléter les 1 phrases avec les mots suivants : , , ,

ronde lesocéans bleu l’espace. a. Voici la Terre telle qu’on la voit

depuis l’espace b. Sa forme est

ronde

c. Sa principale couleur est

le

bleu

A

d. Cette couleur montre que la Terre

est en grande partie recouverte par

lesocéans

B Le planisphère 2

Colorie la bonne définition.

e. Un planisphère est une représentation

àà plat plat

en rond

de la Terre.

Écris le nom des océans qui recouvrent la Terre en t’aidant du planisphère 3 page 49.

Atlantique océan Pacifique océan Indien océan

4

Écris le nom des six continents que l’on trouve sur la Terre.

Amérique Europe Afrique 48

Asie Océanie Antarctique

5

Colorie les bonnes réponses.

f. L’Afrique se trouve g. L’Asie se trouve

au nord à l’est

au sud à l’ouest

de l’Europe. de l’Europe.

h. L’Amérique et l’Europe sont séparées par l’océan

hatier-clic.fr/22ce1mag37

Pacifique

Atlantique .

Animation : s’entraîner à situer les continents et les océans

N O

E

S

Europe Amérique

Asie

OCÉAN

OCÉAN ATLANTIQUE

PACIFIQUE Afrique

OCÉAN INDIEN Océanie

OCÉAN PACIFIQUE

B

Antarctique

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag24

Notre planète est en grande partie couverte par les océans : l’océan Atlantique, l’océan Pacifique et l’océan Indien. Elle compte six continents : l’Europe, l’Afrique, l’Asie, l’Amérique, l’Océanie et l’Antarctique.

49

25 Habiter au bord de la mer ici et ailleurs Date : A Le bord de mer en France

A

B

C

D

1

50

Coche ce que tu vois sur ces photographies.

❏ une plage

❏ une église

❏ une grotte

❏ un phare

❏ un bateau à voile

❏ des palmiers

❏ une barque

❏ des rochers

❏ une maison

❏ des touristes

❏ un port

❏ des pêcheurs

B Le bord de mer dans le monde Écris la lettre E, F ou G 2 correspondant à chaque légende. a. Il y a tant d’habitants à Hong Kong

en Chine que certains vivent sur des bateaux : photo F b. Près des pôles, il fait si froid

qu’il y a de la glace sur la mer : photo E

E

c. À Dakar en Afrique, les pêcheurs

rapportent chaque jour du poisson : photo G

Colorie ce que l’on peut trouver 3 au bord de la mer. un port

F

un supermarché

un arrêt de bus une piste de ski

une gare

un hôpital

une école

une boulangerie

G

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag25

Au bord de la mer, on trouve les mêmes choses qu’ailleurs, par exemple

desécoles,

desmagasins… . On y trouve aussi des choses qu’on ne trouve pas ailleurs, par exemple desports, des plages, desphares, desbateaux… 51

26 Habiter à la montagne ici et ailleurs Date : A La montagne en France 1

Relie chaque photographie à sa légende.

A

B

Certaines montagnes ont des sommets pointus souvent couverts de neige.

2

Coche ce que les touristes peuvent faire à la montagne en hiver.

❏ pratiquer le ski

❏ se promener dans la neige

❏ faire de la luge

❏ faire des courses

❏ dormir sous la tente

❏ faire du bateau

3

52

D’autres montagnes ont des sommets plus arrondis.

Entoure les métiers que l’on peut faire à la montagne.

monitrice de ski

policière

moniteur de natation

gardien de phare

maître d’école

conductrice de train

B La montagne dans le monde

C

D

E

F

4



Relie chaque légende à la photo correspondante. Dans les montagnes d’Amérique du Sud, on élève des lamas. •

• Photo C

Dans les hautes montagnes d’Asie, on élève des yacks. •

• Photo D



Dans les montagnes d’Amérique du Nord, on peut faire du ski. •

• Photo E

Dans les montagnes d’Australie, des touristes admirent la vue. •

• Photo F

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag26

Dans les montagnes, on trouve les mêmes choses qu’ailleurs, par exemple

desécoles,

desmagasins… . On y trouve aussi des choses qu’on ne trouve pas ailleurs, par exemple despistesde ski

53

27 Se loger ici et ailleurs Date : A Toutes sortes de maisons

A

B

C

D

E

F

54

1

Écris le mot qui manque pour décrire chaque photographie.

a. Photo

A  : au Canada, les maisons sont en bois, car cela protège du

b. Photo

B  : au Niger, les maisons sont en

terre

de la chaleur. c. Photo

immeubles

C  : dans cette ville de l’Inde, on construit de grands

D  : dans ce quartier pauvre du Brésil, les habitants construisent leurs

maisons avec ce qu’ils trouvent, par exemple du e. Photo

bois, du carton

.

E  : en Turquie, certains se déplacent sans cesse et habitent

dans des f. Photo

.

car cela protège

pour loger les nombreux habitants. d. Photo

froid

tentes

.

F  : en Indonésie, près de la mer, on a construit des maisons

au-dessus de

l’eau

.

B Là où j’habite 2

Colorie la bonne réponse à chaque fois.

g. J’habite dans h. J’habite

3

une maison

dans une ville

un immeuble

.

à la campagne .

Coche ce que l’on trouve là où tu habites.

❏ des toilettes

❏ une cuisine

❏ l’eau courante

❏ une douche

❏ l’électricité

❏ la climatisation

❏ une baignoire

❏ un jardin

❏ le chauffage

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag27

danscertaines régions, on habite dansdestentesou dansdesmaisonsen terre.

Dans le monde, tout le monde ne vit pas comme nous. Par exemple,

55

28 Travailler ici et ailleurs Date :

A

B

C

D

E

F

56

A De nombreux métiers 1

Colorie le métier qui correspond à chaque photo.

b. Photo B  : dans la ville de New York :

pêcheur

chauffeur de taxi

a. Photo A  : sur le lac de Ganvié en Afrique :

chauffeur de taxi

chasseuse

cultivateur

c. Photo C  : dans les champs en France :

éleveuse

d. Photo D  : dans la forêt d’Amazonie :

cultivatrice

chasseur

e. Photo E  : dans les rizières en Asie :

agriculteur

chasseuse

f. Photo F  : dans une ville en Australie :

comptable

conducteur de bus

B À la ville, à la campagne Souligne en rouge les activités que l’on peut exercer en ville, 2 en bleu celles que l’on peut exercer à la campagne. g. Travailler dans un bureau

l. Garder des enfants

h. Élever des vaches

m. Être médecin

i. Conduire un bus

n. Organiser la circulation des voitures

j. Conduire un métro

o. Être maîtresse d’école

k. Être caissier dans un supermarché

p. Construire des maisons

3

Écris le métier que tu aimerais faire plus tard.

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag28

Il existe toutes sortes d’activités dans le monde.

travailler dansun bureau ou un supermarché. À la campagne, on peut, par exemple, chasser, pêcher, cultiver du riz. En ville, on peut, par exemple,

57

29 Se nourrir ici et ailleurs Date : A Cuisiner 1

Colorie la lettre correspondant à la manière la plus habituelle de cuisiner en France.

A

B

C

D

2

Relie chaque légende à la bonne réponse.

Photo A  : faire la cuisine par terre •

• on le fait en France

Photo B  : organiser un barbecue • Photo C  : préparer le repas dans la cuisine • Photo D  : acheter un repas tout prêt •

58

• on ne le fait pas en France

B Manger

E

F

3

Colorie la bonne réponse à chaque fois en t’aidant des photos.

a. On mange avec des baguettes :

en Chine

en Afrique

b. On mange dans le plat commun avec la main :

en Chine

en Afrique

Je te rassure : si tu vas en Asie ou en Afrique, tu trouveras aussi des couverts !

Écris le nom d’un aliment que tu manges 4 avec les mains :

pain, biscuits, pomme…

5

Entoure les plats venus d’ailleurs que tu as déjà goûtés.

c. la pizza italienne

g. le riz basmati (indien)

d. le hamburger américain

h. les pâtes italiennes

e. les sushis japonais

i. les nems asiatiques

f. le couscous marocain

j. les fajitas mexicaines

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag29

Ailleurs, on ne fait pas la cuisine et on ne mange pas toujours comme chez nous. Par exemple

lesmains.

danscertainesrégions, on cuisine par terre et on mange avec 59

30 S’habiller ici et ailleurs Date : A Des habits différents

A

B

C

D

1

60

Relie chaque légende à la photo correspondante.



En Amazonie, on porte peu d’habits car il fait très chaud. •

• photo A



Au Sahara, on porte un turban pour se protéger du sable. •

• photo B



En Russie, on se protège du froid avec des fourrures •

• photo C



Au Japon, pour les fêtes, certains portent un kimono. •

• photo D

B Les mêmes habits partout 2

Coche les habits que tu portes aujourd’hui.

❏ un pantalon

❏ une chemise

❏ une robe

❏ un pull

❏ une jupe

❏ une veste

❏ une djellaba

❏ un manteau de fourrure

❏ un jean

❏ des baskets

❏ un tee-shirt

❏ des bottes

3

Écris la réponse à chaque fois.

De plus en plus de gens dans le monde s’habillent comme cette enfant. a. Comment appelle-t-on ce type de pantalon ?

un jean b. Comment appelle-t-on ce type de chemise ?

un tee-shirt c. Comment appelle-t-on ce type de chaussures ?

desbaskets

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag30

Il existe différentes manières de s’habiller dans le monde. Mais de plus en plus de gens portent un et des

baskets

jean

, un

tee-shirt

.

61

31 Communiquer ici et ailleurs Date : A Les moyens de communication

A

B

C

D

Écris le nom des moyens d’information ou de communication utilisés 1 sur ces photos.

télévision téléphone

a. Photo A  : pour s’informer, on peut regarder la b. Photo B  : pour dialoguer, on peut utiliser un

c. Photo C  : pour trouver une information, on peut consulter d. Photo D  : pour capter la radio ou la télévision, il faut une

62

Internet antenne

B Des habitants inégalement connectés 2

Colorie ce que tu fais.

e. Parfois, je téléphone :

avec un téléphone fixe à la maison

f. Parfois, je regarde la télévision : g. Parfois, je vais sur Internet :

3

à la maison

avec un portable chez des amis à l’école

Coche en t’aidant des photos.

h. On peut se connecter à Internet même dans les forêts.

❏ Vrai ❏ Faux

i. Il n’y a pas de téléphones portables en Afrique.

❏ Vrai ❏ Faux

j. On peut regarder la télévision en Asie.

❏ Vrai ❏ Faux

k. On peut capter la télévision dans certains déserts.

❏ Vrai ❏ Faux

Coche les raisons qui peuvent empêcher des personnes d’utiliser 4 les moyens modernes de communication.

❏ Elles n’ont pas d’argent pour acheter un téléphone ou un ordinateur. ❏ Il n’y a pas d’électricité pour les faire fonctionner. ❏ Il n’y a pas de pompe à essence pour les faire fonctionner. ❏ Elles n’ont pas d’argent pour payer l’abonnement. ❏ Elles n’ont pas appris à lire.

Je retiens hatier-clic.fr/22ce1mag31

Il existe différents moyens modernes de communication :

le téléphone, Internet… . Ils sont présents

sur tous les continents mais de nombreuses personnes n’y ont pas accès.

63

Table des copyrights 7-A 7-B 7-C 7-D 8 12 14 18-A 18-B 18-C 18-D 22-A 22-B 23-C 23-D 24 25 26-A 26-B 26-C 26-D 26-E 26-F 28 29-B 29-C 30-A 30-B 30-C 30-D 32 33 34 35 36 37 38-A 38-B 38-C 44-A 44-B 44-C 44-D 46-A 46-B

ph © P. Sittler / REA © DR ph © Alexander / stock.adobe.com ph © dbrnjhrj / stock.adobe.com ph © Frédéric Hanoteau / Archives Hatier ph © J-Charles Gérard / Photononstop ph © RMN (Domaine de Chantilly) / Réunion des Musées Nationaux ph © Anke Thomass / stock.adobe.com ph © Eléonore H / stock.adobe.com ph © Hulton Archive / Getty Images ph © Rob / stock.adobe.com ph © Christian Kober / John Warburton-Lee / Photononstop ph © Jacques Loic / Photononstop ph © Peter Carlsson / Johnér ph © Jeremy Woodhouse / Mint Images © Mela Köhler-Broman / DR – Coll. IM / Kharbine-Tapabor ph © De Agostini Picture Library / Bridgeman Images ph © Akg-Images ph © Lylho / Leemage ph © Bianchetti / Leemage Droits réservés - Coll. Perrin / Kharbine-Tapabor Coll. Austrian Archives / DR ph © Josse / Leemage ph © Tom Wang / stock.adobe.com ph © C. Schlegelmilch / Akg-Images ph © Akg-Images ph © Akg-Images ph © Prisma / Akg-Images ph © Hero Images © Roger-Viollet ph © Daniel Schoenen / Image Professionals GmbH / Alamy Stock Photo ph © Matteo Carassale / Sime / Photononstop ph © Bridgeman Images © Adagp, Paris, 2022 – ph © Bridgeman Images ph © Mélanie Frey / Fedephoto ph © Lisa Sanchis ph © Zurijeta / Shutterstock.com ph © Mariia Golovianko / Shutterstock.com ph © Whatafoto / Shutterstock.com ph © Brigitte Merz / Image Professionals GmbH / Alamy Stock Photo ph © Bruno de Hogues / GAMMA RAPHO ph © Christophe Lehenaff / Photononstop ph © Hermes Images / AGF Foto / Photononstop ph © DEA / O. THOMAS / UIG / Photononstop ph © olympus E5 / stock.adobe.com

46-C 46-D 47 48 50-A 50-B 50-C 50-D 51-E 51-F 51-G 52-A 52-B 53-C 53-D 53-E 53-F 54-A 54-B 54-C 54-D 54-E 54-F 56-A 56-B 56-C 56-D 56-E 56-F 58-A 58-B 58-C 58-D 59-E 59-F 60-A 60-B 60-C 60-D 61 62-A 62-B 62-C 62-D

ph © Alain Le Bot / Photononstop ph © Goodluz ph © Gérard Labriet / Photononstop © ESA - European Space Agency ph © JARRY / TRIPELON / GAMMA RAPHO ph © Michel GILE / GAMMA RAPHO ph © Herve CHAMPOLLION / GAMMA RAPHO ph © olrat / stock.adobe.com ph © Jeremy Woodhouse / Mint Images ph © joyfull / Shutterstock.com ph © Nicolas Thibaut / Photononstop ph © Gaelfphoto / stock.adobe.com ph © Andrew Mayovskyy / stock.adobe.com ph © Kristel Richard / Sime / Photononstop ph © Angelo Cavalli / www.agefotostock.com ph © Christian Kober / John Warburton-Lee / Photononstop ph © Richard Taylor / Sime / Photononstop ph © Daniel Thierry / Photononstop ph © Emilie Chaix / Photononstop ph © Kunal Mehta / Shutterstock.com ph © Helene Cyr / Design Pics / Photononstop ph © Nicolas Thibaut / Photononstop ph © Alain Even / Photononstop ph © Catherine Leblanc / Godong / Photononstop ph © Luciano Mortula-LGM / stock.adobe.com ph © Stéphane Ouzounoff / Photononstop ph © Ton Koene / Visual and Written / Biosphoto ph © Tibor Bognar / Photononstop ph © Dave and Les Jacobs / Blend Images ph © Jens Goerlich / Gallery Stock ph © Juices Images ph © Kinzie Riehm / Image Source / Photononstop ph © Jose Luis Pelaez Inc / Blend Images ph © Pepeira, Tom / Iconotec / Photononstop ph © Philippe Lissac / Godong / Photononstop ph © Gavrilov / Mauritius / Alamy Stock Photo ph © Christian Kober / John Warburton-Lee / Photononstop ph © Ton Koene / Alamy Stock Photo ph © Frank Lukasseck / Mauritius / Alamy Stock Photo ph © michaeljung / stock.adobe.com ph © Hermes Images / AGF Foto / Photononstop ph © Courage / stock.adobe.com ph © Hero Images ph © Philippe ROY / GAMMA RAPHO

Illustrations : Aurélie Abolivier et Anne Teuf Cartographie : Claire Levasseur Conception maquette et mise en page : Sophie Malo Relecture, corrections : Geneviève Miral